有關幼兒教案《認識顏色》範文精選三篇
幼兒教師應該及時引導幼兒通過自己的觀察區分顏色,發現顏色的微妙變化,你是怎麼引導幼兒區分的呢?你的教案是什麼樣的呢?以下是本站小編和大家分享有關幼兒教案《認識顏色》範文精選三篇相關參考資料,提供參考,歡迎你的參閱。
幼兒教案《認識顏色》範文1
活動目標:
1、認識紅、綠兩種顏色。
2、學習把相同的顏色放在一起。
活動準備:
1、用卡紙做的紅、綠色的糖果屋。
2、紅色、綠色糖果卡片(與幼兒人數相同)。
3、紅色、綠色糖果若干。
活動過程:
一、匯入
1、今天老師帶來了兩座小房子,它們有一個好聽的名字叫“糖果屋”。看!它們長得有點不一樣,寶寶們看出來了嗎?
2、師:一個屋頂圓圓的是什麼顏色?(紅色的)另外一個屋頂尖尖的是什麼顏色?(綠色的)
3、這兩個“糖果屋”裡面住著好多糖果寶寶呢!寶寶們想不想和它們一起玩遊戲呢?(想)
4、那現在老師就要把這些糖果寶寶分給聽話、坐得好的寶寶。(每位寶寶分別一張紅、綠糖果卡片)
二、認識顏色
1、請寶寶說說手中是什麼顏色的糖果寶寶。
2、聽口令舉顏色卡色。
教師說:“紅色”幼兒即舉起紅糖果卡片。
“綠色”幼兒即舉起綠糖果卡片。
三、送卡片回家
1、糖果寶寶玩得好累啊!那我們把它送回家吧。小心哦!紅糖果送到紅色的“糖果屋”裡,綠糖果送到綠色的“糖果屋”裡。不可以送錯,那樣糖果寶寶就會生氣啦!(老師示範)
2、寶寶操作活動(教師指導檢查幼兒幼兒活動)
四、結束活動
1、我們寶寶真能幹,都把它們送回家了。糖果寶寶要謝謝你們把它們送回家,給你們送來了好多糖果(出示兩種顏色的糖果)。
2、幼兒說說自己喜歡什麼顏色的糖果,拿到糖果後說說是什麼顏色的糖果。
3、品嚐,糖紙放在紙簍裡。
幼兒教案《認識顏色》範文2
活動目標
1、感知紅、黃、藍、綠4種顏色,對顏色感興趣。
2、體驗遊戲的快樂。
活動重點、難點
讓幼兒在活動中感識顏色,激發幼兒對各種顏色不同玩法
活動準備
塑料籃子(紅、黃、藍、綠)4個、塑料果蔬模型(紅、黃、藍、綠)若
活動過程
一、激發興趣
(出示一個大盒子)
師:今天老師給小朋友們帶來一份禮物,請小朋友猜猜盒子裡面有什麼呢?(幼兒自由談)
二、觀察交流
1、(圍坐)
師:孩子們,我們一起來看看,老師拿的是什麼東西?(從盒子裡拿出實物西紅柿,引導幼兒說出實物的名稱、顏色)。
(幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認一認)
(幼兒討論還有什麼東西是紅色的)
2、出示第二種實物,香蕉
師:孩子們說說它 是什麼,像什麼(引導幼兒說出實物名稱、顏色)
(幼兒討論,展開想像。)老師肯定每個幼兒的想法。
3、出示第3、第4個實物(綠色的大樹葉、藍色的杯子)
(問題設計同(1))
三、遊戲
1、出示紅、黃、藍、綠四個塑料籃子。(引導幼兒說出它們的顏色。)
師:現在請小朋友每人拿一個水果或一種蔬菜(幼兒自由拿)
(個別提問幼兒手上拿的是什麼顏色的水果或蔬菜。)
2、師:老師手上拿的是紅色的西紅柿,誰手上拿的東西也是紅色的請站到老師這裡來。(引導幼兒再次說出各自拿的是紅色的XX.)
3以同樣的方法,讓幼兒辨認自己所拿的東西認黃色、藍色、綠色。
師:我們要把果寶寶,菜寶寶送回它們的家,誰手上抓的是紅色的水果或蔬菜就送到紅色的籃子,拿著黃色水果或蔬菜的就送到黃色的籃子,拿著藍色的水果或蔬菜就送到藍色的籃子,拿著綠色的水果或蔬菜就送到綠色的籃子。
——放背景音樂《豐收》。活動在歌聲中結束
幼兒教案《認識顏色》範文3
一、活動目標
1、引導幼兒知道生活中有個各種各樣的顏色,五顏六色、五彩斑斕、五彩繽紛都是描寫顏色的詞。
2、引導幼兒認識常用的顏色,並能準確的說出不同物品的顏色名稱。
3、幼兒喜歡探索和參與,在遊戲中體驗認識顏色的快樂。
二、活動準備
1、教學課件《認識顏色》
2、不同顏色的綵帶
3、不同顏色的物品若干
4、兒歌《彩色的世界真奇妙》
三、活動過程
1、教師出示教學課件,進入芝麻開門環節,請幼兒跟讀兒歌《彩色的世界真奇妙》,產生探索興趣。
兒歌:彩色的世界真奇妙
藍藍的天綠綠的草。
紅紅的小花隨風飄。
七色的彩虹像座橋,
彩色的'世界真奇妙。
橙黃的風箏飛得高!
(1)你們聽完兒歌之後,還記得兒歌中提到了哪些顏色嗎?
(2)你們知道風箏上有哪些顏色呢?
2、教師引導幼兒進入課件,社會大觀察環節,引導幼兒正確觀察顏色,豐富幼兒詞彙量。
(1)看圖中有什麼?它是由哪些不同的顏色組合在一起的?
(2)你能用自己知道的詞語形容它們嗎?
(3)你能用五顏六色、五彩斑斕中的任意一個詞語說一句話嗎?
3、請幼兒觀察身邊小朋友的衣服以及其他物件,說說它們的顏色。
4、教師帶領幼兒做遊戲,體驗認識顏色的快樂。
(1)教師出示不同顏色的綵帶,請幼兒依次領取,領取是必須要說出自己所拿綵帶的顏色。
(2)幼兒嘗試朝著綵帶方向用力吹,穿插吹起的效果。
(3)大大地吹氣,綵帶飄得遠,輕輕的吹氣,綵帶飄得近。
5、遊戲環節:顏色大風吹。
玩法:請幼兒先觀察自己身上衣服的顏色,然後圍圈朝同一方向慢跑。賈哲老師說:“大風吹呀大風吹,吹到身上有×顏色的小朋友……”這個時候衣服上有這個顏色的小朋友就要站到一起或者馬上蹲下,並說出自己衣服的顏色。遊戲可重複。
6、鞏固活動:認識和理解。
(1)教師出示課件,進入快樂探索環節,請幼兒欣賞課件中的圖片,找出與其對應的顏色,鞏固對顏色的認識和理解。
(2)教師出示不同顏色的物品供幼兒分辨,也可以通過遊戲方式讓幼兒認識顏色,對顏色進行分類,或者圖形分類,生活用品分類等。
四、活動延伸
教師將不同顏色的七巧板投放在益智區,請幼兒在益智區活動時邊遊戲邊說出顏色的名稱。