—学年度第一学期四年级音乐教学计划
20XX—****学年度第一学期
四年级音乐教学计划
黄岛国小 薛鹏程
一、学生知识现状分析:
四年级学生已具备基本的视谱能力,并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这么久和他们的接触,我感觉到他们有自己的思想,而且对歌曲的喜好很明显,大多喜欢流行歌曲,对课本上歌曲不感兴趣,甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。
二、教材分析:
本册教材延续了上册教材内容,继续贯穿以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐的学科为基点。加强动手实践与创造,强调以学生发展为本。既要面向全体学生,也应当注意学的个性发展。本册教材分为八个主题单元。都是比较接近学生的生活,如“快乐的课间”、“童心”等等。内容按聆听、表演、创新与活动三大块安排,聆听包括十一首外国作品,九首中国作品,其中十一首为声乐,九首为器乐。结合歌曲的教学合理进行音乐知识的渗透。在提高识谱和合唱方面有所加强。
三、本学期教学的主要任务和要求:
五、本学期提高教学质量的措施:
充分利用现代教育技术手段,加强音乐的听、视、动结合突出音乐学科的审美性,坚持以学生为本。精心设计教学方法,力求课堂教学有效多彩。采用多元评价体系,发掘每个学生的优点。随着生活范围和认知领域进一步扩展,学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目体裁、形式,增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。
(一)保持对音乐的兴趣
(二)培养音乐感受与欣赏能力,初步养成良好的音乐欣赏习惯。
(三)能自信、有表情的演唱,乐于参与演奏及其他音乐表现、创造活动。
(四)培养艺术想象力和创造力。
(五)培养乐观的态度和友爱精神,增强集体意识,培养合作能力。
四、教材的重点和难点:
(一)歌唱中旋律的概念。
(二)识谱知识的学习。
难点:通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣,还可以真正学到知识。
六、教学进度:
周次 | 日期 | 计划进度 (标明所讲授的章节或题目) | 实际 进度 | 备注 |
1 | 9.3 — 9.9 | 聆听《采茶舞曲》《洪湖水,浪打浪》 | ||
2 | 9.10 — 9.16 | 《燕子》《渔光曲》表演《采菱》 | ||
3 | 9.17 — 9.23 | 表演《柳树姑娘》聆听《乒乓变奏曲》 | ||
4 | 9.24 — 9.30 | 《陀螺》《表演旋转木马》《哦,十分钟》 | 周六上班 周日放假 | |
5 | 10.1 — 10.7 | 周一至周日 国庆节放假 | ||
6 | 10.8 —10.14 | 聆听《中华人民共和国国歌》《小夜曲》 | ||
7 | 10.15—10.21 | 聆听《月亮月光光》《梦幻曲》《大家来唱》 | ||
8 | 10.22—10.28 | 表演《愉快的梦》聆听《小机灵的歌》 | ||
9 | 10.29— 11.4 | 聆听《牧羊姑娘》表演《我是少年阿凡提》 | ||
10 | 11.5 —11.11 | 第五单元表演《少先队进行曲》《只要妈妈露笑脸》 | ||
11 | 11.12—11.18 | 聆听《摇篮曲》 | ||
12 | 11.19—11.25 | 表演《摇篮曲》 | ||
13 | 11.26— 12.2 | 聆听《回声》《羊肠小道》 | ||
14 | 12.3 — 12.9 | 表演《友谊的回声》 | ||
15 | 12.10—12.16 | 表演《山谷静悄悄》聆听《山童》 | ||
16 | 12.17—12.23 | 聆听《真善美的小世界》 | ||
17 | 12.24—12.30 | 表演《锯大缸》《荡秋千》 | 周六上班 周日放假 | |
18 | 12.31— 1.6 | 表演《抛地瓜》 | 周一至周二 元旦放假 | |
19 | 1.7 — 1.13 | 表演《小孩世界》 | ||
20 | 1.14 — 1.20 | 聆听《鹦啭黄鹂》 | ||
21 | 1.21 — 1.27 | 表演《蜜蜂采花》 | 本周期末 监测 |