ppt製作心得體會8篇 PPT製作藝術：高效與創新

本文以"ppt製作心得體會"為主題，總結了筆者在公文網站地編輯工作中對於ppt製作的心得體會。通過多年的實踐和經驗積累，本文將分享一些在製作ppt過程中需要注意的要點和技巧，希望能夠為讀者提供參考和幫助。

第1篇

在這個信息技術高速發展的時代，我們作為一名教師，也必須更上時代的步伐，不斷進行增值，做一名與時俱進的“現代化”教師。而“蘇州教師培訓網”組織的教師在線培訓給我們提供了這麼一個進步的契機。

這一次ppt的培訓非常的實用，因為ppt在我們的教學中必不可少。以往我對ppt課件的製作停留於最基本的階段，製作技巧的缺乏使得製作出來的課件簡單、粗糙，很多設想無法實現。而這一次的學習讓我收穫良多，接觸到了很多以前不太用到的ppt知識。課程內容由簡到難，涉及的都是我們經常要用的一些操作，比如怎麼插入視頻和flash動畫，關於觸發器的應用，這些都是常見常用的，而且老師還教了我們更多的方法，讓我們的課件做的更精美一些。以前用上課的課件大部分就是課文內容的重複，頂多再加幾張圖片，加幾首歌曲。本次培訓，我學會了如何將多張小圖片放於同一個頁面，點擊小圖片後顯示滿屏的大圖片，點擊大圖片後又返回小圖頁面；學會了如何在頁面上播放歌曲，並顯示歌詞內容；學會了如何在頁面上插入視頻，插入flash;更是接觸到了觸發器這個以前從未聽説過的名詞……所有的這一切都會使得我製作的ppt更加好看，更加實用。在完成作業的過程中，通過實際操作，一些基礎的功能在頭腦中愈加牢固，一些不常用然而又很重要的.功能在頭腦中愈加清晰，使所學的知識更加鞏固。

微課錄製是我第一次接觸到，很新穎，雖然錄製起來要頗費一番脣舌和耗費一些時間但感覺這很有用。通過自己錄製微課，讓我知道了這種流行在網絡中的“微型課程”的魅力所在。設想如果把微課這種新技術應用於課外的教學輔導，把課堂上的教學重點、難點製作成微課，讓家長或學生通過上網下載，在家觀看學習，一定能取得很好的教學效果。對於一名老師而言也是非常有益的，平時不可避免的會上一些公開課，學會了如何製作微課，以後在上公開課之前，可以自己先錄製一下，聽聽，看看哪裏需要改進的。

相信以上學習到的內容會對自己的工作有一定的促進作用。

第2篇

這幾天適逢學校的研討課。我是信息組裏唯一的女教師相對於男教師來説還算心思細膩一些，於是有一些ppt課件細節的問題就有不少人找到我尋求幫助。

做課件我自認為已經很有經驗了。各個學科的都能提出我自己的想法來配合任課教師。但是我畢竟不是其他學科的教師。要完全的理解他們的意思，幫助他們達到想要的課件展示效果還是有一定的`難度的。

這幾天主要在做小魏的音樂課件。課程內容很熱鬧。視頻和音頻插入和播放長達20分鐘。而她的想法總是那麼新奇與高難。在同一張幻燈片中加入無數的元素。那麼為了更好的規劃這些元素，就要把製作人的創意加入進去。讓這些元素通過不同的形式進入、播放與退出。要掐好時間，不能有任何紕漏。以至於最後在自定義動畫欄中的動畫選項綿遠流長起來。這種設計無疑是我們專業的也是高難度的。但是這讓我想到了一些簡單的自定義動畫設計，有些人也不大常用。如果這些方法能出現在每個老師的課件中，無疑為我們的課堂增色不少。比如：插入flash。在ppt裏插入flash的方法非常簡單，但是沒學過的人肯定不會，只要教會它，就是一勞永逸的事情。

文件格式的轉化。這裏推薦給大家一款非常實用簡單的轉化軟件，叫做格式工廠。它安裝簡單，永久免費，在線升級，操作簡單，內容豐富。這款軟件還不是我最先開始實用，是三年四班的宋老師推薦給我的。我開始大肆向外推薦。現在幾乎每個學科課件中都要用到視頻音頻，有了這款軟件無疑為我們老師自制課件提供了便利的條件。

雖然老師們上學時沒有都進修過計算機技術，但是現在ppt等課件製作軟件已經難不倒他們。因為他們認學、肯學、樂學。都説世上無難事只怕有心人，並且活到老學到老，我們每天都在進步着。如果老師們有需要且願意，我願意把我自身所學全都奉獻出來，指點也好、協助也好、講解也罷、幫忙也罷。總之，課件好了，課堂好了，學習好了，學校好了，一切也就都好了。

第3篇

ppt在現代大學生中是一種非常常見的軟件，在我們大一的時候多媒體課堂上老師就給我們介紹了ppt，傳授給了我們一些ppt的基本操作。在後來的大二一年中我們大部分人用ppt做了很多的課件。相信大家對ppt都有了一定的瞭解，於是在這節課堂上面同學們都非常的輕鬆，活躍，當然也包括我。開始在課堂上面聽老師説這節課的主題就是學習製作ppt後自己的第一感覺就是這太小兒科了，所以認為老師沒必要再講這些東西，於是就滿不在乎的聽老師講課。

但是，隨着老師的講解自己感覺有點迷糊，發現有很多東西自己以前根本就沒有用過甚至瞭解解。而且，很多的東西和自己以前都不同，比以前瞭解的更高級，方便。就如，以前我製作ppt，當需要視頻的時候就搞一個超級鏈接，或者插入一個視頻，但是這種視頻不能快進，這大大的浪費了時間和影響了ppt的整體效果。

但是，當老師介紹了一種新的插入視頻的方法，這種視頻能過和普通的播放器一樣可以快進，這就大大的方便了ppt的講解，而且節約了很多的.時間。通過這次實驗，讓我明白，學無止境，就算你瞭解這些東西，但是當你更深一步的去了解這些東西的時候你會發現裏面的內容豐富的超乎你的想象！

第4篇

隨着多媒體技術的迅猛發展以及電腦的廣泛普及，實現教育信息化和現代化已成為幼教改革的重頭戲，近兩年，作為現代化教育手段的多媒體教學已在幼兒園中得到廣泛應用。與傳統教學手段相比，多媒體教學能化靜為動、化遠為近、變小為大、聲像並茂，改變了過去只利用掛圖、圖片等呆板、單一的表現形式，使一些在日常生活中很難呈現或不易觀察到的過程形象地展現出來，大大提高了幼兒的學習興趣和活動效果，擴展了幼兒的信息量。

但是，如此同時有相當一部分幼兒園教師卻缺乏相應的知識準備，迫於形式，不得不開始學習製作課件，由於他們缺乏系統的學習，在現代教育理念、課件設計思想和製作技術等各個方面存在着不足與缺陷，導致成為了使用而使用，實質是把多媒體當成了傳統教學的新工具，在教學中，我們時常會看到一些簡單文字加圖片的課件。

在這種情況下，許多老師製作的多媒體課件根本無法體現多媒體的優勢與特點，只是形式上的。所以要使用好多媒體設備，教師的電教水平也應不斷提高，教師應該掌握課件的製作。下面，我就對課件的製作談一談自己切身的體會。

一、學會使用多媒體制作軟件，要善於收集積累資料並創建自己的素材庫

要製作出優秀的課件，我們除了要掌握電腦的基本操作方法和原理外，我們還必須熟練掌握常見的多媒體制作軟件的使用，如authorware等。俗話説：話到老，學到老。我們應該不斷的加強學習各種實用軟件的操作方法和相關的理論知識來充實自己，提高自己的課件製作水平。

另外，評價一個課件成功與否在很大程度上取決於素材的蒐集與整理，凡是製作過課件的老師都有同感，製作課件的前期工作(找素材)要花費很長的時間，沒有素材，你有再好的.構思、創意，再高的製作水平也無法制作出精美的課件來。我經過摸索，總結出了一點小經驗：建立自己的素材庫，平時注重對素材的收集和積累。

首先，在你的電腦裏新建一個素材庫，再根據自己的需要，再進行逐一分類，如：動物，植物等，依次類推。平時看到有價值、精美的素材，例如一些好的音效素材、圖片素材等，我們可以做個有心人，把它們一一進行歸類整理，存放到自己的素材庫當中，為製作課件做好充足的準備。

在製作課件的過程中，我們還應該利用電腦對聲音、圖形、圖片、視頻、動畫等各種信息進行處理，使製作的課件既科學合理，又生動活潑，讓幼兒的多種感官進行感知、感受，豐富和富於變化的視覺畫面和聽覺效果，能大大激發了幼兒學習的慾望。

在製作中我們可以利用掃描儀將清晰美麗的圖片輸入到電腦中，也可以利用電腦的繪圖功能進行隨心所欲的畫圖、修改、上色。在對已有的圖形不滿意時可通過圖形處理軟件對圖中各個部分進行單獨處理，例如利用裁切、移動、縮放、複製等功能，使原有的圖片更加理想化，具有動態效果。運用flash製作出生動變化的文字;運用authorware將各種圖片、動畫組合編輯。使畫面產生形象生動、形如動畫的效果，同時我們還應該在課件中加入一些音樂和音響效果，以便於更好地表達教學內容。

多媒體教學更注重幼兒的主體地位和教師的主導作用，有效的激發幼兒的學習動機，那麼我們在製作課件時就應該充分體現人機互動原則。例如我製作的課件《設計一雙鞋子》裏設計了一個版塊，讓幼兒拖動鼠標對鞋子進行四季的分類，孩子很有興趣，這也是本課件的一大亮點。

另外，我還將有關鞋子的網站鏈接到課件上，讓幼兒在上課前自己進入網站瀏覽有關鞋子的圖片，增加對鞋子的認識，為活動做好了準備。在美術活動中，讓幼兒操作鼠標為圖片上色;把準備好的一些圖片讓幼兒進行分類、計算等活動。這樣就使講授與演示融為一體，在豐富多彩富於變幻的信息雙向傳遞中，幼兒愉快、自然、主動地學習。

同時，在課件中我們應注意及時的交互應答。不能把課件變成電影,一放到底,要注重孩子的學習是一個循序漸進的過程,並留有思考的餘地。例如電腦在孩子出現判斷錯誤時，總是以孩子可以理解的方式(比如“給一個爛蘋果”、“小兔子哇哇大哭”等)告訴孩子：“你錯了!”，孩子們每當發現自己的錯誤，他首先感覺到的不是沮喪，而是挺好玩，這樣可以大大提高孩子的學習自尊心，避免傳統教學當中由於人為的因素(比方説那天老師心情不好)而在孩子不聽話或回答不了問題時那種粗暴的語言所造成對孩子人格的傷害。

課件要緊扣教學的重點和難點，突出重點、突破難點，尤其要考慮傳統媒體難以突破的難點。幼兒期充滿好奇，他們常常對自然現象、動植物產生濃厚的興趣，而這些內容往往很難直接用語言表達清楚。比如，雷電的形成，青蛙捕捉害蟲等，這時我們就可藉助多媒體圖文並茂、聲像結合的優勢，變靜態掛圖為動態畫面，變説教為形象視覺刺激，充分調動幼兒的聽覺、視覺、感覺的協同作用，使幼兒猶如身臨其境，輕鬆突破教學的重點、難點。

總之，多媒體課件的製作並非一日之功，還需要我們多實踐、多操作，在實際的製作和使用中不斷的總結和歸納，從而達到精益求精。只要我們不斷學習、提高認識、求真務實、大膽創新，多媒體輔助教學就會真正走進幼兒園，成為教學的一道亮麗風景線，發揮其獨特的教學輔助作用。

第5篇

ppt，大家都熟悉的軟件，最常用的就是用來製作幻燈片，是非常好的教學助手。

近日，我校舉行了ppt製作excel表格的培訓，在我校信息技術任老師的帶領下，按課程要求學習，與同事一起交流討論，不亦樂乎。

之前接觸到的ppt，我也只是簡單的按着ppt裏原有的東西製作，現在參加了學校的培訓後，我受益匪淺。通過學習，我對多媒體制作有了進一步的認識，知道了好多以前根本沒有接觸過的東西。

學習過程就是一個提高的.過程，只有不斷學習不斷交流不斷總結，才能不斷地提高。

ppt製作就是一次藝術創作的過程，製作的過程是關鍵，怎樣讓受眾的素材儘可能的動起來，就必須充分運用教程中所學到的製作技巧，以點帶面，大膽嘗試，對於製作中的難點要反覆練習，直到獨立製作完成為止。

在學習階段我都儘量把教程中的內容充分的運用到作品中去，這樣才能學深學透。遇到不懂的問題隨時請教負責培訓我們的任老師及同事，不恥下問。

同時，在製作過程中一定要耐心細緻認真，對於其中的細節佈局效果等方面要反覆推敲，老驢周詳，力求做到完美。

我們現在所學的內容對信息技術老師來説是很簡單的內容，但我感覺現在的觀眾要求高了，課件製作難度也就增加了，你想做一個精美實用的課件吸引住觀眾，那可不是一件容易的事。

我知道學習ppt的製作不是一兩天就能完成的事情，只有在平時不斷的學習中慢慢積累，才能使之更加靈活有效的運用。

第6篇

幻燈片我在學校電腦上經常見到，可自己製作還是頭一回，沒想到製作幻燈片還真有意思。

今天上午，我一個人在家覺得很無聊，便突發奇想，想製作一張幻燈片來自己欣賞！於是，我打開電腦，新建了一個空演示文稿，接着安排好格式，（這些都是我在爸爸那偷學來的。）然後在標題欄上打上“快樂的明天”幾個字，緊接着按了一下內容版式，把好看的圖片都粘貼進去，再寫上幾句標語。制好後，我又進入了幻燈片設計，點擊設計模版，挑了一個好看的背景！背景設計好後，便切換到變化規律，選用風鈴聲作為背景音樂，再設置切換幻燈片的方法，我選用的是縱向棋盤式，試了一下，感覺還挺好！緊接着，我又新建了另一個空演示文稿，在裏面添加了許多圖片和文字，還把自己唱的歌錄進去，聽着自己的聲音在幻燈片上飄出，心裏美滋滋的。這一下，我的野心更大了，開始創建第三個空演示文稿，這回不是放圖片，而是把一些關於快樂和美好的文章放了進去，一邊看文章一邊聽音樂，真是人生一大快事！然後我這個總編又下達了新的命令，把我國小同學的'照片放了進去，看到昔日同學的照片，心底掠過一絲憂傷，畢竟我們很長時間沒見面了，哎，真是觸景傷情啊！這一次，我用《朋友》這首歌做背景音樂，以此來歌頌我們美好的友誼！在最後一張演示文稿裏，我打出“再見，歡迎再來”的標語，順便把一些景物、人物都粘貼了上去，再放了點音樂，終於大功告成了！我給這個文件命名為“美好明天靠自己，為快樂加油！”。全部製作完，我又重新瀏覽了一遍，棒極了！想不到，我還真有設計的天分哩！呵呵！

“看花容易繡花難”，還真應了這句古話。是的呀，做一件事看似簡單，但真正去做，還得下一番苦工夫不可！但是隻要我們認真去做、堅持不懈，就一定能把它做好。

第7篇

ppt是在我們生活中比較常見的一種辦公工具，尤其是在上課時，許多時候都需要用到它。雖然我們對它很熟識，但是從未深化得去探究它。之前我只知道用它可以製作課件，是課堂教學的一種幫助工具，以為只要會一些簡潔地製作就可以。可是進行培訓後，我發覺其中有許多神祕。以前我不懂為什麼有些課件中總能消失各種各樣的動畫，現在知道了自己可以去自定義每一個環節的動畫;以前我不懂為什麼有些課件裏的圖片可以變大變小，收放自如，現在我知道了可以利用演示稿達到這樣的效果;以前我不懂為什麼有些課件裏的題目可以消失答案，而且這些答案都是可以掌握的，現在我知道了可以利用觸發器來顯示相對應的答案，解決了單純依次消失答案的困擾;以前我不懂為什麼有些課件裏可以播放奇妙的音樂，而且能夠對其進行掌握，現在我知道了可以添加播放、暫停、停止這些按鈕來掌握音樂。這些都是那麼得奇異。

通過這次培訓，我不僅對ppt有深化得了解，同時也學到了其他有用的'學問。比如説：如何應用錄音機來剪輯聲音，如何應用ifilmedit軟件來剪輯視頻。

這次培訓讓我對ppt產生了極大愛好，我知道，這裏的學問只是其中一部分，還有許多功能是我們沒有發覺的，那麼在今後的工作生活中，我會連續深化挖掘ppt裏的隱祕。

第8篇

最近通過現代教育技術這門課學習了更加專業的ppt課件製作技術，在課堂上老師向我們展示了那種專業的ppt製作網站的專業ppt製作，使我大開眼界。雖然之前我也做過很多次ppt了，可是，相比之下，才發現自己製作的ppt簡直就太小兒科了：圖片的選取很幼稚，很不清晰，而且沒有相應的視頻很音頻的插入，顯得很呆板，長篇大論的字幕打在上面，看得人眼花繚亂。最不足的是，課程內容不能良好的反映教學的目標和內容，

無法很好的為教學服務。以前，不會插入音頻和視頻，做出來的ppt沒有動感，缺乏活力。甚至連一些最簡單的自定義動畫也沒有。在這節課上，老師教會了我們兩個比較簡單的自定義動畫製作：一個是探照燈技術;另一個是氣球上升技術。

前一種技術是一種利用動畫是主題更加凸顯的，用於強調主題的自定義動畫技術。利用比較暗色的背景先隱藏你要表達的主題，然後再以探照燈的方式使之凸顯出來，這樣的方式更具神祕感和動感，同時又能很好的體現和強調主題，是隻會更加鮮明，更加生動。第二個氣球上升技術的.使用，可以使原本不動的ppt圖片更富動感。而且氣球運動的方向和速度是可以有自己自主控制的，這樣就可以使自己的ppt，在能控制的範圍內儘可能展示其美感和動感，從而使之更加有趣而生動。

還有，我們還學習瞭如何截取音頻和視頻中的某些部分，由於課堂時間有限，我們在製作課件時，不能播放整段的音頻和視頻，所以學會怎樣截取這些音頻和視頻也是非常重要的。

通過對這些簡單的自定義動畫和視頻音頻處理技巧的學習，我知道了在以後的ppt課件製作的過程中，自己除了要把上課的內容完全在ppt上面體現出來，更重要的是，還要使之同時具備音頻視頻以及添加一些自定義動畫，使之更加的生動和有趣。這樣就可以更好的提起學生的聽課興趣，從而使課堂教學更加高效。