先進工作者的主要事蹟7篇

來源：巧巧簡歷站 2.44W

當涉及事蹟材料時，我們需要深入瞭解個體在學術、職業和社會層面的成就，從而全面評估其綜合能力，事蹟材料不僅可以為學術研究提供依據，也可以成為歷史教育的生動教材，以下是本站小編精心為您推薦的先進工作者的主要事蹟7篇，供大家參考。

先進工作者的主要事蹟篇1

xxx區xxx學區xxx

xxx同志，女，現年四十五歲，大專學歷，畢業於西北師範大學，於1997年參加工作至今仍然在xxx任教，現擔任xxx中心學校三年級的班主任。

自參加工作以來，該同志一直擔任國小語文教學和班主任工作，始終奮鬥在教學第一線。在工作中，她始終嚴格要求自己，堅持黨的教育方針，與時俱進，愛崗敬業，加強師德修養，面向全體學生，熱愛學生，尊重學生。嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，認真進行政治學習，並做好學習筆記。她深知要教育好學生，教師必須先為人師表，以身作則，時時做到言傳身教，教書育人，以自己的人格、行為去感染學生。在工作中認真踏實，兢兢業業，勤勤懇懇，責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作，任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。在日常工作中服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。現將她的先進事蹟概述如下：

1、細心關愛——讓學生感受愛的溫暖

教師對學生的愛源於母愛，勝於母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。比如，她的班上有個叫達可的學生，因母親離家出走多年未歸，對她的打擊很大，經常看不到她的笑臉，整天悶悶不樂。上課她總是低著頭，不敢在同學面前發言，更不主動與同學交流。老師看在眼裡，多次找她談話，為她開啟心結。告訴她：雖然你的媽媽離開了你，但是身邊還有很多人關心你。你還要為年幼的弟弟做榜樣，不能繼續沉浸在痛苦中。後來，老師對她的關注更多些，看到她的進步及時表揚。平時找一些親近她的事做。如，讓她幫老師抱作業；鼓勵她組織同學完成班級的黑板報等。漸漸地她變得開朗了，也能主動接近老師，笑容時常掛在臉上。

2、培養學生自主自理，成為集體的主人

在班級管理中，王老師始終堅持全員參加的原則，不管是什麼活動都鼓勵學生積極參與，併為他們創造各種機會。班會活動學生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕後導演，使每一個學生都得到鍛鍊。她們班的牆報佈置工作也完全由學生自己完成。如這學期的校園黑板報，從設計大樹造型開始，到以小組為單位設計，學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的寫。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。她們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調動了學生的積極性。有的學生說自己還從沒出過板報，這次可算如願了。有一組同學出板報時，王老師發現其中一名同學確實既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學服務，只見他一手拿著板擦，一手託著粉筆盒的樣子，王老師看了很是感動。同學們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創造機會，讓學生在“主動”中發展，在“合作”中成長，在“思索”中創新。

3、點燃學生心靈的火花

4、付出就有回報

該同志擔任班主任，班級管理經驗豐富，班隊活動豐富多彩，寓思想教育於活動之中，注重學生的心理教育。任教班級形成了團結、進取、文明、和諧的班風，學生參加習作、手工製作、手抄報等各類競賽，獲得優異成績，該同志多次評為優秀輔導獎。家校聯絡密切，家長滿意度高。多次被評為xxx中心學校“優秀班主任”。該同志還注重教學反思，積極撰寫論文。2014年個人課題“農村國小中年級有效性習作教學研究”結題；2017年獲xxx區中國小優質課二等獎；2019年被評為xxx區骨幹教師。論文《淺談農村國小班級文化建設與學生品德教育的養成》、《論班本課程在班級文化建設中的作用》、《國小生良好習慣的培養之我見》均發表在省級刊物上。

該同志師德高尚、業務素質較高，班級管理井井有條是一位稱職的班主任，學校特推薦為區優秀班主任。

先進工作者的主要事蹟篇2

張元蕊同志，女，現年二十二歲，大專學歷，畢業於許昌職業技術學院，於2010年參加工作，現擔任魯山縣土門第二國小五年級的班主任。

剛參加工作的元蕊老師，年輕、充滿朝氣，將活力與愛心注入到學生中間。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的`百合，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說：“每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點點的成長，就是一種無比的幸福。”是啊，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。現將她的先進事蹟概述如下：

1、細心關愛——讓學生體驗成功的樂趣

教師對學生的愛源於母愛，勝於母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。比如，剛接下四年級時，張元蕊班裡有個男孩叫慄興龍，他學習不好，所以不敢在同學面前發言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學們都替他著急，他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習膽量，元蕊老師經常在課上提問他，都是些很容易的問題，怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。並且私下經常找他談心，鼓勵他。而且元蕊老師發現他的英語很好，在學校每週一句的英語學習中，元蕊老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學們也很激動，在他的領讀下，都放聲的讀了起來。這以後語文課上的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺來。有一位同學曾這樣評價他的演講發言。他說：“老師，今天慄興龍的演講雖然不是很流利，但是他終於可以大膽的走到前面來了。我覺得他今天是最棒的！我們應該向他學習，勇於向自己挑戰！”元蕊老師聽了之後很是欣慰，看著孩子們的成長，心裡有說不出的喜悅。老師的細心關愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。

2、培養學生自主自理，成為集體的主人

在班級管理中，元蕊老師始終堅持全員參加的原則，不管是什麼活動都鼓勵學生積極參與。併為他們創造各種機會。

（1）班會活動學生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕後導演，使每一個學生都得到鍛鍊。她們班的牆報佈置工作也完全由學生自己完成。如這學期的校園黑板報，從設計大樹造型開始，到以小組為單位設計，學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的寫。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。

（2）她們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調動了學生的積極性。有的學生說自己還從沒出過板報，這次可算如願了。有一組同學出板報時，元蕊老師發現其中一名同學確實既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學服務，只見他一手拿著板擦，一手託著粉筆盒的樣子，元蕊老師看了很是感動。同學們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創造機會，讓學生在“主動”中發展，在“合作”中成長，在“思索”中創新。

3、點燃學生心靈的火花

從經驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規律辦事，掌握科學的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任應更注意，多學些有關兒童發展的心理學知識，多掌握一些促進兒童發展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在發展中的處境和需要，用教師對學生的關愛和讚賞，激勵每一位學生的發展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來。”元蕊老師發現，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。她們班的鄭文廣同學學習基礎不是太好，上課小動作多，下課經常管不住自己，做出一些較衝動的事。但是元蕊老師發現，他對班級衛生工作特別感興趣，願意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學不同意他，他表現的情緒很低落。於是元蕊老師單獨找其談心，瞭解了他的想法，並幫他分析了同學們為什麼不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，願意改正缺點，嚴格要求自己。於是元蕊老師徵求了全班同學的意見，並讓他在全班表態，贏得同學們的信賴和支援，最終他當上了值周生。他在擔任值周生期間，對工作認真負責，早來晚歸。而且在各方面嚴格要求自己。元蕊老師還及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求。上學期末，由於調換座位，鄭文廣所在的組缺少組長，元蕊老師決定讓他當這個組長。他擔任組長期間，每天按時收發作業。原來他自己有作業拖拉的毛病，在擔任組長期間，他的作業，每次交得都非常及時，錯題改得也很及時，不用老師再催了。這學期初，輪到她們班升旗，要推選光榮升旗手，元蕊老師剛一詢問，升旗手選誰，同學們異口同聲地說：“鄭文廣進步最大選他。”鄭文廣當時有些害羞，直說：“別選我，別選我。”但是可以看出，他的內心是甜蜜的。面對孩子的進步，使元蕊老師感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創造新的人。

4、作為教師，不僅要具有愛心，還應具有捕捉教育契機的能力，它更能幫住我們取得好的教學效果。

記得，在課堂教學中，元蕊老師曾遇到過這樣一件事，由於處理得當，收到了意想不到的教學效果。那是一節語文課，一隻蝙蝠飛進了課堂中，這可怎麼辦呢？同學們開始下座位捉蝙蝠，全班一片混亂，經過一番混戰，蝙蝠終於被捉住，放回了大自然。教室裡同學們終於安靜下來，大家面面相覷，等待著她的發落。此時的元蕊老師剛想發作，卻又突然靈機一動，何不抓住這一難得的教育契機？於是元蕊老師平靜地對同學們說：“誰能用一段話把剛才的場面描述一下。”同學們先是一愣，繼而紛紛舉手。經過一番發言後，她說：“同學們，平時寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫，為什麼今天大家都說得這麼好，句子通順，用詞準確。” “因為今天我們認真觀察了。”“有親身體驗。”同學們爭先恐後地回答，“對，只要我們留心觀察生活，就一定能寫出好的作文來。下面請同學們把剛才的所見、所聞寫下來，有困難嗎？”“沒有”，“老師這太容易了”。“老師原來寫作文這麼簡單，太有意思了。”同學們紛紛拿出紙筆，不一會兒，一次生動有趣的練筆就完成了。面對課堂上的偶發事件，教師是不可能預料或防止它的，但教師如能及時發現它，以從容的態度去面對它，並靈活機智的處理它，就能使課堂教學順利進行，甚至會獲得比預期更好的教學效果。作為教師，應善於捕捉這樣的教育契機，只有這樣，才是真正的對學生實施素質教育，才不愧教師這個光榮的稱號。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神聖的職業。的確，教師的肩上承擔著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。元蕊老師作為一名在普教系統剛參加工作的教師，在實施素質教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇於創新的精神。“用心去工作，用愛去育人”是她教學工作上的座右銘。

作為一名普通的一線高中數學教師，自踏入教育崗位以來，吳義尚老師始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待工作，以“教師職業道德規範”要求自己，為每個學生的終身發展不懈努力。主要事蹟如下：

一、不斷學習，認真研究

面對教育物件和環境的變化，只有不斷學習才能適應新的教育形勢。學生的成長環境和過去不一樣，社會對教育的期望值在提高，國家對人才培養的目標也有大的改變。吳老師每學期都有計劃的學完新的教育方面的書籍，並與自己的教育實際結合應用；強化資訊科技的學習，認真鑽研教材，切實提高課堂的教學效果，減輕學生的課業負擔；做好教育感悟的總結，多寫文章，多參與教育課題的調研，已有多篇教育論文獲省、市一等獎；課後加強對創新型人才培養的研究，撰寫培優講義，形成一套高效地對尖子生培養的策略。

二、勇於承擔，無私奉獻

吳老師樂於和學生相處，願做學生成長的引路人。工作中善於和同事合作，所帶班級和諧進取，每屆學生大學聯考成績優異，其中有2009年馬鞍山市大學聯考理科狀元、2015年安徽省大學聯考理科狀元、2018年馬鞍山市理科狀元。吳老師多年來既是班主任又承擔理科實驗班數學教練工作，競賽課的準備要投入大量時間和精力，有時為個別難題，熬夜通宵。作為競賽教練多年沒有寒暑假，一直陪伴學生，不是為學生做競賽和心理輔導，就是在輔導的路上。雖然比較累，但看到學生在不斷進步發展，吳老師感到很幸福。

三、辛勤付出，碩果累累

在學校領導的關心和指導下，從2009年開始承擔理科實驗班數學競賽教練工作，成績重新整理了二中的多項記錄，已培養出三十多名學生進入清華、北大；所帶2012屆、2015屆、2018屆數學競賽獲省一等獎人數均居全省第一位，有7人進入安徽省隊，使二中數學競賽成績躍居全省第一。所指導的學生獲得中國數學奧林匹克競賽銀牌6人，中國數學奧林匹克競賽銅牌1人，全國數學聯賽一等獎28人次、二、三等獎200多人次；“東南杯”數學競賽全國金牌1人，銀牌7人；“全國女子數學競賽”銀牌3人；“陳省身”杯數學競賽全國金牌2人，銀牌4人。多人因數學競賽成績優異獲得直接上一流大學資格。本人也多次被中國數學會授予“全國高中數學競賽優秀教練員”稱號。

吳老師堅守教育情懷，在自己的崗位上照亮每一位學生，為他們的發展、為自己熱愛的教育事業貢獻全部力量。

先進工作者的主要事蹟篇3

安xx，19xx年畢業於河北省威縣師範學院，畢業後投身於農村基層教育，默默奉獻、不求索取的她，在平凡的工作崗位上踏踏實實地度過了十幾個春秋，多次獲得“優秀教師”、“先進工作者”和“優秀輔導員”稱號。憑著對事業執著的追求和強烈的責任感，她用激情、用深情、用真情十幾年如一日地奮鬥在農村教育戰線上，把自己最寶貴的青春年華獻給了農村教育事業。

一、精心施教，嚴謹治學

作為一名教師，她始終堅持對工作講求實效，對學生因材施教。農村的素質教育現狀不容樂觀，加之硬體條件跟不上，備課時，她常常為了精心設計環節，總是費盡心力查閱資料，做到備教材，備學生，備資源，向45分鐘課堂要質量，讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫。

在教育學生上，她注重培優扶差的工作，對於後進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚，樹立他們的信心和激發他們學習興趣；課後多找他們談心、交朋友，瞭解學生的真情實感和精神世界，及時對學生給予指導和幫助，實實在在做到“春風化雨，潤物無聲”。

二、關愛學生，無私忘我

作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恆”作為關心學生的座右銘。班上一些班上的“留守兒童”由於遠離父母、遠離親情，她始終擔任著孩子們生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友的角色，在她的呵護中，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。

三、愛崗敬業，為人師表

多年來，安xx老師一直堅守在農村教育的第一線，辛勤地耕耘，默默地奉獻。她注重為人師表，不斷提高自己的事業道德修養。立足本職，勤奮鑽研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業，堅持教養並重，全面貫徹黨的教育方針。

堅守著一腔熱誠一腔愛，安xx老師讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上，一切都在朝著美好的目標進發。

先進工作者的主要事蹟篇4

在中國鐵路太原局集團有限公司，許多人都知道xx車務段宋家莊站貨運值班員薛xx。這不光是因為他名字上口好記，更是因為他有一種不怕困難、勇奪勝利的精神，創新了許多經典的營銷案例。勝利，已成為他攻堅貨運營銷主戰場的精神象徵。

薛xx

1969年出生，漢族，中國鐵路太原局集團有限公司xx車務段宋家莊站貨運值班員，曾獲中國鐵路總公司優秀共產黨員、山西省五一勞動獎章、火車頭獎章等榮譽。

2020年是鐵路貨運增量三年行動的收官之年。今年，宋家莊站的貨運任務是2045萬噸，同比增運39萬噸。開年伊始，突如其來的新冠肺炎疫情嚴重干擾了正常的貨源組織。受煤礦開工不足、下游需求低迷、汽運短駁受限、煤炭產業鏈供應鏈波動等多重因素影響，該站貨運營銷陷入前所未有的困境。特殊時刻，大家又一次把目光投向了薛xx。

迎著困難上，辦法總比困難多

今年2月，煤炭產業鏈供應鏈幾近停擺。礦工何時返崗、煤礦何時復產、下游企業何時復工……一系列貨源組織的“前置條件”愁得薛xx睡不好覺。2月17日，高速公路免收過路費的政策出臺。這給已經十分艱難的鐵路貨源組織工作帶來了新的不確定因素。

“一定有客戶想把運量遷移至公路。要在第一時間穩住這些客戶！”2月18日一大早，薛xx驅車來到山煤國際能源集團xx有限公司。

山煤國際xx公司是一家擁有5座煤礦的煤炭生產加工商貿一體化企業，年產煤炭500萬噸。見到薛xx，公司經理李興斌直言不諱地道出了“把一部分運量轉移至公路”的想法：“高速公路現在免過路費，運量轉向公路能保持充裕的現金流，每噸能增加20元以上的利潤……”

薛xx說：“你這麼算賬沒錯，大多數客戶都會這麼算。不過，我這兒還有另一種演算法。”戴著口罩、隔著桌子，薛xx給出了自己的分析建議：“我是怕你剛把運量調到公路，以後免過路費政策取消了，你再往回調，又失去了鐵路‘淡旺季互保’的政策優惠。來回折騰的損失可不是節省的那點過路費能算過來的，合同兌現不了又會影響來年的合同和價格……”

思考後，李經理堅定了與宋家莊站共渡難關的信心。3月，山煤國際xx公司與鐵路籤訂了360萬噸的貨源、運力互保協議。此後，薛xx通過現場寫實、壓縮作業時間、提高調車機效率，促使該公司日發運量由3列增至4列，全力兌現運量協議。截至8月末，該公司今年已通過鐵路發運煤炭333萬噸，同比增運184萬噸，在復工復產期間實現了鐵路發運量的倍數增長。

穩住了山煤集團xx公司，薛xx又思考勸留3家國有煤礦的辦法。國有煤礦中本地礦工多，生產受疫情影響小，是復工復產期間最寶貴的貨源。薛xx動之以情、曉之以理，鼓勵煤礦利用疫情防控期間運力充足的條件擴大鐵路運量。為穩住貿易型中小客戶，他積極協調煤炭運輸各環節降低兩端雜費，提升鐵路運輸的市場競爭力。一企一策、一戶一案，靈活的運輸方案留住了客戶。宋家莊站貨運量逐月攀升，為復工復產和貨運增量作出了積極貢獻。

深入產業鏈，精準施策促共贏

51歲的薛xx從事貨運工作30多年了，對於貨運營銷自有一套方法。在他看來，營銷要捨得吃苦，要不怕麻煩反覆登門講解政策，但這不是營銷的全部。運量的達成是兩個市場主體間互利共贏的合作，長久合作的基礎是彼此的信任。

身上的路服和胸前的黨徽為薛xx贏得了客戶的信任。宋家莊站周邊有大大小小10座煤礦和多家從事煤炭加工商貿的企業。有一次，有家客戶想違反“排隊裝車”規則，希望薛xx通融。薛xx說，“排隊裝車”是鐵路跟所有客戶共同制定的規則，違反規則就會損害鐵路的信譽，損害其他客戶的利益，更愧對自己胸前這枚黨徽。許多客戶都認為：薛xx身上有股公正嚴明的正氣。這樣的黨員，信得過！

以互信合作為基礎，薛xx得以深度介入客戶的生產經營全過程，發掘客戶的利益點和實際需求：貿易型客戶對價格敏感，國有煤礦對運力依賴程度高，小客戶注重回款時效，大客戶重視合同兌現，多元化企業對衝市場波動的承受力強，有長協合同的客戶運力需求穩定……

“薛xx總教導我們，‘拿著運力找貨源’是低階推銷。營銷必須換位思考，必須在聚焦客戶生產經營中的痛點的同時拿出鐵路的解決方案。”貨運員劉殿龍講道，超載是運輸安全的大敵，治超也成為貨運員與發運方溝通的焦點。薛xx針對“客戶的超載根源是虧噸帶來的利益受損”這一實際，摸索出一套“查、校、盯、比、核”的裝車辦法，既能確保裝載安全又能最大程度地實現滿載。客戶的利益得到保障，維護裝載安全的主動性也得到增強。“自打薛xx擔任宋家莊站貨運值班員以來，沒發生過一起超載偏重現象。”劉殿龍說。

為客戶解決痛點問題有時雖不直接體現為營銷成果，但卻能夠加深彼此的信任。一次夜查，薛xx發現大秦玉龍煤運站一些裝卸工的頭燈壞了。探其原因，原來是更換頭燈的報告遲遲得不到批覆。裝卸工的人身安全並不是薛xx的管理範圍，但薛xx還是直接找到該企業董事長，在向其陳述人身安全重要性的同時，對其內部管理提出自己的看法和建議。而規範內部管理正是這家民營企業此時最迫切的問題。

薛xx與採納他建議的該企業也由此加深了彼此的互信，這種互信在市場淡季轉化為對鐵路運量的支援。今年1月至8月，大秦玉龍集團公司在宋家莊站發運煤炭173萬噸，同比增加55萬噸。

追著貨源跑，穿針引線做紅娘

都說同行是冤家，但出於對薛xx的信任，同業競爭的兩家煤礦卻能攜手共贏。

8月10日，王坪煤礦開始了為期2個月的坑下綜採搬家，這意味著每天將減少7000噸的貨運量。為了在煤礦停產期間運量不跌，早在半個月前，薛xx就琢磨著把王坪煤礦即將閒置的專用線與10公里外小峪煤礦的富餘產能結合起來。在他堅持不懈地撮合下，王坪煤礦與小峪煤礦達成了短期租賃合作。截至8月底，小峪煤礦已通過王坪煤礦專用線發運煤炭10萬噸。

雖然不是每次牽線搭橋都能促成合作，但薛xx總是不斷尋找合作機會，他也因此與眾多客戶建立起親如一家的關係。無論是電話溝通還是見面交流，薛xx與客戶之間的對話基本沒有客套寒暄，常常都是直接切入對方最關切的問題。有些時候，客戶間合作談不攏，但因為都信得過薛xx，就由他一錘定音、達成合作。

僵盛能源發展有限公司今年已在宋家莊站發運煤炭32萬噸，為宋家莊站的貨運增量作出了積極貢獻。而在去年9月，僵盛公司曾因與聯友煤運站未達成續租協議執意要離開宋家莊站。為了留住僵盛公司，薛xx通過多方協調幫助該公司租賃到金源煤炭運銷有限公司煤運站，同時盤活了金源公司的閒置站臺。為了補上僵盛公司離開後聯友煤運站的空缺，他又通過“客戶找客戶”的方式，聯絡新的客戶入駐聯友煤運站。

8月31日，薛xx帶著聯友煤運站負責人來到峙峰山煤礦，最後敲定專用線改造期間峙峰山煤礦每日7000餘噸原煤通過聯友煤運站發運的相關事宜。為擴大鐵路運能，峙峰山煤礦採納薛xx的建議，於9月15日起進行為期2個月的專用線裝置改造。峙峰山煤礦專用線改造增加裝車線和快速裝車系統後，日運量可比目前翻一番。

每天5。59萬噸，每月167。7萬噸，薛xx常常在心裡默唸的這兩個數字是全年任務的日均量、月均量。截至8月末，宋家莊站共裝運180296車，發運1357。6萬噸，補欠171萬噸。

放眼未來，薛xx信心滿滿：“作為貨運增量的排頭兵，我們有信心把疫情造成的損失奪回來，努力為實現‘五個確保、五個見實效’目標任務作出應有的貢獻！”

以上就是差異網為大家整理的9篇《鐵路先進工作者主要先進事蹟》，能夠幫助到您，是差異網最開心的事情。

先進工作者的主要事蹟篇5

我校付老師在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針。面向全體學生，教書育人，為人師表。確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想。重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。能服從領導的分工，積極做好本職工作，擔任學校總務工作，能立足學校實際。學校工作不分份內份外。發揚不怕吃苦，務實開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質量為中心，深入開展課堂教學改革，規範班級管理，強化教學質量的提高。

一、用博愛的心培養學生

她能全面推進新課程改革，用一顆善良而博愛的心培養學生，教育學生，博得了學生的喜愛，家長的信任，得到了領導和老師的讚揚。在學校的工作考評中，經常被評為優秀。能創造性地開展班級工作。所帶班級班風正、學風濃、成績好，在每期的檢測中成績總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生，特別是貧困生和留守生，她給予的愛更多，投入的情更濃。班級有一個學生家庭非常貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年紀就品嚐著生活的艱辛，為了幫助這位學生走出困境，她倡議全班同學為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學習用品。還在班裡開了特殊會，組織了“幫扶小組”，每天都安排學生到他家去幫忙做家務。從這一系列的活動。

當中，不但幫這位同學從不幸的陰影中走出來，其他學生也學會了團結互助，奉獻愛心。

二、勤奮工作，甘於奉獻

在工作中，她能堅持做到每天早來晚走，和學生在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學工作中，將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給學生，我深切的感到，有一份耕耘就會有一份收穫。在她二十幾年的工作中，有無數次的兩難，工作事業與家庭，為此她付出了巨大的代價，問心無愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責任感，驅使她選擇了她的學生，為了學生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子，愛人生病她都把他們託付給別人，堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關頂住。當她看到學生綜合素質的大幅度提高，她感到無比的欣慰。為了事業，寧願奉獻，盡展教師風采。

三、刻苦鑽研，真情奉獻

在工作期間，她一直能認真備課鑽研教材。結合當前的學生實際情況，向40分鐘要質量，使學生在課堂上學懂，學會教給學生的學習方法。為了上好每一節課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實完善自己的教學水平，要給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好的適應教學工作。她能積極投入到各項學習中去，如“國培”的學習等。她的辛勤工作換來了各級領導的讚揚，在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。

這些成績的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺，給了她那麼多的心動和靈感，賦予我人生那麼多的提示和意義，感受到了那麼多自我昇華的愉悅。在全面推進新課改的程序中，勇於站排頭，樹立一種高尚的教師職業道德，為培養跨世紀合格接班人，貢獻自己的力量，真正做到“獻身教育，無悔今生”。

先進工作者的主要事蹟篇6

xxx，中共黨員，研究生學歷，從事校辦公室工作，承擔幼兒心理學，教育心理學，幼兒衛生保健教學工作。矢志教壇14載，工作勤勤懇懇、兢兢業業。

十年磨一劍，礪得梅花香

十年工作中，她一邊認真學習語文教學，請其他教師幫忙指導，虛心接受聽課評課的反饋，不斷提升教學能力，先後獲得xx區語文基本功大賽一等獎，指導學生先後獲得全國語文能力大賽一、二、三等獎；一邊還不斷夯實心理學知識，紮實學習心理諮詢技術。教學期間自我摸索教學方式方法，利用假期參加心理健康培訓，學習家庭治療、意象對話、催眠技術、熟練掌握沙盤使用技術、自學繪畫心理諮詢技術等，並先後獲得xx區心理健康教學基本功一、二等獎。她善於鑽研課題，所在學校被評為“全國心理健康先進實驗校”，個人被評為“全國心理健康先進實驗工作者”。十年中，她不斷提升自己的思想政治能力，加入中國共產黨，用黨員的標準嚴格要求自己，用黨的思想武裝頭腦。十年中，她完成研究生學習、取得證書，完成中國心理學督導班學習、獲取督導證書。她不斷激勵自我，提升自身素質，做一名適應社會發展的教師。

十年後，她站在人生十字路口，毅然選擇心理學工作。到xx現代服務業管理學校工作，一邊承擔心理學教學工作，一邊承擔校團委工作、學生心理健康諮詢工作、班主任工作等。

功夫不負有心人

新的工作環境中，她時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業。她所帶班級被評為“校級溫馨教室”，先後策劃校園招聘會，在校領導的支援下，吸引了不少社會用人單位積極參與校園招聘，為學生今後的工作提供了一次“預習”機會。歷時一年，成功打造學校心理健康中心，完善學校心理健康中心的規章制度，形成一套諮詢體系。

在理工學校她又承擔了應用心理學專業課程教學，先後完成旅遊心理學、運輸心理學、旅客心理學，航空心理學、幼兒心理學、教育心理學等教學任務，並受到學生好評。指導學生參加技能大賽，注重學生能力培養。疫情來襲，她作為黨員，切身體會到突發事件對人們內心的衝擊，她加入鄂爾多斯心理志願者團隊，承擔線上諮詢，完成督導工作。隨後她受聘於中共鄂爾多斯市委員會組織部“黨員教育師資庫教師”。多次在鄂爾多斯電臺錄製社會心理健康節目，宣講心理健康知識、服務大眾，為當地多所中國小，幼兒園師生開展心理健知識講座，幽默詼諧的語言，生動有趣的案例分享，深受大家喜愛。

不忘初心，砥礪前行。她沒有因取得的成績而驕傲，依舊積極參加內蒙古大學生心理髮展委員會的各種心理學專業學習培訓，提升自我。

心存感激，向陽發展

x老師非常感謝學校領導的認可和激勵，也感謝不懈努力的自己，她在學校先後獲得“優秀教師”“優秀共產黨員”“學習強國學習標兵”等榮譽稱號。

如今，作為一名辦公室工作人員，她依然注重業務學習，不斷提高自身素質、提升專業能力，不忘初心做好本職工作。

李單單，女，漢族、本科學歷，阜陽界首市人，樅陽縣周潭中學教師。大學畢業後，放棄了城市生活，通過我縣教師公開招考分配到該校工作，她離開了父母，離開了家鄉，來到這個偏遠的山區，到崗後，擔任高一、高二非平行班數學教學工作。

參加工作以來，李老師紮根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了5個春秋。她5年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任高三畢業班數學教學工作。她師德高尚，模範履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的`教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，贏得了學校師生、領導和社會的一致好評，是位德才兼備的優秀教師。

五年來，李老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事蹟。其主要事蹟如下：

一、不斷學習，提高自身境界

作為一名教師，李老師將“活到老，學到老”這句至理名言發揮到了極致。正值妙齡的她，沒有把時間花在“包裝”打扮上、花在交友玩樂上，而是把更多的心思投入到心愛的教育事業中。在工作之餘，她不斷“充電”，在這五年的工作中，她虛心向老教師請教教學經驗，虛心接受別人提出的建議和意見。在“課內比教學活動”中，她認真聆聽其他老師的講課，從中取長補短，認真準備自己的每一節課，尤其是每期的教學檢查活動中，均獲得縣教研室的一致好評。

為了能與時俱進，她積極參加安徽省舉辦的教師網上培訓，她每天在繁忙的工作之餘，都抽出幾個小時來認真學習，認真完成作業，所交作業獲得了指導老師的好評，榮獲省級“優秀學員”稱號，與此同時，她將網上學習的知識，應用到了教學中，把許多先進的教育教學方式帶進了我們這個偏遠的山區。課餘時間她都認真製作媒體課件，把抽象、枯燥的數學知識與日常生活相結合，深入淺出，形象直觀，課堂氣氛活躍，把學生從枯燥的、無休止的模擬操練中解脫出來。在長期的教學實踐中，逐步形成了自己獨特的教學風格。

二、亦師亦友，關心學生冷暖

植根於愛的土壤，教育藝術之樹才能結出豐碩的果實。李單單老師在平時的教學期間，是一位深受學生喜愛，家長信任的老師。她總是用最真誠的愛去關心和教育學生。她工作上兢兢業業、勤勤懇懇，對待學生堅持用“四心”開展教育工作：愛心--真心實意的去愛班級的每一個學生；細心--認真瞭解每個學生的特點；耐心--達到不厭其煩的程度和反覆做思想工作的心理準備；恆心--對“潛能生”的幫助轉化工作要做到堅持到底，不見成效絕不罷休。在班級教學中，她扮演了多重角色，傳授知識時是老師--循循善誘；關心疾苦時是慈母--無微不至；生活交往中是朋友--心心相印；違犯紀律時是醫生——對症下藥。她對工作的創造性顯示了出色的工作能力和一個德育工作者的人格魅力，她覺得師德的範疇裡除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，她覺得著力點就是愛學生。她曾用關懷，讓學生淚流滿面；他曾用愛心，去揚起學生心裡的風帆。

在課堂上，她是學生的老師。她用鼓勵式教學來激勵學生學習。同學中不論是誰只要稍稍有進步，她就會抓住這一有利時機對其加以鼓勵，用他現在的成績與他原先的成績作比較，使其產生強大的學習動力。班上有個學生叫蔣建文，入學後數學單科拖後腿，考試成績只有30多分。李老師多次找她談心，關心她的生活和成長，幫助她制定每一天和每一階段的學習目標，找一些數學針對性的試題讓她練習並對其課後加以輔導，使得她在日後的學習中明確了目標，成績自然也一步一個臺階。

“好孩子是誇出來的”，對於行為異常的孩子，李老師觀其言，察其行，總能夠換位思考，多給他們一點時間，潛移默化、循循善誘。她得知班上有位叫楊文的同學，屬單親家庭，這名學生學習生活平時很少有人過問，心理上很壓抑、自卑，學習成績一路下滑，失去了進取心。李老師對他並沒有進行簡單、粗暴的埋怨與批評，而是通過進一步瞭解，找出其優點，主動關心他，首先幫助他消除心理上的障礙，讓他看到希望的曙光，用事實告訴他沒有被遺忘，調動他身邊的每一名同學從各方面來照顧他關心他，一段時間過去了，楊文終於慢慢恢復了學習的信心。

在課下，她是學生的好夥伴，好朋友。學生們遇到生活上或者是學習上的困難，李老師都會盡力的幫助他們克服，在運動場上，也總能看見她和學生一起遊戲的倩影。

熱愛學生是做好教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。五年來，李老師對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。她經常利用課餘時間與學生親切交談，多方面瞭解每一位同學的生活和學習狀況。她是在農村長大的，親身經歷了困苦的生活，所以她特別關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。她看到班上的張龍同學天涼了還穿著單薄發黃的衣服，穿著冰涼的涼鞋，她通過詢問得知張龍的父母常年在外打工，有時甚至過年都不回家，是一名留守兒童，他的爺爺奶奶也年事過高，無力細心照看孫子，李老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔心和酸楚。作為一名新教師，工資原本就很微薄，但是她毅然決定每月從自己的工資中抽出一部分錢為這群留守學生買一些衣服和文具，像這樣平凡而又感人的事蹟舉不勝舉。

李老師平等地對待每一位同學，無論學習成績如何，她一樣尊重他們人格權利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生，尤其是體罰和變相體罰學生。她經常與學生交換意見，耐心細緻的做好學生思想工作。堅持與家長的聯絡與溝通。她對全班學生一視同仁，經常與家長互相交流學生在家和在校的表現，引導家長注意教育的方式方法，讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環境。這樣一位把學生當做自己的親人的老師，怎麼能不受學生和家長的喜愛呢？

三、紮實工作，踐行服務理念

高三年級的教室，最早來的教師是她，最晚走的教師肯定也是她。她的課堂，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現學生的主體性。她的課，作業最少，但卻最精，她要求學生每天都要做好。有時她把愛心轉化為對學生的尊重，有時她把愛心體現在對學生的嚴，體現在對學生習慣的培養上。她的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……“親其師，才能信其道”。愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你這人，然後才會喜歡聽你的課。值得肯定的是：她的課，學生愛上！李老師用一點一滴的行動向人們展示了她對獻身鄉村教育事業的執著。

這就是她，以熱心來工作的人；這就是她，以愛心來關心學生的人；這就是她，以真心來讓家長放心的人。與資深教師相比，李老師的成績雖然還不夠突出，不夠優秀，但是有一點值得關注，那就是她能將學校的工作和學生的問題始終放在首位。李單單老師對各項工作都充滿熱情，一絲不苟。李老師也許是最平凡的，但是，這位樸實的鄉村教師無私奉獻、默默耕耘的精神應該得到全社會的讚頌和弘揚。

“星星，雖然沒有太陽耀眼，可她卻在黑暗裡給人指示方向；星星，雖然沒有月亮皎潔，可她也能照亮身邊的一方晴空。就讓我做一顆星星吧，我願把我微弱的光芒灑向農村中學教育！”這段話選自李老師撰寫的工作日記。從教時間雖然不是很長，但她在三尺講臺下燃燒著工作的激情，揮灑下青春的汗水，收穫著成功的喜悅！她將用堅實的行動告訴大家--要讓自己的青春在三尺講臺上熠熠閃光……

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。李單單老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鑽研，不圖名利，腳踏實地繼續默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩嫻熟，在這小小的三尺講臺上，李老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑藉自己豐富深厚的學識基礎、創新求真的教學風格和對教育事業的無限忠誠，感動並帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在知識的海洋裡。

在我們眼中，她就是最美的鄉村教師。我們相信，李老師一定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優秀……

四、恪盡職守、任勞任怨

任教五年來，李老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報。歷年來，在平凡的教學中也取得了許多成績：她所擔任的學科在全縣學業水平測試中總是名列前茅，尤其是20xx屆的高三安慶二模統考中，學生的平均成績名列安慶市前列，20xx屆的大學聯考中被評為校級：“特別貢獻教師”，20xx-20xx安徽省中國小教師遠端教育中榮獲省級“優秀學員”；20xx年度榮獲樅陽縣“優秀女教職工”；20xx年度，師德徵文“縣級三等獎；20xx年度榮獲教育論文“安慶市級三等獎……

李老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘願化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘願當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是最美的鄉村教師。

先進工作者的主要事蹟篇7

起xx

xx局集團公司廣通工電段電務維修技術中心電子裝置專修隊隊長

起xx，中共黨員，中國鐵路xx局集團有限公司廣通工電段電務維修技術中心電子裝置專修隊隊長，曾獲全國勞動模範、全國優秀共產黨員、全國五一勞動獎章、xx省勞動模範、全路技術能手等榮譽。

4月的xx，山野盡綠，百花爭豔。位於滇西地區的大理東站院內，中國鐵路xx局集團有限公司廣通工電段電務維修技術中心電子裝置專修隊隊長起xx正在和工友們核對訊號機輸入電壓、輸出電壓，測試燈端電壓是否符合標準。

從初出茅廬的毛頭小夥，到生產一線的“訊號達人”，再到技術崗位的管理能手，參加工作30年來，起xx“確保鐵路訊號安全”的初心始終未曾改變。

練就攻堅本領

爭做技術業務“領頭雁”

“當一名最好的訊號工！”這是1992年起xx參加工作時給自己定下的目標。初來乍到，理論知識和現場實踐的差距，讓他這個電務新人很難適應，一度感到迷茫。但骨子裡不服輸的他虛心向師傅們請教，千方百計提高實作技能，逐步成長為鐵路訊號技術尖兵。

“不拿出鑽的恆心和拼的狠勁，就練不出過硬本領。”為了儘快成為“業務通”，起xx白天練習裝置操作，晚上學習書本理論。300多頁的《電氣集中電路》，他只用了3個月就熟記於心。

每當遇到新裝置安裝、新故障處置，他都主動上前打下手，纏著師傅問原理，詳細記錄技術特性和故障特點，積累梳理出tcc電子裝置、s700k型道岔控制裝置等21種電氣集中裝置操作流程和故障處置方案。短短2年時間，起xx就練就了“電路原理一口清、聯鎖檢修一手精”的過硬技能，成了同事認可的訊號專家。他的10餘本學習心得和工作筆記，也成了大家追捧的“訊號祕籍”。

“在學校學到的知識已經跟不上時代發展，必須時刻更新知識，身為一名黨員，更要學在前、走在前。”進入新時代，鐵路事業快速發展，電務訊號技術迭代升級，技術革新浪潮一波又一波湧來。由於理論基礎很紮實，起xx學習新技術新知識比較快，每次更換新裝置，他都會結合說明書學習，一週時間就能掌握新裝置執行原理及故障處置。

2018年7月，昆楚大鐵路開通運營，tcc、ctc、rbc系統等新裝置投入使用。為適應新要求、管好訊號裝置，時任該段訊號技術科副科長的起xx提前一年就駐紮現場，參加裝置除錯。一年時間裡，起xx如飢似渴地學習新技術，瞭解掌握從未涉足的業務領域知識，帶領大家對裝置進行精心養護，保障了線路安全運營。

“面對疑難雜症，多做幾次‘熱鍋上的螞蟻’，才能練就‘含真金’的技能。”在技能學習提升上，起xx始終付諸行動。針對機車訊號竄碼多發故障，他苦練測試分析技能，運用載頻分頻方法“抽絲剝繭”找準癥結，通過替換關鍵零件破解了難題，節約整機更換費用50餘萬元。多年來，起xx帶領團隊實施各類小改革32項，修訂電務規章標準和管理制度43項，破解各類技術難題58個，為單位節約1200多萬元。

發揚攻堅精神

勇當應急處置“排頭兵”

“急難險重任務面前，共產黨員就是要衝在最前、守到最後，這是義不容辭的責任。”技術不斷精進，處理問題能力不斷提升，起xx成了“紅人”，哪裡裝置薄弱就被組織派往哪裡任職。

大麗鐵路提速改造施工中，起xx連續5個多月吃住在工地，瘦了10多公斤換來1278條訊號電纜、258架訊號機的安裝除錯均一次性通過驗收。此後，起xx又帶領團隊攻堅克難，確保昆楚大、永廣、大臨等線順利開通。

2010年，在基綠色作文網礎裝置維修一體化改革中，起xx擔任訊號裝置基礎薄弱的廣通工電段拉鮓裝置維修車間副主任。經過1年多的整治，車間電務專業安全生產基礎得到夯實。

2011年，由於元謀基礎裝置維修車間電務專業連續出現問題，起xx被上級調任為車間電務專業副主任。通過狠抓管理，他很快扭轉了車間安全生產不利局面。

2016年9月17日，一場特大泥石流災害突襲成昆鐵路。黃瓜園至紅江區間2個軌道電路區段、2架訊號機、1600米訊號電纜被衝進了路基下的龍川江。起xx主動請戰，帶領工友們搶運物資、安裝除錯裝置，連續奮戰7晝夜搶通了線路。

2019年，為確保新線如期開通，該段成立了電子裝置維修隊，安排起xx擔任隊長。自此開始，起xx帶領隊員奔波在66個車站、1252公里線路上。在多項關鍵施工中，他12次請纓，盯控風險最高、難度最大、工期最緊、任務最重的項點，10餘次重點施工後電務裝置一次驗收達標。

2020年11月，大臨鐵路建設進入攻堅期。由於橋隧佔比高，起xx帶領專修隊經常在隧道內工作10多個小時，每日與壓縮餅乾相伴。經過50天的連續奮戰，所有訊號電纜、訊號機安裝除錯一次性通過驗收。在大臨線開通儀式現場，看著臨滄人民載歌載舞，起xx臉上露出了欣慰的笑容：“所有的辛苦和付出都是值得的！”

如今，起xx又帶領隊員奮戰在即將開通的大瑞鐵路大理至保山段……

鍛造攻堅團隊

當好鑄魂育人“啟明星”

“師傅總是教導我，學習知識不能只會看圖，更多的是要到現場實踐；一絲不苟做好本職工作，要經常多問幾個為什麼。”談到師傅起xx，徒弟鄭添水一臉欽佩，“平時，起xx老師很隨和，工作中卻是一位嚴厲的老師。徒弟犯錯，他絕不留情面，一定會當面批評指正。”2021年初，鄭添水和另外兩名青工拜師起xx。

在起xx的嚴格要求和悉心指導下，徒弟們的業務技能提升得非常快。2020年入路的鄭添水在2021年廣通工電段技術比拼中取得了第二名的好成績。

“只有我一個人技術好，是管不好裝置的，必須大家的技術都好，才能確保安全生產。”起xx把裝置整治現場作為人才培養的最佳“課堂”，毫無保留把自己掌握的技術和經驗分享給身邊職工。

走上管理崗位後，起xx開始以培養人才為己任。他將自己工作30年來遇到的所有故障判斷處理方法收集整理，圖文並茂地總結成作業方法，並傳授給身邊的工友和徒弟。同時，他還充分發揮“起xx勞模和工匠創新大師工作室”的平臺優勢，鼓勵技術苗子參與技術革新，並將成功經驗和絕技絕活傾囊相授，幫助青年才俊快速成長為獨當一面的行家裡手。多年來，他先後培養出工班長20餘人、專業管理人才15人、局集團公司技術能手8人。

起xx不僅認真做好“傳幫帶”工作，而且十分注重基層黨建工作。在幾年的班組黨支部書記任職過程中，他始終堅持“政治過硬、本領高強”的培養標準，帶頭開展了16次黨內立項攻關，其中6項獲獎。

除了在工作中當好“育人導師”外，回到家，起xx還身體力行地感染教育著兒子起斌鑫。2021年7月，同為鐵路職工的起斌鑫主動請纓，帶領xx通訊段6名工友遠赴寮國，提前介入中老鐵路磨萬段固定裝置維管工作，為中老鐵路順利開通運營作出積極貢獻。至今，起斌鑫依舊堅守在中老鐵路磨萬段的工作崗位上，用實際行動維護好、運營好中老鐵路。

但問耕耘，不問收穫

30年風雨兼程

起xx以擔當和勤奮

在平凡崗位上創造了非凡業績

以執著與專注守好訊號燈

護航列車安全執行

事蹟工作者先進先進工作者的主要事蹟