車來了託班教案參考6篇

優質的教案幫助教師建立良好的教學秩序和紀律，提供有序的學習環境，實用的教案能夠幫助我們針對學生的不同需求進行個性化教學，以下是本站小編精心為您推薦的車來了託班教案參考6篇，供大家參考。

車來了託班教案篇1

活動目標：

1．知道自己有兩隻手，手能做很多事;

2．通過大手找小手，大手摸小手的活動，充分

感受到老師的愛;

3．在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、

轉、握、藏”的意思。

活動準備：

指偶一個; 每人一把小椅子。

活動過程：

1．出示指偶，吸引幼兒注意，並用指偶的口吻說：小朋友，你們好！你們認識我嗎？我叫丫丫，你們喜歡我嗎？（指偶和幼兒握手）

2．說一說，做一做。

以指偶的口吻提問：小朋友們！你們知道是誰在幫助我跳舞嗎？原來是老師的大手在幫我，小朋友的小手也很能幹，小手能夠做什麼呢？（引導幼兒學做相應的模仿動作）

3．學念兒歌（教師邊念兒歌邊帶領幼兒做動作）。

小手小手拍拍，我的小手舉起來。

小手小手拍拍，我的小手轉起來。

小手小手拍拍，我的小手握起來。

小手小手拍拍，我的小手藏起來，藏―――起―――來！

4．找一找。

引出遊戲“大手找小手”（可反覆遊戲數遍）可愛的小手全都不見了，現在我的大手要來找你們的小手摸大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

車來了託班教案篇2

設計思路：

關注個人的心理健康已成為現代文明人的一個重要標誌。隨著經濟的發展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。新《綱要》指出要高度重視幼兒的心理健康，一個心理健康的孩子，首先應該能逐漸學會調控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒，高興是一種積極的情緒，過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極的情緒體驗如果長期得不到控制、調節，會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病，老師應該注意幫助幼兒逐漸學會駕馭自己的情緒，應付那些與自己的需要和願望有衝突的情景和場面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。

本活動依據小班幼兒的年齡特點：行為明顯受情緒支配，情緒仍然很不穩定，用以衝動，常會為一些小事大哭大鬧。依據幼兒的成長特點和本版幼兒已有經驗來設計活動，將心理教育目標與語言目標有機融合。遊戲是幼兒的生命，活動始終以遊戲貫穿始終。將心理健康教育融合於遊戲中，發揮增效作用。活動還有機整合了各領域的教育內容來促進幼兒全面的發展，採用直觀圖片、生活經驗(視訊)聯想來激發幼兒學習的主動性和積極性。

一、活動目標：

1、在遊戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。

2、學習用語言表達感受，用適當的方式表達自己的情緒。

3、體驗關愛、親情、共享的快樂。

二、重點難點：

正確認知自己的情緒，學習合理疏洩、控制自己的情緒。

三、活動準備：

蘋果娃娃貼紙、高興和生氣的表情娃娃、多媒體課件、背景音樂、《幸福拍手歌》

四、活動過程：

(一)師：播放輕緩的音樂請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，老師配樂解說：“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放鬆小腳，讓快樂來到我們中間。”(幼兒睜開眼睛)

(二)認識高興和和生氣娃娃

1、師：我這裡有兩個娃娃，這兩個娃娃有什麼不一樣?你從哪裡看出來的?(臉上、眼睛、嘴巴)你能學學它的表情嗎?(高興和生氣的表情)

2、這種表情表示什麼?(高興的)，我們就叫他高興娃娃。這種表情表示什麼?(生氣的)，我們就叫他生氣娃娃。投票

師：你喜歡哪個娃娃呢?(高興娃娃或生氣娃娃)現在池老師請你選擇一個喜歡的娃娃，把手中的`貼紙貼到這個娃娃的下面，開始選擇。

兩種預設：

a、你們選擇的都是高興娃娃，小朋友真是不錯，那說明你們都是高興的，什麼時候你會高興呢?高興的時候你會怎麼樣?(幼兒回答)

b、有些孩子選擇生氣娃娃，什麼時候你會生氣?生氣時你會怎麼樣?

小結：原來每個人都會有高興的時候和生氣的時候。

(三)出示三幅多媒體課件

a、看第一段視訊(為別人)(搶玩具)

小姐姐為什麼生氣?生氣的時候心情是怎麼樣的?你能來幫幫小姐姐讓她變得高興嗎?(為別人想一想、說出生氣的原因)

b、看第二段視訊(自己幫自己)(說難看)

這兩個小朋友怎麼了?她生氣的表情是怎麼樣的?誰來學一學?如果別人說你難看，你會怎麼樣?這會兒旁邊沒有人幫助你，你會有什麼辦法讓自己不生氣?(可以獨自呆一會兒消消氣、可打沙包消消氣以輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂。)

師小結：當你生氣時朋友們會幫助你，你自己也可以找到方法幫助自己變得高興。

c、看第三段視屏(撞到)(演一演)

視屏裡的小女孩怎麼了?現在如果你被別人撞倒了，你還會生氣嗎?那撞倒人的小朋友應該怎麼說，被撞倒的小朋友怎麼回答呢?

師小結：當你高興的時候，應該和大家分享。當你生氣時，孩子們你會幫助它嗎?(會)生氣並不是一件壞事情，如果生氣時傷害了自己，妨礙了別人，就是件壞事情，如果經常生氣是一種不好的行為。

(四)做高興的遊戲

師：現在我們一起唱幸福拍手歌讓自己高興起來吧!

車來了託班教案篇3

設計意圖

摺紙活動是我國一種傳統的手工藝術，當一張小小的紙片，通過幾次翻折，就可以變化出千百種不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此，摺紙遊戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子。本學期，根據我園總的教研形式——以美術活動為主，結合小班孩子喜歡小動物的特性，我設計並準備了這節以摺紙為主要形式的活動：快樂的小狗。

活動目標

1、教幼兒初步學會折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子。

2、在老師的引導下，能初步學會看懂簡單的實物步驟圖，鍛鍊幼兒的觀察力。

3、享受摺紙的樂趣，培養幼兒的動手操作能力。

活動準備

小狗玩具兩個，三角形的紙若干、摺紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已摺好的小狗頭數個、用摺好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。用kt板做成的不完整的全家福一個 。

活動過程

一、匯入活動，引起幼兒興趣。

師：“小朋友，聽一聽，誰來了？”（教師學小狗叫）

“我們學小狗的叫聲請它出來好嗎？準備--汪汪”（教師與幼兒共同學小狗叫）

二、基本部分，學習折狗頭

1、教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

汪汪給你們帶來了它們家的全家福，我們仔細看看，上面都有誰？它們的耳朵是什麼樣子？（重點耳朵耷著）與“汪汪”進行對比（引出是用紙折的貼上的）。

2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤單，不開心，請幼兒幫忙想辦法，讓它高興起來（引發幼兒摺紙的興趣）。

3、出示摺紙步驟圖，引導幼兒仔細觀察每一步，老師進行簡單講解（要提到“倒三角形”）。

4、每人發一個三角形紙，跟著老師一起看著步驟圖，完成摺紙。

5、折完狗頭，再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。

6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。

三、教師選部分作品講評，指出好在哪裡，哪兒還可以進一步改進。

四、結束：表情歌

師：今天，我們幫助了小狗，開心嗎？如果開心的話，大家一起跟著音樂唱起來吧。

活動反思

本次活動中，活動氛圍輕鬆、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細緻、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啟發幼兒用語言對小狗頭的外形進行總結，特別是狗的耳朵是耷拉著的，發展了幼兒語言表達能力及觀察能力。活動過程中不但鍛鍊了幼兒的動手能力，還貫穿了對幼兒情感的教育，結束部分幼兒不僅能體驗到成功感，活動講評時能讓幼兒嘗試評價，發展了幼兒的分辨能力。總之，本次活動比較成功，在多方面提高了幼兒能力。

車來了託班教案篇4

［活動目標］

1、欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

［活動準備］

1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

［活動過程］

1、欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

★指導語：聽完這首歌曲，有什麼感覺？

2、再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。

★指導語：歌曲裡說了一件什麼事情，我們再仔細地聽一聽。

3、邊看錶演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。）

4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

車來了託班教案篇5

活動目標

1、培養製作手工玩具的興趣。

2、在製作手工玩具中體驗成功的快樂。

3、鍛鍊使用剪刀的協調能力，達到手眼並用。

活動準備

1、剪刀（幼兒人數相等）。

2、香糊（或膠水）。

3、兒歌磁帶《小白兔》。

4、幼兒用書《創意手工第十七課》。

5、溼毛巾。

活動過程

一、通過情景表演激發幼兒對活動的興趣。

1、情景匯入

播放兒歌磁帶《小白兔》

（小白兔白又白，愛吃蘿蔔愛吃菜，奔奔跳跳真可愛）。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。

2、提問：小朋友們喜不喜歡小兔子？為什麼喜歡？

想不想得到一隻小兔子？小兔最喜歡吃什麼？

3、小結：今天，我們用自己的巧手來製作小兔子吃蘿蔔的玩具，希望小朋友們認真做，看誰做得最好。

二、教師示範製作過程

1、先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔、草叢、蘿蔔；

2、再將表示挖空，表示塗上膠水並於圖之間貼上；

3、其次對摺並粘小兔身體，將小兔底部的紅色部分向外折；

4、再次把青草圖捲成圓筒，將小兔身體貼上在青草圓筒上；

5、然後把剪下的紅蘿蔔，對摺粘貼後剪開黑線；

6、最後把蘿蔔插到小兔胳膊處適當的位置同，“小兔吃蘿蔔”就完成了！

三、幼兒製作。

1、幼兒製作，教師提醒用剪刀要注意安全，不要傷到手，不要用剪刀對著夥伴（或對著自己）的身體。

2、重點提示剪小兔身體時注意弧線拐彎的地方，注意不要剪斷。

3、教師巡迴指導，幫助能力弱的幼兒挖空。

4、提醒幼兒對摺，貼上時要工整對齊。

四、檢查評價作品

1、挑選幾件製作較好的作品進行評講。

2、鼓勵手工精巧的幼兒。

五、展示作品

把作品展示在手工區供幼兒欣賞學習。

活動延伸：

再次播放磁帶《小白兔》，讓幼兒邊念兒歌邊做動作，感受成功的快樂。

車來了託班教案篇6

製作物件：

多彩的不倒翁。

製作材料：

鵝蛋（雞蛋、鴨蛋亦可）一隻、彩色筆一盒、橡皮泥、彩色紙、剪刀一把。

製作步驟：

1、將準備好的鵝蛋洗乾淨，用布子擦乾後備用；

2、把橡皮泥粘附在鵝蛋上，保證鵝蛋在桌子上可以立住，能達到推不倒的效果最好；

3、根據自己的喜好，把鵝蛋和鵝蛋上的橡皮泥著色，可以繪製自己喜歡的圖案，比如，小丑、人臉等影象；

4、製作不倒翁的胳膊和鼻子，這個可以用準備好的剪刀剪硬紙板，剪出胳膊或者鼻子的形狀即可，然後用橡皮泥粘在鵝蛋上；

5、手工的環節就是給新粘好的部分著色，注意色調要和整個鵝蛋的形象協調。

結束語：

可愛的不倒翁製作好了，小寶寶們不要忘記把製作過程中產生的垃圾收拾掉，養成注意衛生的好習慣。