廬江縣戴橋初級中學工作總結 （2020/2021學年度第一學期）

廬江縣戴橋初級中學工作總結

（2020/2021學年度第一學期）

 一學期來，在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下，在社會各界的關心支援下，戴橋中學全體教職員工，自覺增強“四個意識”，堅持“四個自信”；團結拼搏、負重前行，銳意進取、真抓實幹；學校在教育教學管理、改善辦學條件等方面均取得了長足發展。

一、教育教學工作：

（一）、細化常規管理，提高教學質量。

1、優化教學管理制度。根據學校實際，我們不斷修訂和不斷完善教學管理制度，對教學管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規可依。積極推動學校教學管理規範化、制度化。

2、細化領導分工，把教學工作落到實處。實行領導崗位責任制，採取分線管理，分年級包乾，條塊結合的管理模式，保證了事事有人管，人人有事幹，強化了責任，開展聽課、評課等教學教研活動。

3、深入開展“推門聽課”和“聯片教研”活動，達到了團結、調動廣大教師積極進行新課程改革，鑽研教材，充分利用多媒體技術，提高教學藝術的目的。展示了我校教師朝氣蓬勃，樂於創新，敬業愛生，奮發有為的良好的精神風貌，充分體現了他們以教材為依據，綜合開發課程資源；結合學生實際，優化教學設計；充分預設，關注生成；面向全體，注重師生、生生的交流，互動與合作；注重實踐與體驗，讓學生充分經歷探究過程，享受探究成功的樂趣。以實際行動詮釋了新課程的教學理念，達到了本次活動預期的目的，為進一步推動我校的教學改革起到了推波助瀾的作用。通過開展“推門聽課”和“聯片教研”活動，我校鮑晶晶、唐絮兩位新分配的青年教師得到了快速成長。在白山鎮中心校組織的督學和新入職教師考察活動中都得到好評。

4、紮實推行“學生評教”。“學生評教”是提高教育教學質量、實施素質教育和促進教師專業發展的重要舉措。學校通過“學生評教”收集課堂教學狀態資訊，瞭解任課教師的教學情況，逐步建立一套行之有效的激勵和約束機制，促進學校優良教風、學風、校風的形成。

（二）、抓好常規檢查，強化教學管理。

1、課堂教學的監控。在抓課堂教學管理中，教務處不僅著眼於全程管理，更把著力點放在課堂上，課堂教學改革是課程改革的重頭戲。一方面，教務處深入課堂聽課，瞭解教師教學情況，同時要求三年以內的新教師儘量多聽課、多學習，儘快成為學校教學的生力軍;三年以上的教師每學期聽課不少於10節，聽課老師要在課後與上課教師交流得失，共同進步。另一方面在學生中進行調查瞭解，同年級、教研組一起分析課堂教學現狀，提出相應對策，部署調整教學工作，加強教學督導功能。

2、教學常規的監控。教學常規工作是一個長期的、經常性的工作，在常規的落實上，教務處重點檢查了老師的備課與作業批改、學生的輔導、聽課節數、老師按時上課、老師私自調課等情況，教務處做好調查和抽查工作，充分實施監督和管理職能，並要求老師把落實好常規看成目前提高教學質量的關鍵環節。

3、教學質量的監控。教學質量是學校的生命線，與學校的辦學息息相關。在期中和期末學業水平測試中，嚴格考試出卷、閱卷、評卷等過程管理，並認真組織考試，使考務管理規範化。教務處在各年級成績的基礎上，結合老師平時的上課、學生的反映、教案的設計、作業的批改等情況，對成績差距較大的老師進行有針對性地談話，幫助老師解決際問題，從而有力推動了教學質量的提升。

4、突出重點、加強畢業班工作。畢業班的教學質量與考試結果，直接關係到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標誌性工程。因此，教務處強化了畢業班工作，並主動細緻地加以落實。配合年級及時總結分析考試情況，查漏補缺，積極營造氣氛，激發教師和學生們的競爭意識。在工作中，以提高畢業班的教學質量為工作重心，爭取為2021年的會考打下一個好的基礎。

（三）、注重教研活動，重視青年教師培養，落實日常各項工作。

1、積極組織教師外出學習。本學期我校組織部分老師到白山鎮中和縣局組織的相關“聯片教研”活動，受益匪淺。

2、科學評價學生與教師。除組織單元檢測外，還組織期中和期末學業水平測試。每次大型考試後都有學科質量分析，每次都會分年級召開學生和教師座談會，及時進行多方資訊反饋。同時注重教學過程的檢查與落實，發現問題，及時整改。在教學質量評價中，不僅關注考試成績，而且注意平時工作態度，把責任機制落實到了教學過程的各個環節，確保了教學工作的有效執行。

 3、結合期會考試學校組織全體教師談會，總結教學工作，交流在教學過程中遇到的困惑，為學校的發展提出寶貴的意見。

二、學生成長管理工作：、

（一）狠抓學生常規教育。

1、注重管理目標的落實。為了使學校全員化、全天候、全方位的管理機制逐步得到落實，教導處工作人員每天監督檢查學生到校情況和遲到早退情況，對樓道內、教室內、樓梯上發生的追逐打鬧、亂喊亂叫、打口哨、亂扔廢棄物等不良現象及時進行制止、記載、批評教育和通報評比，做到時時有人管，事事有人抓。

2、努力提高學生的思想素質。我們結合學生思想實際，多渠道、多角度地對學生進行思想教育，通過晨會、校會、主題班會、黑板報等豐富多彩的活動，加強對學生的愛國主義教育、社會主義核心價值觀、人生觀教育，增強了學生的主人翁意識，使學生的思想覺悟得到較大提高。

3、加強學生審美教育。由於中學生的心智發展水平還比較低，他們對是非、醜美的界限是模糊的，因此，對學生進行審美教育，不但營造了一個良好的校風，而且對學生思想道德素質的提高能起到積極的作用。我們堅持定期檢查學生的儀容儀表，包括頭髮、服飾等，讓他們注意塑造自身的形象美，使廣大學生受到潛移默化的教育。

4、加強對“學困生”教育引導。我們密切關注各班“學困生”在紀律、學習、遵紀守法等各方面的表現，一旦發現問題，我們總是給予及時地處理和教育。對於經常違紀的個別同學，採取了教育為主，

批評處分為輔的方式，加強了與其家長的聯絡，使家長能夠及時瞭解學生的在校表現。

（二）、開展多項活動，豐富德育教育。

1、以“全國中國小生安全教育日”為契機，在學校開展安全知識的主題班會，並開展以“安全教育”為主題的專刊黑板報比賽。

2、組織數次全校性的安全專項大檢查，排查校園內外的安全隱患。學校發起號召，動員學校總務、團委、教務等各部門一起對校園各方面進行了安全排查，提出了相關解決方案並形成書面報告存檔。

3、為了切實加強德育工作，促進班級工作制度化，規範化，培養學生養成良好行為習慣，樹立“為班級添光彩”的集體主義精神和合作意識，進而形成一個奮發向上、愉快活潑、積極向上的班集體，特制定《文明班級評比方案》。

4、組織學生參加消防知識競賽和“防災應急疏散演練”，提高了全校師生的安全意識和自我救助意識。

5、組織學生積極參加白山鎮中心校組織的“弘揚憲法精神，建設法治學校”主題系列活動，提高了全校師生對憲法的認識和法治意識，更好地發揮法治宣傳教育在推進依法治教、依法治校中的作用。

三、辦學條件建設及後勤保障工作：                                                                                                                                   

（一）、在縣教育局裝備中心的支援下本期更新了幾個班的多媒體教學裝置；在白山鎮中心校和學校的共同努力下，水毀恢復及重建工作圓滿結束。

（二）、堅持做到按制度、按規章辦事，同時完善了後勤日常規、周常規、月常規、學期常規等制度，做到事事有人管，層層抓落實。從而使後勤工作走向常態化、標準化的管理路子。

（三）、抓好財務及物品的供應管理。總務處凡是購入的物料一律採取採購員、保管員、主要負責人簽字等手續，嚴格堵塞各個環節的漏洞，做到人盡其力，物盡其用，確保學校物品管好用好。

四、家校聯絡工作：

（一）要求每一名教師注重家校聯絡，每學期至少同家長電話溝通兩次以上，特別是對一些特殊學生，形成合力，並鼓勵開展教師家訪活動。

（二）組織召開離退休老教師座談會，廣泛徵求意見和建議，積極傾聽老前輩們的寶貴經驗。

（三）邀請學生家長、離退休老教師以及社會各界人士，到學校參觀，舉辦校園開放日活動，充分展示辦學成果，並召開座談會，廣泛徵求大家對學校發展的意見和建議。

五、嚴格按照上級要求，做好了新冠疫情的相關防控工作。

六、下一步工作打算： 回顧過去，成績凝聚人心；展望未來，使命催人奮進。未來的道路充滿著機遇和挑戰，同樣面臨著巨大的壓力，但我們相信，團結就是力量。 新學年的工作中，我們將齊心協力，奮發圖強，高揚風帆，以教學為核心，以質量求生存，以管理謀發展，不斷開創各項工作新局面。一是堅持不懈地抓好安全工作，為師生提供安全穩定的學習和生活環境。二是繼續加強全體教師的政治業務學習，不斷提高管理水平和教育教學能力。三是積極爭取上級扶持，不斷改善辦學條件。 四是在教室配備互動式多媒體的基礎上，積極培訓教師的使用技能，提高教學效果。五是繼續強化對師生的行為文化建設，促進良好行為習慣的養成，促進各項工作的長足發展。 六是不斷鞏固校園文化建設成果，為師生提供良好的學習、工作和生活空間。七是繼續完善教育教學各項管理，規範辦學，讓學生有進步，教師得成長，使所有師生都能健康快樂地學習和生活.。 八是不斷加強家校聯絡，喚醒廣大家長的教育意識，家校攜手，共同培養教育好新一代。

總之，我們戴橋中學一班人，決心克服困難，負重奮進，腳踏實地，狠抓落實，用百倍的努力把學校辦成讓學生滿意，家長放心，社會充分認可的精品國中，努力實現戴橋中學的再次輝煌!

廬江縣戴橋初級中學

2021年1月12日