文明上網班會課教案6篇

認真寫好教案可以幫助我們更全面地理解教學內容，深入挖掘知識的內涵和外延，教案的實施需要教師具備良好的組織和管理能力，下面是本站小編為您分享的文明上網班會課教案6篇，感謝您的參閱。

文明上網班會課教案篇1

班會背景：

隨著時代的發展，電腦網路已經走進了國小課程，人們包括國小生在內與網路的聯絡越來越緊密。在一部分學生身上也出現了一些問題，需要引起我們足夠的重視。希望通過這次班會使同學們能夠正確認識網路，文明上網。

活動目的：

1、正面認識網路的利與弊。

2、體會文明上網對青少年身心發展的重要性。

3、掌握文明上網的方法，並正確利用網路來提高學習。

活動開始：

一、匯入

師：隨著社會的發展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶。“上網”已成為人們生活的一部分，豐富多彩的網路世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。有些學生迷上了網路，嚴重影響了正常學習，那麼，我們應該怎樣正確對待網路，做到上網有益呢?今天我們班會的主題就是——文明上網。

二、活動過程

1、我們先來談談上網給我們的學習、生活帶來了哪些好處?(異地交流、網上學習、網上娛樂、瞭解世界、網上購物、網上交友等)

2、大家都喜歡上網，在你的生活中你上網都是幹什麼?希望大家以誠信為前提，敞開心扉，暢所欲言。

3、有好多同學都喜歡網上聊天，在網上結交一些朋友傾吐心事。在網上你都結交了哪些朋友，有沒有異地的?誰來談談網上聊天時你的心情。

網路畢竟是一個虛擬的世界，網上交友你覺得應該注意什麼?有沒有什麼經驗向大家傳授或自己曾經經歷過的事向大家提個醒。

師溫馨提示：網上交友謹防網路詐騙。網路詐騙是一種新的詐騙與犯罪手段，對於社會閱歷不深的青少年來說尤其容易上當受騙。去年6月，在海珠區某中學就讀的15歲女孩小紅(化名)和幾名女同學在昌崗中路某卡拉ok廳與網友見面，被網友在飲料中下了藥，昏迷不醒。結果被其網友及另外五名同夥蹂躪殘害，並被劫3部手機、1只金戒指、1條項鍊。看了這則案例對你有什麼啟發?

4、好多同學也都喜歡在網上玩遊戲，請問你們玩的都是什麼遊戲?有沒有玩大型網路遊戲的?每次玩多長時間，有沒有陷入其中特別迷戀不能自拔的?你是在家裡玩還是去網咖玩?

5、近幾年來，在網際網路快速發展的同時，出現了大量網咖，網咖的出現為普及網路知識起到了積極的推動作用，但是隨著網際網路資訊垃圾的不斷出現，網咖的負面效應也日益顯現。據統計，我國90%的青少年都選擇去網咖上網，那麼請同學們談談“去網咖上網”你的觀點。

引導明確——《網際網路上網服務營業場所管理條例》第二十一條規定：網際網路上網服務營業場所經營單位不得接納未成年人進入營業場所。

案例：安全隱患害生命——20__年6月16日，北京海淀區“藍極速”網咖發生大火，造成24人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學生。走上網咖不歸路——據20__年2月27日報道，一個12歲的小孩因上網欠上機費20元，被網咖老闆扣押自行車而不敢回家，最後飢寒交迫，投水而亡。

6、網路就像一把雙刃劍，合理利用網路能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷於網路世界中，陷入網路陷阱，就會影響我們的身心健康，甚至會走向犯罪的道路。我們再來看這樣幾則案例，沉迷網路遊戲不可自拔：

案例1：17歲的少年吳治(化名)沉迷於電腦遊戲，無法自拔。為了偷錢上網咖，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

案例2：16歲的少年胡某在網咖裡玩一種用刀捅人的暴力遊戲時，由於技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網路上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。

案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛，屍體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的凶手竟是3名嗜好上網玩“殺人遊戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。

看了這些案例，同學們想說什麼?像這樣的悲劇還有很多很多，誰還知道?

7、網癮測試：(網癮測試題連結)

8、總結一下網毒給我們帶來了哪些危害：1、瀏覽不良資訊——色情、暴力、反動等內容，毒害我們的心靈。2、網路遊戲、成癮——患網路綜合症，不能自拔。3、網路詐騙、黑網咖——造成網路犯罪。

那麼我們青少年該如何面對網路，怎樣上網才是文明上網，健康上網呢?

?文明上網保護自己》

9、我們應如何利用網路來幫助我們提高學習、生活的質量?(我們只能從網上搜集一些健康的、進步的、積極向上的有利資訊，為我們的學習和生活服務，要讓網路為我們的健康成長積蓄更多的力量!)

10、活動小結

網路世界無所不有。只要我們能把握好上網的尺度，正確使用網路，健康上網，文明上網，就能給我們的生活帶來很大的好處。希望在座的每一位同學都能文明上網，利用網路來提高我們的學習，豐富我們的課餘生活，交到更多更好的朋友。

11、學習《全國青少年網路文明公約》

老師這裡有一份《全國青少年網路文明公約》，讓我們共同來學習並宣誓：

要善於上網學習，不瀏覽不良資訊;

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;

要增強自護意識，不隨意約會網友;

要維護網路安全，不破壞網路秩序;

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

三、活動總結

同學們，我們青少年是祖國未來的建設者，我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。讓我們行動起來，遠離網咖，拒絕網毒，避免傷害，文明上網，健康成長，做一名合格的新時代國小生。

教後反思：

這堂班會課，學生能敞開心扉，說出自己的上網經歷以及沉迷網路的痛苦，課堂裡洋溢著濃濃的傾訴氛圍。在這樣的真情對白中，對同學們都有了不同程度的觸動，認識到了不能到營業性網咖上網，要文明上網，謹慎交友。

這堂班會課對我的觸動也很大。我感受最深的是，教育孩子不能只用說教，而要讓孩子在活動中體驗，在體驗中成長。其次，活動前要注意營造好課堂氣氛，充分開啟孩子的心扉，只有當孩子敢於說出心裡話，教育才能找到切入口，才能很好地進行。

文明上網班會課教案篇2

教學目的

1、如何文明上網、健康上網;

2、如何防範不良資訊、不健康網站和網路騙子;

3、如何防止沉迷網路遊戲;

教學重點

1、如何健康上網、交友。

2、全國青少年網路文明公約。

教學難點

1、正確認識網路遊戲及帶來的危害。

2、如何辯別網路行騙的手段及防範方法。

教學方法講授、提問教具

[課前準備]

(一)設計電腦網路知識問答題，準備多媒體課件。

(二)情景設計：報紙摘抄，一箇中學生的網聊日記，學生心理陳述等

(三)學生蒐集網路的利弊資料

[活動過程]

在教學中我大致按“電腦網路知多少——網路的利弊談——不健康上網方式的危害——文明上網、綠色上網、遠離網咖”四個環節預設我的教學過程。

一、電腦網路知多少?

許多同學喜歡上網，大家能否談一談你為什麼喜歡上網?上網帶給你怎樣的感覺?上網時你會做些什麼?你知道這些時尚詞語的意思嗎?mm、稀飯、青蛙、pk、東東、9494

看來多數同學把上網作為了一種娛樂的方式，上網時感到輕鬆、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對電腦網路還了解多少?老師準備了幾道題，看誰能最先說出答案。

螢幕顯示：電腦網路知識問答題

1、我國開始正式接入internet的時間為___________。(答案：b)

a.1986年b.1994年c.1995年d.1996

2、計算機網路最突出的優點是________。(答案：a)

a、軟體.硬體和資料資源共享b.運算速度快c.可以相互通訊d.記憶體容量大

3、計算機是如何進行資料轉換的?

4、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機大戰”嗎?

5、請說出計算機的十個用途?

(這兩組問題的對比，使學生從心理上認識到自己對電腦的瞭解片面，對於電腦網路的娛樂功能，瞭如指掌，但一些關於電腦的產生、發展歷史以及在其他領域的實用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對於電腦網路，並不像自己認為的那樣瞭解。)

分別出示兩張照片(螢幕顯示圖片)並介紹說

1、你知道神六在太空為什麼能安全飛行嗎?這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過電腦網路，控制和保證了神六的安全飛行和著陸;

2、20_年12月，北京海軍總醫院的神經外科專家田增民教授，通過網際網路的連線，操控一個遠端腦外科手術機器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進行了手術。

(經過介紹，學生們對電腦網路有了新的認識：電腦網路是現代高科技發展的產物，在生產、衛生、教育、科技、國防等領域有著廣泛的應用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現出無限的可能性。)

此時，學生認識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網路應多注重它的實用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。

(三)結論：電腦是工具而非玩具

二、網路利弊談

(一)字幕顯示：中國青少年網路行為調查，網路究竟帶給我們什麼?

(二)小討論：網路利弊談

學生邊討論，老師適當點撥分別總結出網路的利與弊。

1、網路的弊：

1)容易網路痴迷而難以自拔，成為無辜的受害者。

2)容易造成現實感缺乏而生活在虛擬的世界裡。

3)容易扭曲自尊做虛擬世界裡的'“英雄”。

4)容易造成現實感缺乏而使正常的人際溝通受阻。

5)耽誤時間，影響學習

6)浪費錢財，沒錢上網還可能引發偷盜或搶劫。

2、網路的利：

1)開闊視野，豐富知識，足不出戶博覽世界知識寶庫。

2)拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶瞭解天下大事。

3)幫助我們縮短時間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞資訊。

4)娛樂的場所，給人刺激和輕鬆的感覺

5)網上聊天很暢快淋漓，無拘無束

(學生利用自己蒐集來的資料，採用辯論的形式，激發學生的積極性，加深了對網路的認識)

(三)結論：網路是把雙刃劍，要學會趨利避害

網路有有害的一面，下面所列的幾種上網方式，你認為是有利還是有弊呢?

三、通過情景設計，展示不健康網路遊戲對學生的危害，進一步加深學生對不健康網路的認識

1、情景設計

1)報紙摘抄：網路對學生的危害《血的教訓》《通宵上網累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》

2)學生日記摘抄——網聊十幾個小時不下線

“我的身影時常出現在網路的虛幻世界裡，我依戀上qq，有時能在qq上掛線十幾個小時而不會下線，就像是人在吸毒一樣，上癮後沒完沒了，看來上網和吸毒可以畫等號。我感覺qq就像人們所說的“網路毒品?!”而我已經深深的中毒了，我成了網路中無數網蟲的一員了，說到網蟲我對它的理解是：一個人在網上吸食了“網路毒品”，以後逐漸上癮，再以後死在了網路上。網路這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。”

3)學生心理陳述——迴歸

一位曾經學習優秀的小青，自從被同學“輔導”後接觸了網路遊戲，從此就無心學習了，由原來的前三名，下降至最後一名。他說：“上課時我的腦海裡時常跳出我在網上的頭標和暱稱，時常沉浸在遊戲裡那驚險火爆的場面中，時常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關裡，我簡直可以聽到機器裡發出的轟鳴的聲音，想著我的網友可能又在掛線、升級和在裝備上超過我，心裡就像有爪子在撓一樣的難受。為了長時間泡在網上，我長時期上通宵，天天吃方便麵，後來乾脆連課也不上了，成績一落千丈。我索性破罐子破摔，面對母親、老師的勸說和父親的打罵，我無動於衷，有時連家都懶得回,並辦理了休學。泡在網上一年多，雖然風光無限，但我並不快樂，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見了陶教授，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網，又背起書包快樂的走進了校園。切身的經歷我深深懂得：電腦是拿來用的，不是拿來玩的。

4)影像資料

你看了有何感想呢?

(通過教師引導，學生討論，加深了學生對不健康、不安全上網方式的認識和危害的瞭解，不但會影響學生正常的生活和學習，甚至會導致墮落和犯罪。)

教師適時引導學生說：“看來網路確實是有利也有害，不健康、不安全的上網方式給我們帶來了很大的危害。那麼我們如何趨利弊害，健康上網呢?”

四、教師與同學共同制訂安全上網規則

(一)上網安全規則八條

第一條：切勿到網咖娛樂，遠離不良網路遊戲。特別提示：網路是一柄雙刃劍，稍不留意它就會刺向你。

第二條：切不可將網路遊戲當作一種精神寄託而沉溺其中。尤其是在現實生活中受挫的青少年，不能只依靠網路來緩解壓力和焦慮。應該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現實生活。

第三條：控制上網時間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時。在不影響自己正常生活、學習的情況下安全使用網路。

第四條：在網上，不要給出能確定自己真實身份的資訊，包括：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等資訊。如需要給出，一定要徵詢父母意見。

第五條：由於網路的虛擬性，在網上讀到任何資訊都可能是不真實的。任何人在網上都可以匿名或改變性別等，一個給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個40歲的先生。

第六條：當你單獨在家時，不允許網友來訪。未經父母同意，不向網上傳送自己的照片。不要自己單獨與網友會面，如果認為非常有必要會面，則到公共場所，並且需要父母的陪同。

第七條：經常與父母溝通，讓父母瞭解自己在網上的聊天內容或所作所為，如果父母實在對計算機或互連網不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友瞭解，並能經常交流使用互連網的經驗。

第八條：如果遇到帶有髒話、攻擊性、__、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或資訊，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務商。

(二)倡議—別把自己困在網中央

——珍愛生命，珍惜時間!健康上網，安全上網!綠色上網，遠離網咖!

五、板書設計

好的板書是一節課最精華的體現。在這堂課中，我根據課堂內容，設計了這個板書，力求突出重點，做到簡明，概括。讓學生獲得更鮮明的印象和有關知識。

網路：天使魔鬼

一、網路是學習的工具而不是玩具

二、網路是柄雙刃劍，要趨利避害。

三、不健康上網方式的危害

四、文明上網，綠色上網，遠離網咖

五、別把自己困在網中央

文明上網班會課教案篇3

?教學目標】

讓學生知道網路是一個虛擬的世界，不要在網路上輕易把自己的祕密告訴網友。

?教學準備】

1、學生上網收集因在網中把祕密告訴網友而受到傷害的案例。

2、老師製作課件。

?教學過程】

一、談話匯入

1、調查：哪些同學在家上網聊過天?

2、師講述：網路是一個虛擬的世界，每個人都能在網路上釋出新新。網路技術好的人能夠在網路上得到別人的許多看似隱蔽的資訊。同時，只要你上網，你的資訊就有可能被別人獲取。有些人就利用網路獲取別人的資訊，然後利用這些資訊去要挾他人。

二、分享事例，受到啟發

1、分享故事一：親信網友被敲詐

（1）學生自讀這個故事。

（2）指名一學生試說故事。

（3）學生思考：國小上網的時候，哪些做法是不對的？為什麼？

（4）全班交流。

2、分享故事二：工作無著落 網上騙錢財

（1）學生自讀這個故事。

（2）指名一學生試說故事。

（3）學生思考：小優和小西不僅輕易地（ ），還隨便與網友見面吃飯，並將( )。在受騙後仍沒有提高警覺，且再次（ ），以致二次上當。

（4）全班交流。

三、拓展延伸，強化意識

1、學生思考：在虛擬的網路世界中，你還知道類似案例嗎？

2、小組內交流。

3、全班交流。

4、師播放視訊《輕信網友，女童被拐騙》，學生直觀感知。

四、教師總結，深化主題

1、安全提示：

（1）不要輕易在網上透露自己的確切資訊。

（2）不要輕易相信網友提供的資訊。

（3）如果受到網友要挾、敲詐，必須及時告訴父母、老師或向公安機關求助。

2、展示安全上網宣傳語，學生談認識。

（1）網路連線你我他，安全繫著千萬家。

（2）高高興興上網，快快樂樂衝浪。

（3）網上有騙子，小心不上當。

（4）網路能造就人才，也能使人走向無底深淵。

（5）沉迷網路遊戲，人生就會沒戲。遠離網路遊戲，演好人生這場戲。

3、教師總結：

警惕網路陷阱，注意自身安全。

文明上網班會課教案篇4

一、教學目標

1.培養學生正確上網，文明上網的習慣。

2.教育學生自覺拒絕網路不良資訊。

3.倡導文明上網，爭做一個文明的網上公民。

二、教學重難點

倡導文明上網，做一個文明的網上公民。

三、教學準備

多媒體課件

四、教學過程

（一）、匯入

a、同學們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網的請舉手，

“你們平時上網都做些什麼？”（學生回答）

b、 師述：看來，同學們利用網路做了許許多多的事情。通過網路我們能查資料，玩遊戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說，發郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網路世界是精彩的，它豐富了我們的生活，到目前為止，我國的網民數量已達到5.13億。但是如果不會科學、安全、合理的上網,同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學習的內容-----國小生文明上網（板書課題）。

（二）、新授

a、警鐘長鳴

同學們，你們平時都在什麼地方上網？你每週的上網時間大約是幾小時呢？（請同學們說一說）適度的上網對我們來說是可以的。如果經常長時間的上網，好不好呢？那麼長時間的上網會對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實的案例

b、網路的危害

1.請同學們在小組內進行交流討論，並請小組長記錄下來。

2.學生髮言。

3.老師補充並總結。

（1）、危害身心健康

（2）、導致學習成績下降

（3）、弱化道德意識

（4）、影響人際交往能力

（5）、影響人生觀、價值觀

文明上網班會課教案篇5

一、活動背景和目的

1、 通過班級調查得知：週末本班男生有一半以上人數沉迷於網咖玩遊戲，不思進取，不完成作業等現象，有針對性召開本次主題班會。

2、 通過召開本次主題班會，學生正確認識文明時代網路的利弊，正確處理學習和遊戲的關係，從而健康快樂地學習和生活。

二、活動過程

1、 主持人致開場白，匯入班會主題“文明上網 健康成長”。

2、 幻燈片展示問題：網路給我們生活帶來什麼樣的影響？

3、 同學們分組討論。

4、 學生回答，主持人展示幻燈片。

（1）交流方式更多樣

即時通訊工具qq 、e-mail、社交網路等方式則開始佔據主導地位同學們利用部落格或空間日誌寫心裡話、轉載文章、上傳照片等。

（2）網路生活更便利

網路購物的多樣化、便捷、物美價廉，喜愛，淘寶、噹噹、卓越等網站較受歡迎。

小結：網路是先進的，也是危險的。它改變了我們的生活，也充滿著陷阱和誘惑。

5、 網路有哪些安全隱患？全班討論。

6、 學生代表發言，同時主持人用事例和數字說明網路對青少年身心健康的影響。

（1）網咖是個高危場??

a、上網咖空氣混蝕，人口密度大，煙味、食物味、汗臭味，五味俱全。

b、機器聲、打鬧聲、髒話聲，聲聲刺耳，衛生、環境條件極差，嚴重影響著身體健康。

c、經常有打架鬥毆的事在網咖發生。

d、大多數網咖電腦安放的密度、電腦走線、安全出口等都存在著不同程度的問題（如無安全通道和疏導標誌等），存在著巨大的安全隱患。

（2）黑網咖害你沒商量（事例略）

（3）沉迷網路遊戲不可自拔（事例略）

7、主持人：我們可以通過什麼方式擺脫網隱？本次活動你有什麼感受？

同學們暢所欲言，尤其讓沉迷於網路的同學談談感想。

8、 全班齊讀《全國青少年網路文明公約》

要善於網上學習，不瀏覽不良資訊；

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；

要增強自護意識，不隨意約會網友；

要維護網路安全，不破壞網路秩序；

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

三、 班主任小結

網路是一把雙刃劍，我們在利用它為我們生活服務的同時，要正確看待它帶給我們的弊端。希望同學們增強自控力，提高自覺意識，不要把大好的青春浪費在網路遊戲上不能自拔，從而影響了我們的學習和生活。

四、 活動效果

本次主題班會活動後，讓曾經沉迷於網路遊戲的同學針對自己上網的行為寫出深刻的反思並讓家長簽署意見，接受老師、父母和全體同學的監督、舉報，如再發現類似問題會嚴肅處理。

文明上網班會課教案篇6

活動主題：

綠色上網健康成長

活動背景：

隨著社會的發展，電腦網路越來越普遍。一些未成年人因接觸網際網路而沉溺於網路虛擬世界，脫離現實，上網成癮，身心受損，引發網路犯罪的問題也越來越突出。這不得不引起我們的重視與思考。如何引導青少年正確上網已成為當前學校德育教育的重要內容。

活動目的：

1、使學生明白"沉溺網路"的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網路遊戲等不良內容的必要性。

2、使學生認識到，作為一名合格國小生，處在當今的網路時代，我們應該利用網路資源，促進我們的學習，提高自身素質。

活動準備：

課件、歌謠

活動過程：

一、中隊輔導員講話：

同學們，隨著科技的不斷進步，網路已經走進了我們的生活。網路對我們的影響力也越來越大。那麼，我們平時都是怎樣利用網路的呢？

二、主持人1：請學生談網上收集的關於網路的相關知識，如上網的好處。

三、主持人1：網路帶給我們益處的同時也存在危害，案例呈現。

案例一：

17歲的少年沉迷於電腦遊戲，無法自拔。為了偷錢上網咖，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

案例二：

16歲的少年胡某在網咖裡玩一種用刀捅人的暴力遊戲時，由於技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網路上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。

主持人2：說說：看了案例，你有何感想。

四、網路文明禮儀：

主持人：在網路上發表個人意見、建議，要把握好度的問題，不能違反法律法規和有關規定，不能在網上侮辱、謾罵他人，不能傳播謠言、散佈虛假資訊，不能製作、傳播網路病毒和”流氓“軟體。同時，要尊重他人的網上著作權，避免網路抄襲、剽竊、盜版等侵權行為。

主持人2：同時，使用網路要注意安全問題：第一，不要隨便傳遞內部檔案和資訊，以免造成洩密。第二，要有安全自保意識，公用帳戶、私人密碼不要在公眾場合使用。第三，要防範黑客、病毒，不要使用盜版軟體，要謹慎對待不明電子郵件。對於有關部門釋出的資訊預警，要及時採取措施防範。

五、主持人1：現在請大家展開討論：“如何文明、健康上網？”

六、網路知識判斷：

1、網際網路絡是一把“雙刃劍”，有好處也有弊處。（）

2、如何引導人們健康上網，是我們全社會亟待解決的問題。（）

3、在形形色色的網際網路絡資訊中，沒有潛伏著各種有毒文化、檔案。（）

4、如果上網不節制，會情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食慾不振等等。（）

5、上網不用節制，只要注意上網查詢的內容就行了。（）

6、國小生應該“綠色上網，文明上網，健康上網”。（）

七、小結：

主持人1：健康上網的“五要”與安全上網的“五不要”；

主持人2：要善於網上學習，不瀏覽不良資訊；

主持人1：要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；

主持人2：要增強自護意識，不隨意約會網友；

主持人1：要維護網路安全，不破壞網路秩序；

主持人2：要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

八、主持人1：接下來請老師帶我們在拍手遊戲中學習文明上網的歌謠。

你拍一，我拍一，上網逛逛很樂意；

你拍二，我拍二，書信變成伊妹兒；

你拍三，我拍三，上網要有保護傘；

你拍四，我拍四，合理安排要惜時；

你拍五，我拍五，學習娛樂兩不誤；

你拍六，我拍六，網上幫忙不留名；

你拍七，我拍七，刻苦學習不洩氣；

你拍八，我拍八，千萬不要進網咖；

你拍九，我拍九，網友不全是朋友；

你拍十，我拍十，健康上網是好事。

九、提出倡議：文明上網，上文明網。

十、中隊輔導員總結活動並宣活動結束：

教師：剛才，同學們的踴躍發言我很高興，大家的精彩表演我很滿意。網路世界豐富多彩，選擇在我們！網路世界誘惑無限，上網要文明。讓我們綠色上網，健康成長！！心動不如行動！讓我們一起宣誓：綠色上網，健康成長！

現在，我宣佈本次“綠色上網，健康成長”主題班會完滿結束，讓我們整整齊齊地來，整整齊齊地走！做一名真正的文明人！

退旗。（全體立正，退旗，敬禮，奏樂）