煤教案優質7篇
作為優秀的教師,我們一定要在上課之前提前準備好教案,教案在書寫的過程中,大家肯定要強調聯絡實際,本站小編今天就為您帶來了煤教案優質7篇,相信一定會對你有所幫助。
煤教案篇1
[智育目標]:
通過多種繪畫形式表現物體前後關係,運用物體“近大遠小”的規律
[素質發展目標]:
引導學生學會觀察生活、感受生活、感受快樂
[教學重點]:
找出物體“近大遠小”的規律
[教學難點]:
用繪畫形式表現物體“近大遠小”的規律
教學準備
教學圖片、影像資料或課件
繪畫工具、剪刀、漿糊、彩色紙等
教學過程
一、激趣·匯入
1.遊戲表演:捉“尾巴”(甲、乙同學是怎樣跑的?)
2.導語:同學們,可別小瞧了前前後後,這其中還有不少的奧妙呢,來,讓我們一起去發現,好嗎?
(板書課題)
二、觀察·發現
1.欣賞來自生活的圖片
2.欣賞繪畫形式的圖片
3.觀察圖片中的景物是怎樣排列的?是不是前前後後的?前面的物體與後面的物體看起來有什麼區別?
4.引導學生得出結論:前後排列的物體,有一個“近大遠小”的規律。
5.請說說看你以前有沒有見到過“近大遠小”的現象?
三、探索·體驗
1.討論:你以前的繪畫是怎樣表現前後關係的?現在你準備如何表現?
2.教師與學生共同探討繪畫主題、形式以及繪畫的順序。
3.學生創作,教師指導。(教師指導內容:繪畫順序、繪畫比例、顏色的搭配、廢紙屑的處理等)
4.創作點評,體驗創作的快樂
四、拓展·延伸
請試著用今天所學的“近大遠小”的規律,把你對作品的評價寫出來。
煤教案篇2
教學目標:
1、加深學生對老師的瞭解,培養學生的尊師之情。
2、提高學生的繪畫創作能力,選擇一定的表現形式。
3、正確區別老師與學生之間外在的形象特徵、神態。
教學重難點:
1、表現學生在教師節中向老師獻禮的場面和情意。
2、把握師生的形象特徵與神態;主題明確,畫面內容感人。
教學準備:
彩筆或水粉水彩畫工具、作業紙
導學:
一、匯入
1、組織教學,教師巡視紀律與畫具準備情況。
2、談話匯入
九月份有一個很特別的節日,那會是哪個節日呢?(教師節)
為什麼要有個教師節?
二、說一說
1、在教師節來臨之際,同學們想一想,你從哪些方面感受到了老師對你的關心和愛呢?
2、你想怎樣來表達你心中的這份感謝之情呢?
教師啟發學生,親手做一件小禮物|:設計一個特別的賀卡、做一件手工藝品等等。在這節美術課裡,我們要用手中的五彩筆來描繪老師和學生之間的互愛之情。
三、想一想:怎樣畫?
1、構思。畫面內容:人物(學生與老師的區別有哪些?)、場景
2、作品表現形式:彩色筆、蠟筆、水粉水彩畫、國畫、鋼筆線描等。
構圖要飽滿,有主次之分。
思考:可不可以借鑑一些畫家的作畫風格?
4、創作
四、欣賞教材圖片
1、作者是怎樣畫出對老師的愛?
2、他們畫出了老師的形象特徵嗎?
3、如何表現場景?
五、作業與作業展示、講評
六、小結下課。
煤教案篇3
活動目標
1、教幼兒練習使用畫筆的正確方法。
2、培養幼兒對美術遊戲的興趣。
3、練習畫封閉的圓形。
活動準備
1、大白紙若干張,上面用線條勾畫出太陽公公。
2、幼兒用水彩筆每人一盒。
活動過程
1、出示“太陽公公”,引起幼兒的興趣。
“太陽公公的年紀很大了,每天都在天上看著小朋友做遊戲,今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,太陽公公沒有見過,小朋友知道它是什麼樣子的嗎?對,這就是圓圓的糖葫蘆。”
2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆
“太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了,請小朋友把糖葫蘆一個一個地穿在太陽公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖,可甜了,小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住裡面的水果,如果沒有裹住,裡面好吃的水果就會跑出來。”
引導幼兒畫封閉的圓
3、鼓勵幼兒大膽想象,製作各種口味的糖葫蘆
“小朋友都吃過什麼味道的糖葫蘆呀?太陽公公愛吃各種口味的糖葫蘆,我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧!”引導幼兒吧畫好的糖葫蘆塗上各種水果的顏色。
煤教案篇4
活動目標:嘗試在不同的材料上進行推物行走!
活動準備:各種蔬菜及小棒,創設場景。
活動過程:
一;匯入:
寶寶們,瞧,上次我們的爺爺奶奶為我們準備了許多東西,你們認識他們嗎?
總結:圓圓的洋蔥,紅紅的蘿蔔,可愛的土豆。
二、分散遊戲要求:
請出小棒和這些蔬菜寶寶一起做遊戲。
談話:介紹各種不同的玩法。
三:趕小豬
介紹幾條不同的路。
要求:寶寶們我們一起玩趕小豬的遊戲,可以在不同的路上把小豬趕回家。
待會把發現的小祕密,碰到的困難來告訴老師。
幼兒在不同道路上玩趕豬遊戲。
交流:你在哪條路上趕小豬的?
在趕豬的時候你發現了什麼小祕密,碰到了什麼困難?是怎樣解決的?
四、比賽趕小豬
分成紅隊和黃隊,比一比哪隊為勝!
煤教案篇5
活動目標:
學習在音樂伴奏下表現小兔輕盈,協調的跳躍動作。
活動準備:
1、場地佈置:情境佈置(花、草、樹木)
2、兔子頭飾(與幼兒人數相等),錄音機(錄音帶)。
活動過程:
1、以律動形式進入教室。
“兔寶寶,今天媽媽要帶你們到樹林裡玩?高興嗎?(高興)好,那麼我們現在就出發吧!”
2、進教室後,教師讓幼兒坐在地上 ,欣賞曲子。
(1)第一遍聽曲擺頭:“兔寶寶們,讓我們在草地上休息 一下,聽一首好聽的曲子,你們可以跟著曲子左右搖著小腦袋。”
(2) 第二遍擺頭拍手:“讓我們把手也拍起來吧!”
(3)第三遍豎起耳朵擺頭:“寶寶們豎起小耳朵再認真聽聽這首好聽的曲子。”
3、動作示範,講解,結合音樂進行練習。
“曲子好聽嗎?(好聽)
媽媽現在跟這首曲子為寶寶們跳一支舞好嗎?(好)
舞蹈好看嗎? (好看)
媽媽想問問你們,媽媽在跳舞時腳踩在地上有沒有發出嘣嘣的聲音呢?(沒有)
對了,所以我們跳舞時必須先將兩腿彎曲,然後輕輕的跳起來,再輕輕的落到地上。像這樣,輕輕的跳起再輕輕的用腳尖落地。好,現在,寶寶和媽媽一起做。那麼現在寶寶自己跳,媽媽看看誰跳的舞最漂亮。
剛才寶寶跳得很漂亮,讓我們跟著這首好聽的曲子一起跳吧!
4、遊戲。
“兔寶寶,現在讓我們來玩一個有趣的遊戲好嗎?(好)那麼等一會兒,你們聽到音樂時,就在樹林裡跳舞,音樂一停,寶寶們要趕快把自己藏起來,躲到樹林裡媽媽看不到的地方去。當音樂再響起來時,媽媽就要來找你們了。被抓到的兔寶寶就跟著媽媽一起跳著去找其他的小夥伴。好,遊戲開始。”
活動結束。(以兒歌形式出去)
“今天,到樹林裡我們聽了好聽的音樂,學會了漂亮的舞蹈,還做了有趣的遊戲,那麼現在我們要回家吃飯了。”
煤教案篇6
教學內容:
有餘數除法的一些練習題。
教學目標:
通過練習,讓學生加深對有餘數除法的理解,掌握好用豎式計算的方法並能正確地進行計算。
教學過程:
1.括號裡最大能填幾
3×()<16 ()×5<41 6×()<338×()<65
23>()×73×()<19()×4<275×()<23
7×()<37()×9<426×8>5×()
讓學生獨立思考後指名回答,說一說是怎麼想的。
2.列豎式計算
65÷7= 25÷5= 52÷6=
3.填上合適的數。
△÷8=□……☆☆最大是()
△÷☆=□……3☆最小是()
□÷4=6……△□最大是()
4.你會解決下面的問題嗎?(讓學生獨立思考自己完成,集體交流。)
(1)35個車輪最多能裝幾輛小轎車?
(2)19包牛奶,平均分給4個小朋友,每人分得幾包?還剩幾包?
(3)46個同學要乘車去觀光,每輛車限乘5個,需要幾輛車?
(4)一星期有7天,三月份有31天,這個月有幾個星期零幾天?
(5)果園現在有55箱水果,每輛運輸車最多能裝8箱水果,
(提問題並解答)
(6)同學們排隊做纜車上山,每輛纜車有4個座位,小紅站在第5位,應坐第幾輛纜車?小明站在第25位,應坐第幾纜車?
煤教案篇7
活動目標
1、教師在課堂上出示各種圖形,讓幼兒細心觀察。幼兒嘗試用彩紙按輪廓來撕出各種圖形制作出汽車。提高幼兒的動手能力。
2、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備
各色畫有圖形的彩紙;膠水;各種各樣的汽車圖片;各種圖形圖片。
活動過程
一、你認識的圖形
1、教師出示各種圖形。
2、教師提問:你們認識這些圖形嗎?它叫什麼名字?
二、觀察各種汽車
1、欣賞各種汽車,請幼兒觀察。
2、教師提問:你知道這些是什麼車嗎?它的每個部位看上去像什麼形狀?
3、引導幼兒發現可以改變圖形的方向來貼出汽車的各個部位。
三、出示材料,探討如何撕貼出一輛汽車
1、教師出示各色畫有圖形的彩紙。
2、教師:今天我們也來製作汽車,老師準備了很多圖形,你們看看這些圖形可以當汽車的哪一部分?
3、請個別幼兒嘗試製作汽車,激發幼兒製作興趣。
四、幼兒操作
幼兒操作,教師巡迴觀察,給予適當的指導。
五、作品展示
1、將幼兒作品貼在黑板上,請個別幼兒說說自己最喜歡那一輛汽車。
2、教師:你最喜歡那一輛汽車,你打算開著這輛汽車去幹嗎?