14調查報告優質8篇

作為市場調研的最終結果，我們在寫調查報告的時候一定要確保它的真實可靠，調查報告一般是在調查過後寫出的文稿，本站小編今天就為您帶來了14調查報告優質8篇，相信一定會對你有所幫助。

14調查報告篇1

以前的龍山河非常清澈，可是現在卻汙水滿河而且河裡都是垃圾。這又是怎麼回事呢?帶著這個問題，我和付某去河邊進行了調查報告。

調查

我們到了河邊，進行了近距離的觀察。我們發現有兩個汙水排放管道，而且有一些像魚蟲的不明生物。我們又觀察了周圍的環境，植物生長得很茂密，可水中的死魚非常多，垃圾也不少。

分析

1.這條河常年清澈見底，魚死的也很少，又沒有那麼臭，而且垃圾也不多。因此按一般情況，應該不會那麼臭，而且死那麼多。而實際上卻糟得很!

2.我從調查中發現，小河的一段在公路下面，公路上有很多車輛來往。小河附近有許多做買賣的，這條河離著這他們非常近。

結論

小河非正常受到汙染的原因有：

1.有的人隨便往河裡扔垃圾、吐痰、抖煙抹。小河裡的水被弄髒，所以就被汙染了。

2.有些工廠因用過的汙水沒地方排放，就引了一條管道，通到河裡。因廢水排放，小河就被汙染了。

3.由於河裡有汙水，有的魚是直接喝了汙水被毒死，還有的是吃了被汙染的紅色不明生物致死。死魚身上發出的臭氣汙染了河水。

4.有的小孩在河邊玩的時候，想尿尿了，就隨地大小便，尿到河裡。河水因尿液變得非常臭。

種種跡象表明，小河被汙染，大多是人為因素造成的，並且與汙水排放有很大的關係。如果人們吃了被毒死的魚，後果可想而知。

14調查報告篇2

近年來，隨著家鄉經濟的迅猛發展，環境汙染問題也越來越嚴重，防止環境汙染，保護環境，維持生態平衡，已成為社會發展的一項重要舉措，也是每個公民應盡的義務。以下是我對環境汙染進行的調查報告。造成環境汙染的汙染源是：

1、公共廁所裡的糞便散發出難聞的氣味，讓人噁心。

2、有些人經常隨地吐痰，汙染空氣，傳播疾病。

3、化工廠排出的氣體中含有粉塵、鋁、煤灰等對人體有害的物質。

4、公園草坪上常有遊人丟棄的垃圾，既不衛生，又影響市容。

5、工廠排出的廢水又黑又醜，還會浮起一些汙穢物。

6、工廠排出的廢氣很刺鼻，會散發到小鎮的各個角落。

造成環境汙染的汙染物是：廢水、廢氣、排洩物、腐肉、塑料袋、生活垃圾等。

汙染物對環境和生物有很大的危害：使空氣變得混濁，對人的呼吸系統有很大的危害；生活垃圾處理不好會滋生細菌，嚴重影響人的健康；汙水會影響生活用水，直接危害人體健康。

看了這些，你是不是對目前的環境有些憂慮嗎？對！環境與我們的生活密切相關。保護環境衛生從我做起，從現在開始：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一性筷子；廢氣電池和塑料袋要處理；多植樹造林，不踐踏草坪；不汙染水源。

保護環境，我們責無旁貸！讓我們一起呵護碧水藍天，共建美麗家園！

14調查報告篇3

一、問題的提出

隨著經濟的快速發展，各種資訊的大量傳播，漢語的規範化受到了挑戰。在逛街時，時常就能看到大街上的不文明字，繁體字，錯別字。這引起了我的好奇心與警惕：大街上的錯別字多不多？人們到底重視漢子的規範用法嗎？於是我們決定在寧鄉步行街兩條路上進行了調查。

二、調查方法

1、成立小組，動員佈置，明確分工。

2、走街串巷尋找，蒐集廣告招牌錯別字。

3、對錯別字進行整理分類，找出錯誤的原因。

4、歸納總結，寫出書面報。

三、調查情況和資料整理

街頭的錯別字分為很多種：

繁體字：電（電）、平廕（陰）、賣鷄（雞）、茶莊（莊）、樓閤（閣）、大廈（廈）。

寫錯的：衣字寫成了依依不捨的依，明信片，傢俱，辦證，量寫成左右結構，盛寫成半包圍，補針，中間少一橫。

四、結果

大部分街頭錯別字都是繁體字，因為繁體字看起來較為美觀，所以大街上有許多的門牌上都運用了繁體，而20xx年實施的《國家通用語言文字法》規定“在公共場所的設施用招牌廣告用字應當以國家通用語言文字及規範漢字為基礎的用語用字”明確了簡體字的法律地位。所以我們不能只為了美觀，還要遵守規法律，規範用。嗯

很多人經常會在使用漢字過程中發生錯誤。所以，我希望那些“假漢字”不要再寫錯別字！讓我們把我們的漢字，發揚光大。

14調查報告篇4

調查地點：蘇州

調查專案：空調在蘇州的銷售情況

蘇州觀前街是蘇州經濟文化中心，數百個中外商家毗鄰而設，商品種類豐富，消費層次鮮明，。老字號風光依然，新商家大批湧入。觀前街日常人流量近12萬人次，節假日高峰時竟達35萬。這裡的營業額以25%的增幅快速增長。

隨著永樂、蘇寧、五星等家電專營連鎖店紛紛進駐蘇州市場以來，蘇州的家電銷售格局也悄悄起了些變化，改變了傳統大型百貨商店長期以來在經營家電領域佔據統治地位的局面，但蘇州市人民商場股份有限公司、蘇州市石路國際商城、蘇州長髮商廈、蘇州泰華商城等憑藉其良好的信譽、優美的環境、大而全的商品，仍是廣大消費者的首選之地，另外一些小的家電商家，憑藉其靈活的銷售方式及相關渠道也佔有相當的一些市場份額。

據統計數字表明，空調在蘇州家庭的普及率為45%以上，今年蘇州的空調市場容量近6億多，可見蘇州空調市場還是有很大的發展空間。

今年蘇州整個空調市場呈現出“淡季不淡，旺季不旺”的均衡態勢，這和居民消費的理性化有很大關聯。空調銷售市場受到家電專營店的一些衝擊，專營店中以蘇寧、永樂和五星為三大巨頭，百貨商廈中又以蘇州市人民商場股份有限公司和蘇州市石路國際商城見長。蘇寧空調的銷量要略好於其它商家，總體來說連鎖的家電專營店的份額較之百貨商廈要高，基本上兩者之間市場份額比為60%：40%。

蘇州消費者在選擇空調上首先考慮的是品牌，一些高中檔產品普遍受到歡迎，品牌意味著質量和售後服務。目前，在蘇州市場上，空調銷售佔主要地位的是海爾、美的、新科、奧克斯、格力等國產品牌，這幾個品牌佔據了蘇州空調市場的60%左右的份額。據各大專營店和商廈銷售資料顯示，海爾在蘇州空調市場位列第一，佔了約19%的市場份額。主要原因是在於其品牌認知度高以及良好的售後服務。其次為美的，佔了約16%的市場份額。新科和奧克斯在蘇州市場上也有不俗的表現，各自搶佔了約10%的市場份額，格力在蘇州的銷量尚可，佔據了5%的市場份額。

另外，蘇州本地品牌三星空調今年的表現也不錯，但由於三星空調起步比較晚，所以全年總的份額相對較低。同時，我們在調研中也發現，春蘭在蘇州市場上的銷量平平，不盡如人意，究其原因可能與消費者對該品牌的認知程度有關。

14調查報告篇5

一、調查概況

我於20xx年9月份，對我實習的一所省中學的學生的學習心理狀況了調查。調查，對中學生的學習心理的，為地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，教育教學的性，教育教學的實效性，實施素質教育的新路子，了客觀依據。

二、調查方法

1、中學生的學習心理現狀

2、當前中學生的學習心理特點

3、當前中學生的學習心理成因及對策

學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習、學習需求和學習目的四個。問卷調查在六中學，共發問卷80份，回收問卷70份，接近理想的高效樣本數。

三、調查結果

對學生問卷調查分析，中學生的學習心理的時代特徵。

(一)中學生的學習心理現狀分析

1、教育價值觀

調查顯示，大中學生較為的教育價值觀。74%的學生學習的作用是自身素質，10%的學生學習的作用是考大學，16%的中學生考慮。

調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有的經濟社會特徵。，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，65%的學生大學生掙錢多，25%的學生高中畢業生掙錢多，8%的學生國中畢業生掙錢多。

2、學習

調查結果表明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習。這與“考大學”意識淡化是相的。值得注意的是，害怕學習的學生數佔份額。而且，在調查中還，90%的學生都有“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的原因，與教師的教學方法緊密;與該課程的實用價值緊密。調查結果顯示，86%的學生對與現實生活緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是國中的核心課程，有45%的學生“英語以後的生活幾乎用處”。

3、學習需求

當前，“特長”是師生的熱門話題，在調查中，大學生對“特長”有的認識，，92%的學生有感興趣的，且有52%的學生希望教師的。，78%的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對以後的生活工作幫助。

4、學習目的

調查結果表明，高中畢業後的打算，99%的學生有讀大學願望。

(二)當前中學生的學習心理特點

調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有不同。

1、教育價值趨向、務實化、功利化

中的大人認識到了教育的價值在於幫助的綜合素質，使生存、生活所需的的文化科學知識，以在未來社會的競爭能力。基礎上，家庭經濟條件且成績優秀的學生則致力於追求更高等的教育。

中學生的教育價值觀的兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，中的人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定在不同課程上的努力程度。要求課程教學更多地生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。

中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩定。事實上，多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在於：越來越多的大學生難以就業，從而使對考大學失去信心;學術性較強的中學文化課程難以學生對職業技術的需求，難以使產生學習的內在刺激和利益驅動。原因使越來越多的學生厭學。

2、學習需求的縱向多層次和橫向多

在調查中，中學生個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等的差異，使的學習需求縱向多層次和橫向多的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。高中畢業後就業的學生，只要求基礎知識;考高職或藝術類院學生，要求課程教學難易適度、學業成績達中等;追求大學教育的學生，則要求最大容量地所學知識，學業成績達上等。學習需求的橫向多是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。既要求學好學術性較強的課程知識，又要求培養的特長，還要求更多的實用技術。

3、學習目的，但主觀性和不性

對學生的問卷調查表明，89%的學生的學習目的。，對調查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我，學生的學習目的嚴重的主觀性和不性。學生學習目的主觀性在：認識到了未來城市就業的艱難性。很，如此大的群體想法是極不現實的。此外，40%的學生希望以後在事業上能。學生學習目的的不性主要為思想與行動的不。調查結果表明，37%考大學的學生中有多的人在學習上並顯現出的性，而是呈現出消極等待的學習。

一、教學工作

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的國小教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，這之間需要付諸很多的努力。

首先在第一週，我聽了指導老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節，並且自覺的備好課，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎麼講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什麼會這樣講。同時，我也在老師的指導下會注意學生的表情反應，而思考以後我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關係。每當上完一節課，指導老師都會告訴我們，這節課的難點與重點是什麼，以及應該怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。

當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下五十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟於事。雖然在隔晚我已經花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當，以致於重難點不夠時間來強調，不過上課的思路還是比較清淅的。接下來的幾節課都不是講得很好，當時信心就下降了，也真正體會到做一名老師並不是一件容易的事。還好，在指導老師張老師的悉心指導下，我精心備課以及修改教案並進行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業我可以做的好。當然在後期的實習工作，我就能比較順利的完成教學任務了。必然，自己的教學尚未能與張老師比較，但是我已以盡力而為了，做到問心無愧了。實習期間我從張老師哪裡不僅學到了數學教學的方法與技巧，以及分享他做班主任時的工作經驗，還從他身上學到了什麼是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

二、班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。例如上體育課、上思想品德課、第二課堂以及自修課。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在這一個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，並瞭解學生的性格，特長以及優缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間。但信任不等於放縱。

由於經驗的不足，剛開始的第一個星期與學生建立了朋友之間的關係，但尚未能把握一個度，以至於在第二個星期上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀察原班主任的做法以及指導老師的指點，所以我在以後的實習工作注意把握了一個度。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現的問題，時刻銘記葉老師(師範)的教導，以及張老師的指點。我與學生交朋友的同時，也按照張老師教的方法去做好學生的思想工作，與學生打成一片的同時，也不忘引導他們去學習、去與同學相處。在這期間，我們召開了一次題為“愛我中心國小”的主題隊會。目的是讓學生學會熱愛自己的學校，對學生進行了一次生動的情感教育。但是由於自己經驗收的不足以及考慮的不周，當然時間也是一個問題，個人認為這一次的隊會課不是開得很成功，所以事後，我跟三位主持談了，如何來組織和主持這樣的主題隊會，就能夠更好達到所想要的目的。

班主任工作是瑣碎繁複的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那麼的親切，那麼的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那裡學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

三、總結

一個月的實習生活讓我獲益匪淺，並使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。作為一名即將畢業的師範生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力。美國當代著名教育家布魯納倡導的“發現法教學”就是由教師提出要求解決或研究的問題，創設問題情境，使學生面臨矛盾，產生疑惑，明確探索的目標或中心，教師參與並指導學生進行探索和發現。“發現法教學”能夠充分地體現學生認識的積極性，有利於發展學生的認知興趣、創造性思維和獨立工作的能力，有利於學生掌握從事科學研究的各種具體方法和培養他們的創造精神。美國教育家杜威的“問題教學法”要求教學應轉到以學生為中心，學生應從“做”中學，學生所學的應該是未來社會“實用”的知識。在國內，中學通過先學後教的方法，讓學生學會發現問題，形成問題意識，帶著問題進課堂，課堂充滿了活力。美國在20世紀80年代的基礎教育領域，提出以“問題解決為中心”的課堂教學方法。這種方法就是教師為學生設計環境，激發學生獨立探索提出高質量的問題，培養學生多向思維的意識與習慣。由教師創設提出問題的實際環境，刺激學生提出高質量的問題。一節課下來，教師應該給學生留下問題，假如沒有給學生留下問題，這節課就不能說成功。但國外的教育經驗不能都適合於國情，特別是不能都適合於每一個學校，有的教學方法只強調某個方面，而忽視了另一個方面。當前，已經有一些教育專家開始關注類似的研究，但到目前為止還未能深入下去。國內課程改革還處探索階段，有關新課程理念下的教學方法缺乏普遍性和具體有效的操作途徑，所以，本課題的研究具有相當的前瞻性。

14調查報告篇6

一、調查目的

當前現代化生活的節奏越來越快，而且許多人養成了晚睡晚起的作息習慣，往往無暇顧及早餐。為使大家能夠養成健康的飲食習慣，把最好的狀態投入到學習和工作中去，我們展開了此次調查。

二、調查方法

本次調查共發放100份早餐情況調查問卷，對**街道部分地方的人們進行了調查，這次調查的主要物件90％以上為25-35歲的職業女性。

三、調查分析

1、是否吃早餐方面：天天吃佔65%，不吃的佔3%，很少吃的佔14%，經常吃的佔18%。

2、早餐一般在哪裡吃方面：家裡佔59%，路邊攤佔7%，小吃店佔21%，其它佔13%。

3、通常早餐吃什麼方面：牛奶佔39%，雞蛋佔16%，麵包蛋糕佔32%，饅頭佔20%，粥佔62%，米飯佔8%，其它佔17%。

4、早餐花費方面：1-1.5元佔30%，1.5-2元佔40%，2元以上佔30%。

5、不吃早餐的原因：沒時間佔74%，沒食慾佔6%，麻煩佔4%，無所謂佔16%。

6、不吃早餐是否對健康有影響：是佔97%，否佔3%。

三、資料分析

我國長期以來就有輕視早餐的陋習，形成了不合理的早餐習慣和早餐結構。營養食品專家認為，良好的飲食行為對人的身體、智力發育和健康起著極重要的作用，特別是早餐是一天中最重要的一餐，對人一天的學習工作都有著重要影響。隨著科學的發展，人們對於科學飲食已經有了很好的意識，在這次調查中我們發現近65％的人天天吃早餐，不吃早餐或很少吃早餐的人只佔17％，天天吃早餐的佔到了65％，經常吃早餐的佔到了18％，這是一個很值得高興的結果，說明早餐的重要性已經被大多數人接受，人們對自身健康的關愛越來越受到重視。

14調查報告篇7

行業提薪率

調查發現，金融行業調薪兩極化趨勢明顯，隨著中國金融市場的朝氣發展，企業對金融人才的渴求度旺盛，導致人才之間競爭加劇，調薪動作多有發生。我國整體金融走向持續升溫，一方面預示著經濟實力不斷增強，另一方面使得金融行業逐漸演變為人才集聚地，吸引一批又一批年青一代選擇金融專業。

金融行業細分領域中，資產管理、網際網路金融和私募基金調薪率位居行業前三，而銀行等傳統領域為6%，保險行業有所升溫為6.5%，網際網路金融因為國際金融監管機構的重點關注調薪趨勢平緩7%。

以上資料顯示，我國金融市場的整體健康度依舊令人憂心，隨著科技的發展新的領域出現，傳統模式不再適用，人才核心競爭力也在全面開放的局面下受限。市場的發展核心是人才，人才的競爭是能力，對於這些會出現後繼無力的現象，我們要堅決避免。提高全民精英意識，無論是行業精英還是領域優質人才，都需要我們去開發。

行業流動率

金融行業規模不斷壯大，細分出來的領域也在增多，導致金融人才流動性也不斷提高。從20xx年整體離職率來看，相比較其他行業的離職率，依舊是流水線般的金融線，平均在職時間更短。

頻繁的工作變動一方面給國家金融人才培養計劃帶來難題，另一方面也給金融人士個人造成不好的影響。而新興領域明顯高於傳統領域，互金領域離職率首次突破30%位居行業榜首。

基金信託、專案融資、受限及非壽險的主動離職率在15%-12%之間；外資行、期貨、基金、證券和租賃的主動離職率在15%以下。這些資料說明，金融行業雖然流動性高，但大多是行業內部流動，跨行業現象較少。

每天出入在陸家嘴的商務人士如過江之鯽，以90、80後為主的他們大多懷揣夢想抱負，有的背井離鄉，有些打拼奮鬥，沒有誰會喜歡離職。只要平臺發展好，老闆nice環境不錯工資拿的舒心，沒特殊情況都想一直呆下去，可行業競爭太激烈，偏偏金融業不能像一潭死水一般沉寂無聲。

需要聲響、需要吶喊、需要炮火聲。

金融是個考驗專業性的行業，在這裡沒有繁文縟節的方圓規矩，也沒有侃侃而談的詞語接龍，只有嚴肅激烈的學術討論和黑白灰的心理戲。我們習慣了金融人士的西裝革履，卻不習慣他們背後的拼搏，在這個提起金融就一臉嚴肅的資本市場裡，我們真有必要看看自己的真本事。

能力提高了，薪資自然就漲上去了；能力被認可了，流動性再高也會被人搶來搶去，終歸是沒本事。就像一位高頓部落上學員說的，每次求職最不想提及的便是上份工作，因為上份工作不是因為業績達不到就是工資不理想而離職，這都是自己不承認的現狀罷了。

行業薪酬報告一方面告訴金融人士，哪裡工資高哪裡需要人才，另一方面同樣在暗示這個殘酷的競爭機制裡，沒有人會因為你是弱者就同情你。

身份是地位的象徵，手段是能力的體現，證書是臉面的裝飾。

美國證監會認可cfa證書同等美證券從業員第七系列資格；

美紐交易所認可cfa持有人加試證券規則部分即可得到美證券分析師資格；

美會計師協會認可cfa持有人加考其舉辦的商業價值評估資格考試可得到aicpa商業價值評估專業資格；

英證券投資公會給予cfa證書持有人加入該公會的會員資格及成為資深會員的可能。

一位資深金融大咖，所具有的不僅是縱橫資本市場領軍能力，還有細緻入微的專業實操，特許金融分析師在投行證券領域向來是金融機構熱衷追求的重點目標。只有高標準的專業能力才能顯示出在這一領域的執著追求，全球僱主都將cfa持證人視為金融行業投行等領域的專業標準，不是浮誇的說法，而是肯定的欣賞。

國家在尋求金融人才優化的同時，也在尋求行業機制的完善方向，巨集觀調控是不是最終目標，微觀協助才能做到最好。未來金融行業革新的局面裡，高階金融人才才是大家爭先恐後追求的熱點話題，所謂的調薪與流動率資料反映的真實情況恰恰是一種警示：再提升自己！

14調查報告篇8

正確的漢字是中華兒女的象徵。可現在卻出現一些濫用繁體字、濫用詞語、濫改詞語濫用諧音字的商販。

早上，我去買書時看到一個名叫緣來飾你的飾品店，其實想這樣那樣亂用詞語的還有很多，例如：用玲瓏踢透的宣傳標語行容某球鞋；用騎樂融融的宣傳標語形容某牌自行車；用充氣鬥牛的宣傳標語形容某牌氣枕。這不僅使中華漢字面目全非，還對教育下一代造成一定影響。

有個二年級小孩兒寫了這樣一段話：

早就聽說收集郵票是一件騎（其）樂融融的事，聽說街上有個郵票展覽，我和媽媽信（興）高采烈地去餐（參）加活動。街上車死(水)馬聾(龍)，人來人望(往)。

令人感到不可思議的是，這樣的片段竟然出現在某日報上，這種縱容是使得的讓非正確漢子在小孩子腦海裡變為正確漢字的主要原因。我還發現在一些高中的學生也在使用錯別字，這些錯別字也是兒時留下的傷痕。而這些寫錯別字的學生有的還丟棄學業去開辦幼兒園，用那些兒時的傷痕去教育下一代，下下代。這樣的話，漢字、詞語將完全癱瘓，語文課程也將封閉。還有的人說先學英語，再學語文，因為英語很重要，我要勸你們一句：自己國家的語言都搞不明白，學習外語又有什麼用呢？

一個國家的語言代表這個國家的根基；一個民族的語言表達這個國家的智慧。如果一個國家失去語言，那麼這個國家將會垮掉；如果一個民族失去語言，那麼這個民族將會消失。

讓我們攜起手來，保衛我們的語言吧！保衛我們即將失去的語言吧！否則國家將會垮掉，民族將會消滅。