推汽車遊戲教案6篇
通過教案的評估和反饋,可以及時調整教學策略和方法,優質的教案能夠幫助教師明確課堂教學的目標和方向,本站小編今天就為您帶來了推汽車遊戲教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
推汽車遊戲教案篇1
設計意圖:
語言學習對於幼兒來說非常重要《3-6歲兒童學習與發展指南》明確提出幼兒階段是語言學習的關鍵期,在今個月我們小班開展的主題"車子叭叭叭"中,幼兒對大型的車子很感興趣,特別是日常接觸最多的公共汽車,孩子們討論的話題可以幾天不重樣。於是,老師根據孩子的興趣點,重新設計了這節語言談話活動《公共汽車》,讓孩子講述在公共汽車的外形特徵中發展孩子的口語表達能力。
教學目標:
1、認識公共汽車的外形特徵。
2、嘗試用連貫的語言講述公共汽車的外形特徵。
3、樂於參與講述活動,享受搭拼公共汽車活動的樂趣。
4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,並用較清楚的語言描述圖片內容。
5、通過多媒體教學,初步理解故事內容,記住故事的主要情節。
活動重點:
認識公共汽車的外形特徵。
活動難點:
用連貫語言講述公共汽車外形特徵。
教學準備:
ppt圖片、音樂、公共汽車(玩具)一輛、自制方向盤一個教學過程:
一、匯入活動:情景匯入。
師:小朋友,公共汽車來了,讓我們一起坐著公共汽車出發吧!
師:坐車的時候要注意坐穩扶好哦!到站了,請小朋友找一個舒服的位置坐下來吧。
二、基本部分:引導幼兒圍繞公共汽車展開討論,講述自己認識的公共汽車。
1、說一說自己認識的公共汽車。
師:剛剛我們坐的是什麼車過來的?公共汽車是什麼樣的?(鼓勵幼兒大膽的描述出平時所看到的公共汽車的形狀和特點。)2、觀察、比較並講述各種公共汽車的外形特徵。
(1)觀察實物(玩具公共汽車),大膽講述公共汽車的外形特徵。
師:這是誰?請小朋友觀察一下:這些公共汽車是什麼樣子的?
(2)觀察ppt圖片,比較並講述各種公共汽車的外形特徵師:老師這裡還有一些公共汽車,請小朋友觀察一下:這些公共汽車是什麼樣子的?它們都有什麼是相同的?(長長的車廂,圓圓的車輪,方方的車窗)3、拼一拼,加深鞏固幼兒對公共汽車特徵的認識。
(1)魔術拼圖。
師:請小朋友看大螢幕,看,變出來什麼?(逐一出示長長的車廂,圓圓的車輪,方方的車窗,圓圓的笑臉)(2)結合兒歌拼一拼。
師:魔術拼圖真好玩,我們也要來拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好?(引導幼兒根據上面的小兒歌指引來拼一輛公共汽車)
4、教師小結。
三、活動結束。
小朋友今天表現真棒!現在讓我們變成一輛長長的公共汽車,一起開車回家吧!
教學反思:
根據孩子們的.興趣點出發,開展了主題活動《可愛的小動物》,不僅滿足了幼兒的好奇心,還讓幼兒在各種活動中瞭解常見的動物名稱、特徵和習性,認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物,使幼兒喜歡小動物,並知道動物是人類的朋友,萌發幼兒喜愛和保護動物的情感。活動中我根據小班幼兒的年齡特點結合本次活動的內容,以整合的理念和方法,組織幼兒開展活動,在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂遊戲、律動等,既體現了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由於是小班的幼兒,在介紹他們喜歡的動物時,孩子們的聲音不夠響亮,還有點拘束,不能完全放開。
推汽車遊戲教案篇2
活動目標
1、初步瞭解公共汽車的用途及功能。
2、嘗試用歌聲和動作表現公共汽車運載乘客的情景。
3、萌發乘車的安全意識,爭當文明乘客。
活動準備
1、準備錄有人們乘坐公共汽車情景的錄影帶,如人們上車的情景,投幣,找座位,讓座位等的情景。
2、準備紙幣,攝像機,紙,筆。
3、準備大人的,孕婦的,殘疾人等的服飾道具,公共汽車的道具。
4、佈置公共汽車站和馬路的場景。
活動過程
一、玩具引題
出示玩具公共汽車,引導幼兒說一說這是一輛什麼車。
啟發幼兒觀察發現公共汽車的.車廂是長長方方的。看一看,數一數公共汽車有幾個車輪。
引導幼兒談一談公共汽車上有什麼,如司機,售票員或自動投幣機等。
二、交流經驗
引導幼兒談論公共汽車是用來做什麼的。
啟發幼兒與同伴交流自己乘車的經歷和感受。
三、觀看錄影
播放有關“人們排隊上車,投幣或買票”的情景,引導幼兒觀察。
啟發幼兒與同伴說一說看到了什麼,聽到了什麼,想到了什麼。
四、遊戲活動
播放音樂《乘車》(見“小小資料庫”),引導幼兒齊唱。
引導幼兒自造道具,分成二至三組,分別扮演司機,老人,小孩,孕婦,殘疾人等,隨著音樂《乘車》邊唱歌曲,邊玩乘公共汽車的遊戲。
提醒幼兒用小椅子拼成一輛公共汽車。
教師根據具體情況用適當的方式加以指導,如模仿司機說“請給老,弱,病,殘,孕讓座”,車子轉彎,請拉好扶手,“xx車站到了,要下車的請準備,開門要當心”。引導幼兒瞭解乘公共汽車應注意的問題。
推汽車遊戲教案篇3
活動名稱:
乘坐公共汽車。
活動前言:
平時最喜歡的就是做車,有時去幼兒園我會要求媽媽帶我坐公交車,每次做公交車都是我幫媽媽來投幣,雖然上去的時候很少有坐,但是總會有大哥哥大姐姐喜歡將座位讓給我,真是的很感謝他們!
活動目標:
1、體驗乘坐公共汽車的快樂。
2、知道公共汽車的主要特徵及上車必須買票的道理。
3、瞭解公共汽車給人帶來了很多的方便。
活動準備:
與客運站聯絡好、幼兒帶好一元錢。
活動過程:
一、帶領幼兒來到站臺,體驗乘車。
1、等候汽車的到來,提醒幼兒要遵守站臺秩序,上車先下後上或前門上後門下的道理。
2、指導幼兒有序上車及投幣上車。
3、注意乘車禮貌,給老人及抱小孩的人讓座。
二、觀察公共汽車的.主要特徵。
1、到達客運站,選擇一輛公共汽車進行觀察,請駕駛員叔叔做介紹。
2、觀察車廂,前面有什麼,車廂裡有什麼,車廂像什麼?
3、觀察車窗、車門,有幾扇門或窗,是怎麼開的?。為什麼車門不朝裡開也不朝外開啟?
4、看看汽車是怎麼發動的?
三、瞭解公共汽車給人帶來的方便。
1、觀察客運站的佈局,知道有很多的車輛開往各地,方便了行人。
2、有機會還可以採訪幾個行人。
四、向客運站的叔叔、阿姨告別,離開客運站。
活動反思:在這次活動中,為了調動幼兒參與活動的積極性,我在活動的開始部分設計了“猜一猜”的內容,讓幼兒猜老師是怎樣來幼兒園的,孩子們有的說是騎自行車,有的說走路,有的說騎電動車,就是沒有說坐公交車的,這時,我很有成就感的說:“哈哈,你都猜錯了,我是坐公交車來的。”雖然孩子們都猜錯了,但他們都覺得很有趣,這樣他們的積極性都被調動了起來,有了這個基礎我們開始了今天的活動,在接下來的環節我一一條線貫穿,從到車站等車,上車,認識車輛內部,在車內遵守的文明規則的行為,最後小結這樣一個順序展開這次活動。
推汽車遊戲教案篇4
設計意圖
?幼兒園3-6歲幼兒學習與發展指南》中指出:“藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式,也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。今天我們是一個音樂領域的“律動活動”簡單來說就是:幼兒能跟隨音樂做動作,在音樂中去感知旋律的節奏、想象情景。
我們針對孩子的興趣點和需要,引導孩子積極探索與發現車子的奧祕,例如:車子需要加油、下雨天要用雨刮器等……根據孩子的興趣與生活經驗,我們選擇了音樂律動“開汽車”集體教學活動以開車的情景作為載體,在音樂律動遊戲中通過扮演小司機,初步用動作隨音樂表現出在路上遇到各種問題的情節。嘗試在沒油,下雨的不同情景中創編出相應的加油、刷雨刷的動作表現。在聽到雷聲的指令後,能夠迅速找到離自己最近的停車位,體驗親子游戲帶來的快樂。
活動目標
1.感受音樂ab段的結構,初步用動作隨音樂表現出遊的路上遇到各種問題的情節。
2.嘗試在沒油,下雨的不同情景中創編出相應的加油刷雨刷的動作表現。
3.在聽到雷聲的指令後,能夠迅速找到離自己最近的停車位,體驗遊戲帶來的快樂。
重點難點
重點:
感受音樂ab段的結構,初步用動作隨音樂表現出遊的路上遇到各種問題的情節。難點:
嘗試在沒油,下雨的不同情景中創編出相應的加油刷雨刷的動作表現。
活動準備
1、音樂
2、遊戲情境操作板
3、停車標誌
活動過程
1.遊戲情景匯入,完整欣賞音樂
幼兒跟隨教師以開汽車的方式進場,調動幼兒情緒並完整欣賞音樂師:今天天氣真好呀,我們開著小汽車一起出去玩一玩。
2.調動幼兒生活經驗,激發幼兒對活動的興趣。引導幼兒創編加油、刷雨刷的身體動作並隨樂表現。
師:在玩的路上,出現兩個小問題,讓我們來看看會遇到哪那兩個小問題,好嗎?
(聽好音樂,音樂起,小汽車出發。)
------通過教具遊戲版,引導幼兒初步瞭解音樂的變換和可能發生的遊戲情景,激發幼兒參與興趣。
師:大家聽到什麼聲音了?小汽車遇到第一個問題-加油站,小汽車需要加油了(教師演示油槍加油動作),加加油,加加油!
師:小汽車加滿油又可以繼續上路了。
播放音樂,音樂起,小汽車遇到第二個問題---下雨了。
師:大家聽到什麼聲音了?仔細聽一聽,怎麼了?下雨了。非常棒!我們用什麼來幫幫忙,(教師演示雨刷器的動作)伸出一根小指頭,刷一刷,刷一刷。
師:我們遇到兩個小問題並且解決了兩個小問題,我們都解決了哪兩個小問題呢?加油和下雨了。
------通過提問幫助幼兒梳理情景,通過動作的變換讓幼兒體驗和感受“開汽車”的樂趣及音樂的變化。
播放音樂,大家一起重新出發
師:那麼我們一起來開小汽車吧。(跟隨音樂一起做開汽車的動作)
------引領幼兒完整遊戲,初步感受“開汽車”的遊戲情景,進一步感受音樂的變換和加深對動作的記憶。
3.遊戲環節
一、坐在椅子上跟隨音樂鞏固遊戲動作
在遊戲過程中教授孩子乘車的基本知識以及不能超速的安全知識:繫好安全帶,握緊方向盤準備出發了(老師和幼兒坐在小椅子上,做開汽車,加油,雨刷器的動作)第一遍音樂起,根據音樂的不同,幼兒在老師的帶領下坐在小椅子上做開車、加油、雨刷器的動作。
——使幼兒再次熟悉音樂並加深幼兒對連貫動作的記憶二、圍著圈圈跟隨音樂,“開汽車”
師:小汽車們在自己的基地裡都開的這麼棒,那接下來我們要挑戰開車上路啦!第二遍音樂起,根據音樂的不同,大家在老師的帶領下圍著場地做開車、加油、雨刷器的動作。
師:真棒,我們的小汽車人第一次上路就這麼厲害,下面老師要變成交警來監督汽車人,小汽車人見到交警,記得停下來哦!
——調動幼兒積極性,使“開汽車”的動作更加生動形象三、增加“打雷”情景,增強遊戲的趣味性
第三遍播放音樂再次由老師充當交警,監督指揮孩子們進行開汽車遊戲,並在其中做加油和雨刮器的動作。引導孩子在雷聲響起的時候將車開到停車位上的小知識。播放雷聲音樂
師:大家聽到什麼聲音了?
幼兒:雷聲
師:打雷了,很危險,我們要把汽車停下來了,大家找一個安全的位置把汽車停下來。
播放音樂,第四遍遊戲,缺少一個停車位的情況下,激發孩子應對少一個停車位下的辦法,孩子們之間互相幫助想辦法的友好。
師:這一遍呢,會有一個小汽車人沒有停車位,如果沒有停車位沒有關係,我們一起幫助小朋友好不好?
幼兒:好
——更加生活化的增強遊戲的趣味性,與幼兒的生活經驗相聯絡又再次豐富了幼兒的生活經驗
四、親子互動,增進親子情感
師:現在寶寶們來做汽車小司機,爸爸媽媽們來當小乘客一起來玩這個遊戲,爸爸媽媽的手臂是加油站,懷裡是停車位。現在所有的小汽車和我一起先在加油站加加油……,再一起停個車。
再次播放音樂,進行遊戲。雷聲響起時,幼兒要把車開回停車位,回到爸爸媽媽的懷裡。
4.結束:在遊戲音樂中結束。
活動總結
整個活動以生動、有趣的開汽車情景串聯而成。活動有四個環節組成,我加入了情境表演加加油和下雨,讓幼兒根據自己已有生活經驗進行創編,孩子們即產生興趣、創編動作,其中隨音樂大膽創編肢體動作以表現開汽車的樂趣,是本次教學活動的難點,在活動中,鼓勵幼兒充分發揮想象,自主創編不同的動作,在此基礎上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動。
推汽車遊戲教案篇5
活動目標:
1.感知音樂中反覆的開始和突然停止的特點,並能隨樂表現小汽車的開始和停止。
2、體驗音樂遊戲的快樂。
活動準備:
音樂《開始和停止》《小汽車》
活動過程:
一、朵拉來了價值分析:交流開車的注意事項,為下面的活動做準備。
1、今天來了一個朋友,看看是誰?--朵拉2、出示ppt,朵拉:我要帶你們去一個好玩的地方--歡樂城堡,你想開什麼車?(提醒幼兒說各種車輛)怎麼開?
小結:開車去遊樂場,真方便。
3、開車的時候要注意什麼?(紅綠燈,安全帶等)小結:當我們開車子的時候,看到紅燈要停止,看到綠燈可以開始開。還有很多需要注意的地方。
二、聽音樂練本領價值分析:引導幼兒發現音樂反覆開始和突然停止的音樂特點1、朵拉:我給你們準備了一段好聽的音樂,紅綠燈就藏在這段音樂中,想去歡樂城堡的寶寶要用小耳朵仔細聽一聽,能找到紅綠燈嗎?(完整)2、第二次欣賞,哪裡表示紅燈,哪裡表示綠燈?(短)小結:音樂響起來,表示綠燈亮了,可以開車了。音樂停表示紅燈亮,小汽車要停下來。
3、小司機先來練練本領吧,坐在座位上開汽車,教師學習幼兒動作。
小結:只有遵守交通規則,才能安全到達歡樂城堡。
三、開車去歡樂城堡價值分析:引導幼兒用不同動作表現小汽車的開始和停止,鞏固音樂的特點。
1、要到達歡樂城堡,必須先經過紅綠燈森林,再通過城市大馬路,遵守交通規則最後才能到達。和朵拉一起開汽車,看看誰的.小車開得最神氣,別忘了紅燈停下來。(森林)2、交流開車的動作,鼓勵幼兒大膽創編。(個別幼兒示範)3、第二次跟著音樂開汽車,觀察幼兒動作的改變,要求停止的時候動作不一樣。(馬路)4、歡樂城堡到了,你們的小耳朵真棒,開車的本領也很大,可以去裡面玩遊戲咯。
四、活動延伸價值分析:引導幼兒嘗試用音樂玩不同的遊戲,激發幼兒對音樂的喜愛。
1、這段音樂不僅可以玩開汽車的遊戲,你們覺得還可以用來玩什麼遊戲?
2、我們用它來玩木頭人遊戲吧。交流不同音樂代表的動作小結:音樂開始木頭人可以做好看的動作,音樂停木頭人就不能動了。
3、木頭人音樂遊戲退場。
推汽車遊戲教案篇6
活動目標:
1、感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節奏的開汽車。
2、會聽辨音樂中的"嘀嘀"聲,增強遵守交通規則的意識。
3、培養幼兒與他人合作的意識。
活動準備:
1、幼兒座位呈半圓型;
2、錄音機、音樂磁帶;(音樂選自音樂遊戲王國《4》顏色汽車)
3、自制方向盤人手一份;
4、紅、綠二色燈各一;
活動過程:
1、傾聽、感受音樂。
(1)教師:"猜猜誰來了?"提問:"汽車開在馬路應遵守哪些交通規則?"
(2)請幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時候注意音樂中什麼時候紅燈亮、什麼時候綠燈亮,放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒;
(3)提問:"音樂中什麼時候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎麼樣?"(請小朋友用動作學一學)"什麼時候綠燈亮了?綠燈亮了,汽車就可以怎麼樣了?"
2、學習音樂遊戲"開汽車";
(1)教師隨音樂示範"開汽車"。交待椅子作為車庫。提出要求:觀察汽車什麼時候開,什麼時候停,什麼時候開回車庫的。
(2)請幼兒跟音樂做開汽車的遊戲,提出要求:要用小耳朵聽清音樂,心裡想好什麼音樂,汽車該怎麼做。