籃球運動教學案例
籃球運動教學案例
整個環節中,教師始終以微笑和表揚性語言肯定學生的創想與回答。學生在教師不斷地鼓勵與表揚中充滿了自信,並不斷地享受著成功的喜悅。以下是本站為大家整理的籃球運動教學案例參考資料,提供參考,歡迎你的閱讀。
籃球運動教學案例一
教學目標:
一、通過本節課的學_,讓每個學生在“玩中學,學中玩,玩中創”感受到愉悅,
在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠處跳出,並能雙腳落地的方法。發展學生跳躍能力,培養學生運動興趣。
二、通過遊戲發展學生的上肢力量,培養學生認真、負責的積極態度,團結協作的團隊精神。
三、讓學生在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學_的方法,使學生熱愛體育運動,並能夠樂意接受教師的指導,從而體驗成功。
教學重點和難點:雙腳起跳,用力向前上方躍起,上下肢協調配合。
教學程式:
一、匯入新課
師:同學們你們見過青蛙跳嗎?他們是怎樣跳的呀?你們原地學學好嗎?
學生:原地學_青蛙跳。
師:今天我們要學_的立定跳遠跟我們剛才青蛙跳的姿勢很相似,這時候我們就一起來學_立定跳遠好嗎?
設計意圖:一個生動學_情景的營造,可以引起學生的新鮮感和親和感,使他們情不自禁的注入自己的熱情,主動參與學_活動,在輕鬆愉快的環境中達到事半功倍的教學效果。此活動還讓學生達到了熱身的效果,充分調動了孩子們的學_體育興趣,為下一步學_新知奠定了良好的基礎。
二、學_新知
1.啟發引導:在教學過程中,我首先以“請你跟我這樣做”的形式引導學生利用拼板進行跳躍練_,然後提出問題:利用你手中的拼板想想還能有其它的跳法嗎?鼓勵學生積極創想各種跳躍的方法,激發學生的學_興趣。學生經過個人、結伴、小組的積極討論、交流與實踐創想出了各種跳躍的方法。之後,通過學生的展示引出本課的學_內容“立定跳遠”。接著,請學生嘗試模仿並鼓勵其能跳得遠。這樣,在教師的啟發引導下學生對立定跳遠動作有一個初步的概念。
2.設疑探究:接下來教師所要做的就是讓學生進一步掌握動作要領,此時教師設疑:怎樣跳才能跳得遠?並請一位動作好且跳得遠的學生展示。學生以四人小組通過觀察——思考——實踐——討論——交流從而歸納出“兩手用力擺,兩腳用力蹬,全身協呼叫力”的動作要點。學生在教師的引導下主動參與整個學_過程,在解決問題的實踐過程中,通過自身的感受和體驗,既掌握了動作要領又培養了學生的自主探究意識,同時也讓學生體驗到了探究的樂趣。
3.提高發展:在學生掌握了動作要領後,教師提出:你能跳多遠?組織學生強化學練,進行分層練_,讓每個孩子都嚐到成功達到喜悅。之後教師鼓勵學生挑戰老師,激發學生的鬥志,讓有能力的學生得到進一步的發展。
4.教學評價:整個環節中,教師始終以微笑和表揚性語言肯定學生的創想與回答。學生在教師不斷地鼓勵與表揚中充滿了自信,並不斷地享受著成功的喜悅。
三、整理放鬆
1、教師和學生一起做放鬆操。
2、教師小結
教學反思:
在立定跳遠的教學中,我參考了網上的一些資料,通過實踐,我發現,按照以下四個步驟進行教學,能快速提高學生立定跳遠成績,起到事半功倍的效果。
一,重點學_起跳前的上下肢預擺技術,發展上下肢的協調性及下肢力量.
要求做到兩臂以肩關節為軸,前後放鬆擺動,與下肢配合協調;分別介紹四種預擺方法:直腿擺臂;腿屈伸擺臂;屈腿擺臂;前後展屈體擺臂.學生任選一種適合自己的方法進行練_;教法採用多次重複預擺;負重預擺;小幅度立定跳遠;誘導性練_等.
在體育比賽中,身體任何部位的賽前緊張必定會對技術水平的發揮產生不利影響.在這個階段重點對立定跳遠起跳前的預擺進行了教學,強調以放鬆協調為主,目的就是消除起跳前用力部位的緊張.便於起跳時肌肉的快速發力,以提高運動成績.
二,重點學_起跳蹬地技術,發展下腳爆發力量.
要求做到"兩快"即臂前擺快,制動快;蹬地快."三直"即髖,膝,踝三關節伸直;起跳時,重心前移,放在前腳掌上,上體前傾,兩臂由體後向前上方迅速擺出,迅速蹬地,完成起跳.此時身體已充分伸展開,教法採用向上跳;向前跳;聽訊號,肌肉急劇收縮一次再迅速放鬆;跳深;立定跳遠等.起跳蹬地是整個立定跳遠技術中最關鍵的環節.包括起跳角度,用力方向,擺臂路線,上體動作,它的合理運用直接影響到起跳效果.
三,重點學_騰空技術,發展腹肌,髂腰肌及下肢爆發力素質.
要求大腿緊貼身體;起跳後,大腿上抬找身體,兩臂由前向後擺,團身緊;教法採用屈腿跳;原地雙腳跳上80-100cm高的跳箱;跳籃架;立定跳遠等.
四,重點學_落地技術,提高完整技術的動作質量,發展下肢爆發力.
要求重心低,小腿前伸;落地技術應在落地前就做好準備.此時應為團身緊,大小腿夾角大於90度,以腳跟先著地之後迅速下蹲緩衝,兩臂前擺;教法採用向上輕跳迅速團身在空中全蹲,靜止落下;全蹲向前伸小腿,再迅速還原成全蹲;立定跳遠踏線(距離等於成績十腳長).騰空和落地技術在教學時強調團身緊,重心低,小腿前伸目的就是延長空中身體向前運動的時間,使身體移動距離增大,以提高成績.
在立定跳遠數學過程中,針對國中學生的生理和心理特點,採用以技術性為主的教學方法,著重掌握起跳,落地兩個重要環節,並適當發展下肢的爆發力素質,對提高立定跳遠成績能夠達到事半功倍的效果.
籃球運動教學案例二
一、學情分析:
1、國小三年級學生模仿能力強、好奇心強、活潑好動,但是依賴性強、自我約束能力差。
2、三年級學生運動能力、性格愛好都具有很大的差異,但是對於帶有模仿性、競爭性的的練_,學生都有很大的興趣,特別是將練_專案融入遊戲中學生們更容易接受。
3、三年級幾個班的,班級凝聚力、榮譽感強,學生樂學,愛好運動,而且大部分學生運動能力較強。
二、教學目標以及教學重點、難點:
1、認知目標:通過本節課的學_使學生掌握隊形變化的口令及要領,理解短跑、跳躍的動作概念以及動作要領。
2、技能目標:
A、學會接力跑,力爭有90%左右的學生能獨立完成, 發展學生的速度素質和下肢力量;
B、通過遊戲,練_跳躍以及短跑技術與速度 ;
3、情感目標:通過本節課的學_培養學生頑強的意志品質,發展學生的思維能力、創造能力,促進學生身心健康發展。
本課重點:
A、隊形變化時的要領,調動學生的積極性;
本課難點:隊形變化後的秩序;
三、教學方法運用:
1、教法:根據本課內容的特點,首先採用了情景教學法和情緒激勵法進行教學,以激發學生的學_興趣,使學生積極主動地去學_。另外,還採用了遊戲法,在輕鬆愉快的氛圍中激發學生,以及採用講解法和練_法,通過教師的講解和學生的練_,使學生更快更好地掌握動作要領。
2、學法:本課在學法上主要採用了嘗試學_法、對比學_法和小組合作學_法。首先讓學生在嘗試練_中發現問題,然後在相互對比、小組研討中悟出動作要領、理解道理,及時糾正學生在練_中出現的錯誤動作。從而促進學生主動積極地參與練_,提高學生學_的自主性。
四、場地與器材:
足球場
五、教學過程:
(一)匯入(9-12分鐘):
1、常規教學(1-2分鐘):
1)體育委員整對集合,師生問好;
2)宣佈本節課的教學內容;
3)安排見_生;
2、對列隊形練_-二列橫隊變四列橫隊(4-5分鐘)
教學步驟:
1)教師講解二列橫隊變四列橫隊及四列橫隊變二列橫 隊的動作方法及要領;
2)教師做完整示範;
3)教師口令指揮學生練_,排頭到排尾。進行隊形變化練_。
組織隊形:四列橫隊—二列橫隊相對
3、遊戲:“貼膏藥”(4-5分鐘):
方法:各組左右間隔兩步,圍成一個圓圈,另外從參加者中選出2人做領頭人,一人追,一人逃,逃者與追者均可在圓圈內外及各組之間穿插。在追逃中,如果追者用手拍到逃者身體任何部位,則追者與逃者角色互換,但如果逃者貼在任何一組人的前面,逃者立即得到解脫,追者不能再拍他,而這一組的最後一人成了新的逃者。
組織隊形(同上)
通過上述練_,集中學生的注意力,使學生全身心地投入到活動中,活躍了課堂氣氛。而且為主教材內容的出現,作好了充分的準備。
(二)展開(19-20分鐘):
1、30米擊掌接力跑(5-6分鐘):
教學步驟:
1)教師示範,學生嘗試性練_;
2)學生分組進行練_;
3)教師啟發,學生總結跑時的感受,怎樣才能跑得最快 ;
組織隊形:學生分為四組進行練_,二路縱隊為一組。
2、遊戲: “障礙過關” (13-15分鐘)
方法:遊戲分兩個部分,中途設定兩個障礙,一段障礙單腿跳過二段障礙蛙跳通過,通過二段障礙後快速返回,與下一個隊員擊掌,遊戲繼續進行。直至所有隊員全部通過站好隊伍,遊戲結束
教學步驟:1)教師講解、示範遊戲規則,見_生做中途裁判;
2)教師口令,學生進行遊戲;及時糾正學生在練_中出現的錯誤動作 ;
3)遊戲結束,教師啟發學生總結遊戲心得;
組織隊形:同上。
(三)延伸(5-7分鐘):
1、遊戲:“抱團數數”
方法:1)教師提示,並示範遊戲規則;
2)教師口令指揮學生練_。
2、 放鬆操
方法:
1)教師講解示範動作,學生練_ ;
2)教師巡視指導;
3)教師對本節課進行小結;
4)師生再見;
籃球運動教學案例三
學_階段:水平二
學_目標:提高學生的反應能力,在遊戲中提高奔跑的速度,進一步學_投擲方法。
學_內容:實心球短跑
重點:知道實心球的投擲的方法和在練_中提高短跑的速度
難點:在練_中提高跑的速度
學_步驟:
一、有趣的小遊戲
教師活動:1.提出小遊戲《長江、黃河》
2.把同學們分成兩隊
3.組織遊戲
學生活動:1.明白遊戲的方法和規則
2.按要求分組
3.積極的投入到遊戲中去
組織:
二、合作探究、掌握技能
重點:知道實心球的投擲的方法和在練_中提高短跑的速度
難點:在練_中提高跑的速度
教師活動:1.提出進行短跑的練_要求
2.自主進行柔韌的練_
3.組織進行讓距跑的練_
4.組織進追球跑的練_
5.提出實心球練_的要求
6.組織小組進行徒手的練_
7.組織小組進行投擲繩結的練_
8.組織進行集體的實心球的練_
學生活動:1.自主的進行柔韌練_
2.努力,認真要追上前面的同學
3.進的努力追上滾動的球
4.積極的作好專項準備活動
5.在徒手和繩結的練_中掌握投擲的用力順序和動作的方法
6.積極的進行實心球的投擲練_
組織:
三、放鬆身心
健美操:(自編)
組織:成四列橫隊,散開---走
1、課後小結2、安排回收器材3、師生告別
場地器材:
課後小結:1.通過練_同學們的實心球的動作有了改善.但是仍有個別的女生的動作是錯誤的.2.短跑的能力都得到了提高.通過各種方法讓同學們自主的進行練_.調動大家的練_興趣.