研二學期工作計劃優質8篇

工作計劃通常需要經過審查和修改，以確保其可行性和實施性，，工作計劃的制定應注重質量和效率，以確保任務的高質量完成，下面是本站小編為您分享的研二學期工作計劃優質8篇，感謝您的參閱。

研二學期工作計劃篇1

本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期,也是最關鍵的一學期再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裡自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級情況分析

經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，個別幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、以《學前教育綱要》為指導，教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。

2、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集資訊，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

3、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、教育目標

語言領域：

1．傾聽理解

（1）．能聽懂多重指令，並能按順序行動。

（2）．對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）

（3）．能用普通話與人交流，表達自己的意思。

2．表達交流

（1）．願意與不熟悉的人交談。

（2）．能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。

（3）．會用多種方式提出問題。

3．欣賞閱讀

（1）．能專注地閱讀圖書，發展其對語言的敏感性。

（2）．喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。

數學領域：

1.感知整體與部分的`關係。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體，發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

3.在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

4.認識人民幣。

5.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。

6.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

科學領域

1．幫助兒童瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係。參與保護生態環境的活動。（種植）。

2．讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，能用不同形成表現四季的特徵。

3．引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。

4．使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。

社會領域：

1、自信心培養

（1）．熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

（2）．願意接受有難度的任務，嘗試新活動

（3）．遇到困難和挫折時不氣餒，敢於不斷嘗試

2．人際交??

（1）．主動帶年幼的同伴共同遊戲，體驗大帶小的快樂。

（2）．願意與眾多的同伴合作遊戲，有一定的堅持性。

（3）．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

3．行為規則

（1）．會根據需要自己制定區域遊戲的規則，並製作相應的提醒標記。

（2）．有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢於勸阻。

四、具體措施

1、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

2、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。

3、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

五、家長工作

1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支援，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。

5、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期瞭解幼兒在家裡的各種行為習慣，並鼓勵家長參與班級教學。

研二學期工作計劃篇2

新的學期，新的思路；新的學期，新的希望。本學期我們中班年級組全體教師將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。本著執著、認真的工作作風，樹立教育的質量意識、精品意識，努力將工作重心轉向研究幼兒，研究幼兒的學習和發展上去，使每一個教學活動真正成為一種有效教學。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，以全新的面貌迎接新學期的挑戰。現將本學期具體工作計劃如下：

一、集集體的智慧，加強團隊合作。充分發揮備課組長的功能，提高年級組教師的教育教學質量。

我年級組本學期的人員結構情況為：中班現有五個班，在全園今年人員緊缺的情況下，每班均由一個經驗豐富的老教師帶一個新教師組成，其中新教師五名，兩名老師初次踏上工作崗位；我們將發揮團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。在備課組長的帶領下，加強集體備課的力度，集體備課時協商好各個活動的準備工作；遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績；互相觀摩教育教學，幫助開展公開活動的教師反思教學活動中的得與失。使教研和科研真正融合在一起，為高質量的開展日常教育教學工作提供保障。具體如下：

1、做好新教師的培帶工作，做到有難必幫、有求必應。

2、圍繞“心中有祖國、心中有他人”這一中心主題，根據中班幼兒的年齡特點深入開展各種生動的、豐富多彩的主題活動，弘揚民族文化，萌發幼兒愛祖國的意識。

二、注重學習環境的創設對幼兒的作用。

讓幼兒成為環境的主人，用自己的作品和創意去豐富環境，是我們本學期要努力去做的一個方面。我們將結合課程的進行和目標的變化，讓幼兒在教學活動中發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作，用他們的作品和想法去實踐“牆壁”對家長、老師、幼兒的“對話”。同時老師將根據幼兒的年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計豐富多樣的區域活動材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。另外老師還將根據班級的棋類教學程序，創設與之相關的棋類教學環境。通過環境充分體現我園的棋文化氛圍，進一步薰陶幼兒對棋類活動的興趣。

三、嚴格要求，反思調整。

本學期我們將以省示範性幼兒園的標準嚴格要求本年級和班級工作，在教師教學工作中加強交流與互助。

1.對主題活動開展中研究性學習的體現加強反思和調整。

2.關於幼兒發展評價的操作過程進行交流、反思和調整。

四、大型活動安排

時間

幼兒活動安排

教師活動安排

九月

教師節慶祝活動；“你看你看月亮的臉”慶中秋主題活動；國慶節慶祝活動

教師編操、學操佈置櫥窗圍棋大家學召開家長會

十月

參觀泥人廠；“重陽節”聯歡活動；

社會實踐活動

十一月

秋遊

參觀消防大隊

經驗文章學習

十二月一月

家長半日活動

“迎新年”親子聯歡活動

佈置櫥窗

研二學期工作計劃篇3

一、指導思想

今年是我省使用新教材的第七年，即進入了新課程標準下大學聯考的第五年。高三數學教學要以《數學課程標準》為依據，全面貫徹教育方針，積極實施素質教育。提高學生的學習能力仍是我們的奮鬥目標.近年來的大學聯考數學試題逐步做到科學化、規範化，堅持了穩中求改、穩中創新的原則。

大學聯考試題不但堅持了考查全面，比例適當，佈局合理的特點，也突出體現了變知識立意為能力立意這一舉措。更加註重考查考生進入高校學習所需的基本素養，這些問題應引起我們在教學中的關注和重視。

二、注意事項

1.高度重視基礎知識，基本技能和基本方法的複習。

“基礎知識，基本技能和基本方法”是大學聯考複習的重點。我們希望在複習課中要認真落實“基礎練習”，並注意蘊涵在基礎知識中的能力因素，注意基本問題中的能力培養.特別是要學會把基礎知識放在新情景中去分析，應用。

2.高中的‘重點知識’在複習中要保持較大的比重和必要的深度。

原來的重點內容函式、不等式、數列、向量、立體幾何，平面三角及解析幾何中的綜合問題等.在教學中，要避免重複及簡單的操練.新增的內容：演算法、概率等內容在複習時也應引起我們的足夠重視。總之高三的數學複習課要以培養邏輯思維能力為核心，加強運算能力為主體進行復習。

3.重視‘通性、通法’的落實。

要把複習的重點放在教材中典型例題、習題上；放在體現通性、通法的例題、習題上；放在各部分知識網路之間的內在聯絡上抓好課堂教學質量，定出實施方法和評價方案.

4.認真學習《xx省20xx年大學聯考考試說明》。

研究近三年的大學聯考試題，提高複習課的效率。《考試說明》是命題的依據，複習的依據。大學聯考試題是《考試說明》的具體體現。只有研究近年來的考試試題，才能加深對《考試說明》的理解，找到我們與命題專家在認識《考試說明》上的差距，併力求在二輪複習中縮小這一差距，更好地指導我們的複習。

5.滲透數學思想方法，培養數學學科能力。

?考試說明》明確指出要考查數學思想方法，要加強學科能力的考查.我們在複習中要加強數學思想方法的複習，如轉化與化歸的思想、函式與方程的思想、分類討論的思想、數形結合的思想.以及配方法、換元法、待定係數法、反證法、數學歸納法、解析法等數學基本方法都要有意識地根據學生學習實際予以複習及落實.

6.一輪複習課中注意新的目標定位。

①培養學生蒐集和處理資訊的能力；

②激發學生的創新精神；

③培養學生在學習過程中的`的合作精神；

④啟用顯示各科知識的儲存，嘗試相關知識的靈活應用及綜合應用。

三、知識和能力要求

1.知識要求

對知識的要求由低到高分為三個層次，依次是知道和感知、理解和掌握、靈活和綜合運用，且高一級的層次要求包括低一級的層次要求。

（1）感知和了解：要求對所學知識的含義有初步的瞭解和感性的認識或初步的理解，知道這一知識內容是什麼，並能在有關的問題中識別、模仿、描述它。

（2）理解和掌握：要求對所學知識內容有較為深刻的理論認識，能夠準確地刻畫或解釋、舉例說明、簡單的變形、推導或證明、抽象歸納，並能利用相關知識解決有關問題。

（3）靈活和綜合運用：要求系統地掌握知識的內在聯絡，能靈活運用所學知識分析和解決較為複雜的或綜合性的數學現象與數學問題。

2.能力要求

能力主要指運算求解能力、資料處理能力、空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力以及實踐能力和創新意識。

（1）運算求解能力：會根據法則、公式進行正確運算、變形；能根據問題的條件，尋找與設計合理、簡捷運算途徑。

（2）資料處理能力：會收集、整理、分析資料，能抽取對研究問題有用的資訊，並作出正確的判斷；能根據要求對資料進行估計和近似計算

（3）空間想象能力：會畫簡單的幾何圖形；能準確地分析圖形中有關量的相互關係；會運用圖形與圖表等手段形象地揭示問題的本質。

（4）抽象概括能力：能從具體、生動的例項中，發現研究物件的本質；能從給定的大量資訊材料中，概括出一些結論，並能應用於解決問題或作出新的判斷。

（5）推理論證能力：會根據已知的事實和已獲得的正確數學命題來論證某一數學命題真實性。

（6）應用意識和實踐能力：能夠對問題所提供的資訊資料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數學問題，建立數學模型；能應用相關的數學方法解決問題，並能用數學語言正確地表述、說明。

（7）創新意識和能力：能夠獨立思考，靈活和綜合地運用所學數學的知識、思想和方法，提出問題、分析問題和解決問題。

四、學生情況分析

1基礎知識掌握情況分析

高三11、12班大部分學生基礎知識掌握情況較好，計算能力不強，一些基本的題型都不能自如的解決。通過一段的一輪複習，大部分學生對複習過的公式，定理、法則都有了一定的認識與理解。基本能夠記住該記公式，但對於沒有複習的部分，還是有一定的欠缺。表現為一些基本的公式、法則、定理等都忘掉了。

2.學習態度情況分析

有相當一部分同學學習態度極為不端正，主要表現為：

（1）缺乏上進心，有相當一部分同學信心不足，沒有必勝的勇氣和信心。

（2）不能按時完成作業，有抄襲或只是解決一些簡單的問題而缺乏深入研究難題的習慣。

（3）缺乏自主複習的習慣，大部分同學只是在等老師引導進行一輪複習，而不能夠自己動手搞好提前複習，表現在考試（或作業）中遇到了沒有複習的試題時，顯得毫無辦法。

（4）缺乏動手能力及動手習慣，對複習過的知識不能及時的進行鞏固、練習，所發的講義、練習卷等不能夠及時、認真填寫，導致對複習過的知識掌握的熟練程度不夠。

3.複習方式、方法分析

（1）缺少科學有效的複習方法，有相當一部分同學沒有改錯本，在一些愛錯的地方不斷的犯錯。不能夠做到“吃一塹、長一智”。

（2）一些同學不會聽課，不會記筆記。上課時，整堂忙於記筆記，而忽視聽講，不注意聽思路的分析及探索過程。

（3）不注意歸納知識，複習到的只是一些零散的知識，而不是有效的知識、方法體系，顯得很笨。

（4）不注意經常回顧，對複習過的知識置之千里，而不去經常鞏固、練習。時間長了，又“生鏽”了。

五、複習對策教學措施

1、儘快幫助學生樹立信心！

2、教給學生科學的複習習慣和複習方法。

3、堅持基礎知識訓練。

4、對大學聯考要考察的六類解答問題，一定要認真做好專題複習和訓練；每週訓練兩套模擬試題；每天做好專題訓練的配套作業。

研二學期工作計劃篇4

提高班主任老師工作的科學性和實效性，關鍵在於加強對班主任老師工作的領導，提高對班主任老師工作的科學管理水平，提高班主任老師對班級的組織、領導和科學管理水平。指導班主任老師做好工作計劃，是加強領導和提高科學管理水平的基本的、重要的環節。指導班主任老師制定工作計劃可以從以下幾個方面入手：

1、制定班主任老師工作計劃的必要性

（1）制定了工作計劃，才能做到心中有數。班主任老師工作涉及到學校的各方面工作，是一個複雜的系統工程。只有制訂好周密的工作計劃，才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級，使學校培養目標具體化、階段化和層次化，以保證學生的健康發展。

（2）制定了計劃，工作才有序。班主任老師是班級這個小社會的 “總理”，工作繁重，頭緒紛繁，工作難度大。只有制訂好工作計劃，才能有主次、有先後、有順序地開展工作，事半功倍。

（3）班主任老師工作計劃是班級建設和管理的行動綱領。班主任老師制定計劃目標，並向學生公佈，才能充分調動學生的積極性，向著明確的目標，沿著既定的路線，有步驟、有組織地開展工作。制定工作計劃有利於對工作進行檢查和督促。班主任老師對工作進行經常性的檢查和督促是提高工作質量的有效途徑之一。有了計劃，就能正確檢查自己的工作情況。同時學校、學生也可以根據計劃檢查、督促班主任老師工作。

2、制定班主任老師工作計劃的依據

（1）上級指示。包括黨和國家的教育方針、政策和法規，以及上級教育行政部門的指示和要求。

（2）學校要求。學校工作計劃為整個學校管理規定了明確的任務，對教育目的和當前形勢做出了明確論述。它是制定班主任老師工作計劃的直接依據。

（3）班級實際情況。班級情況包括 “學生人員構成”、“學習狀況”、“思想狀況”、“體質狀況”、“骨幹狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作計劃的基礎，只有根據班級狀況出發，才能使班主任老師工作具有針對性，切實可行。

（4）以教育科學理論為基礎。班主任老師工作計劃必須符合教育工作的現律和青少年身心發展的規律，使計劃能得到科學的、合理的、順利的實施。

（5）間接經驗。制定計劃時，應重視教育情報，瞭解教育動態，學習和借鑑別人的管理經驗，做到博眾人之長，取百家精華。

（6）考慮到各方面的條件。應考慮學校條件、任課教師條件和班主任老師自身條件等，確保工作計劃實施的可行性。

3、制定班主任老師工作計劃的原則

（1）目的性原則。制定工作計劃，首先要確定目標。班主任老師工作計劃的總目標應以培養社會主義接班人為主體。有了這個總目標，計劃就有了社會主義方向性。各種計劃就能做到有目的、有層次。

（2）整體性原則。班主任老師工作計劃是學校整體工作計劃的一個組成部分，它必須服從於使學生德智體美勞諸方面得到全面發展這一教育目的。在整體性原則下，還應有所側重。

（3）群眾性原則。班主任老師工作計劃關係到全班師生，計劃的設想、確定目標、制定措施都必須走群眾路線。整個計劃制定過程應廣泛徵求校領導、任課老師、學生及其家長的意見，集思廣益，群策群力。

（4）穩定性和靈活性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩定團結，計劃的連續性和穩定性是其保證。然而，客觀情況的變異性則又要求計劃具有靈活性，使計劃適應新情況。

（5）超前性和現實性相結合。計劃的制定必然帶有預測性，勾畫出理想的發展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現實的基礎上，根據現實情況制訂計劃，這就是現實性。超前與現實的緊密結合，使計劃具有長時間的適用性，保證實施可行性。

4、班主任老師工作計劃的`基本結構

（1）班級的基本情況分析。班級發展的水平和特點，班級學生的基本狀況和特點，有利條件和不利因素，存在的主要問題等。

（2）工作目標。總目標、階段目標和各層次具體目標等。

（3）措施安排。主要教育活動，組織力量與分工，時間步驟安排等。

（4）檢查辦法與總結。

5、班主任老師工作計劃的種類和內容

學期計劃。這是學期開始時制訂的計劃，是全學期班主任老師工作的總綱。這種計劃由三部分組成：

①基本情況分析。包括班級的自然狀況、現狀和歷史狀況的分析。班級的自然狀況如：總的人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班幹部、三好學生和差生的比例等。班級的現狀分析如：班級學生的思想品德狀況、學習現狀、體質狀況、學生的特點、班幹部和能力素質、班級學生中的人際關係和班級的優缺點等。對班級基本情況的分析是確立教育任務的基本依據。因此，班主任老師要在全面分析的基礎上，善於抓住班級面貌最本質的東西和主流。至於分析的詳細條目需視其具體情況而定。

②確定教育任務。這部分內容是在對班級基本情況分析的基礎上，根據教育目的和學校本學期中心任務的要求，明確規定本學期應達到的教育目標。確定教育任務應抓住重點，突出中心任務；同時，確定教育任務還要注意針對性，不要過分籠統。

③工作具體安排。這部分包括為完成教育任務而打算採用哪些內容、方法和時間安排等。這部分應具體些。常見方式有兩種：一種是以時間順序為主線，縱向安排各種具體的活動內容、方式、時間和地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面的工作。要注意的是，無論採用哪種方式安排工作，都應考慮計劃的可操作性。

研二學期工作計劃篇5

一、班級情況分析

本班現有幼兒37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼兒是新生。大多數幼兒經過兩年幼兒園的學習生活，在認知、健康、藝術等領域有很大的進步。適應幼兒園的集體生活，樂意與老師、同伴在一起，喜歡參與各項活動；自理能力有所提高：95%以上的幼兒會自己盥洗、自己進餐、自己入廁、自己整理物品，樂意自己的事情自己做，挑食、偏食的現象有所減少；有了一定的為他人服務的意識，喜歡擔任值日生工作，樂意幫助老師做力所能及的事；有一定的求知慾望，喜歡參加動手操作活動；但幼兒中也存在著一些問題：個別幼兒表現慾望不高，參與活動的積極性低，膽子小，怕羞。大部分幼兒普通話的聽、說能力有所提高，但還沒有形成與同伴主動使用普通話交流、交談的氛圍，常常需要老師的提醒，個別幼兒的表達能力還較欠缺，有2名幼兒偶爾伴有口吃的現象。針對這些現象，我們將根據新《綱要》的精神，開展有目的、有計劃、形式多樣的保教活動，從幼兒的.興趣點入手，注重對幼兒的個別教育，努力促使每個幼兒健康、富有個性地發展。

二、指導思想

以“一切為了孩子和諧發展，一切為了家長放心滿意”為宗旨，以“全園保教工作計劃”為準繩，在不斷研究和反思中構件優質的整合課程，切實促成幼兒良好行為習慣的養成，同時開展行之有效的家長工作，家園共育，促進幼兒全面健康、身心和諧的發展。

三、主要工作任務與措施

（一）保教工作

1、注重幼兒良好行為習慣的養成，修訂幼兒一日活動常規，加強幼兒握筆、坐、閱讀等正確姿勢的培養。在一日活動中注意提醒和督促，發揮值日生監督作用，開展相關的評比活動，促進幼兒良好行為習慣的養成。

2、加強體育鍛煉，進一步增強幼兒體質，保證幼兒一日足夠的戶外活動時間，從幼兒的年齡特點出發，自制堅固、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發幼兒參與活動的興趣與慾望，注重對幼兒基本動作的指導，對不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節奏、趣味性強的音樂，編排早操，吸引幼兒愉快參加鍛鍊活動。

3、創設寬鬆、互動的語言交往環境，讓幼兒大膽用語言表現自己，充分與同伴進行交流；

4、注重引導幼兒觀察周圍的環境，與家庭、社群配合，從幼兒感興趣的方面入手，選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內容，提供機會讓幼兒進行探究，讓每個幼兒充分動手動腦，在活動中不斷積累經驗，發展觀察能力。

5、注重幼兒良好品德的培養，訓練幼兒當小旗手，參加園升旗儀式，結合節日開展系列主題活動，讓幼兒感受祖國多元化的文化，增強幼兒的民族自豪感；

6、結合一日活動的開展，及時增添區角活動內容、材料，創設寬鬆、自主、探究的環境，讓幼兒在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悅。

7、注重幼小銜接，開展參觀活動、主題活動“我要上國小了”等，激發幼兒上國小的願望，增強幼兒入國小的自豪感和自信心，同時從幼兒年齡特點出發，注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓練。

（二）與幼小銜接，培養幼兒良好的學習習慣

1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

2、培養幼兒要有較強的時間觀念。

3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，回家講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

（三）開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的牆壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以遊戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。藉助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

（四）創設良好的雙語學習環境，加強幼兒英語口語的表達能力

1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話；

2、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發幼兒學習英語的興趣；

3、鼓勵幼兒大膽開口，並給予及時的引導。

研二學期工作計劃篇6

在忙忙碌碌中我們又一次迎來了新的學期，如何在本學期繼續把班級工作做好，根據校黨委的要求，本著顧全大局的精神，現制定本學期10.16班工作計劃如下：

一、明確目標。

在開學第一週班會上就明確提出班級的學期總目標是要力爭獲得先進班集體的榮譽稱號。

上學期各項考核都比較理想，但學期末班級出現了打架事件，這是觸碰高壓線的嚴重問題，所以，按照學校規定一票否決，班級的榮譽也和我們失之交臂。要想得到榮譽需要全班同學的共同努力，任何人不能為集體拖後腿。

在班會上，讓每位同學交流了自己的學期目標，包括德育目標和學習目標。大多學生能制定出符合自己實際情況的計劃。剩下的就是付諸實踐了。

二、具體措施。

1. 班幹部整頓：

通過一學期的觀察與考察，本學期將進行班委改選。本著民主與集中的原則選出新一屆班委成員，沒有什麼特殊情況，本屆班委確定後，一段時間內不會再做大調整。班幹部是一個班級的主力，班幹部的責任心直接關係到班級的發展，鑑於此，開學出現對班幹部進行整頓，優化組合。班主任對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班幹部自己放手不管。我繼續堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

2. 舍長及宿舍整頓：

本學期繼續加大重視八小時外的工作力度，對於學生們要常教育，嚴管理，充分發揮舍長的作用，責任落到個人身上。除了內務衛生，安全問題更是頭等大事，防止偷盜，抓好封閉管理，剎住吸菸喝酒現象，及時發現同學之間的矛盾，宿舍若發生違紀現象，首先追究舍長的責任。尤其是混合宿舍，要儘量減少扣分。在班級裡新增宿舍評比：把四個宿舍的情況上牆。一週一小評，一月一大評。

3. 部分學生整頓：

這部分學生主要是問題學生，在一開學就要肯定、鼓勵他們，這一類學生我會按照學生處的部署給他們建立個人檔案，每週堅持談話並做好記錄，盡力做好他們的思想轉化工作。

4. 開展活動，增強班級的凝聚力。

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。

1)、履行崗位責任制制，全班每個同學都擁有至少一個崗位，學生參與班級管理的積極性很高，從而增強班級凝聚力。

2)、設立每月之星。每月評選一次，頒發榮譽證書，放月假時帶回家向家長報喜。

3)、我愛我家活動，小組評比。

訂立管理制度進行評比考核，有違紀現象就給當事人所在小組貼一顆藍心;有好人好事或受到老師、學校表揚加分等就給當事人所在小組貼一顆紅心。每月根據藍心紅心數評出獲勝小組，給予組員每人加一分獎勵，違紀人員除外，最後看哪個小組得紅心最多，藍心最少。這個活動對大家都是一個促進，學生的集體榮譽感和競爭意識越來越強。

除了以上分項整頓，一些日常行為仍不忽視，讓學生從思想深處意識到重要性。以上為本學期我班的整頓計劃，當然，在具體實施中還會有補充，總的來說，我會採取抓兩頭，帶中間的管理方法，也就是抓骨幹力量的同時，加強問題學生的轉化工作力度，努力保持住已有的成績，建立正氣、向上的班風、學風。

研二學期工作計劃篇7

新的學期即將開始，我擔任的學科是計算機課程。授課的班級是二至五年級。共十八週，每週共13學時，為了完成即定的教學任務，達到教學目標的要求。我將進一步提高教學質量及教學方法。以下是我本學期的個人工作計劃。

一、指導思想：進一步貫徹和學習計算機軟體課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術設計教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：我將針對於學生的特點和學習基礎，通過繪畫教學，將構成、色彩、工藝融合貫通在一起，以多種形式吸引學生的教學手段來開闊學生的藝術視野，使學生掌操作技巧，提高學生對繪畫的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

1）自身提高：本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對例項研究，使自己由認識新課程到走進新課程。加強課堂教學新模式及新教法的研究。發揮自己的.創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

2）教學提高：課本中的平面實物影象不能滿足教學的需要。通過實物的實際練習，使教學更直觀，提高教學質量。根據實際教學的需要，增加其它的內容，從而更利於學生的實際情況，增加教學課件的利用率，突出本校美術課的特色教學。要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前佈置，課時檢查，課後整理。材料的準備寧可充足有餘，不可臨時不足，影響教學程序。

四、教學要注意的問題：注意課堂秩序，防止意外（美術工具）發生。因為繪畫課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。調色比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

研二學期工作計劃篇8

以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤於鍛鍊的良好習慣，使學生身心得到和協地發展。爭創學校的體育特色和大課間活動列全區前矛，培養全面發展的學生。

一、工作要求：

1、認真學習，轉變觀念，力求創新。

認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛鍊的好習慣。

2、依照新課程標準，搞好體育課改活動。

要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創意，逐步使我校的體育課正規化。同時讓學生在體育課中得到鍛鍊，身心得到和諧地發展。

3、對學生進行正確的課堂評價。

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據國小生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。

4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。

學校“兩操”、“課外體育活動、大課間、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個視窗，抓好"兩操"和“課外體育活動、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”“課外體育活動、大課間、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操訓練工作，要做到人人蔘與，師生共練。爭創體育特色和大課間活動列全鎮前矛，培養全面發展的學生。

5、繼續抓好業餘訓練，爭取更大成績：

認真抓好我校業餘訓練工作。秋冬季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，學校決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在明年夏季運動會比賽中取得更好的成績，為校爭光。

二、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況；在教學中，應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的傷害事故。

三、具體工作安排：

九月份

1、制定新學期體育教學工作計劃。

2、學習新課程標準和校本課程的教學理念。

3、做好冬季業餘訓練計劃，繼續業餘訓練工作；

十月份

4、做好全校廣播操訓練。

5、抓好大課間、乒乓球特色活動。

6、全校進行健康標準專案訓練。

十一月份

7、加大業餘訓練力。

8、做好乒乓球訓練指導工作。

十二月份

9、做好學期總結

10、做好體育資料的整理