關於比賽的作文7篇 比賽的魅力：迸發激情，圓夢奮鬥
本文旨在探討比賽對個人和團隊的影響。通過對比賽的積極意義以及參與比賽所獲得的經驗和收穫的思考和總結，期望能為讀者提供關於比賽的深入思考和啟發。無論是個人成長還是團隊合作，比賽都是一種重要的活動，它鼓勵個人挑戰自我，提供相互支持的平台，從而促進個人和團隊的成長和進步。
第1篇
“加油！加油！”咦？這振奮人心的號子是從哪裏傳來的？原來是我們學校正在舉行拔河比賽呢！
第一輪比賽，是我們班對一班一班的問學人高馬大，我們班的同學都摩拳擦掌，躍躍欲試“嘟”的，聲響，比賽開始了！操場上頓時像炸開了鍋似的熱鬧，加．油聲、歡呼聲響成一片，我們班的同學都緊緊地抓住麻繩，身子住後仰，小步小步地往後退。我們的先鋒隊員虎背熊腰，臉漲得通紅，他們雙手緊緊抓住麻繩，臉上的汗一滴一滴往下掉，牙齒咬得“咯咯”響．繩子中點調皮的紅領巾總是不聽話，一會兒接近我們班，一會兒義蹦到一班，我們緊張極了，使出全身的勁兒，紅領巾一點一點向我們班接近，期待已久的哨聲終於響了第一輪我們贏啦。
第二輪開始了，這是最激烈的一輪我們班的同學們上陣擺好姿勢，前後的腳拼成“丁”字步，身子住後傾，雙手像鐵鉗似的，用力抓住麻繩。哨聲一吹，同學們使出吃奶的勁，像一隻只猛虎似的向後拉，手心被繩子勒得發紅我們忍着疼痛，咬緊牙關，心中只有一個信念：一定要贏！紅領巾在一點點向我們這邊移近，眼看我們就要勝利了與此同時，一班同學也不甘示弱，個個使…九牛二虎之力，像鋼鐵戰士般我們原本以為贏定了，所以稍有鬆懈。可一班的同學們趁我們稍有疏忽，來個突然襲擊紅領巾開始慢慢向一班靠攏，拉拉隊連忙給我們助威：“五（3）班，加油！五（3）班，加油……”聽到拉拉隊的助威聲，我們頓時渾身充滿了力量。正巧對方的先鋒隊員摔了一跤，我們一鼓作氣，趁勢將繩子拉過了線。“贏了！”我們歡呼着，跳躍着。
通過這次扣人心絃的拔河比賽，我明白了一個道理：團結力量大。它激勵着我，以勇敢和白信，走向未來的人生道路。
第2篇
今天下午，我和媽媽開展了一次有趣的“吃西瓜比賽”。比賽開始了，每人三塊西瓜，誰先吃完誰獲勝。
西瓜切好了，一共六塊，平均放在兩個盤子裏。我和媽媽同時伸出手，抓起一塊瓜，放到嘴上大口咬起來。為了得這個勝利者，我有時一口咬去一大塊西瓜，把嘴鼓得滿滿的;有時把眼珠子轉一轉往前看看媽媽吃得怎樣了;有時為了吃快點，一口西瓜沒咬幾口就嚥下去了。媽媽也很認真的吃着，一直都在埋着頭吃，目不轉睛的，沒有半點分神。
儘管我倆都在認真地吃，但還是有一段差距：我發現我吃了一口時媽媽已經吃了兩口了，我吃一半時媽媽已經吃了一塊了。雖然如此，我還是安慰自己：彆着急，會趕上媽媽的。
媽媽很快就吃完了第二塊。忽然媽媽抬起頭，對我説：“陽帆，媽媽有點飽了，先休息一下。”可她卻一直等到我把第二塊西瓜吃完了都還沒吃。我一下子明白了媽媽是想讓我贏，所以才假裝休息的呀。我便指了指媽媽面前的盤子，表示我要他繼續吃，不要給我不真實的成績。她彷彿知道了我的意思，朝我點了點頭，便又開始吃起來。
吃着吃着，當第三塊西瓜我吃到一半時，突然感到臉上涼絲絲的，我抬頭一看，媽媽正用西瓜皮擦着我的臉，她已經吃完三塊西瓜了，她贏了。媽媽微笑着向我眨了眨眼睛，又眯着眼睛對我笑了笑，我也以一個笑容祝賀了她。
“你去看看自己吧!”她指着鏡子説。我對着鏡子一看，臉成了“大花臉”，黃一塊紅一塊的，衣服也成了“花衣服”，紅彤彤一塊白花花一塊的，我自己都忍不住笑起自己來。
第3篇
第一次足球對抗賽嘟！隨着老師的一聲哨響，我們跟着老師和二班擊掌，全部擊掌過後，老師有吹了一聲。比賽開始了！
首先二班發球他們直接往後轉，交給他們的全隊核心張鋒碩。張鋒碩，直接一個大腳開到我們門前來，一上場就給我們來了下馬威。使我們驚慌失措，不知該怎樣。而且居然還進了，我的天啊！我們發球，王韻琦往前帶，張君皓來輔助，雖然沒進，但有一個角球，角球進了，太好了。對方發球，他們回傳給張峯碩，他一個大腳開過來，幸好，我們立刻回防守門員防住了。守門員果然是守門員啊！居然只會用手，不會用腳。自己把球帶到門裏了。二比零，這個進攻好快，尤其是這個烏龍球。把王韻琦氣的要當守門員，這下完了，王韻琦那性子，他鐵定要當守門員，但是最主要的是，他是我們隊的進攻球員啊！
現在，不光防守不行，進攻也欠缺很多。我們常試跟，王韻琦説説，還是讓王帝凱守門，可他就是不聽。我們剛要發球時上半場比賽結束了。中場，雙方拉拉隊，展開了精彩的舞蹈。
下半場開始了，二班連續進了好幾個球，哎！當比分八當比一時我們終於要進了，我們三個人往前衝，現在這是韓志宇守門，有一個人在後面，王韻琦自己帶，快要進了。球傳到了我的腳下，最終把球傳給了隊友一腳打門，太好了，最終以十一比二落幕。失敗是成功之母，沒有失敗那來的成果。
第4篇
語文課上老師走進來對我們説：“現在咱們舉辦一場扳手腕比賽。”我們剛準備歡呼，老師又説：“比賽結束後我們要寫一篇關於比賽的作文。”可這時，同學們根本顧不得寫作文的事，只是忙着高高興興的看比賽了。
老師先選了一名身材瘦小的同學，同學們一致推選了安禹銘，老師又選了一名身材魁梧的同學——吳鑫輝同學。選定選手後，他們來到了講台中間的桌子旁，面對面地坐下來。之見倆位同學在老師的要求下都伸出了右手，他們把手握在一起，比賽開始了，吳鑫輝不費吹灰之力就扳到了安禹銘，同學們哈哈大笑，因為大家早就知道會有這樣的結果。
再一局比賽老師選擇了我們班個子最高的於浩正和上一局的贏家吳鑫輝進行比賽，同們心裏都在想，這次吳鑫輝會贏嗎？比賽開始了，他們倆的手一握住就處在了僵持狀態，吳鑫輝的樣子彷彿使出了吃奶的勁。他皺起眉頭，脖子上的.青筋都露出來了。於浩正也不甘示弱，他用左手使勁壓住右手的大臂，好像這樣就能把自己的胳臂穩穩的固定在桌子上一樣。呀，有轉機！吳鑫輝忽一使勁佔了上風，幾秒過去了，於浩正使出全身力氣，竟差點將吳鑫輝扳倒，吳鑫輝倒吸一口涼氣，屏住呼吸堅持着，這時不知誰喊了一聲：“於浩正，加油！吳鑫輝瞬間像泄了氣的皮球一樣被扳倒在桌上。於浩正獲勝。
老師舉起於浩正的手，説：”這次扳手腕比賽於浩正勝利！“同學們也跟着歡呼起來，突然，老師説：”準備寫作文吧。“同學們都唉聲歎氣地坐下，抓耳撓腮起來。
第5篇
為迎接全市國小生第三套廣播操比賽，進一步規範課間操的管理，提高我校廣播操的整體動作質量，同時增強了各班的凝聚力，培養同學們集體主義榮譽感，3月26日下午，我校舉行了國家教育部新推行的第三套《七彩陽光》廣播操比賽。
呵呵，上面的文字有點新聞報道的味道吧？下午的做操比賽輪到我班入場，這幫小鬼還真是爭氣，一聲“一二一”響亮得嚇我一跳，不過也可見特別的精神，小鬼們説拿個第一給我看看，呵呵，好啊，這些小鬼和我打賭就來勁了。開始了，他們確實面帶微笑，用他們的話説，用微笑迷住評委，真是小滑頭。
一切進行得很順利，做得還不錯，出場後小鬼們還戀着不想走，希望等到最後的結果再説，無奈接下的三年級要上場，總不能佔着這場地，各個只得失望地離開了。
還沒進到教室，孩子們就已經開始詢問我了：“得了第幾名？”“第一名！”“是第一名嗎？”“是第一名！”我微笑着，由他們猜。他們急了，“王老師，你説呀！”用手勢一做，“耶！”又來嚇我了。剛才就怕這聲音會嚇人，果不出所料。不過，難得一次，讓孩子們高興一下吧！
正説着，卻有孩子對我説，老師啊，有個班級有幾個不會做的就待在教室沒去的。我無語，別的班級的事情輪不到我管，也無權干涉，於是沒搭理他。又一個孩子接過話，作弊也沒成功，哈！
我不知道該對孩子説什麼？“集體的活動應該都參加，一個都不能少！”我重複着這一句，對孩子們我也只能這樣説了。
一次廣播操結束，坐在電腦前，一下子放鬆下來，不由得感覺突然很累，膝蓋有些發酸。是啊，跟着孩子們，我多少也有點會了這一套廣播體操，以前缺少運動，一下子強化訓練，真的好累，呵，接下該適當休息休息了。
第6篇
一聽説要舉行精彩的校園籃球比賽，我們班的同學就爭先恐後地報了名，搞得這一陣子興起了一股籃球熱，一下課，都跑到操場上進行“魔鬼訓練”呢！比賽馬上就要進行了，“運動員”們都在進行熱身鍛鍊，氣氛十分緊張。
瞧，運動員在那竊竊私語呢，仔細聽，原來是在討論怎樣打配合呢！賽場早已聚集了許多黑腦袋。一會兒，一班的人説：“你們班保輸！”我們班也不甘示弱地説：“才怪，到時候看了結果再説，你們不要太過於自信了！”老師剛一吹口哨，我們班的啦啦隊立刻沸騰起來了：“二班加油！二班加油！”一班的啦啦隊也不甘示弱：“一班加油！一班加油！”聲音一層蓋過一層，此起彼伏。江浙飛一不小心，到手的球讓陳家樂給搶走了，陳家樂傳球給單奕舟，單奕舟一個扣球，居然打出一個漂亮的三分球！“耶，耶！yes！”人們發出一陣歡呼聲。瞧，一班的人終於又搶到球了，但又被樓峻逸攔走了，他三步並作兩步，運球突破防守，直跑到欄板前，又投中了一個兩分球。
還有朱茵，雖然是女生，可場上表現毫不遜色，她的防守很牢固，她把陳子怡盯得毫無辦法，無計可施。最後，我們班終於勝了，二班的同學蹦的蹦，跳的跳，朱茵大叫“勝了，勝了，我們勝了”操場上一片沸騰。
第7篇
在一個秋高氣爽的下午，我們時代作文班舉行了一場有趣的搶凳子比賽。樑老師把我們分成了四組，我們組有九個人。
輪到我們第二組了，我們鬥志滿滿地走上了場，低頭一看有八張凳子，，它們好像在説：“有本事坐上來呀。”
比賽開始了，只聽老師不斷地在喊：“轉，轉……坐！”當我聽到“坐”的時候，我飛一般地跑到凳子那坐下，我成功地進入第二輪。第二輪開始了，老師又喊了一聲：“坐！”我又朝向凳子的方向跑去，結果誰料到，還是晚了一步，沒有搶到凳子，我垂頭喪氣的走到旁邊觀戰。到最後我們組獲勝的是：田川琦、樑靜禧。第一組獲勝的是：瞿揚勝和馮聖翔。第三組獲勝的是：徐梓翔和黃清淇。最後一組獲勝的是：汪柄林和陳映希。
小組比賽結束以後就到決賽了，參加決賽的一共有八個人。決賽開始了，老師又在喊：“轉轉……坐！”其中有一個人用力過猛，把另一個人給推翻了。我心想：“哇，決賽居然那麼激烈啊！”接着到了決賽的第二輪了，這次老師喊“轉”的時候特別的短，老師是想考驗同學們的反應能力吧，所以有好幾個同學都沒有反應過來。第二輪決賽過後就只剩六個人了，比賽也越來越激烈了，我能感覺到同學們也越來越緊張了。經過緊張激烈的角逐，最後的獲勝者是：樑靜禧。
通過這場搶凳子的遊戲讓我領悟到了，這個遊戲主要是考驗我們的反應能力和警惕性。下次有機會我還要再玩一次。
