有關美術教案範文合集5篇 "藝術教案範文：引領創造，點亮藝術之光"

本合集收錄了豐富的美術教案範文，旨在為廣大教師提供優秀的教學參考和借鑑。教案範文精心選編，涵蓋了各個年級和教學內容，內容詳實而實用。無論您是一名老師還是一名學生，這裏都有適合您的教案範文，幫助您更好地進行美術教學。

第1篇

1、知識目標：讓學生們瞭解中國繪畫的發展史和中國繪畫的表現技法。

2、能力目標：增強學生們的知識和對美學的認識，提高他們的審美能力。

3、情感目標：培養學生通過欣賞藝術作品去發掘藝術的真諦。

1、中國繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現什麼樣的思想感情。

2、每幅美術作品都有一定的喻意，它的涵義是什麼？

一、組織教學：做好課前準備，打開ppt歡迎頁面播放視頻

2、通過展示箇中國畫與油畫的不同工具、不同材料來激發學生的學習興趣。（實物）

3、也可以在教室中懸掛中國畫與油畫配置作品，通過提問，先讓學生討論中國畫與油畫的各自特點。

2、新授：應着重從中國畫與油畫在使用工具、材料以及在表現方式、表現內容等方面的各自形態。

（1）重點講解中國畫：（分別的.介紹作品的內容和具體要表現的含義。

（2）分類從表現形式、手法-----工筆畫和寫意畫從表現內容、題材------人物畫、山水畫、花鳥畫

國畫在古代無確定名稱，一般稱之為丹青，主要指的是畫在絹、宣紙、帛上並加以裝裱的卷軸畫。漢族傳統繪畫形式是用毛筆蘸水、墨、彩作畫於絹或紙上，這種畫種被稱為“中國畫”，簡稱“國畫”。工具和材料有毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、絹等，

題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分工筆和寫意。中國畫是融詩、書、畫、印於一體的綜合藝術，富有東方特色的藝術情趣。

1、觀看一段視頻後思考下面問題播放視頻（陳鵬舉：畫的分類）

2、通過今天的美術課大家都掌握了什麼知識，要想表現作者

不同和心裏情感。我們應該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。如果我要畫一幅作品，我應該怎樣去現。

3、油畫的特徵：色彩豐富表現力強便於修改和長期保存

西方繪畫藝術風格中的主要畫種，利用顏料的遮蓋力和透明性充分表現對象

倡導模仿自然，再現自然，以真實感為美，客關表現物象重視空間感、質量感，重視色彩的應用

文藝復興以前（14~15世紀）多以宗教故事為題材內容文藝復興以後（16世紀）繪畫內容有了很大的變化（提倡反封建、反神學的人文主義文化，宣揚以“人”為中心，要求個性解放，重視現世生活，崇尚理性和知識。）

古典主義時期（古希臘羅馬）：以寫實性的表現方法為主以理性的眼光看待事物以科學的態度嚴謹繪畫（結合作品欣賞分析）

文藝復興後期（19世紀）畫派眾生藝術形式呈現多樣化印象主義畫派立體主義畫派抽象主義畫派野獸畫派····

中國的油畫，是在歐洲油畫技法傳入的基礎上發展起來的。中國著名的油畫家徐悲鴻、林風眠、顏文樑等，為中國油畫的發展作出了巨大貢獻。

第2篇

1、 學習在幾何圖形上聯想出簡單物體並表現其主要特徵。

2、 學會觀察、概括物體的外形特徵、提高表現能力。

：這幅畫是用幾何圖形貼上去的，看看它像什麼？然後在添畫出來。

請小朋友看一看這個圖形像什麼物體？倒過來像什麼。還想出了別的什麼物體？

3、 出示美工書，請每位幼兒在圖形上聯想添畫，使之變成另一個物體。

4、 幼兒操作。教師幫助能力弱的幼兒聯想簡單的物體；鼓勵能力強的孩子，選用在反面的圖案上添畫，組成較複雜的物體。

5、 。展示作品，請幼兒講解自己的作品。看誰聯想得和大家不一樣，最新穎奇特。併發星星獎勵。

第3篇

【活動目標】嘗試用團、壓、印的方法制作餅乾

一、出示做餅乾的材料和工具，請寶寶觀察，告訴寶寶這是用來做餅乾的。

二、示範印花餅乾的製作方法：取一小塊泥，團圓、壓扁、用花印壓出自己喜歡的`花紋。

——提醒寶寶用花印放在餅乾上輕輕壓，再輕輕提起，不要破壞餅乾的形狀。

第4篇

1、欣賞自然界及藝術作品中的動物，感受動物的形體美、色彩美、動態美，從內心產生喜愛之情。

2、讓學生在電腦的遊戲中發散思維，表現自己眼中可愛的動物。

3、感受動物的形體美、色彩美、動態美，從內心產生喜愛之情。

（1）老師手上有一封“邀請涵”你們想知道上面寫的是什麼嗎？

同學：我們動物王國的明星正進行時裝表演。想邀請××班同學一起欣賞。

a、想想你最喜歡哪位動物明星的表演，你能模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？

b、你覺得哪位動物明星的服裝最美，請你描繪一下它的美麗所在（從形體、顏色、花紋等方面展開。）

小結：動物世界真的很奇妙，威武的獅子，温順的小羊，可愛的螞蟻……形形色色，説也説不過來。動物的形象各異，服裝更是千奇百怪。瞧,它們的`服裝每個都各具特色。

引導思考：你覺得這些動物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什麼？

（2）揭示課題及學習內容： 除了用畫畫、剪紙之外，我們還可以用什麼表現手法來表現動物們的可愛形象呢？ （今天我們來用電腦表現動物）

（3）利用windows畫圖程序中的各種工具設計製作一幅有趣的電腦繪畫作品。

三、學生作業，教師輔導：大膽自由的創意和繪製

五、課後拓展：繼續探索電腦繪畫的神奇世界。

第5篇

大自然是一個豐富多彩的物質世界，它為幼兒的藝術創作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作為美術教育的重要工具。現在正值秋季，當秋葉一片一片從樹上飄下來的時候，孩子們對此發生了興趣，有的説樹葉在跳舞，有的説樹葉在飛着唱歌，有的孩子索性撿起了樹葉。看到孩子興趣盎然，何不利用樹葉作為版畫的材料呢？孩子用拓印的方法將樹葉一片片印下來，既可以發展幼兒的小肌肉動作，又可以培養幼兒的想象力和創造力。

1、引導幼兒學習在樹葉上較均勻地塗色並印畫的技能。

2、引導幼兒探索發現，培養幼兒初步表現美的能力。

1、瞧、今天老師給我們小朋友帶來了幾張漂亮的圖畫，你們想不想看？

3、這幾張圖畫和我們以前的圖畫一樣嗎？什麼不一樣？

2、交流：小朋友印得都很漂亮，這兩個小朋友印得也很漂亮，他們兩個印出來的一樣嗎?（不一樣），請這兩個小朋友講一講他們怎樣印的?”引導幼兒説出是用樹葉的正面和反面印的。

3、他們兩個印出來的.樹葉哪個更好看一些呢?（反面）

1、看到小朋友印出來的樹葉這麼漂亮，我也想試一試，你們來當老師，教教我好嗎?”

2、是在樹葉的正面塗顏色，還是在樹葉的反面塗顏色呢?（反面）我剛才看見有的小朋友用拇指扶住葉柄塗顏色，這樣手就不會髒了，這個辦法真好，從上到下均勻地塗上顏色。（在塗時故意留空白）塗完了嗎?（沒有）噢，把樹葉全部塗滿，不要留空白，塗好之後，把樹葉輕輕地放在紙上，能移動嗎?（不能）那就讓我用大拇指扶住葉柄吧!用另一隻手按一按小樹葉，也可以動動小手，把整個樹葉都印下來。

1、選擇一樹葉，想想你選擇的樹葉可以變成什麼東西？