教務工作計劃優質7篇
我們在進行了工作計劃的制定後，都可以提高自己的工作積極性，光陰似箭，我們的工作又有了新的發展，可以花精力完成一份工作計劃，本站小編今天就為您帶來了教務工作計劃優質7篇，相信一定會對你有所幫助。
教務工作計劃篇1
一、指導思想
為認真貫徹學校工作計劃，適應學校科學發展、跨越發展的需要，落實《江蘇省職業學校教學管理規範》，規範我校教學管理，創新教學管理模式，推進教學改革，打造一支高效優質的專業教師隊伍，樹立教學品牌，促進教學質量的大幅度提升，制定如下工作計劃。
二、工作目標
1、進一步完善並落實各類教學管理制度。
2、加強教學隊伍建設，進一步求真務實，形成團結向上的教學團隊。
3、牢固樹立“教學質量第一”意識，規範教學管理。
4、規範學藉管理工作。
5、進一步探索並落實教考分離制度。
6、加強校本教研工作。
二、工作措施
1、教學常規工作
課堂教學是學校教學工作的最終落腳點，學校的教學質量如何將取決於每一節課的實施情況。學校在以往的教學資料抽查中暴露出許多問題，課堂教學抽查中也發現了一些不良現象，這既有教師的工作態度問題即師德問題，也有工作能力的問題。這些現象提示我們要繼續做好基礎性工作，常規管理不能放鬆，常規管理、規範管理需要常抓不懈。
針對上述問題，著重從以下方面改進：
（1）規範教學常規管理，加強教學過程的質量監控。進一步完善教學質量檢查制度，健全對全校教學質量的管理和評估機制，深入課堂隨堂聽課、評課，定期召開教師、學生座談會，定期和不定期組織檢查性聽課、檢查教案、作業佈置及批改和實踐教學的情況，開展評教評學活動，科學評估課堂教學及教學改革。會同其他職能部門，每學期對各專業部進行一次綜合考評。要制定有針對性的課堂教學管理規定並嚴格執行，加大對教學責任事故的處罰力度。要樹立課堂教學中心的意識，進一步強化課堂教學的嚴肅性，全體領導要帶頭貫徹執行，避免工作的隨意性。
（2）認真貫徹落實《江蘇省職業學校教學管理規範》，加強對各專業部教學計劃的稽核和執行情況的檢查、督促工作，跟蹤檢查教學計劃的執行情況。
（3）認真落實“五課”教研、“兩課”評比工作。
（4）進一步規範考試管理，提大學聯考試管理水平，繼續深化考試改革，推進教考分離工作，探索多樣化的命題方式，提大學聯考試管理的現代化水平和管理效率。建立考試質量管理體系，加強考試質量管理，積極嘗試對教師多元評價機制的建立。
（5）堅持並完善教學每日巡查、抽查的日常檢查制度。個別問題及時促其改正，共性問題做好分析提出解決方案。
（6）要加快教學改革，豐富課堂教學手段、改進教學模式，切實增強課堂教學有效性的研究，提高課堂教學效率。
2、加強教師尤其是青年教師的培養和管理
教師隊伍建設是學校事業發展的關鍵所在，建立一支師德高尚、業務精湛、結構合理，能夠適應現代教育發展需要的高素質教師隊伍永遠是學校工作的重點。
我們將認真落實學校制定的《教師隊伍建設培養規劃》，加大教師培養和培訓的力度。進行分類培養、分層培訓、分步實施，立足當前、著眼長遠、追求實效。切實加大青年教師隊伍建設的力度，充分發揮骨幹教師的模範帶頭作用，著力提高全體教師的業務素質。強化教師考核，根據學校制定的教師崗位職責，協同各相關部門，將教師考核工作落到實處，充分發揮考核的導向作用，提升教師隊伍的整體素質。
教務工作計劃篇2
一、指導思想
以《xx區教育局20xx～20xx學年教育工作意見》為指導，以“全面提升教育質量”為核心，規範日常教學管理，加強教科研組建設，推進有效課堂教學研究，強化教學質量監控，提升學校教學質量，全面發展學生素養。
二、工作重點
（一）加強日常教學管理，規範六認真工作
（二）改進教科研組建設，促進教師專業發展
（三）探索有效教學研究，強化教學質量監控
（四）關注學科核心素養，提升學生綜合素質
三、工作措施
（一）加強日常教學管理，規範六認真工作
1.嚴格執行課程計劃。嚴格執行國家課程計劃，繼續堅持行政巡課制度，確保國家課程的開齊、上足、教好。確保教育部提出的陽光體育1小時，加強對校園活動的巡視和監管。嚴格執行省教育廳“五嚴”精神和蘇州市教育局三項規定。
2.規範六認真工作。落實區學科教學規範，依據學校優化教師備課工作的若干意見，從學生的實際出發設計教學，提升備課的實效和質量；立足課堂，提升教師的課堂教學水平，讓課堂教學更有效；細化作業管理，貫徹落實作業管理的“五有五必”，堅持每週三為“無作業日”，嚴格控制作業總量，創新作業形式，落實分層作業，圍繞各學科的核心素養開展專項訓練。落實教師六認真工作的月查反饋，從教師個人、教科研組、學校三個層面加強教師備課、上課、作業、輔導、考試、評價和反思的過程性指導和管理。
（二）改進教科研組建設，促進教師專業發展
1.開展主題式教研活動。各教科研組在規範完成日常工作的基礎上，以“研究學生”為主題，結合學校主課題，以學情前測為抓手，發掘“微教研”主題，深入開展主題教研活動。做實做細做優一個教學研究案例。注重教研活動與資訊科技的融合，積極探索體現本校特色的網路教研。
2.發揮骨幹教師的引領作用。依託我校特級教師、學科帶頭人、教學能手等骨幹教師的優勢，以數學學科教學研究中心、名師工作室等為載體，通過骨幹教師的示範、引領和指導，做好傳、幫、帶工作，促進青年教師專業素質的提高。
3.在培訓和競賽中促成長。教務處聯合教科研組，期初做好全體教師特別是新教師的課標解讀和教材培訓工作，引導教師把握課標，認真研讀教材，提升教材解讀能力；以教科研組為單位，指導青年教師上好“家常課”，新教師上好“彙報課”；利用湖震分會賽課、區優質課評選等平臺，指導參賽教師上好“參賽課”，提升教師課堂教學能力；期末做好教師制卷培訓和評比工作，提升教師制卷能力。
（三）探索有效教學研究，強化教學質量監控
1.加強有效課堂教學研究。樹立“以學定教”、“以學施教”、“以學評教”的課堂教學理念，轉變課堂教學觀，提升課堂效益，探索構建以學生為中心的校本課堂教學模式。推進“深度學習”教學改革，探索“教—學—評”一致性，提升課堂教學質量。
2.優化有效訓練。教師要在研讀課標和教材的基礎上，把握學科特點，抓好各學科的核心素養訓練點；組建學科命題小組，出好每週一次的“核心素養訓練單”；實施分層作業，實實在在抓好有效訓練，提升教學質量。
2.強化教學質量監控。進一步落實《關於轉型義務教育階段教學質量監控的意見》，完善教師、教科研組、教務處三級各司其職的教學質量監控制度。平時，教師要組織好各個單元的練習與分析工作。每月，以教科研組為單位，做好一次學習狀況的診斷檢測和反饋。質量監控小組和教務處將不定期組織各學科的專項調研和綜合性考查，根據調研和考查情況，分析存在的問題，提出改進建議，及時反饋給任課教師並落實補救措施。同時，及早做好四、五、六年級語、數、英學科的複習計劃，跟進監控，提高質量。
（四）關注學科核心素養，提升學生綜合素質
1.優化社團建設。以提升學生的身體素質和藝術素養為宗旨，切實加強對學生社團的管理，社團活動做到有計劃、有目標、有內容、有措施、有成果，促進學生個性特長的健康發展。在確保全體學生每天一小時校園體育活動的基礎上，積極參與校園足球聯賽、區籃球賽、田徑賽等。加強學生的審美藝術教育，落實“體育、藝術2+1專案”，積極準備參加區國小生合唱、器樂、舞蹈等比賽。加強科技創新教育，組織學生參加電子百拼比賽等活動，培養學生科技探索與創新意識。
2.加強書香校園建設。利用校本閱讀課程，紮實開展經典誦讀、課外閱讀等讀書活動，優化閱讀與寫作，加強書法教育，幫助學生形成紮實的語文素養、豐厚的文化積澱、健康的審美情趣和積極的人生態度，讓學生在書香中成長，在書香中成才。
3.抓好水文化特色建設。圍繞學校特色——水文化建設，積極開展水文化教育，進行以水為主題的研究性學習，進一步開發並實施水文化題材的校本課程。聯合德育處、教科室組織開展以水為主題的豐富多彩的活動，讓“善、容、智、恆”的水品質潛移默化地根植於學生心中。
四、具體安排
2月、3月份：
1. 制定教務處工作計劃
2. 召開教科研組工作會議
3. 召開校級社團輔導老師會議
4. 課堂教學模式和課堂教學智慧故事評選
5. 蘇州市教育學會優秀案例評選
6. 區各學科期初教研活動
7. 六認真工作月查
8. 教學質量調研
9. 湖震分會賽課活動
10.區優質課評選活動啟動
4月份：
1. 吳江區優質課評選活動
2. 教學質量調研
3. 湖震分會賽課活動
4. 六認真工作月查
5. 名師引領活動
6. 國小生讀寫大賽
7. 區第十二屆國小生研究性學習成果展評活動
8. 區國小生歌舞劇、舞蹈等比賽預賽
5月份：
1. 六認真工作調研
2. 教學質量調研
3. 書香校園（班級）建立活動
4. 區中國小生電子百拼競賽
5. 湖震分會語文賽課活動
6. 期末試卷制卷培訓和評比
7. 國小語文、數學、英語畢業複習研討活動
8. 區國小生歌舞劇、舞蹈比賽決賽
9. 新教師彙報性聽課活動
6月份：
1. 六年級國小語音與詞彙調研
2. 區二年級整班寫字比賽
3. 區書香之班評選
4. 區第十屆珠心算比賽
5. 校級社團展示評比
6. 區級新上崗青年教師（音樂、美術）課堂教學情況調研
7. 各學科制定期末複習計劃和組織期末複習、考試
8. 各教科研組工作總結、評比
9. 教務處工作總結
教務工作計劃篇3
一、指導思想
順應“網際網路+”發展趨勢，堅持“技術支撐和引領教育現代化”的理念，促進資訊科技與教育教學的深度融合，推動教育變革和創新，形成與教育現代化發展目標相適應的教育資訊化體系，充分發揮資訊科技對教育的革命性影響作用,紮實推進全區教育資訊化發展，促進區域教育公平，提升教育質量。
二、工作目標
通過紮實推進“教育資訊化”工作，打造智慧學習環境，實現網路學習空間校校通、班班通、人人通;觸動教育改革發展，提升教師的教育資訊化能力，構建技術與教學深度融合的教育新形態;創新學校教育管理模式，實現教育資料採集、儲存、分析與處理全流程，優化學校教育管理系統，實現由智慧教師---智慧教室——智慧學校的全面提升。20____年內認真完成各項任務，努力達成區教育資訊化第三梯隊目標。
三、具體任務
1.加強教育資訊化環境建設,創設適應教育現代化發展需求的設施與條件
根據新的____教科網標準，排摸學校實際情況，努力改造基礎網路，逐步實現學校無線全覆蓋，支撐移動應用;構建泛在學習環境，發揮“寧波智慧教育平臺”各項功能，積極推進“優質資源班班通”，“網路學習空間人人通”，促進教育優質均衡;根據學校使用情況，提高智慧教室的配置率及學校資訊化軟硬體資源的配置水平，逐步探索教室移動終端和電子書包配備及應用。
2.提升教育資訊化領導力，優化教師資訊化應用能力
排摸學校教師情況，進一步推進教育資訊化的人才梯隊與團隊的建設，構建基於教育技術的人才培養模式。藉助全國、省、市的培訓平臺，藉助區教育局資訊中心開展對資訊科技教師及學校網路管理員開展教育技術維護力培訓，提升設施裝置的統整、維護及日常管理、服務的能力;以校為本，開展針對性強、形式多樣的校本培訓活動，推動教師、家長、學生主動應用資訊科技，將其融於教學活動、師生交流、家校互通等各個環節。60%以上教師在日常教育教學中有使用互動式電子白板基礎功能的操作能力，70%以上教師能使用教學助手。
3.探索基於技術的教與學創新，促進教與學方式變革
繼續逐步推進智慧教育，推動教師在教學活動中科學應用各種資訊科技，進行基於大資料和學習分析技術開展教師課堂教學行為和學生學習行為診斷、個性化的資源推送和教學互動。努力推薦優秀教師參加“智慧教育高階研修班”學習，對智慧教育進行專業化、深層次的研究。借力高階研修班成員進行示範、引領、提升、推廣，開展智慧教育校本研修，有效提升教師教育資訊化與教學的整合能力，促進資訊科技與課堂教學的深度融合。實現60%以上教師在日常工作中使用互動式電子白板。使用課時比例達總課時30%以上。
4.豐富學科課程內容，匯聚優質教育資源
加強網路空間建設，共建共享優質資源，促進教育均衡。利用資訊化創新德育教育，擴大學生德育活動的參與度和積極性，提升德育實效性;積極推進區域優質教育資源庫建設，將優秀的教案、學案、課堂教學實錄、多媒體課件、評價資源、一師一優課及其它各類資源上傳，上傳量達1g以上，努力建設1門優質網路課程並在區內推廣;圍繞課程改革，開發義務教育拓展課程網路體系，盡力拓展資源，創造條件，供學生跨校、跨級學習。鼓勵教師利用線上學習平臺創新資訊科技環境下的教學模式，為學生提供優質學習資源。引導教師利用網路學習交流空間創新教師研修形式，探究遠端同步互動智慧教學試點研究。
5.提升創客教育水平，培養學生的創新素養和實踐能力
開展機器人拓展課程，建立機器人學校興趣小組，逐步普及創客概念，在學校、家庭、社會三個層面普及“以創促學”的學習理念。在學生中滲透創客理念，宣傳創客專案的優點，盡力創造條件，讓每個學生有聯結現實、樂創未來的意識。
6.深化教育管理資訊化建設，擴充套件教育管理平臺應用範圍
建成服務性更強的學校教育管理公共服務平臺和教育基礎資料庫，為學校教育管理、教師發展、學生學習和社會資訊獲取提供一站式服務;豐富“泗洲路國小”微信企業號的功能，建設一手掌握的移動辦公、移動學習和移動交流平臺，提升教育管理效率，滿足精細化管理需求。推薦使用特色管理資訊系統，開展日常辦公、人事管理、監管監測、評估評價、公共服務，提高教育管理水平;整合市智慧教育平臺、智慧教室、成長激勵系統、社團管理系統等平臺功能，形成資訊科技環境下的課堂內外的學生多元評價體系。
四、保障措施
1.組織機構保障
學校建立由校長任組長，副校長為副組長，相關各科室負責人為成員的“泗洲路國小教育資訊化建設領導小組”，作為教育資訊化工作的組織協調部門，做好教育資訊化建設的決策和規劃工作，及相關推進制度的起草、修訂、完善、組織實施和評估管理。領導小組下設辦公室，具體負責日常工作的統籌、安排與落實。
2.建設制度保障
區教育局於20____年10月印發《____區智慧教育試點學校梯隊建設與管理制度》，推動了區域智慧教育試點工作的不斷髮展，取得了明顯成效。為進一步實現“軟硬實力”的雙提升，實現由硬體擴充向內涵提升的轉變，特對《____區智慧教育試點學校梯隊建設與管理制度》進行修改補充，擬訂《____區教育資訊化梯隊建設量化指標》，將教育資訊化工作以梯隊建設的方式落實到學校具體的教育教學及管理工作中,加以規範、引領，以將建設工作持續、深入推進。
3.評價機制保障
根據區域教育資訊化水平的評價指標體系和評估辦法，教育局已將相關評估納入教育督導工作，由“區教育局教育資訊化建設領導小組辦公室”協同督導科開展教育資訊化的督導評估，將督導評估結果作為教育資訊化梯隊認定的主要依據。“____區教育局教育資訊化建設領導小組”在督導評估的基礎上，每年6月對區內各校進行梯隊認定，認定結果納入《____區中國小校學年度目標管理考核指標》。對梯隊建設有成效的學校校長或分管校長在年度校長考核中予以加分，評選“區先進個人”以獎勵對智慧教育有突出貢獻的校長與教師;教師教育資訊化應用能力列入區內職稱評定、名優教師評比的評分專案，鼓勵教師進行改革創新的積極性與責任感。
4.資源配置保障
學校有義務利用現有的基本設施，積極推進教育資訊化建設，提高教育品質。積極向教育局爭取在教育投入中加大對教育資訊化的傾斜，將教育資訊化基礎設施和重點專案的建設、應用和維護資金列入財政預算，師訓經費中需安排智慧教育專項研修經費，保障教育資訊化發展需求。
5.過程管理保障
領導小組每學期組織各學科開展教育資訊化專項調研，對學校的資訊科技的設施裝置配置情況、使用情況逐項落實，及時協調與指導。每學期開展兩次教育資訊化工作培訓活動，小結各學校的工作進展，明確下階段的工作重點。
6.運營維護保障
完善資訊保安保障，加強資訊系統安全標準研究和制度建設，持續做好資訊系統安全二級等級保護工作，確保教育管理、教學和服務等資訊系統安全。制定和實施網路與資訊保安建設管理規範，建立全方位安全保障體系。完善教育資訊化執行維護與技術支援服務體系，建立____區各學校的資訊科技專業服務隊伍。
教務工作計劃篇4
一 指導思想
依據學校的辦學方針，結合學校的實際情況，以學校升級為契機，認真落實學校關於新學期教學工作的要求，積極探索課堂教學和教學管理新思路，狠抓教學常規管理，加強教風學風建設;以課堂教學為抓手，以技能實訓為推手，強化過程管理，提高教育教學效率。努力打造一支優秀的教師隊伍，切實提高教師的師德修養和教學業務水平，使我校教育教學質量在新形勢下上檔次，上臺階，實實在在地培養出更多的實用技能型勞動者。
二、主要工作及具體措施
(一)教師隊伍建設
1.加強師德建設，倡導愛崗敬業奉獻精神。
加強師德師風教育，大力弘揚高尚師德。建立師德常規教育學習制度，在不斷加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，關愛學生，嚴謹篤學，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型，大力宣傳表彰，充分發揮榜樣的示範和激勵作用，弘揚高尚師德，倡導愛崗敬業奉獻精神。
2.加強師資培訓，促進教師業務成長。
①加大對專業教師的培養力度。開展有針對性的業務學習，強化專業教師技能培訓。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水平。利用學生就業後專業教師的課程相對較輕的契機，讓教師走進實驗室，和各專業學生競賽隊一起參加學習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術過硬的“雙師型”專業教師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年骨幹教師和教學新秀為後盾的專業教師梯隊。
②強化專業教師技能培訓。教務處將創設機制，形成氛圍，引導教師崗位練兵，促進教師專業成長，也為全市、全省專業課師生技能競賽作準備。
3. 探索教學業務督導的改革，形成良好的教學氛圍。
①教師座談。教務處將不定期的組織各個專業的教師座談，瞭解教師的教學需求、思想狀況，及時發現問題並妥善處理。
②教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善教師教學績效的檢測評比方式，通過“課內比較學”活動，督查聽課、現場測評、學生評教評學、業務抽檢、業務考評等多種方式加強教學督導管理。
③“課內比教學”活動。全體教師必須認真參加“課內比教學”活動，每位教師必須至少講一節公開課，每節課必須有教案，有總結，有教學反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高教師的課堂教學質量，促進教師業務水平的快速提高。
(二)教學常規管理
1.加強常規教學管理，全面提高教育教學質量。
①狠抓教學計劃的制定與落實，切實保障教學工作有序進行。
教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規範教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，科學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計劃的同時，要對教學內容進行分析、取捨，確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學的有效性。
本學期，教務處將繼續抓教學計劃的落實情況，採取隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學計劃的執行情況。
②加強教學過程管理，規範教育教學行為。教學過程是一個動態的過程，本學期將著力加強教學過程的監管。
嚴格教學紀律。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象，做好課堂巡查、教務日誌和班務日誌的記載。
加強課堂教學質量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，禁止上課期間學生隨意進出。
加大對聽課檢查的力度。教師每學期累計聽課不得低於10節，教務處及時檢查登記，以避免出現作假現象。
加大教學工作的檢查力度。隨機(事先不通知)抽查教師到崗、授課情況，對教學過程中出現的問題要及時處理並做好記載，提出改進措施;同時查學生的
學習情況，如隨機抽查各班課堂紀律情況，記載檢查情況，及時反饋，並作為學期結束考核的依據之一。
加強專業課教學的管理，規範專業技能實驗實訓教學。各相關專業技能教師必須按照實訓專案進行實訓和考評，嚴格按專業計劃組織學生實訓，保證進度和質量。
2.狠抓學生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。
①加強學生實踐能力和職業技能的培養，，安排專業技能過硬、經驗豐富的骨幹教師包班輔導，切實提高學生的專業技能水平，在學生中形成“重技能學習，以學好技能為榮”的良好氛圍。
②學期初要完善各專案競賽計劃的制訂，學生的選拔，重視競賽的`輔導過程，爭取師生競賽成績比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃、訓練過程的記載及檢查落實、後期有模擬、總結及反思。
③組織各專業組開展校內學生的競賽活動。通過組織較多的校內比賽來提高學生的技能水平，發現優秀學生，為技能大賽出成績提供有效保障。
三 周工作安排
第一—二週3月1日～3月9日)
1. 課程設定、教師任課情況測算。
2. 落實新任課教師聘任工作。
3. 教師領取教材、備課本和聽課本等辦公用品。
4.制訂各項計劃(教務處工作計劃、教師授課計劃等)
5.新課表執行檢查，備課抽檢。
6. 班務日誌記載學生幹部會。
第三—四周(3月10日～3月23日)
1.新教師培訓工作。
2.新教師公開課(王豔紅、吳桐、秦曉丹、閆鵬霞、李帥)
3.各學科成立興趣小組、技能比賽小組。
4. 教學月檢(備課本、學生作業、教學反思)。
第五—六週(3月24日～4月6日)
1.教學工作會議。
2.三月份教師課時核算。
3.“課內比教學”活動啟動。
4.教師公開課(李彥雲、李嬙)。
5.新教師聽課後交流。
第七—八週(4月7日～4月20日)
1.教師公開課(李芹、元園)。
2.學生座談會。
3.計算機打字比賽
4.開展陽光校園，快樂活動。(協助團委)
第九—十週(4月21日～4月30日)
1. 教學工作會議。
2. 教師教學月檢(備課本、聽課本、教師工作手冊、教學反思)。
3. 教師公開課(對口升學班老師)。
第十一週(5月1日～5月7日)
國際勞動節放假各年級各科佈置學生作業。
第十二—十三週(5月8日～5月18日)
1.四月份教師課時核算。
2.期會考試。
3.教師公開課(王豔紅、吳桐)。
第十五—十六週(5月19日～6月1日)
1.教學工作會議。
2.教學公開課(閆鵬霞、秦曉丹)。
3.“課內比教學”活動的總結工作。
4.教師教學月檢(備課本、聽課本、教師工作手冊、教學反思)。
5.第七屆忻州市五臺山職業學校技能賽。
第十七—十八週(6月2日～6月15日)
1.組織一次大型的學生才藝大賽。(協助團委)
2.教師教學評價及師德評價(學生問卷);
4.檢查教學進度，期末複習研討。
5.陽光校園，快樂活動總結。
第十八—二十週(6月16日～6月30日)
1. 期末考試工作。
2. 教務處工作總結
4. 期末教師業務考評。
5.教務處各種檔案彙總。
6.安排預訂下學期教材、計劃。
教務工作計劃篇5
為實現我校的辦學目標，規範學校課堂教學行為，努力提高教學質量，創造令學生、家長、社會滿意的教學效果，圍繞學校的工作思路，制定本學期教務處工作計劃如下：
一、抓常規教學、規範教學行為
我們要求各位老師一定在教學計劃、備課、作業批改，輔導和測試等各環節上下功夫。
1、計劃包括教學計劃和複習計劃；第一教學計劃要科學、合理、有序、有操作性。制定教學計劃時，要認真鑽研課程標準，瞭解課程標準的要求，各知識點之間的聯絡，各章節的課時分配。瞭解學生的實際，分析學生的知識水平和基本技能。設計科學的分層教學方法。第二複習計劃（含九年級）也要重視起來。期末複習時間一般1—2周，要反思一學期教學工作的得失，注意檢查學生知識的缺陷，做到查缺、補漏，鞏固提高，對於九年級複習，尤其要注意培養學生的理解問題、分析問題、解決問題、動手操作能力，在教學上有新的突破。
2、備課：只有備好課才能上好課，在書寫教案前，要認真學習新課程標準、鑽研教材，結合學生的實際確定重點和教學分層目標，對脫離學生實際的要求要進行調整，同時還要查閱有關資料，補充相關的內容，設計好教學程式和教學方法。提前一週備好課，每課時教案都有教學目標（包括知識與技能、過程與方法、情感與價值觀）重點、難點，使用教具，教學過程（包含落實教學目標、體現教學結構、反映教學方法，突出學法指導和學生活動安排）以及板書設計、教後反思。開展每週集體備課活動，由於國中同年級、同學科教師只有九年級數學的二位教師，所以可以形式多樣，例如搞案例分析、課堂行為研討、合作探究等。
3、上課：注意學生的考勤，對於沒到班級上課的學生要及時向班主任反映。上課要求在提高課堂效率上下功夫，力爭當堂內容當堂消化，進行分層教學，立足課本，放低起點，要注重基礎知識和基本技能。嚴格遵守上課時間，不遲到、不壓堂，不接打手機，提前候課，並要發揮侯課的作用。上課引導學生自學，激發學生探究問題、相互討論問題，要處理好老師與學生主導與主體之間的關係，要給予學生足夠的自學討論時間，做到既放得開，又收得攏。課後要認真寫好教學反思，捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思，教學反思主要有三方面的內容；該節課成功的地方，該節課不足之處，以後改進的辦法或給自己的啟迪。教務處不定時的進行聽課、檢查教案。同時檢查候課工作。
4、作業：作業的佈置要認真研究，要根據學生的實際和教學內容確定作業的多少，每科留適量的作業，作業必須認真批改，杜絕推遲不批或集中批改的現象，作文評語要認真研究，不能千篇一樣，作業題目要典型，真正起到反饋教學的作用。作業次數：數學、語文、外語，每週4次，物理、化學每週3次，八年級化學1次，政治、歷史、地理、生物每週1次，作文每學期8次（4大4小）
5、輔導：輔導是課內教學的延伸和補充。可以用多種形式進行。對極個別的特殊學生，可以進行個別輔導。對大部分同學存在的普遍問題，組織同學進行集體輔導，提高輔導的效率。可以用兵教兵的方式讓學生進行相互輔導，這將大大提高輔導的效果，增進同學之間的感情，激發學生的學習熱情。
6、測驗：要認真安排各類考試，必須嚴肅考風、考紀，以嚴考風正學風，平時測驗、單元測驗、每學期兩次月考由學年組安排。期中、期末考試由學校統一安排，做好成績統計和試卷分析工作。期末凡是開設的科目都要進行考試，並對考試成績進行統計分析。
7、加強隨堂聽課。
新的學期，教務處仍將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發現問題，及時加以指導、改進。隨堂聽課後將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課後作業設計、問學生掌握情況等，並做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。任課教師一學期聽課不少於20節，填好評課記錄，做好聽課筆記，每節課都要做出評價，優點、不同見解之處都要寫清楚，課後及時與授課教師交流意見，取長補短，共同提高。
8、教務處每天檢查課堂教學情況。
二、強化學習意識，提高教研工作水平
1、開展好業務學習工作，以學年組為單位，學習形式是個人自修和集體學習相結合。
2、開展課題科研活動，每個年組設立一個課題，加強過程管理，開學初由學年組長根據實際情況佈置課題，在教學過程中進行研討，每位任課教師要針對自己教學中存在的實際問題圍繞課題進行研究。重點解決教學中遇到的問題。定期進行階段總結，有研究成果。期末組長把課題研究成果形成材料上交教務處。
3、各學年組織每位教師講一節彙報課，同組沒課的教師，其它學年同學科教師必須積極參與聽課，由學年組長組織編成順序，報到教務處。教務處通知各組及領導。彙報課後每組自評出兩節優質課報到教務處，做學校的優質課。
4、開展徵集論文活動。
三、針對不同年級工作要有所側重
對於七年級、八年級年組，要注重基礎，力爭使每個學生會學習，能學習，樂學習，有飽滿的精神和良好的學習習慣。
九年級工作在抓好班風、學風建設同時，重點是迎會考，要認真學習考綱，新課標相關的3年考試說明，研究近期的會考考試題及課改後的試題變化，針對學生實際做好輔導工作。
畢業班教師共同分析研究學生，解決教學中出現的困難。每次考試之後，都要及時召開成績分析會議，同科任教師一起尋得失、找差距，總結經驗，彌補不足，指明下一步努力的方向。並及時召開畢業班教師工作會議，學生座談會，做到畢業班工作抓早、抓實、抓深，爭取教學質量有所提升。
教務工作計劃篇6
本學期教務處的工作主要以學校的教學工作為中心，積極輔助、配合各處室完成本學期的任務。本學期具體工作如下：
一、實驗室工作計劃
（一）生物實驗室
1、實驗教學工作：
（1）協助各年級組搞好教師實驗技能的培訓，特別是新教師的實驗技能培訓。
（2）配合教研組擬定生物實驗工作。
（3）完成本學期高一、高二年級的教師演示實驗和學生分組實驗的準備工作，並上好學生分組實驗課，確保開出率100%。
（4）按學校安排積極參加學校課題研究。
2、實驗會考考查工作：
學校和教委組織的20xx屆學生12月份的會考考查工作，按質、按量做好實驗室的準備工作。
3、高一年級國際部生物實驗室建設工作：
繼續配合學校完成高一年級國際部生物實驗室的後續建設工作，把未購的實驗常規儀器、裝置等申購完成，並完成儀器、裝置進櫃工作。爭取能在國際部完成高一年級分組實驗。
4、實驗室管理工作：
繼續做好對新進教師、全體學生的安全教育工作：
按照學校對安全工作的要求，各年級生物實驗室在本學期工作中要把實驗安全放在工作的首位，並貫穿工作的全過程，牢記“安全工作無小事”。
（1）開學第一週要對新進教師和全體學生進行化學實驗室安全教育，將《學生分組實驗守則》下發到各班及任課教師，要求認真組織學習。
（2）要定期對所管實驗室進行安全檢查，認真填寫安全記錄，發現問題及時處理。
實驗室管理工作：
（1）按學校有關規定進一步規範實驗室的管理，使實驗教學工作做到安全化、規範化、標準化。
（2）作好危險化學品的管理。
（3）根據中學教學儀器配備要求，整理教學儀器、藥品賬目。
（4）根據學校要求進行每月安全實驗教學監察工作、以及上報工作。
（5）作好本學期的藥品、儀器的採購、驗收、上賬、保管工作。
（6）各實驗室要按照學校要求做好辦公、教學區域的環境衛生。
積極參加學校組織的各類學習和活動，及時完成學校各種臨時、突發工作
（二）物理實驗室
1、實驗室管理
（1）開學前進行實驗室硬體設施、裝置安全檢查。
為保證實驗教學安全、有序進行，每學期開學前對實驗室電路進行檢修，多媒體進行除錯，出現問題及時上報保證教學的順利進行。
（2）加強實驗室安全使用教育，避免安全事故發生。
明確實驗室職責，定期檢查滅火器材、電器開關、電源插座及其他裝置，強化安全意識。以實驗室安全責任人為主，實驗教師配合、領導關心支援、學生配合，確保實驗室全年不出現各種安全事故。
（3）嚴格規範儀器購置、報損、報廢，耗材使用制度。
每學期開學進行儀器、耗材的申購。每學期期末進行儀器報損、報廢及耗材使用情況的彙總。嚴格執行儀器的借還制度，演示實驗、學生分組實驗需要提前預約，儀器借出必須填寫實驗儀器借還登記表。
（4）做好儀器的日常維護和實驗室保潔工作。
加強對儀器裝置的管理、維護、修理、以及日常的衛生工作，保證地面、牆面、桌面清潔乾淨，儀器櫥窗整潔，經常窗開通風，做好儀器的防腐、防潮工作。
（5）為迎接教育局實驗儀器大清查做好準備工作。
（6）按實驗教學需要進行本學期實驗儀器、藥品、物品申購。
2、實驗教學
按照高中物理課程安排，與備課組溝通擬定學生分組實驗計劃和教師演示實驗計劃。在實驗教學中提高學生的實驗能力，加強學生科學方法和科學思維的訓練，培養學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，提高教育教學質量
（1）本學期面向20xx屆高一年級所有班級及任課教師，應開出演示實驗17個，其中必做實驗6個，選作實驗11個。應開出學生分組實驗4個，必做實驗3個選做實驗1個。由於教學需要新增的演示實驗和學生分組實驗按備課組要求進行準備。
（2）本學期面向20xx屆高二年級所有班級及任課教師，應開出演示實驗23個其中必做17個，選作6個。應開出學生實驗8個，均為必做實驗。由於教學需要新增的演示實驗和學生分組實驗按備課組要求進行準備。
（3）組織完成高一、二年級實驗課堂管理工作，建立班級課堂管理檔案，填寫
班級實驗課堂管理評分制度。
（4）組織完成高一年級動手能力測試、高二年級實驗考查工作。
（三）化學實驗室
1、安全工作：
按照學校對安全工作的要求，高一化學實驗室要在本學期工作中把實驗安全放在所有工作前提保障的位置，並貫穿工作的全過程，牢記“安全工作無小事，學生安全是大事”的原則，定期對所管實驗室進行安全檢查，認真填寫安全記錄，發現問題及時處理。加強對任課教師、學生進行實驗安全教育。
2、實驗室管理工作：
（1）要全力配合陽貴市“創模”要求，高一化學實驗室嚴格按照學校要求，清理衛生區域。
（2）要按學校有關規定進一步規範實驗室的管理，使實驗教學工作做到安全化、規範化、標準化。
（3）要做好本學期的藥品、儀器的採購、驗收、上賬、保管工作。
（4）要做好危險化學品的管工作。
（5）要根據學校要求進行每月安全實驗教學監察工作、以及上報工作。
（6）要做好易製毒藥品管理、使用情況上報工作。
2）完成4個學生分組實驗準備及實驗教學工作
（3）為新一屆高一新生的實驗培訓做好相關的準備工作，並與高一化學備課組長進行溝通，選定教師演示實驗和學生分組實驗內容，並對相關實驗儀器、藥品、步驟，完成情況進行預算和準備。在此過程中，並進行對高一化學任課教師進行實驗培訓工作。
（4）積極參加學校組織的各類學習和活動，及時完成領導的安排其它工作。
3、實驗教學：
（1）要完成高一年級11位教師演示實驗準備
（2）完成4個學生分組實驗準備及實驗教學工作
（3）為新一屆高一新生的實驗培訓做好相關的準備工作，並與高一化學備課組長進行溝通，選定教師演示實驗和學生分組實驗內容，並對相關實驗儀器、藥品、步驟，完成情況進行預算和準備。在此過程中，並進行對高一化學任課教師進行實驗培訓工作。
（4）積極參加學校組織的各類學習和活動，及時完成領導的安排其它工作。
（四）通用技術實驗室
1、實驗教學內容
（1）必修部分：《技術與設計1》實驗教學，預計使用實驗室66節次。
（2）在技術社團中開設《基本工具使用》《機床與數控機床》實驗課，參加學生人數100餘人，上課節數8節。
3教學安排
高一年級：第一學期講授必修教材《技術與設計1》，具體實驗安排如下：
4實驗室管理
（1）進一步完善通用技術實驗室標準化管理，9月份按照教育局檢查要求完成。
（2）創造條件整修科技館“機器人工作室”，儘快將其納入學校選修課序列。
二、學籍室工作計劃
（一）大學聯考相關工作
1、認真搞好20xx屆大學聯考檔案和大學聯考錄取通知書的發放，學生錄取情況的統計和整理工作，並整理好未發放的錄取學籍檔案。
2、20xx屆大學聯考英語聽力報名工作
20xx年8月18日至21日，組織20xx屆高三年級英語聽力報名；8月18日與資訊科研處組織大學聯考英語聽力網上報名；8月19、20日審查和收集報名所需資料；8月21日整理和統計報名情況；8月22日報送報名資料到觀山湖區招辦。
3、協助教學處搞好20xx屆高三學生自主招生和保送工作。
（二）會考工作
認真做好12月份及6月份會考相關工作，做好考前對學生資訊的核對，考中的送考工作及考後的成績核對工作。
（三）分班工作
1、20xx屆文理分班工作
20xx年7月中旬進行20xx屆文理分班工作，並處理好20xx屆文理分班的後續工作。
2、20xx屆新生分班工作
20xx年8初進行20xx屆高一新生分班工作，協助學校搞好8月xx日的分班家長會。力爭9月底前為高一學生辦理學籍。
3、認真做好開學後各屆學生報名、註冊工作。
（四）招生宣傳工作
1、主動與五獨立學校聯絡，搞好學生參觀工作
2、通過科技活動下校宣傳
3、對於四城區中城郊結合部的學校加強重點宣傳，派專門教師進校宣傳，保證來年配額生的質量；對於非四城區的學校要加強聯絡，通過請進來的方式，組織優秀學生到校參觀的方式進行。
4、到薄弱國中學校瞭解九年級學生現狀，為明年會考招生做宣傳和諮詢。
三、科技活動、社團活動、創新大賽
1、進一步做好天文社、機器人社團、技術社團組建工作。將技術培訓與社團課程結合，進一步規範化。
2、做好天文社、機器人社團、技術社團課程建設任務。
四、體育組工作
1、8月底：新學期開學工作準備
2、8月18日—25日：
（1）體育組集體備課，完成高一、二、三年級體育課程設定（高一年級實行一課雙師制，高二年級選修課，高三年級男女生分班授課）。及教師安排；
（2）完成課間操教師安排；完成高二年級選修課報名分班及授課教師安排；
（3）按照上級和學校要求安排高一、二、三年級學生體質健康測試工作。
3、9月份：20xx年陽貴一中秋季田徑運動會，完成競賽規程、專案設定、裁判、場地器材、儀仗隊訓練、團體操表演等工作安排。
4、9月—1月：
（1）學分考核，高一、二、三年級田徑為必考內容；
（2）業務學習，組織體育組教師參加校級、市級教研活動，教研活動時間設定主講人，進行專題討論和學習；
（3）課題研究，繼續進行《大課間活動實施方案的研究》；
（4）學校運動隊訓練，安排教師專門負責訓練、參加20xx年陽貴市第十二屆運動會競賽工作；
（5）課間操，安排好各年級的課間操，高一年級、高二年級課間操做“舞動的青春”，高三課間操跑操；
（6）課外活動，高一、高二年級課外活動每週各一節課；
（7）組織好20xx年“百日冬鍛”元旦長跑活動。
教務工作計劃篇7
一、指導思想：
為全面貫徹落實區委、區政府《深化教育綜合改革全面提高教育質量三年行動計劃》，全面深化課程教學改革，全面推進學科教學規範化，落實《義務教育學校管理標準(試行)》、《關於進一步規範學校管理切實減輕中國小生課業負擔的意見》、《xx省國中教育內涵發展與全面提升計劃》等檔案精神，推進《xx區中國小學科教學基本規範》，引導我校教師注重學科教學規範，嚴謹執教、規範執教、高效執教，精緻教學過程管理，增強教研工作的實效性，不斷提升教師專業素養，全面提高教學質量。
二、工作目標：
1.狠抓常規管理，向管理要質量、效益，使教學工作的管理更上一個臺階。對每個學生負責，特別是對非籍的學生要給予更多的關注。
2.抓好教科研工作，以科研帶教研，以教研促教學，積極推進課程改革，關注教師專業成長。
3.加強各年級教風、學風管理，努力提高教學質量。
4.抓好藝體、科技、勞技等校本課程建設，組織豐富多彩的課外活動，促進學生身心健康發展。
三、具體工作：
(一)立足課程規範，科學管理求發展
1.嚴格執行國家課程計劃、省教育廳的“五嚴要求”和xx市的“三項規定”，規範各類課程設定，開齊上足規定課程，進一步規範教學行為，特別是綜合實踐活動、研究性學習和地方性課程等。繼續開展豐富多彩的社團活動，建立研究性學習活動小組，確保課外活動和每天陽光體育鍛煉1小時的正常開展。
2.抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學活動安排表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。維護課表的嚴肅性和性，不準私自調課。加強音、體、美、資訊科技、體育健康、研究性學習等的監督管理。教師調課、代課由教務處統一管理，教師病、事假或公差應報告教務處備案。
3.繼續嚴格執行“減負”的有關規定，探索質量增長新模式，力爭減負不減效。嚴格控制作業量，嚴禁隨意徵訂教輔資料。
(二)強化教學常規，規範教學行為
1、嚴格工作紀律，保證教學秩序。
教師要按照課程設定和課表安排，嚴格執行上班制度。凡外出函授學習、開會、教研活動等有事公出或私出，要履行請假手續，課務原則上自調，並報教務處備份。
2、強化精細管理，落實教學“六認真”。
①巡課：本學期學校將加強課堂教學的過程管理，強化過程考核，建立課堂巡課記錄。教務處實行每天上下午不定時巡課，尤其是午休和活動課，杜絕私自調課，隨意調課，杜絕出現上課拖拉遲到空堂等現象、甚至出現無課務時段有教師無故不在學校的狀況。
②預約開課：校長室、教務處實行預約性聽課，並同步檢查(抽查)備課情況、作業批改情況，反饋上課情況。
③教務處檢查：每月由教務處組織學校行政人員、教研組長對全體教師的備課、作業、聽課，教研(備課)組的活動材料等進行檢查，檢查結果記入業務檔案。
④對在期中、期末考試中與平行班差距過大的教師，備課、作業、聽課等資料上交教務處重點核查。
上述內容均與六認真考核掛鉤。
3、優化教學過程，提高教學效益。
備課、上課、作業、輔導和評價是教學過程的主要環節。為規範教師的“六認真”工作，作如下要求：
①認真備課：認真備好課是搞好教學，上好課的基礎和前提。要充分利用名師研學案，堅持集體備課，教學目標要明確，還要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合落實備課組集體備課制度，做到“六定”：即定時間、定主題、定地點、定內容、定計劃和定中心發言人，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的新教師備詳案。本學期將組織一次面向50週歲以下教師的備課質量展評工作。開展一次集體備課展示活動。
②認真上課：上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的立體作用，使師生互動得當，資訊反饋及時。不得在課堂上訓斥、辱罵學生，變相體罰學生，不得剝奪學生上課的權利。妥善處理好課堂上的偶發事件，不因偶發事件而影響教學工作的進行。
③認真佈置和批改作業：作業要精選，嚴格控制作業量。要繼續推行講義印刷備課組長稽核制度，紮實做好學生作業糾錯本的訓練。課內作業力求當堂完成。課外作業量和難易度要適當，重視基礎訓練。可分必做題和選做題，分層提要求。作業批改要及時，正確、規範。對普遍性的錯誤，要做好記錄，進行集體講評。對學有困難的學生，要進行面批，當堂指導。作業要有發必收，有做必批，有批必評，有錯必糾。教務處組織教研組、備課組對其落實情況每月檢查一次，檢查結果與六認真考核掛鉤。
④認真輔導：輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。本學期學校將重視對學生的學習指導，要利用活動課時間開設學習指導、學習心理講座，要特別關注中差生，關注臨界生，對思品生、學困生要幫教結對，對“雙差生”要進行交流、溝通，加強德育教育和心理健康教育，及時記錄好跟蹤輔導情況，還要研究優秀學生的薄弱學科，從而落實教學針對性，提高教學質量。
⑤認真評價：組織階段性測試，要及時反饋。各年級要組織好階段性測試工作，保證質量，控制好難易度，各備課組要及時做好期中、期末測試各科試卷的的質量分析和評價，以書面形式上交教務處。
(三)加強教研組建設，完善教研管理。
1.教研組長要認真制定教研組工作計劃，科學有效有序安排活動，開展好每週一次的教研活動，堅持集中學習和分散自學的學習方式，要求教研組、備課組每次活動都要定時間、定地點、定中心發言人、定重點討論內容，教研組長做好每次教研活動詳細記錄。教研活動要紮實進行教材分析、案例探討，要重點解決教學實踐過程中出現的問題，要強化鑽研教材、教法，設計教學和訓練方法，要加強集體備課活動，真正要通過活動得到收穫、提高。要把聽評課活動與課例研究結合起來，重在評字上作文章，真正把聽評課活動落到實處，研究課堂教學有效性，認真開展“有效課堂”的研討活動，切實提高課堂教學質量和教研活動的科研含量。
2.教研組長在開學初對上學期的工作要認真進行反思和總結，特別是上學期期末考試中成績不理想的備課組要找出問題並制定改進的措施，力爭在本學期考試中取得進步。要組織教師對會考的研究。要對近幾年來的考試說明與考題進行比較和研究，體會命題意圖、方向，理清考查的主要內容和涉及常規方法，做到心中有數。
3.搞好課題研究。教研活動能體現圍繞本組科研課題展開研討，指導骨幹教師紮紮實實搞好各科的課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養教師結合起來，與學科教學改革結合起來，與解決學科教學實際問題結合起來。學校實施分層教學實驗試點工作，通過以點帶面，分層推進，在實驗教學中不斷髮現問題，並用科學的方法去解決實際問題，切實提高課堂教學質量和教研活動的科研含量;
(四)加強師資隊伍建設，促進教師專業發展。
青年教師的迅速成長，是增強學校發展後勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“青藍工程”，並立足崗位練兵，培育後勁，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：
1、開展青年教師練兵活動。繼續開展青年教師課堂教學展示活動，提升青年教師教學水平。通過預約聽課制、同題開課制、骨幹教師示範課等形式，不斷提升青年教師自身的業務素養。
2、繼續完善師徒結隊活動，做好青年教師的指導、培養工作，主動關心青年教師尤其是新教師的成長。要求指導教師每學期聽課至少30節，工作不滿三年的青年教師要做到一學期聽25節課，教師相互間聽課不少於15節。對新教師主要進行教學常規輔導，以老帶新，共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。
3、開展學校教師基本功評比活動和部分學科教師的解題競賽，積極鼓勵青年教師申報，並鼓勵青年教師參加高一層次的學歷進修，鼓勵老師們在評比中努力爭先。
4、組織各種層次教師理論學習，提升骨幹教師的理論素養和教育科研能力，青年教師則要提高他們的實踐能力，解讀教材的能力等，積極探索新課改環境下的學科整合與探究式教學實踐研究，探索有利於學生形成“自主、合作、探究”的學習方式，開展有利於培養學生創新精神和實踐能力的研究性學習活動。在此基礎上，撰寫出一批高質量的學科、學術論文，或經驗總結材料，使青年教師的教研水平跨上一個新臺階。
5、各教研組要注意培養本組的骨幹教師，並注意在發揮骨幹教師的帶頭、示範作用，配合學校推出校、市級骨幹教師。
6、利用學校的強勢學科資源，在教研室的指導下，紮實認真開展學科基地的建設活動，積極探索行之有效的教研活動路子。
(五)加強校園文化建設
從學校實際出發，開展校園文化建設的實踐和研究。在繼續發揮“三風”的育人功能的同時，要建設與特色相匹配的校園文化，不斷提升學校的辦學層次。每學期開展一次中華經典誦讀比賽，每學年舉辦一次專案學習節，設個人名次和班級名次。
