國中學校教研工作計劃範文三篇

國中學校教研工作計劃範文三篇

寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。本站小編為大家準備了國中學校教研工作計劃範文三篇，希望對大家有所幫助！

國中學校教研工作計劃範文一

一、指導思想

20xx學年第二學期教科研工作在校長室領導下，以促進教學質量提升和教師專業成長為宗旨，以“3456”課堂教學改革為核心，以“五課”教研、“五題”培訓、“五項研究”為載體，在教育科學研究中踐行“學為中心”的教學思想，培育優秀教科研成果，打造優秀教科研品牌，促進學校特色化的發展。

二、重點工作

（一）“五課”教研

“五課”包括學科教學公開課、課題研究課、優質技能評比課、開放周和送教示範課；新教師試崗、師徒結對彙報、新大學聯考調研課。每類課型活動須確保五個環節：個人備課、上（聽）課、說課、集體備課（文字解讀）和磨課。

（二）“五題”培訓

五題：包括聯考題、期考題、大學聯考模擬題、預習題（學思案）、作業題等五類題型。每類題型培訓須完成做題（知識水平測試）、命題、說題、磨課、教題（習題課評比）等五個環節。

除“五題”培訓外，還要規範地完成校本培訓的任務。一是加強教育科研專題培訓，提高教師成果的提煉與總結能力；二是推進專案式培訓，加強課堂教學、教學常規管理、教育科研、學科教研、技能培訓和課程建設之間的整合。

同時，還要做好自主選課的指導，即做好第一個五年教師培訓週期的最後一年的選課佈置和指導工作。3月5日-3月8日內完成全校老師的選課任務，3月8日須完成校級稽核任務。重點是督促學分不夠的老師，做好選課，並提供選課技術支援；做好自主選培訓服務於學校的發展需求的引導工作，對以課堂教學變革和教學質量提升為主題的培訓專案，須優先通過稽核，在教學時間和工作任務分配方面予以支援。

（三）“五項”科研

成立教科研骨幹研修班，加強教科研骨幹教師的培養力度；推進課題研究課的常態化建設，加強“3456”課堂教學改革類、評價標準研製類和教學質量提升類校級重點課題的立項、過程管理和結題指導，做好科研成果評比的預先立項工作，除課題外，論文、案例、課例、課改成果、“五好資源”評比還要做好規劃，特別是做好“3456”課改課題、生態課程建設、楠溪文化課程群開發、永嘉閥門課程群開發，新大學聯考課程設定等五項研究活動。

（四）課改工作

開展“3456”課改疑難問題調研，舉辦“3456”課改研究課，課改成果展示與交流會；開展學思案、先行學習、小組學習、導學策略、作業優化等專案研究；啟動教學常規優化研究專案，研究制訂“促進有效學習”教學新常規及管理辦法；組織提煉“好學案、好課例、好作業、好試卷”，並進行“五好”評比。

（五）新大學聯考研究。

完成新大學聯考背景下的學校課程方案和學科課程方案的頂層設計，做好生涯規劃教育、分層分類教學、選課走班教學的研究。

（六）課程建設。

一是加強研究性學習活動向課程方向轉化和開發，建立《高中研究性學習基礎》進行二次開發，整合成新的14門課程，包括《課程題的選取》《研究性學習開題》《研究性學習活動資料處理與分析》《研究性學習活動成果提煉》《研究性學習結題》《研究性學習方法指導》《實驗類研究性學習活動指導》《學科探究類研究性學習活動指導》《疑難問題解決類研究性學習活動指導》《地方文化類研究性學習活動指導》《創新發明類研究性學習活動指導》《專案開發類研究性學習活動指導》《活動設計類研究性學習活動指導》等選修課程；二是整合社團活動課程，把社團活動轉化為選修課程，推動我校選修課程的.深入開展，力促《校園禮儀》、《校園禮儀》《播音藝術》《文學創作》《志願者服務》等社團課程走向成熟；

三、調動教師的積極性和創造性，增強教師課程意識，促進教師專業知識和專業技能的個性化和多樣發展，實現教師個體能力的“一專多能”結構，提高教學品質與教師隊伍整體水平，力求有95%教師參與並勝任選修課程開發與開設，80%的教師能擔任至少2門選修課程的教學；四是加強課程資源建設，構建高一、高二、高三各學科的共3000個學思案和大學聯考科目的自主作業；五是構建學校特色課程體系，重點開發大學聯考必考和選考科目二次教學課程、XX文化特色課程、生涯教育課程、心理健康教育課程，並積極參與精品選修課程的評比，建立3門省市級精品課程。

四、難點工作

構建學校教學質量評價標準，研製“學為中心”課堂教學評價標準，特別是“3456”課堂教學效益評價還沒有滿足教學發展的需要。

國中學校教研工作計劃範文二

一、指導思想

以貫徹實施上海二期課改工作為重點，以區生命教育試點校的建立和區域性課程統整研究為契機，以校本教研為工作和研究載體，積極探討我校以“自修行為、自我管理和自主學習”為內涵的“學生主動發展”的教育教學研究，鼓勵一線教師在課堂教學中從事理論結合實際的探索和研究。在全面提高教育科研工作管理水平的基礎上，抓好各個層次的課題研究專案，力求培養一支能教學，能研究的學校教科研教師骨幹隊伍，並不斷推動學校教科研工作深入開展。

二、工作重點

（一）抓住契機，搞好數學課程統整研究

參與區域性的數學課程統整研究，對我校今年的教科研工作將起到一個較大的推動作用，我校將抓住契機，根據校情，在充分協商和具體研究的情況下，力爭搞好此項研究，並在已形成研究方案的基礎上，做好如下工作：

（1）積極抓好課程統整指南的編寫工作

開學初，學校教科室將與具體實行研究的教師共同合作，完成本校六年級數學課程統整指南的編寫工作。

（2）立足校本教研推動課題研究

為有力推動學校數學課程統整的課題研究任務，以數學教研組為試點，改進和完善教學研究制度和工作方式，建立適應新課程和教師發展需要的民主、合作、開放、有效的校本教研機制。為此，教科室將深入數學教研組，堅持圍繞數學課程統整的課題要求定期組織教師深入學習課程標準和相關理論，組織教師剖析學生現狀和各類教材特點，商討和修訂課程統整指南，利用教學交流，邀請有關專家和教研員，借課說課，深化探討課程統整的教學整體設計，結合理論學習、課例探討和組內協作學習推動課題的不斷深化。

（3）借教學交流探討統整設計

11月-12月，開展一次圍繞課程統整研究的宛平、田三校際互動教學交流活動，旨在通過兩所實驗校間的教學交流，探討課程統整的有效教學設計和實施方法。

（二）結合展示，推動“二期課改”課題研究

結合“百題工程”和“正規化工程”等徐彙區區域性重點工作的推進，我校的“國中實驗探究類活動的指導對策研究”、“國中綜合實踐活動方案的開發與設計研究”和“國中理科探究式課堂教學方法的研究”三項課題研究專案均已被納入“百題工程”和區二期課改理科教師研究專項課題，在已初步落實和開展一學期的基礎上，本學期將結合以下各類教學展示活動，交流部分研究經驗和成果：

（1）開展生命教育展示，推進綜合實踐活動的開發

“生命教育試點校”的建設任務是學校發展的重要契機，本學期圍繞“學會生存，珍愛生命”為主題的生命教育展示活動，展示和交流近階段我校綜合實踐活動的開發與設計研究情況，併為三年後最終逐步確立起“課程拓展，學科體現”為主導的生命教育工作特色奠定工作基礎。

（2）參與“正規化工程”展示，深化實驗探究類活動研究

力爭參與“正規化工程”展示，交流我校近階段在國中實驗探究類活動中的'指導對策研究情況與經驗。

（3）參與“校學科帶頭人”展示，探討理科探究式教學

結合學校學科帶頭人的教學展示，邀請相關教研員就課題研究作深入指導，進一步推進我校的理科探究式課堂教學研究。

（三）加強指導，落實課題推廣研究專案

“主體教育”是學校發展的重要戰略思想，面對外來務工子女日益增多的生源狀況和新一輪課堂教學改革的需求，為積極探討在新的平臺上構建“以學生的主動發展為本”的課堂教學，我校努力在自身研究的基礎上，廣泛吸納區域內其他學校的優秀經驗。櫻花中學的“小班化教育研究”為學校深入進行“學生主動發展”研究提供了值得借鑑的經驗，今年已向區教科室申報了“‘個性分層教育’與國中生學習品質培養”的課題推廣研究專案。本學期，將結合課題推廣研究工作做好如下工作：

（1）六至八年級全面實施學生自我學業檔案記錄本。

（2）六至九年級實施部分學生課堂紀律跟蹤手冊。

（3）六至八年級語、數、英教師，針對所有執教班內至少2名學習困難學生或外來務工子女學生中學習困難的個體，嘗試運用學習個別輔導計劃進行學法指導和個體輔導，積累過程資料，並至少為其中1名外來務工子女學習困難學生建立個別輔導檔案。

（4）配合教導處和政教處，開好各年級的部分學生會議。

（四）規範過程管理，落實研究

1、積極參與市級課題的申報工作，爭取在市級課題申報工作中能有所收穫。

2、對校內現有的各級各類研究專案，將要求各課題組進一步形成課題研究的常規制度，做到有目標，有計劃地定期開展研究，及時記錄研究過程，尤其注意研究過程的資料積累、整理、歸檔。

3、規範各級各類會議制度，將逐步建立健全各課題組一月一次的研究制度，期中、期未兩次的課題組長總結交流制度，以此來落實課題研究的過程，促進課題健康正常地運作。

4、配合區教科室，努力完成20XX年度學校教育科研的年檢工作。

（五）科技教育實驗基地校工作

積極參與科技教育實驗基地校的工作，具體做好以下各項工作：

1、積極參與科技教育國際論壇的研討會工作，參與論文提交。

2、全面完成我校《國中理科課堂教學中科技教育滲透的研究》結題工作。

3、制定我校的科技教育計劃，做好近三年實驗基地學校的建設總結工作，積極參與“十五”基地學校的評優工作。

4、積極申報“十一五”上海市科技教育研究所基地學校的申報工作。

國中學校教研工作計劃範文三

一、指導思想：

認真貫徹落實市教育大會和區教育大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養學生的創新精神和實踐能力。結合學校的實際情況，本學期教學工作將以義務教育法為引領，以課堂教學實效為核心，以素質教育督導驗收和課堂教學比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規範落實國中建設工程及教學質量為目標，為保證學校教育與地區經濟發展同步，為全面提高教學質量，形成全面發展的特色學校而努力奮鬥。

二、工作目標：

1、國中一年級要狠抓養成教育，力爭做到嚴格、規範、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。

2、國中二年級教學要確保紮實、規範、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，進一步激發學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。

3、國中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發揮年級的整體優勢和優秀教師的潛質，力爭在首屆九年級年級畢業、升學考試中取得突破。

4、學校的教學工作將立足於全面育人辦有特色，全面發展學有特長。

5、國中一、二年級教學成績指標，要達到區平均值之上，在教委直屬學校中要力爭進入前五名；

6、九年級年級畢業生學考試的目標，年級總評及格率要達到100%，平均分、優秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名；年級學生分要進入全區的前100名；要有二至三個學科各項指標進入全區前十名。

三、工作內容：

1、充分發揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社群及社會的有力支援。

2、結合新義務教育法的頒佈實施，以此為主題開展徵文活動，組織教師認真學習教學理論，並撰寫讀書心得，用於指導自己的教學工作。

3、國中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質量監控，找出存在的問題並及時給予解決。

4、各學科要結合年級學科特點，確定適合於學校、教師和學生髮展的現代資訊科技與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養學校的名師。

5、依法治教，以德育人，嚴格執行、全面落實原國家教委頒佈的課程方案，繼續開齊課程開足課時，進一步規範中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識，提高學生的能力，深入推進素質教育。

6、認真做好xx的課題立項工作以及第xx屆教科研論文的徵集工作；加強教科研的課題認證工作，確保所有教師都有研究的教學課題；

7、繼續完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結構，優化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質量，課堂教學改革追求的目標是全面發展減輕負擔提高質量發揮個性培養能力。

8、認真貫徹落實學校《課堂教學改革的具體評價標準》。任課教師月聽他人課時不得少於3節，全年累計聽課數應達到12---15節，有3---5節課應為中、國小互聽課。

9、規範教研組活動，加強校本教研工作的力度。根據學校的工作安排，學校將成立國中學科備課組，分為數學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的時期。國中各學科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計劃、有記錄、有總結、有音像資料，有典型個案總結。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選，採取集體備課，集體聽課，集體評課的方式推薦優秀教改典型課。

10、實驗教學工作，本學期學校將全力以赴做好實驗教學的檢查工作。學校行政會要繼續堅持每學期不少於二次研討實驗教學工作，確保實驗教學開出率100%，實驗員教師要嚴格管理學生，保證實驗教學課的課堂紀律，保證學生安全，加快我校實驗教學工作特色化程序。

11、以課堂教學改革為重點，規範教學行為，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應能力。

12、各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態的學生向優秀生轉化，把後進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高國中各年級學生的學習成績。國中三年級的具體工作詳見《九年級年級工作方案》。

13、建立學校骨幹教師隊伍，積極培養、選拔市、區級骨幹教師。校級骨幹教師應達到任課教師的15%以上。

14、進一步規範教師教案的書寫，學校對教師的優秀教案將編印成《學校優秀教案集》和《學校優秀課例集》供教師交流、學習提高。

四、工作重點：

1、充分發揮學校教學評估與指導小組的作用，進一步完善學校教學的常規工作和電化教學工作。

2、加強學校“研訓一體”工作，使課堂教學不斷向縱深發展。

3、建立學校中青年骨幹教師隊伍，發揮他們的表率、輻射、示範作用。