關於學校競聘演講稿模板3篇 "震撼評委！學校競聘演講模板大揭祕"
本文為大家提供了一份適用於學校競聘演講稿的模板，目的在於幫助競聘者有效地傳達自身優勢、職業價值和能力特點，進一步提高競聘的成功率。同時，在撰寫演講稿時，應注意客觀真實，親和友好，體現自身特點和風格。
第1篇
今天，縣委、縣政府強化人事制度改革，引入競爭機制，公開選聘職業中學校長，這為我們提供了一個展示自己才智，實現人生價值的機會和平台。我積極響應號召，非常自信地報名參加了這次公選。我的自信來源於以下兩個方面：
一是我有較為豐富的教學閲歷。大學畢業至今二十餘年來，我始終堅持戰鬥在教學一線。在工作中，我勇挑重擔，潛心教研，不懈教改，始終朝着把自己錘鍊成一名“學高為師，德高為範”的教育者的方向而邁進!我所代的九年級化學曾連續五年在全縣奪冠。《恰當處理七年級生物教材中的理化知識》、《加強實驗教學，提高學習化學的積極性》等十多篇教學論文被評為省級獎，《教育就是愛》等三篇文章在國家級刊物發表。現在我是我省化學“學科帶頭人”，我多次被評為市縣“優秀教師”、“十佳教師”。
二是我有較為豐富的管理經驗。參加工作以來，從班主任到教務主任，再到校長;從農村中學到鄉鎮中學，再到縣直中學，二十多年的管理之路，十二年的校長經歷，我始終朝着把自己錘鍊成一名具有人格影響力、道德感召力、威信穿透力的成熟的管理者的方向邁進!功夫不負苦心人，我曾用三年時間把一所就任時只有百餘名學生，三個教學班的學校擴大到9個教學班，在校生超過500名，我被省勞動競賽委員會授予“三等功”、多次被評為市縣“優秀教育工作者”，兩次獲得縣級“名校長”稱號，是我縣“首屆十大傑出青年”獲得者。艱辛的歷程是付出更是收穫，取得的榮譽是慰勉更是激勵，激勵我信心百倍的走入今天這個競技場，比我的信心更重的是我幹事創業的激情，比激情更重要的是我工作的思路。
組織如果選擇了我，我將從以下三個方面做好職業教育這篇大文章：
一是精準定位，確立辦學方向。當今世界，教育同產業的結合愈來愈密切。無論是發達國家，還是發展中國家，都把發展職業教育作為振興經濟、增強國力的戰略選擇。德國“雙元制”模式是使其在戰後經濟迅速復甦和崛起的根本保證。成功經驗告訴我們，職業教育要想有大的發展，必須明確自己的辦學方向是為當地行業、企業培養有一技之長的熟練的技工，是為新農村培養懂技術、會經營的新型農民。欣逢盛世，剛剛落幕的黨大代會、人代會，提出了“六化三xx”的奮鬥目標，xx職業教育必需圍繞“十二五”規劃而規劃，必需針對“六化三xx”建設而鋪排，成為行業、企業農村所需人才的第一車間，真正擺正職業教育的辦學方向。
三是精細管理，確保辦學質量。完善一套好制度。結合學校實際，借鑑先進職業中學管理經驗，嫁接企業管理模式，研究制定一套使過程管理常態化，結果兑現具有説服力的管理制度;打造一個好班子。用校內競聘的方式選聘總務、政教分管領導，在更大區域內招聘教學分管領導，嚴格推行中層領導末位淘汰制，形成能者上、平者讓、庸者下的用人導向;建設一批好基地。堅持開門辦學，力爭把畜牧基地建在花坡嶺上，把煤焦基地建在李元工業園區，把種植基地建在中峪龍頭，甚至把晉南的果園、長子的美髮等傳統優勢區域作為我們的實訓基地，總之要形成工學結合的大格局;提升一支好隊伍。着(zhuo)重在“雙師型”教師建設上下功夫。對現任教師實行全員下崗，經過全面培訓後，二次競聘，對新進的教師要嚴格把關，摒棄“職業中學是教師的養老院”的傳統觀念;培養一批好學生。做好生源的招收宣傳工作，盡最大努力擴大優秀生源面積，扭轉“職業中學是差生的收容所”的不良印象。做好在校生的管理工作，做到學校無小事，事事有人管，學校無閒人，人人皆育人。豐富學生課餘生活，大張旗鼓表彰和激勵先進典型，讓評學兼優的學生佔據學生隊伍的主流。通過與高校聯合辦學，對口升學，做到“低進高出，高進優出”，增強招生引力;幫助學生拓寬就業渠道，擴大就業感召力，激發學生學習熱情和樹立成功成才的理想信念。讓職業中學通過科學、高效的管理，確保質量提升，真正辦好“讓人民滿意的教育”。
尊敬的各位領導、各位評委，以上舉措是我的基本思路，在具體的工作中，我還會結合實際，集思廣益，及時做出調整和補充。如果我能榮幸的被選中，我絕不辜負領導的重託和全縣人民的厚望，將在新的工作崗位上殫精竭慮，為我縣的職業教育事業而努力奮鬥!即使我落選了，我也會再接再厲，以更加飽滿的熱情繼續為我縣的教育事業奮鬥終身!
第2篇
大家下午好！首先感謝學校給我提供了一次學習，鍛鍊和提高的機會，也感謝校領導對我的理解，信任和支持。值此我縣實施教育質量振興行動計劃之時，學校着眼於我校未來長足發展的趨勢，英明決策設立校級教研室，這將為我校教育教學質量的穩步提高，學校實現跨越式，突破式的發展注入一股新鮮的活力和強勁的動力。我熱愛教育事業，也喜歡從事教學研究，並從中品味出了教育的樂趣，同時也提升了自我對生命價值的認同：這就是教育是永恆的，而樂於對教育教學藝術的不懈追求和探索，更能提升和彰顯我們教師的生命價值。基於對教育教學研究這一粗淺的感悟和認識，也為了使我的才能得到更好的發揮，我決定競爭xx中學校級教研室主任這一崗位！
我首先向大家簡單介紹一下我的工作經歷：我一九xx年七月畢業於xx師專（現xx學院）數學系，同年九月分配到xx縣xx九年制學校任教，長期擔任畢業班數學主線課教學和班主任工作。由於我工作責任心強，教學成績優秀，一九九七年被組織提拔任命為該校教導主任一職，並繼續擔任主線課和班主任的教育教學工作。擔任領導後我在教學上更加勤奮鑽研，不懈努力，所教班級屢創佳績，二零零一年被上級任命為該校主管教學的副校長，在工作期間，曾多次被評為優秀教師。二零零四年八月通過參加招考調入xx中學任教至今。在這期間，我通過業餘進修獲得了xx師大教育管理本科文憑。
我愛我的教學工作，我更願為xx中學教育事業的發展儘自己的一切努力。競聘該職位我具有以下優勢：
一是我具有良好的思想品德修養。我為人處事的原則是：志存高遠，心貴平常，高調做事，低調做人，健健康康工作，開開心心生活。自己一貫注重個人品德修養，努力做到尊重領導，團結同志，工作負責，處事公道，不計個人名利。
二是我具有較強的教學能力。從選擇教師這個職業的第一天起，我最大的心願就是做一名受學生歡迎的好老師。為了這個心願，我一直在不懈的努力着。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新自己的知識結構，精研業務，精心施教，認真探索教育教學的基本規律，鑽研教學藝術，努力形成自己的教學風格和特色。從教十五年來，尤其是在xx中學的近五年裏，我的教學風格和教學效果普遍受到學生，家長和同行們的一致歡迎和認可，多次被評為校級優秀教師或模範黨員。二零零六年參加縣級賽教評賽活動獲得“縣級教學能手”稱號，二零零八年指導學生參加全國數學競賽，被評為“縣級優秀指導老師”，受到縣教體局的表彰。
三是我具有積極進取，勇於創新，敢於挑戰的精神。自從參加工作以來，我一直堅持進修和自學，加強閲讀和積累，注重自我素質的全面提高，始終不忘記要做一個科研型，學者型的教師，因此我在教學之餘堅持博覽羣書，勤于思考和積累，多年堅持自費訂閲與教育教學相關的報刊雜誌，積極撰寫教學反思，不斷地提高自己，豐富自己。
四是我具有較為豐富的教學研究實踐經驗和教學管理能力。我在xx九年制學校任教導主任和副校長期間，曾長期主持該校的教學和教研工作，積累了較為豐富的實踐經驗，儲備了較強的管理能力。
五是我擁有較好的工作業績。在xx中學工作近五年來，我所教班級的數學科成績曾多次位居全年級首位，在零八年的會考中更是取得了驕人的成績。xx年我撰寫的論文《淺談數學教學中的德育滲透》榮獲市級二等獎，撰寫的《教育隨想》一文在本校《xx教苑》和網站上發表，反響良好。
各位領導，各位評委，下面我簡要地向大家談一談我對本校教研工作的一些設想。一個學校的教科研工作若能科學，有序，規範地開展，必將極大地促進該校教育教學質量的穩步提高，必將促使該校向內涵式管理模式發展，也必將廣泛地促使教師們自覺提升自己的教科研意識和水平，自覺實現新課程理念下的教師角色的轉變，努力改善課堂教學結構和大面積提升教學效果，從而使整個學校的影響力和知名度能大幅的提升。基於此，我從四個方面來談：
（1）認真貫徹執行黨的教育路線，方針，政策和學校的.各項決定。加強學習，積極進取，求真務實，不斷創新，努力提高自己的綜合素質，創新能力和駕馭教研工作的能力。用誠摯的情感團結全體同仁，發揚團隊精神，同心同德，齊心協力搞好各項工作。
（2）以實施素質教育為切入點，以加強德育工作為突破口，以德促教，增強學生的學習動力，變“要我學為我要學”。加強教學質量監控，做好教學質量分析，以實施新課程中教師角色的轉變為抓手，開展教學專題研究，樹立問題即課題的意識，加強新課程理念行為化研究，力求讓新課程理念成為更多教師的教學行為。
（3）積極配合學校搞好人才和名師工程建設，努力構建學習型組織，鼓勵教師加強學習和培訓，充分發揮名師效應，不斷提升教師隊伍的整體素質，為學校的發展奠定堅實的人才基礎。
（4）積極開展校本教研，依據課改的基本理念，圍繞學科教學的熱點和難點問題積極開展課題研究，將課題研究與學科教研有機結合，提高學科教學研究的科技含量。協助教導處引導教師根據學科特點，確定研究方向和課題，以課題引領教學研究，力爭在全校形成“科科搞研究，人人有課題”的教研濃厚氛圍。
尊敬的各位評委！xx中學教研室的創設必將為我校的可持續發展注入無限的生機，也將帶動我校教科研工作躍上一個新台階！如果我有幸競爭上了這一崗位，我將以這作為我工作和人生的新起點，高標準，嚴要求，積極配合教導處的工作，認真履行工作職責，決心完成學校下達的各項工作任務和目標，以“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的勇氣和精神，認真做事，踏實做人，為xx中學教科研事業的發展和壯大貢獻自己的綿薄之力！
第3篇
我叫張世明，今天我競聘的崗位是xx一中政教處副主任。下面我就我個人的基本情況以及我對今天我所競聘的崗位的一些認知和理解做以簡要陳述，以供大家投票時參考。
本人原名xx，筆名獨化。籍貫xx人。**年8月18日出生。**年7月畢業於西北師大中文系，大學本科學歷。同年分配至xx一中任教至今。現任中學一級語文教師。在我二十年的教育教學生涯中，曾經從事過十年的國中教育教學工作十年的高中教育教學工作，教學方面主要擔任語文學科的教學，教育方面主要擔任班主任工作，目前還兼任xx一中文學社的工作。二十年來，本人忠誠黨的教育事業，克盡職守，勤勤懇懇，任勞任怨，將自己最為美好的青春年華無私地奉獻給了自己深愛的教育教學工作。本人所帶班級在歷次中大學聯考中語文成績均居全市榜首，班級升學人數上限率在同年級平行班級里名列前茅，例如，**年大學聯考本人所帶班級本科上線39人，重點上線19人，600分以上9人，在當年普通應屆班裏上線人數上線率是最高的。再如，07年大學聯考本人所帶班級本科上線61人，創xx一中自恢復大學聯考以來班級上線人數歷史新高。07年教師節本人榮獲市委市政府授予的全市優秀教師的光榮稱號。教學之餘，本人尚從事一些文學創作活動，目前用獨化筆名發表了部分的詩歌散文小説等作品，作品分別刊登於《詩刊》《詩歌月刊》《散文》《延安文學》《蘭州文苑》《太原晚報》《xx日報》等報刊雜誌上。
一個學校的政教工作是極為關鍵的一個工作。一個學校的政教工作同時也是極其困難的一個工作。而它的重要性和艱難性卻來自同一個原因，因為這是一個關於“人”的工作，而學校恰恰是一個培養人的地方，這個世界上恐怕沒有比培養人的工作更重要的工作了，自然，這個世界上也恐怕沒有比培養人的工作更艱難的工作了。正因其重要，正因其艱難，因此，我們對這個工作需要靜下心來認真研究，我們需要進行大量的調查研究，這個工作需要我們有一種“上窮碧落下黃泉”的鑽研精神，這個工作還需要我們有一種與時俱進的態度和理念。政教工作它是一個意識形態領域的工作，這個工作切忌簡單和粗暴，必須有打持久戰的思想準備。政教工作需要有兩種聲音兩種做法，即表揚和批評必須雙管齊下，疏導和堵塞必須同時進行。政教工作必須守正創新，xx一中已經從一個完全中學徹底轉變成了一個獨立高中，我們的政教工作必須與時俱進，我們必須積極探索高國中管理之不同。
“世無艱難，何來人傑？”身為百年老校一員，我們有責任有義務積極參與學校之管理和建設。如果我競聘成功，我當力爭讓政教處能夠發出另一種聲音，能有另一種思想，另一種做法。還學生以尊嚴，還班主任以尊嚴，還政教工作以尊嚴。當然，如果我此次競聘失敗，我依然會繼續從事我熱愛的教育教學工作，“平生志業盡在此，敢不宵衣又旰食”。
