幼兒教育教學反思4篇 重新審視幼兒教育教學：成長進程中的啟示

幼兒教育教學是十分重要的一環，一個優秀的幼兒教育教學反思能夠指引教師更好地實施教育教學工作，提升幼兒的綜合素養的同時也能夠為家長提供更優秀的服務，對於促進幼兒發展和提高社會整體素質都具有重要意義。

第1篇

幸福是什麼?幸福就是看到自己辛苦努力之後得到的那種滿足感。而幼兒教師的幸福是什麼呢?無疑是看到自己班的孩子一天一天的進步，越來越懂事。我來談一談我們班的孩子帶給我的幸福感。

記得這學期開學初，我剛接受這個班，對於班裏的孩子都不是很瞭解，名字和臉我都對不上號。而且常規也不是很好。開學第一天面對班裏亂糟糟的情況我感到很沮喪。這種情緒困擾了我好久。後來我覺得這樣不行，我必須用更多的愛和精力來對待這些孩子。首先我得讓他們有一個好的常規，好的習慣。於是我就從小的方面來一點一點的改變他們。每天我都打着十二分精神面對他們。早晨小朋友進園我會用微笑來感染他們，讓他們的每一天都有一個好的開始。接着和他們一起進行桌面遊戲，和他們聊一聊他們在家的趣事，拉近我們之間的距離。在晨間户外遊戲的時候，我也會和他們一起玩，看到他們做一些危險動作時，我會制止他們，並引導他們學會一物多玩。而在就餐方面我會多用心引導他們做到不挑食，不管是早點還是午餐、點心，都會吃掉自己面前的食物。在開展教育活動時我也會精心準備教具，認真組織上好每一個活動……。就這樣一段時間過去了，我努力的成果貌似沒起到效果。這一度讓我很灰心。直到有一次，有一個家長告訴我，説：“我家孩子告訴我他在幼兒園最喜歡鄒老師，殷老師了，每天都能把老師教的東西回家後説一説，而且在家表現不好的時候，只要一説老師們都會看到你的時候，立馬會變得很乖，這些都是你們的功勞呢!孩子越來越懂事了，真的要謝謝你們呢!”原來我努力的成果在不知不覺中已經慢慢體現出來了，雖然不是很明顯，但確實在改變，這讓我的心中有一股説不出的滿足感，慢慢地快溢出來了，這就是我對幸福的理解。

“幼兒的內心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調。善於認識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件。”如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那麼你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使，那麼你就會變成快樂的天使。當你真正的走進孩子的內心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的`交流，你會認識到孩子中間藴藏着智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長，你會發現快樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔，最美好，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

第2篇

小朋友們，大家好!看到阿姨的這身着裝，你能説出阿姨的工作嗎?對啦，真聰明，阿姨是一名警察，一名市中巡警。

那麼，接下來，阿姨想問小朋友幾個問題。當你看到有人生病，需要救護車時，要撥哪個號碼呢?對，是120;當你看到着火了，需要消防車時，要撥哪個號碼呢?對，是119;當你看到壞蛋，需要警察幫助時，要撥哪個號碼呢?對，是110。

小朋友們想知道警察阿姨和警察叔叔上班帶着哪些警械嗎?今天阿姨就讓大家親眼看一看，親手摸一摸，好不好?

首先展現在大家眼前的是警用腰帶，上面有五個小套子，它就像是一個“家”，“家”裏分成五個房間。每個小套子裏放一種警械，工作時系在腰間，方便攜帶。下面隆重介紹第一位“嘉賓”——對講機。對講機的身體是長方形的，頭的一邊有一條天線，便於接受信號，身體上有0到9等按鍵，現在的對講機就是一部移動手機，有撥打號碼，收發短信，衞星定位等功能，它的作用就是方便警察工作時能夠及時與指揮中心聯繫，處理各種警情。第二位出場的“嘉賓”是位武打明星——伸縮警棍。它可以神奇的長高，由一節變成三節。伸長使用時可以用來對抗壞蛋的武器，比如棍棒，刀子等，不用的時候就收起來，小小的，很棒吧!下一位出場的神祕“嘉賓”是催淚噴射器，俗稱“辣椒水”。因為它的肚子裏就裝着類似“辣椒水”的液體。別看它的個頭不大，長的也不漂亮，但威力不小。小朋友們都吃過辣椒吧?啊，吃在嘴裏辣的出汗，辣的會伸舌頭，是不是呢?那你能想象如果噴在臉上是什麼滋味嗎?對了，會非常難受，不斷地流鼻涕，流眼淚。所以當警察在工作時遇到醉酒的人不配合等情況，會使用它來讓他們暫時失去反抗的能力。需要注意的是，使用時要順着風的方向，不要逆着風，如果逆着風就會噴到我們自己的臉上，不過大家也不用擔心，只要用大量清水清洗臉部，這種難受的感覺會逐漸消失。第四位出場的“嘉賓”是強光手電，俗稱“千里眼”因為它發出的光束是集中的，在夜間可以照到比家用手電更遠的距離，方便警察夜間在小巷，角落發現壞蛋。最後的“嘉賓”是警用手銬，俗稱“銀手鐲”小朋友們都不會陌生，會經常在電視上看過。它就像是一個平躺的“8”，將壞蛋的雙手反銬，可以限制他的自由。有所改進的是鎖眼必須是兩邊成直角才可以露出來，避免壞蛋自己打開手銬。

今天和小朋友一起看了警察常用的警械，每一位都非常認真。阿姨希望小朋友健康成長，學好本領，長大也當警察，為祖國保平安!

第3篇

洋洋是我們班中一個比較特殊的孩子，活潑好動，似乎沒有閒的時候。但他對於活動的熱情卻很高，對新鮮事物有着濃厚的興趣，比如説他喜歡幫你做事，上課的時侯總是搶着回答問題，遊戲的時候總見他活躍的身影……可是真正做起事情來卻總不見得有始有終。

在區域遊戲活動中，洋洋興致很高地選擇了繪畫小作坊，因為最近老師正在講生日大蛋糕的內容，那裏新投放了許多生日蛋糕的圖片，讓幼兒欣賞、學畫蛋糕。洋洋看見我便立刻告訴我他想畫蛋糕。於是，我便嚮往常一樣對他進行了一番鼓勵，希望他能夠堅持完成這個繪畫任務。之後，我便去指導其他區角中的孩子了。

過了一會兒，當我又回到洋洋身邊的時候，洋洋跟我説不想畫了，想去別的地方玩，我正要問為什麼，旁邊的小朋友告狀了："洋洋畫了好幾張紙，都沒畫好就扔在了一邊，太浪費了。"我拿過那幾張扔在一邊的紙，看到第一張紙是畫了一個不怎麼圓的圓之後被扔在了一邊，第二張是畫了一個三角形加一個橢圓後被扔在一邊，第三張已經畫好了蛋糕模型，但可能因為塗色不滿意已經用黑筆塗墨了一大片，可以看出他在每一次失誤後再用一張新的紙進行再次的嘗試，兩次嘗試失敗後就想放棄了。我問他：“你為什麼要浪費這麼多紙呀?”“我畫錯了”“畫錯了也不應該浪費啊。”可是洋洋歪着腦袋根本就不理會我在説什麼。

我知道現在的洋洋又準備做有頭無尾的事情了。於是，我決定，和他一起繪畫。我對洋洋説：“來，老師和你一起畫蛋糕吧，剛才幾張畫我們再動動腦筋仍舊可以把它變成漂亮的蛋糕呀。”於是，在我的引導和他的努力之下，一幅漂亮的蛋糕畫終於畫好了，顏色搭配得也很漂亮。看着自己的畫面，洋洋也終於體驗到了成功後的愉悦，後來整個一天他都是非常開心。我想今天的區域活動對於洋洋來説收穫是很大的。

其實，洋洋也希望成功，可是他就缺在堅持。在老師的引導之後，他能很快獲得成功，對於這樣孩子的教育一定要有耐心、細心，這樣才會讓他也能收穫體成功的快樂。在此我也在今後的教育中我們應該正確地看待每一個孩子，均衡地把自己的關注以及教育引導灑給每一個孩子。

第4篇

這是一節幼兒喜歡的音樂活動，不但有好聽的旋律，還是幼兒身邊的、熟悉的內容。整個音樂活動是以打電話的形式來導入，幼兒的學習來源於生活，打電話是生活中非常常見的一種溝通方式，也是幼兒經常在家做的事兒，所以幼兒非常樂意觀看老師利用手偶進行打電話的表演。這個音樂活動是在幼兒已有豐富的生活經驗，加上節奏感強的、歡快的音樂幼兒能夠大膽地將簡單的動作融入音樂中，表現積極、愉悦。由於此首歌比較簡單。因此在本次音樂活動中，可以培養幼兒既會唱又能善於表現的能力。能唱準節奏，唱清歌詞是本次活動的重點。

整個音樂活動我採取了多種形式的教授方法，讓孩子在初步學會整首曲子的前提下，又不乏對參與活動的興趣。所以課堂氣氛比較好，也基本上達到了活動目標。

在接下來的活動過程中，我用書中的兩個小娃娃來請幼兒説説兩個小娃娃在幹什麼？他們在電話裏面是怎麼説的？幼兒非常主動、積極地願意上台來表演兩個小娃娃打電話的場景。然後我就開始範唱，幼兒都非常認真的聽，並且能夠跟着老師打節奏。唱了幾遍以後，有些幼兒開始能夠跟着老師輕輕的唱了起來。理解了歌詞的意思以後，幼兒都基本上會唱了。整個活動，氛圍非常的輕鬆愉快，幼兒學習得非常的快，在最後的表演環節，因為時間的關係，有一些幼兒想要上台來表演的願望沒有得到實現，但我覺得在我們區域活動時可以適當表演，讓每個幼兒都得到滿足。