培訓總結與心得體會精選5篇

在認真分析了培訓開展過程後，我們就可以動筆寫培訓總結了，培訓總結的寫作可以讓我們以後舉辦培訓的時候更成功，本站小編今天就為您帶來了培訓總結與心得體會精選5篇，相信一定會對你有所幫助。

培訓總結與心得體會篇1

11月29日至今，我有幸在教院參加了“國培學習”培訓。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程。今天我利用教研活動將我在本次培訓中的一點收穫和感悟彙報給大家，若有不妥之處敬請給位領導和同仁批評指正。

在培訓中我聆聽了英語教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論;也與班上的各位優秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業知識的學習，又和本班的教師一起進行了課例研究。尤其是這些新課改理念與我校倡導的“三步九法“相吻合。可以説此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。

一、轉變教育思想，開闊改革視野。

為期10天的培訓學習，讓我把埋着苦幹的頭抬了起來，發現教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對國中英語教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對英語思想方法的探討，並向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗，從國內教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

二、通過學習理論，不斷應用實踐。

作為一名骨幹教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的英語教學工作。在培訓過程中，我把自身對英語新課程標準的理解與組內的老師交流，並在課例跟進後，用新課程的基本理念來指導教學，面向全體學生，培養學生綜合語言運用能力，學生通過思考、調查、討論、交流、合作等方式學習和使用英語。

同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，並不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。在教學中以教師為主導，學生為主體。以情境創設為主線，以參與性和創造性的練習為重點，以提高語言綜合能力為主旨，採用探究式學習，把問題提出來給學生，讓學生探究合作來完成，使每一位學生都能積極參與活動，從中受益。

三、加強專業知識學習，做專業型教師。

在忙碌的工作中，培訓成為我放鬆的途徑，瞭解到自己除了在教學上有優勢，在教研中自己的缺乏。因為在本次培訓中，只要專家講的內容，除了理念上的東西之外，特別重視對與自己專業有關的東西，如目標的確定是根據教材內容而定的，語言目標的完成如何就是課堂效果。課堂效果就是衡量一節課的基本標準。其次，教學設計具體達到目標的要求，研究教材，學會整合教材，重新處理教材，該加的加，該刪的刪，該講的講，不該講的要抹去，面向全體學生，不能忽視部分學生，培養學生觀察發現歸納能力，教學步驟要有彈性(指隨機應變)。另外也學會了一套系統的記詞法：

1、先教音標，根據音標寫單詞是最好的方法。

2、構詞法：如前綴、後綴、合成、轉變詞性等形式。

3、朗讀：通過朗讀，加深記憶。是一種行之有效的途徑，此方法往往被學生所忽視。

4、通過語境背誦部分段落來記憶單詞。

5、遣詞造句，整句翻譯，或者段落翻譯。也是一種重要的記憶方式。 學習的目的是為了交際，寫作訓練，循序漸進，由淺入深，由易到難，由點到面，記音標(詞)，簡單句的五種基本類型，時態的正確度，複合句特別是狀語從句等，並且在平時的教學中對於寫的基本步驟加以指導。

1、熟悉體裁，掌握格式，認真審題。確定主幹(先範文，再訓練)。

2、緊扣重點，表達準確。

3、整理要點，課篇佈局(分幾段)

4、過渡自然，連綴成文。文中要用上表並列的關係詞，如and also as well as 表遞進的關係詞如even besides ，錶轉折的詞如 though but yet how ever ，表時間順序的詞如while soon after ，因果關係詞 so、 as a result，表總結性的詞如in short 、in a word、in generally speaking.

5、通讀全文，認真核對人稱、時態、主謂一致和拼寫，字跡清晰，書寫工整。

閲讀也是教中學很難把握與提升的一種題型，那麼閲讀的策略是瀏覽及略讀，尋讀(又稱為掃讀)，跳讀，預測及推斷，掌握好閲讀策略就會事半功倍。

可以説是培訓激勵了我的意志，啟發了我的心智，讓我更加執着的撲在國中英語教育教學生。有句話説得好，“老是要想給學生一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不斷地源頭水”。所以我們要想做一名骨幹教師不能做一潭死水，而是要做那源源不斷地源頭水。因此必須要不斷地加強專業知識的學習和理論水平的提高。

四、努力做一名具有專業素養負責任的人民教師

此次“國培”雖將結束的，但是教師培訓教師素養的提升永遠不會結束，“國培”帶給我們的知識、思想和精神將會是持久的陪伴和影響，“國培”會繼續堅定不移地走可持續發展之路輻射全國教師;通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優秀教育者的差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今後的教育教學實踐中，潛下心來採他山之玉，靜下心來納百家之長，在教中學，在教中研，以生為本，在教和研中追求質量和水平，創造出自己在農村教育事業的一片新天地，忠誠於黨和人民的教育事業，努力成為一名更加受黨和國家、人民信任、放心，學生尊重和喜歡的人民教師。“國培”你真的很“給力。

牛頓曾經説過：“我之所以成為是因為我站在了巨人的肩膀上。”因此能參加這次骨幹教師培訓要感謝學校給我提供的一個肩膀讓我站的更高，看得更遠!在教育這條路上奮鬥的目標還在遠方，我將以本次培訓的收穫作為一種鼓勵，鼓勵着我繼續前進。

一句話，我學習，我收穫，我快樂。謝謝大家。

培訓總結與心得體會篇2

我部根據pc項目部9月x日下發的《關於加強寒季施工質量管理的通知》和現場實際情況，在編制《第1、2、3標段寒季施工方案》和《寒季施工質量通病糾正及預防措施》基礎上，於20xx年x月x日至20xx年x月x日組織了寒季施工質量培訓。

第1、2、3標段寒季施工質量培訓內容涵蓋了需寒季施工的工程，包括了施工準備、施工便道修築、管材運輸、卸布管、焊前準備工作、預熱除濕、管道組對、管道焊接、防腐補口補傷、管溝開挖、管道下溝回填、穿越段管道試壓、管道乾燥、凍土區管道敷設等14個方面。培訓主要對象包括參加寒季施工的4個工藝機組、1個土建機組、2個防腐機組。

一、採取的方式

為取得好的培訓效果，在這次培訓中我們採取瞭如下方式： 1）以《第1、2、3標段寒季施工方案》、《寒季施工質量通病糾正及預防措施》為基礎，由項目部總工牽頭，在專業技術員、機組長及技術能手範圍內展開討論，集思廣益，明確寒季施工質量要點，並形成文件宣傳貫徹。

2）對各專業、各機組，在不同時間段，分批次進行培訓，保證宣貫到位。通過培訓，針對寒季施工特點，明確質量控制要點和質量要求，做到全員培訓。

3）為了提高培訓質量，本次培訓採取現場會的方式，在施工現場宣講，做到了理論實際相結合，同時提高學員的理性認識和感性認識。

二、培訓的內容

1) 會上分析了缺陷產生的原因，提出確實可行的糾正及預防措施，對措施的可執行性和可操作性進行討論。

2）現場宣貫《第1、2、3標段寒季施工方案》、《寒季施工質量通病糾正及預防措施》，使施工現場的每一個人都認識到寒季施工質量的重要性，從根本上保證漠大線寒季施工的工程質量。對各施工機組提出加強質量通病控制和現場管理力度的具體要求。

3）會上質量工程師結合施工存在的一些質量問題對寒季施工質量控制點提出了一些注意事項，要求各機組及人員做到焊接、防腐、下溝、回填各工序質量有控制，把好每道工序的質量關，確保全線工程質量百分之百合格。

三、培訓的過程

1）成立了以項目經理為組長，總工為副組長，各個專業技術員為組員的培訓領導小組，制定了培訓計劃，保證培訓工作的順利進行。

2）編制《第1、2、3標段寒季施工方案》、《寒季施工質量通病糾正及預防措施》，將目前發生的質量問題及其產生的原因列為培訓的重點，突出了培訓的目的性、必要性和緊迫性。

3）在施工現場開質量分析會，會上宣貫了《第1、2、3標段寒季施工方案》、《寒季施工質量通病糾正及預防措施》。由高水平的技術工人，分別演示了施工作業的全過程，使培訓做到了“手把手、一對一，”有效的提高了施工作業人的實際操作水平。

四、取得的效果

1）通過本次培訓增強了全體員工的質量意識，使每一個技術工人都掌握了基本操作要點，提高了的實際操作水平，為每一道工序的質量提供了保障。

2）全體員工認識到了各個工序的質量控制在寒季施工中的意義和重要性，極大的提高了現場的質量管理水平，帶動和促進了其他基礎工作的全面提高。

3）強化了各個機組長的質量工作積極性，帶動項目部質量管理上水平。

4）降低了質量通病發生的頻次，有效的提高了產品質量的優良率，為漠大線創建優質工程打下了良好的質量基礎。

培訓總結與心得體會篇3

20_年x月x日對酒店所有員工來説都是個不平凡的日子，這天酒店組織半數員工到_x拓展訓練場進行了拓展訓練，其目的是加強團結合作，培養團隊凝聚力。

通過參加這次拓展訓練，使我感悟很多。拓展訓練以簡單的遊戲，揭示了深刻的道理，讓我找回了工作中被時間磨蝕掉卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力。這使我更深刻地意識到，其實我們每個人都是很堅強的，每個人在平時工作和生活中都有潛在的能力未曾發揮出來，只要自己有信心、有勇氣去面對，就沒有解決不了的難題。雖然拓展訓練只有短短一天時間，卻收穫很大，感受頗深，使我開闊了視野，增長了知識，對團隊有了更深的認識。感謝公司給我們這個拓訓練的機會，讓我體會到人生十分有益的感悟。同時也要感謝我們的隊友在這次訓練中給我的幫助和關愛，讓我走過拓展的這段路程。

回顧拓展訓練的全過程，還是歷歷在目，從團隊呼啦圈的相互扶持，到拯救大兵的自我突破，再到空中斷橋的相互勉勵，以及最後畢業牆的上下一致的通力合作。我們一次一次的完成了自我的突破和飛躍。全體隊員上至隊長下至成員，人人都無所畏懼，大家都能凝心聚力，發揮個人聰明才智，各個表現堅強勇敢，充分體現了挑戰自我的團隊精神。

我們首先做的遊戲是團隊呼啦圈，雖然是個不起眼的小遊戲，但在遊戲結束後，教練解説這個遊戲的含義，大家才意識到酒店和戰鷹拓展的教官們，在背後付出得太多。一個簡單的.遊戲旁敲着我們的工作態度。在我們每次遇到問題的時候，我們能彎彎腰，能低低頭，能顧及他人的感受，能及時為他人解決面臨的問題，幫別人一把，我們的這個團隊將更穩固。其實問題很簡單，只有自己勇於面對，在團隊的努力下一定能夠贏取最後的勝利。這個遊戲在全體隊員中留下了深刻的印象，這個項目安排在第一個是有它的意義的。因為有了這個起點，有了這次的經歷讓大家知道在以後的遊戲或在工作生活中，尊重大人，比尊重自己更重要。

在拯救大兵遊戲科目中更能體現出我們的團隊溝通能力和變通技巧，大家要眾志成城，處處充滿合作，關心、支持、包容、建議和諒解。在三局中我們贏了二局我們很高興，但在失敗後領導接受懲罰我們又覺自己差得很遠。如果我們在任何一環中出現失誤，我們在團隊協作中不緊密配合，只顧自己眼前的事情，不顧及大局，出問題後我們的領導將承受更大的責任，那不只是領導的責任，那更是我們的責任!

下午首先迎接我們的項目是空中斷橋和畢業牆。在空中斷橋中我們的隊友都表現得非常的勇敢，我們的後勤隊伍也非常強大，我感到非常欣慰，在一個一個隊友上去征服自己的同時，在那一大步跨過斷橋的同時，大家都明白只要跨過那道坎，迎接最後的就是勝利，就是歡呼，就是從內心征服了自己，面對困難無所畏懼。

臨終了大家又聚到一起，最後一個項目擺在了我們面前，畢業牆我們來了，我們要畢業了，我們要為今天的拓展畫上一個圓滿的句號。在一天的拓展和教練的講解中大家明白規矩是多麼的重要，4.5米的高牆，我們要搭着人牆才能翻越過去，更不能觸犯教官所定的規矩。我們一共_位隊友，共同定下了120分鐘把它拿下的任務目標。在牆的第一輪中我們的隊友還是有人犯規了，我們的隊長受到了嚴厲的懲罰，看着隊長一個又一個的俯卧撐，我感觸了為什麼我們在一個小小的問題面前，我及我的隊友到現在還是在觸及它。大家都在自責，我見到有的隊友和我一樣，流淚了，那是自責的淚。我發誓我一定會堅持到最後。第二輪開始，大家表現得無比堅強，男同胞們個個都是兒子娃娃，在困難和挑戰面前，男同胞們用他們寬大的肩膀和夯實的脊樑，讓一個又一個隊友朝勝利的旗幟衝去。上至顧問，下至普通員工都無所畏懼，大家能凝心聚力，發揮個人聰明才智，前面的隊友支撐不了了，後面的立馬補上，那一刻是在見證着團隊的力量

培訓總結與心得體會篇4

1、狠抓高危行業的安全生產培訓。我局認真貫徹落實《國務院關於進一步加強企業安全生產工作的通知》以及安全生產相關法律法規，以農民工培訓為主體，推動企業全員培訓工作，繼續抓好煙花爆竹、危險化學品、非煤礦山生產經營單位的從業人員的安全資格培訓。截止11月15日，共培訓高危企業安全管理人員、從業人員900多人，其中煙花爆竹企業安全管理人員148人，危化品企業安全管理人員520人、從業人員330人、特種人員98人，非煤礦山安全管理人員8人，特種作業人員11人。高危行業人員安全資格再培訓的.繼續深入開展，有力地提高了對高危行業的監督管理。

2、加強對生產經營單位主要負責人、安全生產管理人員和特種作業操作人員培訓，提升被培訓者的安全生產全面素質，抓好對農民工上崗前的安全培訓工作。今年，分別舉辦了建築施工、冶金等行業專題培訓班十二個班次，培訓企業負責人、班組長等安全管理人員3500多人。同時組織對事故發生相關責任單位和責任人員進行集中學習。對農民工進行培訓，共培訓建築領域、煙花爆竹企業等企業13017多人。開展特種作業培訓，共培訓電工、起重工等工種1600多人。

3、強化學習培訓宣傳，努力夯實法治工作基礎。一是定期學習。我局堅持每月組織局機關全體人員進行法律法規知識集中學習，由局領導和中層幹部輪流講課，同時開展案例分析和研討，不斷增強執法本領。二是強化培訓。我局高度重視執法人員的業務培訓工作，要求所有執法人員只有經過培訓取得《行政執法證》和《安全監察員證》才能持證上崗開展行政執法工作。今年，我局全體執法人員參加了成都市組織的執法人員培訓班。省、市執法專家講授了《行政處罰法》、《行政許可法》等法律法規和行政執法、事故調查處理等實際操作知識，進一步提高了安監隊伍整體素質和能力。

通過廣泛開展宣傳教育培訓，使全民安全意識得到進一步增強，有效防止了事故發生。

培訓總結與心得體會篇5

七月七日，我興致勃勃地來到武漢二師，帶着教學實踐中的困惑，前往湖北省農村教師素質提高工程培訓班，參加了短暫、緊張、為期七天豐富的專業培訓。

從寧靜的鄉鎮到了繁華的都市，我得到了學校老師和工作人員的熱情招待和服務。室外，驕陽似火；室內，春風拂疏。各位教育專家的循循善誘、娓娓道來如春風化雨，盪滌了所有的炎熱，滋潤着我焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。

黎水生老師的《教師職業形象與職業語言》的講座，帶給我陣陣清涼，他以身垂範，我被他那感染力極強的語言魅力所驚歎，被他那抑揚頓挫的語調所折服，被他那優雅大方的體態語所吸引，更被他那入情入境的朗誦技巧所震撼。潛移默化中我明白了什麼是良好完善的教師職業形象，如何打造標準規範的教師語言。也讓我領悟到了教師職業的魅力。

沈愛華老師主講的《課堂教學觀摩及反思》，他深入淺出，侃侃而談，在他幽默機智的談吐中，讓課堂煥發出無盡的生機和活力。在他的引導下，我們明白瞭如何在教學實踐中行之有效地提高國小語文教學的有效性。

最讓我難忘的是楊宇蓉老師。她為人和藹可親，言談裏閃爍着靈光。她語言樸實，卻字字精當，句句中肯，鮮活生動的課例展示。為我開啟了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。她把既折磨人又枯燥無味的文字變成了賞心悦目的數字。更讓我倍感耳目一新：原來教學是一門相當活的學問，教學是真真切切的藝術，是紮紮實實的藝術。

在這極其短暫、令人留戀的七天裏，自己的教育觀念和教學理論都得到了充實和提高，對課堂教學有了全新的感悟：

一、新課程下的語文教學課程應致力於學生語文素養形成和發展。在課程的基本理論中提出要全面提高學生的語文素養 。九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養。在這個素養是一個嶄新的概念。教師在教學課堂評價中要採用科學的評價方法，挖掘教材中的文化藴育點，培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使學生具有適應實際需要的識字寫字能力、閲讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。

二、新課程下的師生關係，新課程中的師生關係是新型的師生關係。教師要 把學習和主動權交給學生，在充分自學的基礎上進行有效的合作學習，教師首先是學生的學習夥伴，是學生學習指導者、引導者、誘導者、輔導者。語文教育是教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓，學生絕對服從，也不是教師只能造就學生，圍着學生轉，而是師生平等、相互合作，教師引導、學生探究。

三、新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責，在教學活動中，要學習語文知識，注重培養學生學習語文的興趣，要新奇感轉化為未知欲。激發學生興趣，培植學習語文的自信心。無論是條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據自身發展需要，開發利用課程資源，提升自己素質和能力。

這七天的學習，自始至終都給我一種脱胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明瞭今後前進的方法；名師課堂的觀摩，給我們提供了很有價值的參考；優秀教師的報告，令我受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學中的疑難、困惑。

回到工作崗位以後，我們將以這次培訓為新起點，認真工作，刻苦鑽研，用優異的成績向學校，向家長交一份滿意的答卷。