小班揀樹葉教案7篇
一份綜合性的教案能夠培養學生的綜合素質,通過實用的教案,我們能夠有條不紊地引導學生進行學習和思考,提高他們的學習效果和學習興趣,本站小編今天就為您帶來了小班揀樹葉教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
小班揀樹葉教案篇1
活動目標
1、利用自然樹葉拼上貼畫,感受其中樂趣。
2、激發想象和創新能力的發展。
3、初步學習貼上話製作方法。
活動準備
1、小朋友準備收集顏色漂亮和形狀各樣的落葉,將其洗乾淨、壓平。
2、教師準備白紙、雙面膠、水彩筆、範例一張,各種樹葉若干。
活動重點:
利用自然樹葉拼上貼畫,感受其中樂趣,激發想象和創新能力的發展。
活動過程
一、匯入。
教師彈歌曲“秋天”“樹葉”,小朋友邊唱邊入室坐好
二、教師啟發小朋友談話“秋天的樹葉”
1、落葉有些什麼顏色?
2、落葉有些什麼形狀?
三、教師出現範例,引導小朋友觀察
1、教師用落葉拼成許多東西,有動物、植物、用具等。
2、你們看一看這裡有些什麼?
四、幼兒拼畫。
1、教師啟發小朋友用自己的落葉拼一拼,擺一擺,看誰拼的東西多。
2、請小朋友將自己拼的東西講給大家聽。讓小朋友講得越多越好,擴大小朋友的想象空間,激發創新慾望。
3、小朋友製作樹葉拼畫,教師來回指導,為小朋友提供輔導材料。
五、展示作品,大家一起欣賞作品,評價作品。
小班揀樹葉教案篇2
活動目標
1、能選擇自己喜歡的顏色用塗的方法給蔬菜塗色,體驗塗色的樂趣。
2、學習整理繪畫工具。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、培養幼兒初步的創造能力。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
6、培養幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。
教學重點、難點
活動重點:選擇自己喜歡的並且是正確的顏色為蔬菜塗色。
活動難點:用正確的握筆方法為蔬菜塗色。
活動準備
1、老師塗好顏色的蔬菜寶寶。
2、油畫棒、幼兒美術用書《給蔬菜穿新衣》
活動過程
1、兒歌匯入活動:大白菜,衣服多。上面綠,下面白,一層一層脫下來。
2、利用圖片,引起幼兒的興趣。
(1)師:蔬菜王國要召開舞會,蔬菜寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮豔的衣服去參加。
(2)老師一一出示“蔬菜寶寶”:“小朋友看,蔬菜寶寶穿的是什麼顏色的衣服呀?它們漂亮嗎?”
3、鼓勵幼兒給蔬菜寶寶“穿新衣”。
(1)老師出示沒有圖顏色的蔬菜輪廓圖片,鼓勵幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。
師:你瞧這些蔬菜寶寶,還沒有漂亮的衣服呢?沒有漂亮的衣服怎麼去參加蔬菜舞會呢?它們現在可著急了,這可怎麼辦呢?要不我們大家一起來為它們穿上漂亮的衣服吧!
(2)教師示範塗色方法。
師:有的小朋友要問了,有什麼辦法可以讓蔬菜寶寶穿上漂亮的衣服呢?你瞧這是什麼呀?(老師出示水彩筆)有辦法了,我們可以請它來幫忙呀。
水彩筆應該怎麼用呢?老師強調繪畫握筆姿勢、培養幼兒養成整理繪畫工具的好習慣等等。
老師示範塗色方法。
老師邊示範,邊講解。請小朋友仔細看,按照從上往下塗的順序,把蔬菜娃娃的全身都塗個遍。要注意別把蔬菜娃娃途成大花臉,那樣蔬菜娃娃就不開心了!
(3)幼兒塗色,老師巡迴指導。
教師指導幼兒完成美術用書《給蔬菜穿新衣》。
(4)鼓勵幼兒和蔬菜寶寶說說話。
小朋友畫的衣服真漂亮,水果寶寶們可高興了,聽,它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答?(不用謝!)你可以和它交朋友說說話:大白菜你好,我喜歡你;大白菜,你真漂亮!等等。
4、作品展示、欣賞、點評。
(1)請小朋友以小組為單位,相互欣賞蔬菜寶寶。
(2)每組選出幾幅最漂亮的作品展示,並加以適當的點評。
教學反思
在活動的組織過程中,我利用了本土資源,結合到小班孩子年齡小、精神集中力差的特點,設計了這個活動。讓他們在玩中提高動手操作的能力。在整個教學環境裡,充分形成了“師幼互動”的良好氛圍,讓孩子減少了那份羞怯,大膽參與其中。但在幼兒的具體操作過程中,由於我沒有仔細的演示塗色的操作,少部分幼兒不能正確地進行塗色,如果我再次上這堂課,我會注重這個環節,讓幼兒形成一個良好的行為習慣。
小班揀樹葉教案篇3
活動目標
1、學會用手指點出樹葉的顏色。
2、認識春天的樹葉是綠色的。
活動過程
一、匯入活動。
1、師:寶寶們,你們知道現在是什麼季節嗎?
幼:春天。
2、師:現在是春天,寶寶們!你們都在春天看到過什麼嗎?
幼:蘋果、樹葉掉下來了、很冷。
二、認識春天的樹葉。
1、教師:寶寶們,春天到了,樹葉寶寶們都從樹媽媽身上長出來了,你們都看到什麼樣子的樹葉寶寶了?
幼:樹葉寶寶都變成了綠色的.。
2、教師:看來我們的寶寶們都觀察的非常仔細,我現在有兩張空白的樹葉寶寶,就請小朋友們來給她塗上好看的顏色,好嗎?
三、一起畫畫。
1、師:小朋友們我們一起來畫畫。先把手指上粘上好看的顏色,然後在紙上點畫出樹葉的顏色。
2、教師巡迴指導,對於個別動手能力差的小朋友給予幫助。
四、課後延伸。
1、請幼兒和樹葉寶寶一起玩耍,來學一學樹葉寶寶飄落下來的樣子。
活動反思:
幼兒在本次的活動中能夠積極主動地回答老師的問題,我在本次的活動中預設了2個目標都能夠基本完成,但是在本次的活動中,幼兒在觀察春天的樹葉的時候就沒有觀察的很仔細,有的幼兒在觀察的時候只是觀察了樹葉的顏色,需要老師引導幼兒仔細的觀察樹葉的形狀和外貌特點。
小班揀樹葉教案篇4
教學內容:
美術活動《多彩的樹葉》
教學目標:
1.知道秋天來了,有的樹葉變黃了,有的樹葉變紅了,學習為樹葉塗上相應的顏色。
2.鼓勵幼兒堅持把樹葉的細小部分塗完整。
3.感受秋天樹葉的色彩美。
物質準備:
1.油畫棒、幼兒操作卡。
2.教師範畫。
知識準備:
幼兒欣賞過秋天的樹葉。
教學重點與難點:
重點:學習為樹葉塗上相應的顏色,堅持把樹葉的細小部分塗完整。
難點:感受秋天樹葉的色彩美,學習為樹葉塗上相應的顏色。
教學方法與手段:
演示法、講解法、練習法。
教學過程:
一、談話匯入,激發幼兒的興趣。
1. 師(手舉紅、黃樹葉):小朋友認識它們嗎?是什麼顏色的?
2.出示沒有塗色的樹葉引導幼兒觀察。
師:那你們覺得我應該給它們塗上什麼顏色呢?
二、教師講解示範。
1.重點指導幼兒從上往下均勻塗色,提醒幼兒不要塗到輪廓線外,不露白色。
師:看看老師是怎麼塗顏色的?從哪邊到哪邊?看仔細了,要把露出來的白色全部塗滿。
2.鼓勵幼兒大膽選色。
師:你見過秋天的樹葉是什麼顏色的?
師:這裡有許多不同顏色的綠色、紅色、黃色。請你選擇你喜歡的顏色為你的樹葉塗上好看的顏色。
三、佈置與指導
1.鼓勵幼兒大膽給樹葉塗色,注意塗色順序和方法。
師:想一想顏色要怎麼塗?小手抓住蠟筆的哪邊?
2.表揚塗色方法正確又有耐心的幼兒,幫助個別能力弱的幼兒完成。
師:需要老師幫忙的小朋友請舉手。
四、展覽幼兒作品,評價。
師:你覺得哪片樹葉塗得最好看,為什麼?
小班揀樹葉教案篇5
教學目標:
1、會從顏色方面描述樹葉,學會區分黃、綠兩種樹葉,感受秋天來臨樹葉的變化。
2、發揮想象,感受樹葉寶寶的奇妙之旅,體會秋天的美好。
3、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
教學準備:
大樹圖,若干黃、綠樹葉,一個盒子,樹葉、小鳥、小魚頭飾,螞蟻、蝸牛小圖各一張。
教學過程:
一、遊戲中學習
1、摸樹葉,說顏色("我摸到的樹葉是xx顏色的"句式表達)
師:小朋友們,看老師這裡有個
小朋友:盒子
師:對呀,那你想知道里面是什麼嗎?
小朋友:想。
師:那就請個人上來摸一摸吧。
(請一學生上臺,摸出一張樹葉)
師:這是什麼?
小朋友:一片樹葉(葉子)
師:是什麼顏色的樹葉呀?
小朋友:黃色 綠色
師:你真棒,那你能完整的告訴小朋友們,你摸到了什麼顏色的樹葉嗎?
小朋友:我摸到的樹葉是黃色(綠色)的。
師:你真了不起,能把話說得這麼長,這麼完整。你看你這片樹葉可是後面有棵大樹媽媽的寶寶,你把它送還給大樹媽媽好嗎?
小朋友:好的。(孩子把樹葉貼在相應的大樹上)
(用這樣的方式,請4-5個小朋友)
2、全班參與。
師:大樹媽媽有好多樹葉寶寶在老師這裡,她希望你們幫她把樹葉寶寶送回去,願意幫忙嗎?
分發樹葉,孩子自主貼上。
3、第一板塊小結:此刻大樹媽媽心裡別提有多高興了,感謝小朋友幫了大忙,你們真是一群樂於助人的孩子。
二、想象中感受
1、匯入:大樹媽媽一年中不斷變換著自己的衣服,春天他穿上了一件綠衣裳,夏天綠衣裳更綠了,秋天穿上了黃衣裳,調皮的黃葉寶寶一個個都離開了媽媽的懷抱,飄呀飄呀,飄到了大樹媽媽的腳邊,遇見了(出示:螞蟻)
2、創設情境,提供範例
師:小螞蟻說:黃葉寶寶你好,秋天到了,天氣涼了,你能當我的被子嗎?
黃葉寶寶會怎麼說呢?(指明學生回答)
師:真是有禮貌的小螞蟻,還有會幫助人的黃葉寶寶。
3、拓展
師:那黃葉寶寶還會飄到哪裡,遇見誰呢?
例如:飄到小河裡,當小魚的陽傘。飄到地上,當蝸牛的床。飄到草地上,成為小鳥築巢的材料……
(戴上頭飾,演一演)
三、課堂總結
師:樹葉飄呀飄,還會飄到哪裡,遇見誰,和他說什麼話呢?回家可以跟爸爸媽媽說一說哦。
教學反思:
在這個活動前,我利用平時的散步時間,先帶領孩子觀察樹葉飄落的樣子,和孩子們一起撿樹葉、觀察樹葉,在此基礎上才開展了本次活動。活動一開始,我出示一片樹葉,我問:“這樹葉是怎麼來的啊!”“這樹葉是從哪裡飄落下來的呀?”等提問,引導幼兒回憶撿樹葉的過程,感受撿樹葉的快樂和發現樹葉飄下來的情景美。活動中,我發揮用動作表現詩歌的內容,幫助孩子理解詩歌內容。
小班揀樹葉教案篇6
設計思路:
前面一段時間,我們一直進行著有關“秋葉飄”的主題活動。通過活動,孩子們對秋天的季節特徵有了一定的認識,積累了一定的經驗。今天的這個活動就是圍繞“秋葉飄”的主題活動,在孩子們已有知識經驗的基礎上,讓孩子們通過說說秋葉的形狀、顏色,學做秋葉隨風飄落的姿態、尋找秋葉寶寶的一系列活動中,讓孩子們能綜合表現秋葉飄落的美景,進一步感受秋天的特徵。同時,讓幼兒在輕鬆愉悅的氛圍中,通過觀看清楚明瞭、活潑有趣的flash動畫,學習給不同的樹葉均勻塗色,並能合理的分佈樹葉,通過實際操作,感受成功的喜悅。
活動中,我還注意運用“激趣式”學習活動模式,圍繞情景創設、理解感知環節,為幼兒提供語言發展的平臺,在每一個的畫面和活動環節中,注重引導幼兒用語言進行表達,注重幼兒語言的發展。
活動目標:
(1)知道秋天來了,有的樹葉變黃了,有的樹葉變紅了,能為樹葉塗上相應的顏色。並能不怕困難,堅持把樹葉細小部分塗完整。
(2)能大膽佈置畫面,有初步合作的能力。
(3)能感受秋天樹葉的色彩美,體驗活動的快樂。
(4)讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
(5)增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動準備:
(1)flash製作《樹葉飄》
(2)每人一盒油畫棒、印有各種樹葉輪廓的紙
(3)六張畫有樹和草地的背景圖
活動重難點:
1、能為樹葉均勻塗色。
2、畫出不同顏色的樹葉。
活動流程:
[欣賞感知]——[探索操作]——[交流分享]——[延伸尋找]
活動過程:
(一)看樹葉飄
觀看動畫
第一場景:
提問:
1、這是什麼?樹葉寶寶在幹什麼?(引導幼兒用身體學一學)。
2、樹葉寶寶有些什麼顏色?(幼兒自由回答,重點指導幼兒說出綠、黃、紅三種顏色的樹葉)。
第二場景:
提問:
1、樹葉寶寶象什麼?(能說出一些常見樹葉的形狀,如三角形的,扁扁的樹葉)
2、樹葉寶寶喜歡住在哪些地方?
討論:秋天到了,什麼樣的樹葉寶寶還喜歡呆在樹媽媽的身邊?什麼顏色的樹葉寶寶會離開媽媽?(讓幼兒瞭解綠樹葉長在樹枝上,黃樹葉在樹上飄落下來,而紅樹葉隨處可有)
(二)教師出示背景圖,引起幼兒裝扮的興趣
1、觀察草地上的樹與我們平時見到的樹有什麼不同?(引導幼兒說出樹媽媽沒有樹葉寶寶)
2、鼓勵幼兒大膽表現,給不同的樹葉穿上不同顏色的衣服。
3、教師觀察幼兒活動,針對不同情況給予不同的指導。(重點引導幼兒均勻、完整塗色)
(三)分6組各自打扮樹媽媽,體驗合作活動的樂趣
1、幼兒數數自己有幾片樹葉,說說是什麼顏色的(教師再播放第二場景,加深幼兒理解什麼樣的樹葉應該擺放在哪裡?)
2、幼兒分組貼樹葉,並和同伴說說“我的是x顏色樹葉寶寶”
3、幼兒欣賞成果,感受畫面中樹葉的美麗。
(四)播放音樂《秋天》,幼兒隨音樂做秋葉歡快的舞蹈
(五)延伸活動
鼓勵幼兒在秋天裡繼續尋找其他的樹葉,並學著畫下來。
活動反思:
?指南》指出:“重視幼兒的學習品質”。小班幼兒年齡小,注意力集中時間較短,往往會耐心不足。在今天的繪畫活動中,小朋友需要將兩片樹葉樹葉塗上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫的過程中,有些幼兒能耐心地將兩片樹葉一點一點仔細地塗滿;有些幼兒會急於求成,迅速地將樹葉塗滿,但是樹葉上有很多空隙;有些幼兒塗到一半,就會拉著我的衣服說:“老師,我不想塗了。”這些繪畫當中出現的不同現象值得我們反思。
對於那些認真仔細進行繪畫塗色的幼兒,我們需要鼓勵、表揚他們,並把他們的作品展示出來,鼓勵其他幼兒向他們學習;對於那些急於求成和半途而廢的幼兒,就需要培養幼兒的耐心。教師可以用獎勵小貼紙的方式鼓勵幼兒耐心將畫畫完,並在離園時請家長看一看幼兒的繪畫作品,用“把畫畫得好看些,爸爸媽媽才會高興”的方式鼓勵幼兒耐心繪畫。
除了用榜樣、獎勵來引導幼兒耐心繪畫外,老師還可以與家長交流,家園共育,希望家長週末在家可以抽時間陪幼兒畫一幅畫,一定要讓幼兒安靜地畫完,才能允許他去玩玩具。讓幼兒安靜、耐心地做完一件事,切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力,使他們持久地沉浸在一種活動中,要讓孩子知道,生活中許多事是需要耐心和等待的。此外,還可以用看書,讓幼兒學習等待等方式培養幼兒的耐心。當幼兒有什麼需求,想要買什麼玩具時,家長可有意延緩一段時間,不要立刻滿足孩子的要求,以培養孩子的耐心。
小班揀樹葉教案篇7
活動目標:
1.欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一個靠著一個的,並能用簡單的語言來表述。
2.嘗試把皺紋紙搓成小球,並在對應位置粘帖,能儘量捏緊。
3.喜歡參加貼上活動,與同伴合作共同完成葡萄的貼上,對手工活動感興趣。
4.培養幼兒初步的創造能力。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1.一串串紫色葡萄的圖片。
2.每組若干皺紋紙,每兩人一張畫有葡萄藤的白紙。
3.幼兒用書:《一串紫葡萄》
活動重難點:
欣賞葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的、上面多下面少,並能用簡單的語言表述。
能將皺紋紙揉搓成團進行貼上,能儘量捏緊。
活動過程:
一、教師出示一串串紫葡萄的圖片,引起幼兒興趣。
師:這是什麼?葡萄是什麼顏色的?
引導幼兒發現什麼形狀的?(圓圓的)一粒粒葡萄長在哪裡?(介紹名詞葡萄藤)
引導幼兒自由討論,教師小結:這些葡萄是紫色的、圓圓的,一粒粒葡萄像好朋友一樣緊緊的靠在一起,長在藤上。
二、師幼共同討論,學習用皺紋紙團搓的方法。
1.出示皺紋紙、背景
師:老師這裡有一串葡萄,看看它是什麼顏色的?(白色的)
今天我們要給葡萄藤貼上紫色的葡萄,看看老師手裡還有什麼?(紫色的紙)
——這個紙叫做皺紋紙,它來給大家變個魔術,請你看好了
教師將皺紋紙揉搓成團、捏緊,貼到對應的位置。
師:你看到我的皺紋紙是怎麼變魔術的了嗎?變出來的小葡萄貼哪裡?
幼兒交流。
2.幼兒學習貼上方法
教師收集幼兒的有效回答,小結:原來把皺紋紙用力卷卷卷,再用手搓一搓、捏捏緊就能變出一顆紫色的葡萄啦,然後把它貼到畫好的葡萄上,一個圈圈貼一個葡萄!
師:請你伸出小手,一起跟著老師再變一顆葡萄吧!
教師再次示範,幼兒徒手練習。教師在示範時要強調:搓一搓、捏捏緊,貼到相應的圈裡。
3.幼兒操作,教師指導。
師:每一張桌子上都準備了紫色的皺紋紙和白色的葡萄,兩個小朋友一起貼一張紙上,比一比哪兩個小朋友一起貼的最快。現在請每個小朋友都來試一試,用你的小手變出一串葡萄吧!
4.教師總結評價幼兒作品,活動結束。
師:你覺得哪一串葡萄好看?為什麼?
活動反思:
在活動前,從材料選擇上嘗試用手揉紙、瓦楞紙和皺紋紙對比,發現手揉紙質感太軟,不利於成型,瓦楞紙揉搓不夠緊而且不利於黏貼,還是皺紋紙效果最佳且利於黏貼。在底版設計時,從小班幼兒的年齡特點和能力差異來考慮,對葡萄底版的大小進行嘗試與調整,為普通幼兒提供想同大小的底版,而能力較強,操作速度快的幼兒提供了大一圈的葡萄底版。通過ppt與兒歌相結合,來幫助幼兒觀看製作步驟圖,瞭解、掌握製作葡萄的方法和黏貼一顆顆葡萄的過程。嘗試揉搓紙團貼上葡萄,發展小肌肉動作。巧妙地藉助籬笆製作成葡萄架做展板,讓幼兒的作品一一呈現,展示效果更佳。在教師示範的時候,可以提供一張手揉紙,每個人跟著老師來試一試,比一比誰搓的葡萄最緊、最圓?幼兒製作的時候更能心中有數。