大班情景閲讀教案媽媽摘的葡萄2篇 如何引導大班幼兒通過情景閲讀教案學習習慣和品德：媽媽摘的葡萄故事
這是一份大班情景閲讀教案，教學目標是讓學生能夠通過閲讀理解文章中的情節和情感。教案選取了童話故事《媽媽摘的葡萄》作為閲讀材料，通過生動的情節設置和鮮活的形象描述，引導學生感受故事中的情感，提高閲讀理解能力。
第1篇
(2)仔細觀察畫面，聯繫故事內容思考、討論故事中葡萄的來歷，説説媽媽為自己做過的事。
(4)學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。
(5)樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
導語：今天許老師給小朋友帶來了一本非常好看的圖畫書，想看嗎?教師用ppt展示繪本封面，問：
1、你知道這是什麼意思嗎?你是怎麼知道的呢?( 認讀書上的字“知道的”)。
2、但是接下來的書中基本上沒有漢字，你能讀懂嗎，你會用什麼方法去讀呢?
小結：當什麼遇到苦難時，第一時間出現的總是媽媽。
小結：媽媽是翻山越嶺，跑過了三座山為寶寶尋找食物，終於摘到了葡萄。
提問：1、媽媽摘到了葡萄是怎麼往回跑的?它為什麼要這樣跑回家?(讓幼兒自由講述，媽媽是擔心寶寶的安全才拼命趕路).
2、媽媽是怎麼確定寶寶沒有危險的，他明明聽到了老鷹的叫聲呀!
3、媽媽為什麼要停下來，難道媽媽不知道寶寶在等它嗎?
小結：媽媽摘倒葡萄後急急忙忙的返回，媽媽回來時又翻過了三座山，嘴裏還叼着葡萄，太累了，在確定寶寶無危險後，才停下來休息。
2、假如你是媽媽，你會怎麼做?媽媽是怎麼做的?如果它不這樣做，可能會發生什麼?
3、用情景表演的形式幫助幼兒理解：媽媽為了引開獵人的注意力，站在獵人的身後喊的，寶寶在山洞裏哭呢，要不然肯定要被獵人發現。
4、再看看這是什麼?(家附近的大樹)地上還有什麼，是誰留下的呢，他怎麼會留在這裏的呢?請小朋友記住這個地方。(為後面葡萄的來歷作鋪墊)
提問：小傷心地尋找着媽媽，風來了，雨來了，它都勇敢地跑着，尋找着，可是他始終都沒等到媽媽，也不知多少年過去了，它來到了和媽媽住過的家附近，它為什麼要來這裏?它看見了什麼?小吃到了葡萄，這葡萄是從哪裏來的呢?小為什麼又哭了?重點讓幼兒討論葡萄的來歷。
小結：小終於明白了，媽媽為了讓它吃到葡萄翻山越嶺，不辭辛勞摘到葡萄，當它面臨生命危險的時候，為了救孩子，自己卻犧牲了，小眼淚一串串的流了下來。小最後對着大山説了句什麼話?山坡上的是誰?(小太想媽媽了，眼前好像看到了媽媽，而且媽媽笑眯眯的樣子好像在表揚它的堅強)。
1、聽了這個故事，有哪些地方讓你很感動?你想對小説些什麼?
2、每個小朋友都有一個愛自己的媽媽，媽媽做過什麼事讓你很感動?
3、讓我們帶着心中的感動，再來完整的聽一遍這個温暖的故事。
第2篇
(2)討論故事中葡萄的來歷，説説媽媽為自己做過的事。
●ppt ●媽媽關心孩子的相關圖片或錄像每人一張上面結滿大大葡萄(紫色外框、內部無色)的圖片粉色水筆人手一支
(1)興趣導入教師出示第一面： xx猜猜小狐狸為什麼嗚嗚大哭?它可能遇到了什麼事7 xx你肚子餓得時候，誰會來幫助你7 xx看看故事裏，是誰來幫助小狐狸的? (講述故事第二面) 小結：當我們遇到困難時，第一時間出現的總是媽媽，媽媽總會想出辦法來幫助我們。
(2)好媽媽 xx猜猜狐狸媽媽會怎麼對寶寶説?你來學一學。 xx猜猜狐狸媽媽會怎麼做7 xx看看狐狸媽媽是怎麼做的?仔細看，待會兒請你來介紹你看到了什麼。
① 觀賞ppt地5-10面： xx你看到了什麼?請你來説一説。 xx狐狸媽媽是怎麼走路的?它為什麼要這樣走? xx狐狸媽媽找到了什麼?它又是怎麼走路的?為什麼要這樣做？ xx聽一聽，故事中是怎麼説的? (教師講述故事地5-10面) 小結：為了讓小狐狸快點吃到葡萄，狐狸媽媽再累也不停下來。
②觀賞ppt第11-1 3面： xx看看發生了什麼事 xx媽媽為什麼要停下來?你是怎麼知道的? (你是從哪裏看出來的?) xx聽聽你們發現的和故事裏講的是不是一樣?(教師講述故事第11—1 3頁)
小結：媽媽為了寶寶能吃到好吃的東西，走了那麼遠的路實在是太累了，媽媽真辛苦
xx你的媽媽辛苦嗎? xx片上的一個葡萄裏記錄下你覺得媽媽最辛苦的地方。要求：時間為5分鐘，讓大家能明白是什麼。
展示幼兒作品，請個別幼兒介紹。(教師以“你的媽媽真辛苦"、“你的媽媽真不容易．烘托) 觀賞媽媽照顧孩子的圖片或錄像。
①教師講述故事第1 4—1 6頁： xx看看是誰來了?他正往狐狸家走，怎麼辦7 xx猜猜這麼嚴重的一件事，狐狸媽媽會怎麼做?你是從哪裏看出來的 xx如果狐狸媽媽不這樣做，可能會發生什麼?
②觀賞ppt第1 9-24面： xx小狐狸為什麼又哭了? 小結：小狐狸明白了媽媽的愛，所以哭了。 xx你的媽媽為你做什麼事，你也會感動? xx猜猜小狐狸會怎麼説?怎麼做? xx你的媽媽也為你做過許多讓你感動的事情，你準備怎麼做?怎麼説?
把你想説的話、想做的事，畫在剩下的“葡萄"裏，記得帶回去對媽媽説、為媽媽做。
