中班体育游戏熊来了教案模板6篇
教案的编写要注重培养学生的信息技术和媒体素养,出色的教案帮助教师发现教学中的改进点和不足之处,从而提高教学质量,本站小编今天就为您带来了中班体育游戏熊来了教案模板6篇,相信一定会对你有所帮助。
中班体育游戏熊来了教案篇1
一、活动目标:
1、学习并掌握高、低运球动作方法;
2、提高上肢小臂肌群力量,发展身体协调性;
3、感受篮球活动的乐趣,学会与他人友好交往与合作。
二、活动准备:每人一球 场地
三、活动过程:
(一)开始部分
1、幼儿拿球分队站好,互相检查持球方法,跟着节奏活动四肢;
2、准备运球姿势;左右手运球站位;
3、原地右手运球40个,左手运球40个,左右手运球40个。
做球上歇息。
(二)基本部分:
1、交代学习内容,示范高运球和低运球动作要领;
2、高运球适用于无防守时快速运球。
动作方法:按拍球的后上部,使球的反弹高度在腰腹之间,球的落点在身体侧前方。
动作要点:手脚协调配合,控制好反弹高度,注意球的落点。
3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。
动作方法:身体屈弓,降低重心,抬头向前看,用上体和腰保户球,球反弹的.高度在膝髋之间。
动作要点:重心要比高运球低,手脚协调配合,控制好球的反弹高度,注意球的落点。
4、听信号练习高低运球;
5、 游戏前后高低运球。
方法:一人抱球前平举站好,一人运球围绕在同伴身边,高运球在身后,低运球在前平举下方。
6、竞赛游戏钻山洞。
方法:两排小朋友高举拿球手,小朋友依次从后面拍高球穿过,另外两排小朋友平举拿球手,后面小朋友依次运低球穿过。反之,看那队先到,获胜。
(三)结束部分:
1、小结游戏情况,表扬运球好的那组,鼓励其他组加油。
2、坐球上做手指和腰部放松活动。
中班体育游戏熊来了教案篇2
游戏目标
1.激发幼儿对体育游戏的兴趣,体验游戏带来的乐趣。
2.发展幼儿四散追逐跑、躲闪跑的动作,增强幼儿动作的灵活性和协调性。
3.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
游戏准备
1.材料准备:老狼头饰若干个、村长头饰一个、布球若干个、呼啦圈五个、单元桶四个
2.音乐:《别看我是一只羊》
3.环境布置如图。
游戏过程
(一)第一遍游戏
师:小羊们,你们都很神气。今天,我们玩的游戏叫《老狼老狼几点了》,游戏开始后,我们一起来问老狼:“老狼老狼几点了?”老狼回答:“一点了”,我们就往前跳一步,我们再问老狼:“老狼老狼几点了”老狼回答“两点了”,我们再往前跳两步,当老狼回答:“三点了”我们要往前跳几步?(三步)老狼说几点,我们就往前跳几步,不能多跳也不能少跳,当老狼回答“天黑了”时,老狼就开始抓我们,小羊们只要跑回羊村就安全了,跑到羊村后老狼就不能再抓我们,那被抓到的小羊就要扮演老狼重新游戏。这条线后面就是我们的羊村,小羊们,你们都准备好了吗?那我们开始游戏吧。
羊:“老狼老狼几点了”
老狼:“一点了”
(小羊们和老狼连续问答)
老狼:“天黑了”
村长:小羊们,快跟着村长一起跑回羊村。
(老狼开始抓羊)
小羊们都跑回羊村后,游戏结束。
教师小结:围绕小羊绕障碍四散追逐跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。
指导重点:指导幼儿四散追逐跑和听辨信号的能力。
评价重点:幼儿是否遵守游戏规则
(二)第二遍游戏
游戏情境:小羊们去树林里玩,狡猾的老狼布置陷阱来抓羊。
师:我们现在要去树林里玩,可是狡猾的老狼在树林里布置了很多陷阱,我们在树林里逃跑时,遇到老狼的陷阱,我们该怎么办?(请幼儿来说)小羊们都想出了很多办法,那我们现在出发,去树林里玩,一起来问老狼。
羊:“老狼老狼几点了”
老狼:“一点了”
(小羊们和老狼连续问答)
老狼:“天黑了”
(老狼开始抓羊)
小羊们跑回羊村后,游戏结束。
教师小结:围绕小羊绕障碍四散追逐跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。
指导重点:指导幼儿绕障碍四散追逐跑。
评价重点:幼儿是否遵守游戏规则,是否能顺利的绕障碍四散追逐跑。
(三)第三遍游戏
游戏情境:多只老狼一起抓羊。
师:现在有很多只狼来抓我们了,我们出去玩的时候要更加小心,一定要快速跑而且还要躲开老狼,避开陷阱,跑到我们羊村。小羊们,有没有信心?我们一起来问老狼老狼几点了。
羊:“老狼老狼几点了”
老狼:“一点了”,
(小羊们和老狼连续问答)
老狼:“天黑了”
(两只老狼开始抓羊)
小羊们跑回羊村后,游戏结束。
教师小结:围绕小羊绕障碍四散追逐跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。
指导重点:指导幼儿快速绕障碍物四散跑,躲闪跑。
评价重点:幼儿快速绕障碍物跑,躲闪狼的抓捕动作是否灵活与协调。
(四)第四遍游戏
游戏情境:多只老狼一起抓羊,小羊们用炸药包赶跑老狼。
师:现在老狼越来越多,我们也越来越危险,我们一定要想办法避开陷阱和快速跑回羊村不要让老狼抓到,敢不敢挑战?(幼儿回答)那我们一起来问老狼老狼几点了。
羊:“老狼老狼几点了”
老狼:“一点了”,
(小羊们和老狼连续问答)
老狼:“天黑了”
(所有的老狼一起抓羊)
开会了开会了,村长召集小羊们一起讨论:老狼太狡猾了,我们一起想个办法,把它们赶跑。(幼儿自由发言)
小羊们的办法都很好,村长给你们准备了很多炸药包,我们一起把老狼骗出来再用炸药包炸它们。
羊:“老狼老狼几点了”
老狼:“一点了”村长:小羊们,快扔炸药包。
老狼:我还会回来的…耶!狼群被我们赶跑了,大家高不高兴啊?让我们一起庆祝吧(随音乐做喜庆动作)
村长:小羊们,老狼终于被我们赶跑了,现在把我们的武器收回家吧。
师生共同收拾材料离开场地。和台下的老师们再见。
游戏反思
游戏的主要目的是发展孩子的`反映和奔跑能力。而在游戏中孩子们不往家跑了,而是往老狼怀里钻,孩子跑得能力得不到发展,达不到游戏的目的。活动中我们可随时根据孩子的表现,适时改变游戏规则。比如:在此游戏时可改为:老狼跑,小羊追,同样也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性,“老狼”可假装害怕往家跑,“小羊”们就使劲追。“老狼”逃回了家,“小羊”们胜利了。他们体验到胜利的喜悦,同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理,只要团结起来,软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的,发展了孩子的快跑能力。
中班体育游戏熊来了教案篇3
设计意图
小班的孩子很喜欢参加户外活动,但动作还不协调,很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。
活动目标
1、学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。
2、培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。
3、培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。
活动准备
平整宽阔的场地,彩色的小皮球。
活动过程
一、和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢春天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。)花儿都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)杨柳树枝对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)
二、导入
以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。大皮球妈妈买个皮球,上面画个小猴,我来拍拍皮球,小猴翻个跟斗。请每个小朋友自选一个皮球,说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。
三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。
1、追球两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。
2、反弹球两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。
3、滚球过门两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。
4、我来拍,你来接两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:"一二三四五,请你来接住。"当说到"住"时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:"一二三四五,请你来接住。"将球再抛给甲。
活动延伸
幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。
中班体育游戏熊来了教案篇4
活动目标
1、探索布袋的多种玩法。
2、能够助跑跨跳过一定距离(两个布袋的宽度)的物体。
3、体验布袋游戏带来了快乐。
活动准备
布袋若干。
活动过程
一、热身运动
1、幼儿在老师的带领下伴随着音乐做热身运动
2、老师介绍今天的新朋友:魔法布袋。魔法布袋被大巨人偷走了魔法,失去了魔力。请小朋友们闯关打败大巨人,重新拥有魔力。
二、闯关游戏
1、幼儿利用布袋收集新的魔力,幼儿自由探索布袋玩法,一旦发现幼儿有新的,好玩的玩法就像大家展示,大家也跟着一起做。
2、幼儿展示布袋的新魔力。
3、幼儿练习本领,准备闯关。
用布袋做成一条比一条更宽的小河,让幼儿练习怎么样渡过小河。窄的小河幼儿会跨跳过去,宽的小河幼儿会助力跑跨过去。
4、闯关:大巨人把魔力藏在了四个山洞里,山洞在两条河的那边,幼儿要想夺回魔力就必须渡过两条小河,进入山洞,但不要被大巨人发现,拿回魔力沿路返回。
三、整理放松游戏
小朋友们帮助布袋从大巨人手里夺回了魔法,我们来学学小布袋的魔力吧。把小布袋找一个空地躺在地上,围着布袋转圈走,边走边念咒语:“变、变、变”吸吹气三次,布袋从胖子变成瘦子,然后高个子变成矮个子,最后矮个子变小个子,把小个子送回家。
中班体育游戏熊来了教案篇5
设计意图
?玩转桌子》鼓励幼儿尝试发现桌子的不同玩法,并能在活动中促进幼儿发散性思维能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣。通过分组、合作,利用长桌游戏,发展幼儿的平衡、钻爬、攀登等能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高敏捷性、协调性。逐渐形成与同伴合作的意识以及培养幼儿勇敢、克服困难的品质,体验游戏的快乐。
活动目标:
1、利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。
2、让幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能,提高敏捷性、协调性。
3、培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。
活动重难点:
重点:发展幼儿平衡、钻爬、攀登能力。
难点:高跳下的技能。
活动准备:
桌子8张,垫板4块,《健康歌》小白兔头饰。
活动过程:
一、随音乐做热身运动
二、基本部分
1、向幼儿介绍器材——桌子
2、鼓励幼儿自由探索桌子的各种玩法,并进行互相学习
(1)瞧、桌子变成了两座小桥,请你们排好队想出各种各样的方法来过桥,过了桥,从旁边箭头回来,排到队伍后面,看谁的办法和别人不一样(桌子间隔30cm,排成两排)
(2)小桥要变成大桥了,变成大桥后可以怎么过去呢?(两排合龙)
(3)大桥又要变成九曲桥了,请你们动动脑筋,用什么办法进去呢?
3、练习高跳下
(1)幼儿尝试高跳下。
(3)教师示范,纠正动作。
(3)幼儿全体练习一次。
请你们也用这个方法来跳一次,看看会不会站得更稳。
(4)提高难度(桌子由一张——两张叠起——三张叠起)
三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏
1、过了桥的小朋友赶快到老师这来,我有个消息要告诉你们,刚才我收到一个消息,听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了,现在我们一起去救小白兔,好吗?
2、教师示范
去救小白兔是很困难的,我先去救一只小白兔,你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道,再钻进墙洞,爬进墙,爬进大灰狼家的院子,救出一只小白兔。我在救小白兔时,下一个小朋友要马上爬进地道,这样才能救出更多的小白兔,救了一只小白兔要排到队伍后面,戴好小白兔,不能乱跑,要不然会被大灰狼抓走的
3、幼儿全体救小白兔
四、放松活动
1、小白兔救出来了吗?我们一起来庆祝一下(随音乐做放松活动)。
2、现在我们一起把小白兔送回家(大概是送头饰,他上面没说,呵呵,我猜的)。
活动反思
活动过程一环扣一环,整个教学活动中始终体现纲要中:即适合幼儿的现有水平,又有一定挑战性的原则。激发幼儿学习和锻炼的兴趣。活跃幼儿的思维,发展其能力。幼儿在有趣的游戏中不知不觉地巩固了自己的平衡、钻爬、攀登、跳跃能力,体现了幼儿勇敢、克服困难的品质,培养了幼儿良好的合作意识,感受到了体育运动带来的快乐。结束部分是放松运动:教师带领幼儿做放松运动:耸耸肩、摇摇手、转手腕、扭扭腰、甩甩腿、转脚踝等等,也是动静交替。让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来, 整个过程考虑到幼儿的运动负荷,激缓结合。活动材料的选定既贴近幼儿的生活,又满足了幼儿好奇、好动、好玩、喜欢探索的心理特点。
活动开展后我也发现了一些问题,如基本环节内容太多,先探索桌子的不同玩法,再分组练习了平衡、钻、爬、翻越、跳跃动作,最后是游戏竞赛“救小白兔”,整个过程尽管孩子兴趣很高涨,但孩子的活动量太大,集合分散的次数太多,用时太多,导致课时延长了。再如由于学习量大,导致有些难度动作如翻越,有的幼儿还没有做到位,也没有更多时间练习和纠正,那么需要在今后的户外体育活动中再多多开展 玩桌子活动 ,继续练习平衡、钻、爬、翻越、跳跃动作。
中班体育游戏熊来了教案篇6
设计意图:
孩子们很喜欢开车的`游戏,尤其是小男孩,为此选择了这一游戏。男孩开车,女孩坐车,在指令的引导下孩子们玩的不亦乐乎。
活动目标:
1.练习听信号走、跑交替,发展动作的灵活性和协调性。
2.初步学会倒退走,知道遵守交通规则。
活动准备:
小塑料圈人手一个。红绿板一个;场地上画上大圆圈。
活动过程:
1.利用圈进行身体活动。
让幼儿手持小塑料圈,模仿开车的动作,跑进场地圈成大圆圈。
利用圈做准备运动,如:套圈、跨圈、跳圈、滚圈等。
2.教师与幼儿一起游戏,引导幼儿会听指令做动作,发展幼儿动作的灵活性和协调性。
开汽车游戏规则:幼儿当司机,教师做警察。当警察出示红绿灯时,司机启动车子自由分散的开车,当警察出示红灯时,司机立即停止不动。游戏可进行2次。
灵活的汽车游戏规则:司机根据警察的指令做动作。当警察说倒车请注意时,司机就做倒退走的动作;警察说向前开,司机就做向前走的动作。当听到慢慢开,就边慢慢走边做开汽车的动作;当听到快快开时,就边跑边开车。游戏可进行23次。
倒车库游戏规则:将幼儿分成六组,报号,并提醒幼儿记住自己的号码。当教师说一号车进库,每组的第一个幼儿就在两队之间的空间倒退到队尾,其余类推。游戏可进行2次。
注意事项:教师可根据幼儿活动的实际情况调整运动量,安排适宜的游戏次数,并根据实际游戏中出现的问题给予具体的指导;进行一次游戏后可有一名能力强的幼儿当警察;活动中要注意幼儿的安全,活动距离要适当,以免拥挤。
3.教师与幼儿一起讲评游戏。
4.放松活动《开火车》
幼儿排成一路纵队,第一名幼儿做车头,后面的幼儿做车厢,做车头的幼儿作开车状;后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上,右手做开动车轮状。
活动延伸:
引导幼儿讨论:灵活的汽车还可以怎样玩?引导幼儿活动后创编游戏玩法。