師範實習生自我介紹3篇 執教夢想初啟，熱衷教育實習
大家好，我是一名師範實習生，很榮幸能加入公文網站，並有機會與大家分享我的教育實習經歷。作為一名教育專業的學生，我不斷鍛鍊自己的教學技能和專業知識，以成為一名優秀的教師。我希望通過這個平台，與各位老師、同學交流經驗，共同成長。期待與大家的交流與合作！
第1篇
大家好，我叫張靜。我來自河北師範大學音樂學院，今年上大三，現在在承德市興隆縣六道河中學頂崗實習。我是一個山東女孩兒，我的家鄉是被譽為“牡丹之鄉”的山東菏澤。
作為一名山東人，我很是驕傲，因為朋友們在聽到山東人的時候，都會説：“啊、山東人不錯，開朗、豪爽。”那作為一名地道的山東人，這些品質我當然都具備。我是一個很開朗、很爽快的女孩兒，做事當機立斷，説話很直接，當然這也是我性格上的一個缺點，很容易傷到人。不過我是一個很坦然接受別人意見的人，如果朋友指出我的錯誤，我會欣然接受並努力去改正。我就是這樣的一個人，我不會虛偽，不會偽裝，永遠快樂的大女生。
在朋友們的眼裏我很勤奮，很刻苦，但我自認為是一個很懶惰的人；我不像很多女生那樣多愁善感，有很多自己的小心思，我不願去想太多，我喜歡隨遇而安，我沒有很多愛好，更不願計較太多。仔細想來，自己真的不太像一個女生，因為我不愛逛街，不愛打扮，不愛買衣服；我平時也沒什麼特別愛好，在學校沒事的時候就會泡在琴房練專業，偶爾賴在被窩裏聽聽歌，就是在這樣簡單、平淡的生活中尋找自己的快樂！
作為一個藝術生，我屬於半路出家，而一切都是在偶然中順利的進行着；九年級的時候因為熱愛音樂，執意踏上了這條外表華麗而內在艱辛的道路；20xx年我心裏做好了復課的準備，最終卻以專業加文化課非常優異的成績考入菏澤二中，然後我的音樂道路才算進入了正軌；高一上半學期老師要求敲定專業主項，雖然我是以聲樂和鋼琴考入二中的，但我心裏明白那並不是我的最愛，所以此時我茫然起來；有時候一切就是在偶然間就這樣被註定，一次偶然的機會，我就決定了學習當時很冷門的樂器：薩克斯。求藝的道路故事很多，説來話長，總而言之：有艱辛、有快樂、有付出、有收穫。就在各種感情的交雜中我來到了河北師範大學，走上了將來可能成為人民教師的道路。這是我曾夢想過的職業，也是我一直嚮往的職業。
教師，一個普通但很偉大的職業，最初熱愛這個職業是因為它每年都和學生一樣有假期；現在在實習期間，真正站到這個崗位上後，之前的關於教師的看法都改變了；“教師是祖國的園丁”隨着年齡的增長，閲歷的豐富，特別是現在正站在這個崗位上鍛鍊的我們來説，這句話真的是讓我感覺意味深長；我也將在實習這寶貴的半年裏珍惜所可鍛鍊的機會，用自己這顆熱血澎湃，青春盎然的心來譜寫屬於自己人生最初的教師之路！我也相信通過自己的努力，通過自己的謙遜學習，我也會在頂崗實習的生活中學習到更多的知識和經驗，為自己的人生留下具有紀念意義和借鑑意義的一個深刻回憶，為能更好的從事教育事業奠定基礎！
第2篇
你們好！我叫高潔，是來自河北師範大學教育學院的大三學生。在這個學期來到咱們燕和營鎮中學實習，我將會與大家在一起共度半年的時光，作為你們本學期的數學兼歷史老師，我一定不辜負大家對我的信任，儘自己最大的努力完成教學任務。
但是，此時此刻我不得不表達下自己無比激動的心情，今天是我到這裏的第二天，對於咱們學校，對於燕和營，我還算個“新人”，希望課下的時候大家能夠幫助我熟悉熟悉咱們學校的環境，給我講講周邊的情況，當然我最最想了解的還是你們。面對着大家一張張稚嫩又可愛的笑臉，我能感受到你們必定是多才多藝，有各自的閃光之處，我願意用這學期的時間去慢慢了解你們，做你們生活中的知心朋友，學習上的得力助手。
課下我向咱們的班主任楊老師已經瞭解咱們班的大致情況，知道了咱們班是一個非常有愛的大集體，而且學習成績非常棒，我希望在這學期的學習中，我們可以一起再創佳績。當然優秀的成績是建立在有秩序、講文明的規範基礎上的，在此我想向大家提出幾點紀律要求：
第三，我的作業佈置不會太多，但你們一定要保證按時按量的交作業，不然我會根據你們的實際情況，給作業加量。最後，在課上和課下一定要講文明用語，不説髒話。老師知道大家都是文明、懂事的孩子，這些要求對於你們來説，是不難做到的。
説了這麼多，我特別想問大家一個問題，你們的夢想是什麼？你們能否想象自己六年後的樣子？是像老師一樣漫步在大學校園，學着自己喜歡的專業，還是一名有專長的技術工人，為社會貢獻着自己的一份力量。你們的未來是充滿未知的，你們的未來是光明和美好的，你們的未來取決於你們現在正在做着什麼樣的努力。所以讓你們的小宇宙都爆發吧，我們一起向着美好的理想而努力！
第3篇
我是來自河北師範大學心理系的楊婷，在來實習之前我懷着新奇、忐忑、焦慮等不安的心情來到我的實習學校鄭家村中學。
我的性格是個活潑的人，愛運動，喜歡爬山。有時喜歡在浮躁的空中尋找一片安靜時，我就會選擇看書。因為書能讓人的心永遠保持平靜，淡定，在書裏我會學會思考。我的特長是在於運動方面。
這學期裏我毫不猶豫的選擇了頂崗實習。因為迫不及待要與學生在課堂上分享他們想要的知識與快樂。在實習之前我們心中有焦慮有不安，但是最多的還是期待。希望馬上見到自己的學生。對於這次的實習，我希望自己教學水平、語言表達、與人交往方面有所改善。實習也就是把我們的理論在課堂上分享給學生，但是這學期的分享，我希望自己能夠儘自己最大努力讓學生在快樂與輕鬆中收穫自己的知識。
來實習之前，學校為我們這學期的實習工作做了多方面的指導和培訓，請了軟件學院的老師為我們講解了多媒體課件的製作技巧和方法，使我們增長關於課件製作方面的知識；邀請四十三中的特級教師為我們全體實習生做講座，使我們對中學生有進一步的瞭解，由於我們與中學的年齡相差較小，也沒有教學經驗，所以老師對我們與學生的有效交流提出了幾點建議：
學校還為我們提供了兩次微格教學的機會，使從沒有走上講台的我們有機會可以以準教師的身份走上講台，錄完課後，讓老師對我們每個人的教學進行評價和指導，使我們的欠缺和不足有所改正。
除了學校為我們準備的講座和特級教師指導外，學校還請去年在實習過程中取得優異成績的學姐和學長為我們講授他們的經歷和經驗。對於我們心理專業有應用心理學和基礎心理學。各個學科的學科的學長都為我們做了講座。學長為我們介紹了他們在教學和生活中遇到的問題。在教學中，心理科最大的特點就是要與學生有較多的互動，我們的課程可以以青少年的實際例子為教學內容，和學生一起分析例子中處於青春期少年的心理；有時也可以以小活動的形式導入要本節課的主題，讓學生分享自己從此遊戲中的感受和想法；，但是在活動時一定要考慮到在這個年齡階段的學生喜歡玩，如果活動在室外一定要有一定的教學管理能力，活動的範圍不能太大，這樣是便於組織和管理課堂紀律。活動的頻率不能太多，這樣容易是學生養成在課堂上放縱自己的習慣；在生活中要注意自己的人身安全和財產安全。出校門一定要和自己的同學作伴一起出去，對自己的貴重物品要小心保管，出門要鎖門等等，感覺學姐和學長的這次講座對我們這批即將啟程的學弟學妹們的叮囑是一大財富，讓我們對此實習有了一定的心理準備。
在私下裏我們也找他們聊天，瞭解對於我們心理科的準備工作。我們是心理專業，由於心理學在我國的發展還不是那麼成熟，所以許多學校還沒有開心理課，在學校裏沒有關於心理的課程和心理諮詢室……有的學姐説她們實習時有的教的是思想品德課，有的教的是其他的課程，聽了這些我一下子茫然了，因為我們的心理學不像數學、語文、英語、化學、物理等這些科目，我們沒有教材，上的內容沒有載體，全部的課程只能是自己根據學生的實際情況進行編制。所以在實習前的寒假裏我搜集了大量各種關於中學生心理健康的資料， 如：嫉妒、厭學、早戀、人際交往、挫敗心理……並對這些關於心理健康的各種問題的表現、導致這種心理問題的原因和糾正方法，進行細讀而且用自己所學的心理學知識進行分析。
雖然我們都是剛從中學時代走過來的，但是對於現在的中學生還是有一定的代溝，在寒假我利用自己的空閒時間和自己認識的中學生聊，是自己對中學生的生活、學習和心理等方面有進一步的瞭解和認識。
對於這次的實習我已經做好了最後的準備。我希望自己經過實習能夠讓自己在教學方面的能力有所提升，讓自己在實習中能夠磨練自己，讓自己真正的成長起來，成為一位合格的人民教師。
在實習中希望自己能夠很快去適應這一轉變，以一名教師的標準來要求自己，在無論做什麼事首先要想到自己是一名教師，在課堂上要為我的學生負責、盡職。對於學校的各種規章制度嚴格遵守。儘自己所能讓自己的學生在快樂中收穫和成長。
