我們的課堂作文3篇 筆耕不輟,築夢未來:課堂文輯
我們的課堂作文,旨在提高學生的寫作能力和語言表達能力,通過不同主題、不同形式的作文訓練,培養學生思維能力和創新能力,提升語文素養。同時,也是一種交流和分享的平臺,讓學生展現自我,分享經驗,共同進步。
第1篇
課堂,總是那麼生動,令人受益終生;課堂,總是活潑精彩,令人回味無窮;課堂,總是五彩繽紛,令人意猶未盡。但這樣的課堂,少不了老師辛勤的陪伴。
又是一次緊張、有序的公開課,我們雖然經過了很多很多這樣的場景,但課前老師說了,這次公開課也許是我們國小時光的最後一次機會了,還要拍成錄影留給大家作為永恆的'回憶,大家心中便莊嚴了許多。
依然是四十分鐘,但大家卻比平常更加積極,因為這是欣賞課,精彩之處在於我們同學們。老師一提問,幾十只小手便高高舉了起來。被點到名的同學改了往日垂頭喪氣的樣子,變得欣喜若狂,回答問題乾脆有力;而沒有被叫到的同學則有些“憤憤不平”,那個平時那行屍走肉的班級不見了蹤影,變成了一個活潑鮮明的集體。平時牛頭不對馬嘴的回答也變成了一個個很有見解的解說,同學們條條是道的回答迎來了老師們的頻頻點頭,大家在鏡頭前都活躍了起來。
而我的三次舉手都沒有被老師點上名,我可不希望那張影碟裡沒有我的身影,那會遺憾終身的。我悄悄給自己加了把勁,當我對老師的提問有了一個較準確的答案時,我果斷地舉起了手。老師彷彿也看穿了我的心思,便馬上點名由我來回答,誰知那個準確的答案此時在我的腦海中消失的無影無蹤,我支支吾吾地回答:“出淤泥而不染,表現了……,表現了荷花的……的……”此時的我尷尬極了,老師並沒有責怪於我,她用鼓勵的眼神激勵著我,我鼓足信心,大聲說出了我自己的見解,也迎來了老師們和同學們的掌聲。
這節課我從老師的講解中學到了荷花不同流合汙的高貴品質,但荷花的美離不開綠色的荷葉,荷葉襯托出荷花更多令人賞析的地方。老師的課堂也是這樣的,也許老師只是幾句話,幾個眼神,幾段筆記,但她就像碧綠的荷葉點綴著課堂,使課堂更加閃耀奪目。
第2篇
今年,爸爸媽媽覺得我的作文和閱讀不夠好,正好聽說有個南山竹君作文,口碑也是相當不錯的,所以爸爸媽媽就給我在這裡報了名,這學期我每週上課的時間是在星期六的上午。
在這裡我已經上了十幾次課,十幾次下來感覺作文課挺有趣,並不是我一開始想得那麼枯燥。老師上課風趣幽默,總是在快樂的笑聲中,傳遞給我們很多的寫作技巧和課外知識;大多數同學都很喜歡寫作,課外書看得也很多,總是在那裡侃侃而談。我在大家的影響下,慢慢開始不再討厭寫作文了。
這一週,我們進行了一次趣味課堂。大家分了小組後,在一個安靜的教室裡進行了激烈的競爭,答對的一個小組加一分,題目都有點難,十分考驗我們的課外閱讀量和課堂反應速度。在競賽結束,我們還進行了課堂寫作。
在搶答的過程中,雖然我不是最積極的那一個,但是,我一樣有收穫。在“詞語趣話”這個過程中,我學會了如何去分辨詞義;在成語故事中我又知道了一些偉大的歷史人物和一些成語的典故。在這一節課中,我是非常快樂的,在這麼多課程裡,我最喜歡的就是趣味課堂。
在趣味課堂中,我學到了很多的知識,也寫了作文,而且不管是玩還是在寫作文的時候,我都覺得挺好玩的。今天課堂上講到的一些文字和文學歷史上的小知識,都深深地印在了我的腦海中。
第3篇
11:30分,不知是哪個家長的手機響起了那個鈴聲:“北京時間,十一點。”這個聲音,將我們今天美好的課堂結束。
英語,大概是我們90後孩子週末必修課程吧。不知道大家的英語班是什麼樣子呢?為大家介紹一下我的英語課堂吧:
它,容納的人數並不多,只是簡簡單單12個人;它,學習場地並不大,只是普普通通60平米;它,平凡卻不平庸。每個週末的10點——11點30,都是 我一週來最盼望的時間,因為這個時間段,會有11個朋友陪我學習知識、聽我傾訴心聲、看我釋放心靈。他們,就是從幼兒園時代便和我親密無間的老師、同學! 算算看,他們和我相處的時間,比我和爸爸媽媽待在一起的時間更長;想想看,他們和我之間的對話,比我和其他人說出的話語更多。我們在一起共度了9年的時 光,以後,還將繼續……
我們在一起,並不是老師、同學的關係。可愛的英語老師,就像是我們學習中最溫馨的家,在她身旁,不會有嚴厲的指責、不會有緊皺的眉頭,充溢的,全部都 是甜甜的“乖孩子、聽話”。這或許,在大家眼裡只是哄小孩子玩的話語,但是在我們11個孩子心目中,這些話,遠比直白的“好好學習”更美麗。優秀的同班同 學,就像是直通我心底的一座橋樑、紐帶,我並不願意把心中的話告訴太多人,就是喜歡一個人深埋著,開心時,拿出來給自己欣賞。但是他們,好像一個個都擁有 透視眼,我心裡想著什麼,他們一猜便知,而且從不會有錯誤。就是這樣一個幸福的小家庭,就是這樣一群相親相愛的朋友、家人,我們在一起,無話不說、暢談天 文、下曉地理,時不時,還會‘晒晒’自己一週的生活。
這個小家庭,和世界上所有家庭一樣,也會發生爭執:會有兩個夥伴因為筆袋、筆盒的碰撞,而吵架;會有幾個孩子因為課上的玩世不恭,而惹來其他人的不 滿;會有老師的一些苦口婆心,讓孩子們一時不能理解;會有一些家長的不知情,誤會了老師和我們的‘心靈遊戲’……但是這一切,並不會讓我們的家園破損,反 而,像一層層膠帶般,將我們緊緊的、黏在一起,不分開。我很開心、很慶幸,我沒有在幼兒園畢業就與他們分開、不聯絡;我同時也很驕傲、很自豪,我有一個像 溫馨家園般的週末課堂。
我們之間的趣事、傻事、嚴肅事、可愛事,數也數不盡、道也道不完,就像是一條條江河分支,走到哪裡,都會想起……我們會在英語課堂上為朋友開生日 party,然後把自己弄得臉上都是蛋糕奶油,害得出去被別人像外星人看待;我們會在英語課堂上為大家表演解悶,誰都不會害羞,全部都是顛覆形象、釋放出 真實自我,也可以說是本色出演;我們會在英語課堂上悄悄為老師準備節日禮物,會因為送給老師的音樂杯子不出聲,一個個氣鼓鼓找商家理論;我們會在英語課堂 玩兒起當下最流行的“雷人語句”,以至於送報紙的阿姨以為我們都是‘小瘋子’;我們會在英語課堂上……
這片沃土,會在每週末為我們開放、只是我們、也只屬於我們;
這個大家庭,會時時刻刻牽動著我們的心,這種感覺,只有我們、也只屬於我們;
這個讓我們流過淚水、笑出鼻涕、玩到腿痠、瘋致無我境界的小課堂,是我們一輩子、永遠永遠最美麗的回憶!