聽培訓演講心得體會7篇

心得是我們實踐過後的感受，受到啟發而寫的，心得體會人人都會寫，想要寫好是需要花費心思的，結構嚴謹完成，中心明確也是很重要的，下面是本站小編為您分享的聽培訓演講心得體會7篇，感謝您的參閲。

聽培訓演講心得體會篇1

在這桃紅柳綠、生機盎然的春天，我們滿懷憧憬和喜悦，來到了嚮往已久的高密創新教育實踐基地。經過四天的培訓，我唯一的感受就是不虛此行！

這裏優雅的環境，熱情的老師，獨特的學習、生活方式，無一不深深地吸引着我們。一切都要親自擔當，一切都是嶄新體驗，一切都洋溢着激情，一切都充滿着挑戰，一切的一切都讓我們得到了極好的鍛鍊。

短短四天時間，在老師的耐心指導下，我們學會了整理內務，學會了照顧自己、約束自己，有了較強的時間觀念、互助意識和謙讓精神。在老師的精心組織下，進行了航模製作、自護自救、剪紙泥塑、編織美工等類型各異、精彩紛呈的活動課，開闊了視野，鍛鍊了能力，提高了素質。

每一種活動，每一次競賽，我們都興致勃勃，積極參與；面對困難，我們精誠合作、羣策羣力，共渡難關。自護自救、禮儀教育等實踐活動增強了我們的應用能力和防範意識，對同學們學會生存、提高生活質量起到重要的引導作用；泥塑剪紙、編織美工等實踐活動培養了我們的動手操作能力和生活實踐能力；而航模製作則在激發求知慾、張揚個性的基礎上，培養了我們的探究意識和創新精神所有這些，不但讓我們學會了合作、增強了集體榮譽感，而且為全面發展奠定了良好的基礎。

從整潔乾淨的集體宿舍、認真投入的求知眼神、熱情高漲的學習氣氛，我感覺到了我們正在悄然的成長。有的同學説：“在這裏，我們每天都會學到新知識，學到各類生活常識，豐富了我們的生活經驗，讓原本不經世事的我們變得更加成熟懂事。雖然感覺比較疲乏，但是晚上做夢也會偷笑，因為我們長大了！”我想，這也是我們在場每位同學和我一同經歷過培訓學習後的心聲吧。

四天的創新實踐鍛鍊，轉瞬即逝。但逝去的是時光，永存的是我們珍貴的體驗和滿懷的收穫。我相信，這四天的經歷，將會讓我們永久銘記，終生受益！

聽培訓演講心得體會篇2

一、機會難得，學習氣氛濃厚。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如飢似渴地接受着新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，彷彿回到了學生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是聽君一席話，勝讀十年書。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的學校安全工作理論、政策與實踐，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅瞭解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什麼叫媒治。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恆，不能心存僥倖。餘祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什麼叫工業文化缺失。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。

三、學無止境，更新學習觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏鋭，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走着同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長説過的一句話：人生是一個長跑，要一直堅持下去。學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。

培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在後面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展學習工程的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。

聽培訓演講心得體會篇3

尊敬的各位領導、各位同事：

大家下午好!我叫李巍巍，我來自咱們婦幼保健院內科,我是勇士隊的一員。很高興，在這裏和大家一起分享我的心得體會。今天我演講的題目是《告別昨天，展望未來》。經過我院舉辦的核心理念與技能培訓之後，我的內心一直激動不已，久久不能平靜。作為一名剛出校門的大學生來説，更是如此。

俗話説的好，百善孝為先。孝敬父母，這一中華民族最基本的傳統美德，在當今社會，卻顯得愈加彌足珍貴。我3歲就在外婆家生活，是外婆養育並教育了我，使我度過了人生當中最美好的童年。如今我已走上工作崗位，併成為了一名醫生。我知道，不斷的提高自己的業務，用一顆感恩的心給每一個病人看病就是對她老人家養育之恩最好的報答!

三個月前，我的身份還是一名大學生，每天徜徉在校園的懷抱中，幻想與勾勒着各種各樣美好的未來，殊不知外界社會的真實與殘酷。在校園裏，我們每天所做的事情就是學習、吃飯和睡覺，更多的時候，我們是活在自己的世界裏的，而不是社會中。在校園裏，我們認為學問就是我們所學的醫學、哲學、英語與法律基礎。三個月後，當我的身份由一名大學生轉變為一名醫生時，我才知道，除了給病人看好病，社會學這一門真正的學問，我卻瞭解與掌握的少之又少。

俗話説金無足齒，人無完人。一個人不犯錯並不代表完美。年輕的可貴就在於充滿朝氣與活力，接受新生事物快。他們或許不缺乏思考力與洞察力，他們所缺乏的就是一個思想上的引路人，還有社會閲歷所帶來的心靈上的沉澱，思想上的昇華。

生活猶如成功不是單行道，而是一座立交橋。前進的方向與道路是多種多樣的，而我們的目的地只有一個。同樣，前進的道路也是曲折的，有時候我們需要的恰是意志力的培養與鍛鍊。

這次的培訓，猶如黑夜裏的一盞明燈，為我今後前進的方向指明瞭道路，同時也讓我看到了更加美好的未來。通過這次培訓，我看到了自身在為人處事方面還有待改進和提高!觀念決定一切，心態決定命運!我要清空腦子裏舊的觀念和成見，我要徹底擺脱老的行為習慣，相信不久的將來，一個全心的我將會出現在大家的面前!

俗話説千里馬常有，而伯樂不常有，在此我非常感謝院領導能夠給我們一個展示自己的平台。溝通成就未來。溝通不是酒桌上的你我兄弟，也不是表面上的阿諛奉迎，而是心靈上的溝通。一支球隊、一名教練的偉大與成功，不僅僅取決於教練員和隊員們各自的能力，更是取決於教練員與每一名隊員的心靈上的溝通。因為只有有了良好而又有效的溝通機制後，教練員才會深知每一名隊員的特點，才會充分的挖掘每一名隊員的潛能，最終率領全隊走向輝煌與勝利!此時此刻，我沒有華麗的詞藻，只有一顆真誠而又瘋狂的心。告別昨天，展望未來。我們已不是生活在懸崖上的無名小草，而是翱翔於空中的雄鷹。我相信，在局領導及院領導的正確引導下，我們一定會飛得更高，走的更遠，同時我堅信我們婦幼保健院的明天更加美好。謝謝大家!

聽培訓演講心得體會篇4

在這次職場禮儀學習後，我恍然大悟，原來在平時的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣着服飾，似乎我都有太多的忽略，職場交往是講究規則的，即所謂的沒有規矩不成方圓。比如自己的衣着服飾，在工作時不是自己喜歡什麼就穿什麼，個人衣着服飾應符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。

學習職場禮儀我認為首先應當讓每一個人瞭解學習職場禮儀的必要性，在現實工作當中，很多人對職場禮儀不重視，認為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現了我們的素質和教養，所謂的內行看門道，外行看熱鬧，你受過哪樣的教育，上過哪些場合是一眼能夠看出來的。在與人交往的過程中，能否給人留下良好的印象，樹立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開禮儀的。學習職場禮儀能夠從中得到一些交往藝術，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰百勝。

因此，不光是這些禮儀，還有生活中的其他細節都應留意，也要學會設身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓我的所得，通過這次職場禮儀學習，我才明白在原來的平時工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語，鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中接電話是否在鈴響了三遍時接聽，是否先報自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語調熱情，大方自然，聲量適中表達清楚，簡明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標準、文明用語聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見問題我們好像都沒有多加註意。所以，我們應該加強禮儀方面的學習，還要做到學以致用。

提升個人的素養，不僅是員工素質的競爭，它還有助於維護企業的形象。在商務交往中個人代表整體，個人形象代表企業的形象，個人的所作所為決定了他人對本企業看法。所以説，它是企業形象的競爭，教養體現細節，細節展示素質。

本次禮儀學習開拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺的我們在平時的工作中應真正的做到“注重細節，追求完美”。

聽培訓演講心得體會篇5

有人説，線上教學是特殊時期的特殊方式，真正有效的教學還是在課堂教學;還有人説，線上教學是信息化網絡化社會的大勢所趨，只是普及時間的早晚問題。那麼，線上教學真的是趨勢，還是“屈勢”呢?我想，這值得我們思考。

任何一個問題都存在辯證的統一，線上教學也不例外。我們不能否認，線上教學有其自身獨有的優勢。它有豐富多彩的線上資源(圖片、視頻、動畫等等)，有教育部提供的優質網絡課程，還有各個學校的優秀教師開發的線上課堂等等。所有這些似乎都在為學生們提供學習上的“饕餮盛宴”。對學生來説，這場盛宴無疑是新奇而獨特的，更是具有着趣味性和誘惑力。相比而言，傳統課堂自身的劣勢，在線上教學的光芒照耀下，似乎無處隱藏。

但是，線上教學真的是一片欣欣向榮嗎?我想也不盡然。對於初高中生自制力較好的孩子來説，這是一次寒假超車、寒假追趕的機會。但是對於自制力薄弱、缺少父母監督的學生來説，他們能學到多少知識就是一個未知數了。而國小生對線上教學的適應能力更需要我們反思。我們班百分之九十的孩子在學完生字之後都需要在進行書寫指導，線上教學隔離開了老師和學生，要想保證教學效果，這種指導就需要有人繼續做，責任無疑落到了家長身上。但是面對的阻力也不少：一是家長上班缺少陪伴孩子的時間;二是部分家長知識能力有限根本教不了孩子;三是自制力薄弱的國小生不一定聽從家長的教導。要想解決這些問題不是一朝一夕能實現的。

如果線上教學是大勢所趨，無論是老師、學生還是家長，都應該嚴正以待，迎接新的教育方式的變革，改變傳統的教育方法，深入到新的課堂中去。希望有更多的指導和留有充分的時間，讓人們去適應，去接受。

自以為線上教學的普及可以從點到面、由少到多的過渡，教育的主戰場暫時還應該是真實的課堂教學。我們已經成為互聯網時代的主人，但是如何把個人的學習與網絡資源結合起來，還需要我們不斷地實踐和探索。

聽培訓演講心得體會篇6

大家下午好!不知不覺中，我來到 已經有四個多月了，在這四個月中，我學到了很多收穫到了很多，每天都讓我受益匪淺。作為一名進入全新工作環境的門外漢，雖然在這幾個月的工作學習中積累了一定的經驗，但每當我聽老師們課的時候便會發現自己的不足之處，感受到了壓力，但更多的是讓我改進的動力。

遙想我剛來 的時候，特別幸運，那天剛好聽了老師的轉正課，那時的我對於上課的流程完全不瞭解，所以純粹是以一名學生的視角來聽課，全程都在享受課堂，最直觀的感受是，這堂課我是在愉快的氛圍下學到知識。心裏想着老師們轉正課都講的這麼好，可想而知學校真正的課堂是多麼的精彩。

接下來，便是緊鑼密鼓的培訓階段，通過培訓我知道了每節課的上課步驟和不同授課內容的教學方式，明白了我之所以能享受一堂課，是因為授課老師在用心設計每一次的課。從授課內容的框架精確到師生之間簡單的英語問答， 每一個細節都是老師們必須考慮到的環節。第一次真正的到講台上面對學生試講，到現在依然記憶猶新。站在講台上，頓時感覺手足無措，感覺到學生們投向自己的目光帶着期盼，思路也完全亂了。從講台下到講台上，教態是我首當其衝的挑戰。當我在地下一層空無一人的教室中練習的時候，我告訴自己，我要面對學生們講課了，然後一字一句，反覆錘鍊打磨。總要經歷一開始的臉紅心跳，一開始的沒自信，一開始的張口結舌，而經過不斷地練習，我的心態也從也一開始覺得上講台是折磨，到後來能夠自然而然地站在講台上講課。

而在每週聽不同老師的`課的過程中，我不斷地學習和借鑑各個老師們的教學方式和技巧，不斷的自我改進，從各個層面提升自己，並勇於接受挑戰，充分培養和發掘自己的潛力。每個老師的授課方式不同，一開始的我總是想刻意地去模仿老師們的授課方式和教態，但其實不是所有人都可以學習和效仿的，老師們的教學方式經過了時間的沉澱，而我作為一個初出茅廬的人，與其想成為別人的樣子，不如首先將我自己的閲歷，我學到的東西，我的思維模式作為框架，去感知和吸收接納其他老師的優點，來豐滿我自己的框架。不應該糾結於想要成為誰，做好自己才是最重要的。通過對比其他老師們的課，我能明顯感覺到我自己課的節奏有些緩慢，這也導致孩子們有機會分神，怎樣讓孩子們的思路跟着我的節奏，這也是我以後依然要和老師們學習的一點。

當然在工作中，由於我的經驗不足，我遇到了形形色色的問題，也非常感謝各位老師的幫助。遇到困難，我學會了多去發問，多去溝通。畢竟溝通才能瞭解，瞭解才能理解，理解才能協作。而在溝通的過程中，既可以深入剖析自己的問題，也讓領導對我有所瞭解。而溝通的目的是為下一步的方向和方式取得共識。我也同樣遇到了挫折，內心雖然有挫敗感，但是此時更重要的是端正自己的心態，充滿信心和勇氣地走下去，不斷地通過學習他人的經驗，來提高自身的素質。要成為一名合格的老師，無外乎要經歷學習，思考，實踐三個過程，看似簡單的事情，缺藴藏了非常深刻的道理。這個道理也需要我在以後的日子裏不斷摸索。

聽培訓演講心得體會篇7

自從2月10號開始“停課不停學”的活動之後，我就一天也沒有停歇過，特別是當天直播的時候，給打仗一樣，現在回想起來，真覺得很好笑。

曾記得，當聽説要直播的時候，我的小心臟嚇得砰砰直跳，就是講公開課，我也沒有那麼緊張過，原因還是想着不會飭電腦，咋直播，雖然説學校也簡單的進行了網上培訓，但是我還是不會，不懂。於是就趕快請教我的老同學，當老同學手把手的教會我之後，想着還挺好玩的，結果到第二天真正直播的時候，我竟然緊張的如坐鍼氈，因為學校要求第一節課必須是上“開學第一課”也就是“課程綱要分享課”，雖然我準備的很充分，但是這是直播啊，可不是課堂上的那麼多學生，這要包括孩子的全家人，能不緊張嗎?這真是如網上所説的一樣，愣是把一名老師當成了“十八線主播”，趕鴨子上架。當我打開電腦，鼠標點着“直播”一鍵的時候，發現手心都出汗了，深呼吸，深呼吸……淡定，想着反正家長看不到我，為啥這麼緊張呢?想過之後我就恢復了內心的緊張，開始變得不緊張了，誰知道話音一出口，“各位家長，同學們，元宵節快樂”本以為説完就開始順着講下去，沒成想，我竟然感覺有點喘不過氣來，這充分説明還是緊張的啊。但是直播已經開始了，不能臨陣逃脱，再次深呼吸，深呼吸…..就這樣終於小心臟終於不再怦怦跳。開始我的直播。

話匣子一打開，我就像出籠的鳥兒一樣，自由飛翔，對照着課件，不僅講解，還在此基礎上去拓展，越講越有勁。特別是講解到單元目標的時候，比如：本冊書共有八個單元，內容包括精讀課文、略讀課文、口語交際、語文園地、習作、快樂讀書吧、綜合性學習、識字表、寫字表、詞語表。通過本冊書的學習我們會 掌握哪些本領呢?等”我拿着書本，就如同回到教室一樣，開始給同學們一步一步的去分析，講解，同時在講的過程中，還讓學生對照着課件中的重點去記筆記。最重要的是還和同學們去連麥互動，這時候我又完全忘記了我是在直播。而且本來是説好的講20分鐘，沒想到，我竟然講了40分鐘，還感覺沒有給學生講完。當我發覺時間已經超時時，趕快結束了直播。之後我感覺自己直播之前緊張的像有點可笑。

到了第二天由於全區都是使用的“河南省同步課堂直播”我以為我們應該輕鬆一點，不用自己親自上陣了，但是一天下來發現比自己上課還累。首先是我們老師也要給着觀課，不能學生看，老師不看，這也説不過去啊，在看的過程中，遇到重點，難點要提醒給學生，同時每觀看一節課，我們不僅要記筆記還要寫出聽課反思，用思維導圖的形式上交到學校，還要負責傳學生觀課，寫作業等照片，還有老師和學生互動的截圖，在線答疑等等一系列的事情，到了下午雖然説沒有我們的主課了，但是對於學生的問題， 我們要逐一的去回覆。上交的幾十份作業，我要認真的去批改，在我的意識裏面，既然我們給學生布置作業了，就要負起責任來，每位學生的作業我都會認真的去點評。

就比如今天學習的《荷花》這一課，在批改的過程中發現有少部分學生寫錯這幾個字“蓬 蹈 脹 止 ”“蓬寫成半包圍結構，蹈的右半部分寫錯，脹應該是左窄右寬，止的第三筆和第四筆連在一起”還有“彷彿的佛，在本課中讀fu不讀fo，但是有些孩子加的拼音是fo” 這些都是看似不起眼實際上容易寫錯的字，作為家長很多是看不出來的。在聽孩子背誦的課文中《燕子》“剪刀似的尾巴中似shi的多數孩子背錯背成si的，家長們也聽不出來，還都以為自己的孩子背誦的很流暢。但是畢竟我們是幹這行的， 一聽都能聽出來”所以説在每一位學生的作業中，我都會寫上評語，家長們看到我的批改之後，也是非常感動，他們本以為交上去老師也不會看呢?只不過是形式而已，沒想到老師是那麼的認真，所以説家長們也嚴格要求自己的孩子認真去寫，對於老師提出的錯誤改正之後再發過來。我呢也是在重新批改。爭取做到家長們都滿意。

時間如梭，雙重身份的我，既是家長也是老師，在每天像打仗一樣的日子裏，不在感到枯燥，相反的是覺得總是匆匆忙忙。時間不夠用，在和家長這幾天的釘釘羣裏互動的過程中，我發現我們不僅促進了感情的交流，還促進了家長對孩子學習上的嚴格，看似我們都很忙，但是我認為這是值得的，雖然孩子們的作業需要我大量的時間去批改，改完之後還要做總結和點評當天所學的內容，每次批改完之後，從椅子上站起來，都是腰痠背疼，眼睛有些發昏，但是能得到家長們的認可，還是值得的，身為老師，雖然説因為“疫情”的關係，不能像醫生一樣衝在最前線，但做好教育教學本職工作就是對“防疫”最大的支持。

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，“疫情”終將過去，讓我們一起加油，靜等春暖花開，與孩子們在校園裏重逢。