2023教育工作總結8篇

工作總結可以幫助個人和組織瞭解工作的優點、缺點和改進空間，寫工作總結是激勵我們以更加飽滿的熱情去追求目標的方式，以下是本站小編精心為您推薦的2023教育工作總結8篇，供大家參考。

2023教育工作總結篇1

科學課是培養國小生科學素養的新課程。課程內容的安排意圖、教學方法的選擇選用，都具有很大的開放性。注重學生的科學素養的培養與提高。一學期來，通過認真地鑽研教材，探究實踐，學習課標與有關資料，紮實教育教學工作，學生的科學探究能力達到了提高。並且培養了濃後的科學探究興趣，具備了 相應的科學知識。取得了良好的教學效果。為總結經驗、接受教訓，進一步搞好下學期教育教學工作做本學期教育教學工作回顧總結如下：

一、認真學習，更新理念。

學期初，首先認真學習《課程標準》，明確培養目標和教學要求，做到有的放矢。其次認真鑽研教材，明確課程安排意圖。學習新的教學方法，研究有關資料，並在教學實踐中運用、反思。力爭用科學有效的方法對學生施以最佳的教育影響，提高了學生的科學素養，培養了良好的學習興趣。

二、紮實教學，效果良好。

首先，認真鑽研教材，研究學生，並根據教材內容安排意圖和學生實際學情，認真制定了切實可行的教學工作計劃、單元教學安排、課時教學方案。整合社群、大自然、多媒體遠端教育等教學資源，打破課時和課堂的侷限。讓學生主動地帶著課堂的問題，到大自然、生活中去觀察、調查、實驗。從中感悟知識，學習探究的方法。提高能力，培養興趣。其三、學生在教師創設的情況下積極主動地在教師的引導下進行調查、實驗、記錄。教師及時對學生的作業進行認真細緻的批改。科學的評價，擴大了學生的知識視野，取得了比較好的教學效果。

三、反思提高，揚長避短。

一學期的教學工作是在實踐、反思、學習、改進的迴圈中前進的。制定了課程，實驗研究方案，經常聽課學習、實踐反思、改進。並不段分析教學得失，總結經驗。做到節節有反思、期期有總結、提高了教育教學能力。

儘管取得了一些成績、但不足也是並存的。主要表現在以下幾方面：

（1）鑽研教材不透不深，教學難、重點把握不準，致使六年級物質變化單元的白糖、蠟燭燃燒實驗這樣貼近學生生活的內容也沒有得到重視。

（2）經歷是最好的老師。學生的主體地位發揮得不到位，動口動手經歷科學學習探究刻骨銘心的酸甜可辣太少，探究不夠，練習不夠，少數學生學過的基本科學知識也沒掌握，水過地皮溼。

（3）教學計劃不符實際，沒有把握好的教學時間。致使五年級複習時間不充分。兩班教學成績差距拉大。

（4）小組合作學習是轉變差生的得力措施之一。小組合作學習指導不到位，後進生起色不大。

（5）多媒體課件的製作與運用合作培優力度還急需加大。在今後的 教學工作中要從這幾方面反思改進，取得更大成績。

2023教育工作總結篇2

教學質量是學校教育的生命線。本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，以全面實施素質教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動：加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規教學管理力度，對教師的備課和作業批改採取月查制度，對畢業班採取月考制度；以課題研究為載體，探索促進教師專業成長的有效途徑等方面做了大量些工作，現總結如下：

一、加強業務培訓，提高教師素質。

教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和新頒發的《義務教育法》，做到人手一份資料，認真學習，認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況蒐集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到一人發言，大家記筆記，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、請進來，走出去。努力創造機會外出聽課學習，本學期組織教師到和興國小學校參加教研活動，通過請進來，走出去的方式，開闊了教師們的視野，增長了教師的知識面。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體規定，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的規定。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

1、抓常規，促進管理更加規範。

本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，採用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。本學期加強了查課，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核，認真落實“月查制度”。本學期突出了教學管理中的“五抓”：①抓備課，備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對本校教師的教案和作業檢查了四次，著重對教師的調整方案和教後反思進行檢查，多數教師的.備課體現了個性化和特色化，教案書寫規範，調整方案到位，教後反思詳細。每次檢查後，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。②抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續採用推門聽課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。③抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，絕大多數學生作業書寫規範，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，每次作業都有激勵性評語；作業量適中，符合減負要求。④抓課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育。⑤抓教後反思。《課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節課後都要及時進行反思，並對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。

2、抓課題，促進青年骨幹教師專業化發展。

本學期，我們緊緊抓住市立項課題—“農村國小後進生問卷調查的研究”這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使骨幹教師向專業化方向發展。我校規定週一下午放學後是全體教師政治、業務學習時間，課題組活動安排在週二下午放學後。課題組的成員利用這個時間加強理論學習，討論總結課題中的問題，總結課題研究中取得的成績。我校的課題研究工作已經到了關鍵時期，課題中期驗收工作正在緊鑼密鼓的進行著，我們已經做好一切準備工作。本學期，我校課題組的全體教師均上了課題研討課，教師的成長很迅速。

3、抓“一人兩節課”促進課改不斷深入。

課堂講究實效。我們讓學生學得輕鬆，想得明白，在不增加學生負擔的情況下學得紮紮實實是我們追求的目標。語、數教研組開學初制定“一人兩節課”活動計劃，在教學中認真開展“一人兩節課”。組長積極組織教師聽課、評課，並認真記錄、總結。數學組由姚鬆帶頭上了一節公開課，其他成員也不甘落後，認真準備一人兩課；語文教研組也是如此，老教師潘薪虹、周菲菲都上出了質量很高的研討課，給我校的教研活動開了好頭。我校的教研活動開展的紮實、有效。我們對老教師的要求切合實際，讓老教師上常規課，青年教師利用多媒體資源，自制課件上研討課，這樣，老教師在發展，年輕教師在成長。

三、關注學生全面發展。提高辦學水平

教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，如陽光體育活動、美文朗誦活動、寫字比賽活動，眾多的活動為學生提供了學習交流的平臺，豐富了學生的文化生活，優化了育人環境。其中王淼同學參加市國小生硬筆書法比賽榮獲高年級組二等獎。了學生身心，而且拓寬了學生學習空間，發展了學生的特長，促進學生全面素質的提高。

四、今後的設想

要更好地提高教學質量。要嚴格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎，以教學為中心，以質量為生命，以安全為保障。”學生的學習成績是學校的生命線，所以，要繼續加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建立學有困難學生的學習檔案，加強對這些學生的學習輔導工作，以此更好地提高學生的學習成績。

回顧一學期教學工作，在教育局和學區的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規定的要求還相差甚遠。展望新學年，我們滿懷信心，相信在學校領導的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步”。

2023教育工作總結篇3

時間飛逝，不知不覺中，孩子們的中班生活即將結束。這一學期，在我們兩位教師的盡心呵護下，孩子們一天天地長大，一點點地進步著;回想過去的這一學期與孩子們一起成長的點點滴滴，令人難忘。現將本學期的工作總結如下：

思想我深愛著自己所從事的幼教事業，工作中，聽從領導，服從分配，積極參加園所組織的各項活動，自覺遵守園所的各種規章制度，認真完成領導交給的各項任務。尊重、關心、愛護幼兒，同事間坦誠相待，團結協作，作到了為人師表，嚴於律己。

一、教育教學

在教育教學的實施中，認真鑽研各種教學理論，學習新觀念，新教育理念，不斷充實提高自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，因此，我通過多種方式不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

教學中，根據本學期教材、及本班幼兒特點，從活動內容的選擇，組織形式、教學方法的採用上，都儘量做到以幼兒為主體，我們認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出更加旺盛的求知慾。在培養幼兒各種興趣方面，我們根據不同的主題設計了不同的區域，引導幼兒自由活動，根據自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發展的空間，使他們有所創新……同時我們還根據教學不斷地變更材料，經常豐富、充實區域的內容，激發幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動，孩子們在活動中逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高。養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大有發展。

在學期初的時候，我們發現本班有好多幼兒有個共同的缺點就是不善於表達，為了解決這個問題，我們就從日常的生活活動開始慢慢地滲透，培養幼兒愛幼兒園、愛班級、愛老師，幼兒有了這樣的一個心理，他就對日常生活中的每一件事情都會產生興趣，現在再也沒有以前那種：問十句話也不回答一句的現象，見到園長和別的班級的教師也會主動問好。尤其是姜霖、滕澤方等幾個比較內向的小朋友，在家長放日那天，表現特別棒，搶答問題響亮大方，開放日結束後，家長在家園聯絡中高興地說：孩子的變化這麼大，是我們沒有想到的。

一個人的一生要學習很多東西，而良好習慣的養成，對每個孩子的一生有著重要的影響。我們的教育不僅僅是傳授知識，更重要的是良好習慣的培養。學期初，我們針對班裡孩子自理能力弱，首先，對孩子的自理能力進行了培養，具體做法是：充分的尊重孩子，給孩子充足的時間，讓孩子自己去動手。

早晨來園，送孩子的家長總是匆匆而來，匆忙的幫孩子脫衣服，匆忙的離去，這個看似簡單的事情，而從教育的角度來看，恰恰剝奪了孩子一個動手的機會，所以在家長會上，我們跟家長進行了溝通，提出了我們的要求，讓孩子自己動手脫衣服，疊放衣服，自己把自己的小椅子擺放整齊，自己整理床鋪，我們這樣做，是便於教師更好的發現問題，更有效的實施教育。一學期下來，孩子的自理能力大有長進，其他能力也隨之提高。從家園聯絡的反饋來看，家長們普遍反映孩子們變的懂事了，不光是自己的事情自己做，還能替別人著想，幫家長做事情了。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯絡中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做，很讓我們傷腦筋，現在的康康越來越懂事了，好多時候讓我們很感動，前幾天，局裡組織知識競賽，早晨走時我說不吃飯了，康康非讓我拿點兒吃的，還找來了塑料袋，裝上了他吃的一些點心，還不忘給我裝了一盒奶，一根吸管，臨走時還說了句：媽媽加油。真的讓我很感動。孩子在兩位老師的呵護，教育下，長大了，懂事了，健康了，活潑了，作為家長，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出。

每個班裡都有一個或幾個老師的“寵兒”，這個“寵兒”並不是老師的溺愛，而是在他身上一定有非同一般的特別，需要老師多留一份心，多留一點愛。

二、家長工作

家長工作是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對於幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。很多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。我們通過半日開放活動，對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地瞭解本學期幼兒園、班級、老師的工作目標、教學內容及工作方法;並針對一些問題開展討論。在園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。在本學期我們充分利用了家園聯絡冊，每月至少一次，通過家園聯絡冊與家長進行交流，使家長及時瞭解孩子在園的情況，並針對孩子的具體情況，及時調整教育方式方法。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流溝通，做到家園同步，共同教育好孩子。

三、付出與收穫

當幼兒教師是很累，有的時候也會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事、聽話了，變的大方、開朗了……那份快樂便會從心裡溢位來。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，你的一言一行，都會對幼兒產生很大的影響。但是，這一切又都很值得，因為，我的付出，得到的是一個美麗的童心世界!有付出就會有收穫。

一學期來，在領導、老師們的支援下，經過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成績：在慶新年文藝匯演中，我班的兩個舞蹈都獲得了一等獎，在園裡開展的兩次教師講課比賽中，我獲得了優。我的論文《新課改的思考與實踐》被《山東教育》發表，並在市學前教育研究論文評選活動中獲二等獎，論文《幼兒創新教育淺談》獲山東省20xx年中國小教育研究優秀成果三等獎，論文《與課改同行》發表在《中國教師報―中國幼兒教育週刊》，幾篇短文分別發表在《幼教報》、和《中國幼兒教育週刊》上。

四、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。

1、進一步抓好班級的常規工作，孩子們明年就要升入國小，需要進一步加強幼兒學習習慣的培養。

2、尊重和承認幼兒個體間存在差異，善於分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，再多點愛心，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步。

3、加強自身基本功的訓練。

4、加強理論學習、提高自己的科研能力，多看書，多動筆。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。

2023教育工作總結篇4

人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。但理想與現實是存在差距的。在這一年中，我快速完成了從學生到老師角色的轉換。在教育教學中，我既嚐到了成就感與滿足感，也體會到了教育者的艱辛。

在教學方面，我的指導教師陳素寶老師給予我很大的幫助，讓我圓滿地完成了七年級英語的教學工作。在這一年的教學工作中我做到了以下幾個方面。

首先，我抓住了學生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生後並沒有給學生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識，注重文化薰陶。英語教學不僅僅只是單純語言教學，而要滲透文化教學，只有語言和文化相結合才能教好英語。為了提高學生的英語學習興趣，我經常放外國片，英語歌曲，英語繞口令，英語詩歌等教學資料讓學生了解西方文化。在文化中學習語言要遠比單純的語言學習輕鬆有趣得多。學生有了興趣，自然喜歡上英語課。

其次，要儘量創造英語氛圍。我經常教育學生要儘量找機會給自己創造英語氛圍。課堂上，我們每節課都有安排英語聽力訓練，其中包括課文聽力，報紙聽音，英語歌詞聽力，外語影片欣賞。同時在課堂上我也儘可能地使用英語教學用語。課後我每天都要求學生英語聽音，並鼓勵他們多聽英語歌，看外語片。

再次，我非常重視學生的口語應用表達能力，鼓勵學生開口說英語。現代英語課堂是以學生為主體，課堂互動是英語教學的主要方式。七年級年的知識比較簡單，語言點也不多，但很重視語言交際能力。一個單元通常就幾個主要句型。課堂上就要採用多種形式，譬如圖片，文字材料，影音材料，同桌互問互答，小組活動，情景對話，調查報告等等多種形式來操練本單元的句型。有這麼多的句型操練方式，這就要儘量鼓勵全班同學開口說英語，加入老師與同學之間，同學與同學之間的互動。課後，我也通過讓學生通過自我錄音來鍛鍊口語。

同時，從一開學，我就強調學生培養閱讀能力的習慣。七年級年每單元都有一兩片閱讀文章，課堂上我都會讓他們再短時間內理解文中大意。六中有進行ab分班，分層教學。課本上的閱讀對於a班的學生來說都過於簡單。因此，我們很好應用了課外資源。鼓勵學生訂閱較為優秀的英語報紙，並要求他們每天有一定量的閱讀。針對一些好文章，我也會拿到課堂上來進行賞析講解。並培養學生閱讀積累的能力與習慣。

再者，不能忽視學生的寫作能力。平時課堂上和課外有一定量的輸入，自然就要引導學生進行輸出訓練。我每單元針對該單元的話題，都會指導學生寫一篇作文，並通過課堂講評，一對一講解，學生互改等方式提高學生的寫作能力。當然也鼓勵好學生培養記英語日記，英語書信的習慣與能力。

接著，我還很重視培養學生的英語思維能力。課堂上我通常用英語提問，想引導學生用英語回答。但發覺他們通常都用中文直接回答。在學生口語表達和寫作表達中，我通常會發覺很多中國式英語。這也就表明學生在學英語時仍然用中文思維。很多語言學家認為要想真正學好一門語言，就要嘗試忘記母語，進入新語言的思維方式中。當然這點比較難，但如果讓學生早點有這種意識，對於他們真正學好英語是非常有幫助的。

當然，英語教學中最不可忽視和共同面臨的難點就是如何落實到筆頭上。畢竟學生學完以後還是要通過一張考卷來檢查學生學了多少。現在的學生都普遍存在一種特點，那就是心理浮躁。不喜歡動筆寫。他們寧願開口讀十遍，也不願意動筆寫一遍。這也給他們製造了一種假象，好像他們會讀就算都會了，但真正動筆考起來就寫不出來。如何抓落實，不同學生就要採取不同的方式，不同的內容也有不同的方法。這一年來我也是不斷地在摸索和改進。這一年來我主要採取以下幾種方式。一是狠抓課堂落實，每單元都會用兩三個課時進行小測。b班教學中更要重視課堂筆頭練習。每堂課我都儘量抽出時間讓b班學生針對本課時所學的重要句型和單詞進行筆頭練習。二是抓課後落實，也就是抓小測不過關的學生。現在的學生大部分都非常懶。有時候不是他們記憶力差，英語學習基礎差，能力差。而是他們課後懶得去背。像這些學生課後就要抽時間抓他們的過關落實。絕大部分學生給他們一定時間，他們一般可以很快記憶掌握下來。至於那些實在背不下來的學生，我就要對他們進行個人輔導，給他們找規律，找方法，幫助他們記憶。三是加強“好幫差”一幫一結對子活動。讓後進生自己選擇一名好師傅來幫他們。師傅可以幫助徒弟過關單詞，句型，課文重點段落，教徒弟發音，解釋語言點等等。讓學生幫助學生，可以解決老師一對一百，無法一一顧及的窘境。讓學生一幫一，還可以發揮好學生在學習上的優勢，增強他們的信心，同時也可以培養他們的耐心與講解和語言表達能力，還可以鞏固複習他們所掌握的知識。

在學習中進步，在反思中成長，再將來的教育教學中我會繼續摸索符合現代教育理念並有著自己風格的教學方法，使自己能夠成為一名優秀的中學教師。

2023教育工作總結篇5

緊張忙碌的高一下學期結束了。回首半年來的物理教學工作，本人擔任了高一年級12班、16班的物理教學工作，我面對的是許多學習基礎差的學生，如何在教學中充分調動這些學生的積極性，讓這些學生更好地適應於我的教學方式，提高他們的學習興趣，加強學習方法引導，逐步培養學生自主學習的能力，使每個學生都在原有的基礎上有進步。把本學期幾點作法總結如下：

1、根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，並對教學過程中遇到的問題儘可能的預先考慮到，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出小結，並認真整理每一章節的知識要點，幫助學生進行歸納總結。

2、針對學生的具體情況，制定了一系列的方案：尤其是基礎較差，學生反應慢，作業大部分相互抄襲。對於這種情況，本人採取了“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題儘量作到耐心、細緻，不厭其煩地反覆講解，直到學生弄懂為止。

3、對學生的作業作到全批全改，對學生作業中出現的普遍問題集體評講，對學生作業中出現的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現的不交作業現象和抄襲現象堅決制止，做好學生的思想工作。

4、對學生複習中的重點、難點反覆練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉換，進行實驗的設計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反覆訓練，反覆體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。並且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。

5、在每個章節的學習上都積極徵求其他有經驗老師的意見，學習他們的方法。同時多聽老教師的課，做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足。

總之經過以上的工作，有部分學生由厭學到喜歡，物理成績有了一些提高。然而，在肯定成績、總結經驗的同時，我清楚地認識到在教學中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學中，我要求在學生課堂上開展小組合作學習，可有的學生不參與討論，有的雖然參與小組合作了，卻不積極發言，合作學習還是沒能真正地開始實施。今後我希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，儘快地提高自己的教學水平。

本學期我擔任九年級兩個班物理學科的教學任務。為更好地完成教育教學工作，一方面在教學中實施“三維五環”課堂教學模式，推進學生自主管理、自主學習，尊重學生，努力構建和諧的師生關係，使學生樂於所學、學有所得；另一方面，利用業餘時間加強業務學習，不斷充實自己，努力使自己形成比較完整的知識結構，從而不斷提高自己的教育教學水平。現將本學期的.教育教學工作總結如下：

一、實施高效課堂教學，提高教育教學質量；

為了上好課，我在平時的教學過程中努力做好下面的工作：

1、認真鑽研教材，瞭解教材的知識結構，重點、難點，適當的蒐集、補充資料；

2、瞭解學生的知識現狀和他們身心發展的特點，從他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難等出發，精心設計好每節課；

3、根據學生的實際和教學的需要選擇正確的教學方法；

4、按照“三維五環”課堂教學模式組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的積極性和主動性，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學物理的興趣。講練結合，精心佈置作業，少而精，減輕學生的負擔。

二、抓好培優補弱，提高教育教學質量；

在平時的教學過程中，發現許多學生不能按時完成作業，有的學生甚至抄襲作業。針對這種問題，要抓好學生的思想教育，要加強學生的養成教育，引導他們形成良好地學習習慣，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上。對後進生努力做到從友善開始，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和後進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，加強師生交流，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。做好課後輔導工作，還要注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快。

三、學習教學方法，鑽研“三維五環”課堂教學模式，博採眾長，不斷提高自己的教育教學水平；

“三人行，必有我師。”在教學上，有疑必問，推進“三維五環”課堂教學模式。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊學邊講，學習別人的優點，改正自己的不足，這是迅速提高教育教學水平的有效的途徑。

四、實施學生自主學習、自主管理，推進素質教育；

雖然我們目前的考試模式仍然比較傳統，決定了教師的教學模式要適應、或更多的停留在應試教育的層面上，但是我在教學工作中注重加強學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各方面的素質都能得到較好的發展和培養。

五、及時、認真的批改作業；

佈置作業做到少而精，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

六、加強業務學習，培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面；

新的教學環境對教師的素質提出了更高的要求。在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取取得更大的成績。

2023教育工作總結篇6

來幼兒園做教育實習的工作，從實習中我也是感覺到自己對於幼師的工作，也是喜歡的，當初的選擇也是沒有錯，自己也是在工作裡頭和孩子相處的不錯，並且也是得到了很大的進步，會在今後繼續的去做好教育的工作，而這段實習期間的工作，我也是來總結下。

和孩子們的相處，也是漸漸融入的一個過程，剛來的時候，孩子們雖然也是歡迎我，但是並沒有讓我徹底的融入到其中，隨著我的努力也是漸漸的接受了我，願意聽我這個大姐姐的話語，並且在老師的帶領下，我也是開始教一些簡單的知識，慢慢的體會做一名幼師的工作是怎麼樣去開展的，在工作裡頭我也是感受到自己的責任是非常的重大，所以也是會按照來帶我的老師的要求去做好，自己的準備也是做得很充足，得到了肯定，看到孩子們願意學我教導的東西，我也是很高興，同時也是感受到一名幼師是很有成就感的，特別是實習期間看到孩子們的進步更是如此。我自己也是進步很大，和剛來時候的生澀笨拙相比，我也是更加的自信，同時也是能去做好自己要做的工作。

不斷的學習，讓我明白，即使我們是教孩子，他們的知識內容比較的簡單，但是其實教的方式方法有很多，而且要想做好一名幼師去陪伴著孩子們健康的成長，我們也是需要學很多的東西，我也是在實習裡不斷的跟老師去學，和學校的理論和實操不同，在幼兒園更多的也是要對孩子們負責，去實際的做的，所以更是讓我主動的去做好，學到東西，然後教好孩子們。特別是教學的知識其實一直都是不斷在變化，在更新的，更是不能落後，而今我雖然剛進入工作的崗位，但是學習的習慣也是要養成，不斷的去學習，去提升，來讓自己教學做的更出色，讓孩子們都是得到更好的成長。

經過幼兒園這段日子的實習，我也是感受到自己要提升的，要去改變的有挺多的，和其他老師相比，我這個新手，要努力的積累工作的經驗，同時很多的方面也是要進步才能和他們那樣的優秀，不過我也是充滿了信心，自己努力了，而且也是有變化的，和剛來時候相比，我也是改變很多，同事們都是說，我是很努力的，我也是知道，既然要做幼師的工作，那麼也是要對孩子負責，自己的進步更是不能鬆懈，以後的教育工作也是要做的更好才行，來讓孩子們的進步更大。

2023教育工作總結篇7

安全教育十分重要，開學初，我們依據局下發檔案的指示精神把安全工作放在各項工作的首位，時刻對學生進行安全教育，不能鬆懈，做好學校安全工作是確保學校財產及師生人身安全、維護社會穩定的頭等大事，是做好教育、教學工作的前提，進一步抓好這項工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大對學校安全工作的領導、檢查、指導很必要。

在安全教育工作中，我們認真實施“一把手”工程，校長對學校安全負總責任，校長是學校安全工作的第一責任人，分管安全工作的副校長、具體負責安全工作的主任以及工作人員是安全工作的具體責任人，我們成立安全工作領導機構，建立健全安全工作制度，做到分工明確，責任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。我們的具體做法：

1、開學的第一節課上安全教育課，講安全知識，如防火、交通等。有教案、有記錄，每兩週上一次安全教育課。

2、板報、牆刊設安全知識專欄，增強學生安全意識。

3、時刻注意火災隱患，每週檢查一次明火和電源線路。更換了電線老化線路。

4、學生放學要站好隊靠右側通行。

5、學校設有安全工作檢查記錄，檢查內容、存在問題及整改措施填寫齊全。

6、課餘活動一定要注意安全，制訂安全防範措施，確保萬無一失。

我們將不遺餘力地對學校安全工作定期詳細檢查，發現問題及時處理，牢固樹立“安全第一”的思想，把學校的安全工作放在各項工作的首位，建立了學校安全檔案，把安全工作落實到實處，讓學生有一個良好的環境學習和生活，把各項活動搞得更好，讓家長放心，在創特色校活動中，我們更要積極進取，牢固樹立安全意識，真抓實幹，開創南白沙國小安全工作新局面。

2023教育工作總結篇8

這兩年來，經過專業基礎課程的認真學習，讓我學到許多知識，取得較好的成績，有了更多的心得體會，總結如下:

一、樹立正確的教育理念，構成進取的現代兒童觀，因材施教。

蘇聯教育家烏申斯基有句名言:“良好的習慣是人在某種神經系統中存放的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。”這句話道出了良好的習慣對於人的極重要性。在國內，不少教育家也指出:“兒童教育就是培養好習慣。”

學前教育不能只注重兒童智力開發，更重要的是引導兒童構成正確的價值觀，培養良好的生活習慣，學會與他人相處。幼兒時期容易受外界影響，具有很強的可塑性。這就需要教師樹立正確的教育理念，構成進取的現代兒童觀，因材施教。每個幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦，不能以一種方式去教育他。比如說:“有一個小朋友很調皮，每一天上課不認真，還經常打小朋友。對於這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當一個小組長啊，管管班上其他的小朋友，這樣他會更好的約束自我，”所以對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，這樣才能發揮孩子們各自的特長，做到因材施教。幼兒教師要真正以平等的態度對待每一個孩子，用欣賞的、發展的眼光看待每一個孩子，進而構成進取樂觀的“兒童觀”。

僅有認真學習教育理論，樹立正確的現代兒童觀，不僅僅要重視對兒童文化知識的傳授，更要重視對兒童思想品德的教育，即不僅僅要“教書”，更要“育人”，並且把兩者辯證統一地結合起來，讓孩子們有個完美的“樂園”，能夠快歡樂樂的健康成長。

二、制定學習計劃，合理安排時間，實現自我突破。

凡事預則立，不預則廢。要是沒有一個良好的學習計劃，花再多的努力也會事倍功半。做什麼事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。有沒有學習計劃對你的學習效果有著深刻的影響。要正確利用好每一天、每時、每刻的學習時間。平時，學會要養成這樣一種習慣，每一天早上起來就對一天的學習作個大致的安排:什麼時候學習，什麼時候複習和做作業，什麼時候閱讀課外書籍等都做到心中有數，並且一件一件按時完成。一般來說，早晨空氣清新，環境安靜，精神飽滿，這是最好的學習時間。午時較為疲勞，應以複習舊課練習為主。晚上外界干擾少，注意力容易集中，這時應抓緊時間做作業。這樣堅持下去，就會養成科學利用時間的好習慣。

常言道:“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”零星時間看似很少，利用價值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，將零星時間集合起來，就是寶貴的整段時間。學會利用在等待中浪費的時間。等公交車、等人的這些等待的時間加起來其實是很可觀的。只是因為它們單獨時間都比較短，所以容易被大家忽視掉。其實5分鐘也能夠做很多的事情，比如說溫習隨身的筆記，看看學前教育的課外書。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時間，經過必須的量的積累，就會產生質的飛躍，就必須會收到意想不到的效果，實現自我突破。

三、培養進取的學習態度，養成良好的學習習慣，提高學習效率。

孔子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思說，幹一件事，明白它，瞭解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。“好”和“樂”就是願意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的教師，有興趣才能產生進取的學習態度，就要去實踐它，到達樂在其中，有興趣才會構成學習的主動性和進取性，所以說:興趣是學習的不竭的動力源泉。只要我喜歡當教師，喜歡教孩子，我就會端正自我的學習態度，願意去學，喜歡去學，養成良好的學習習慣，使之相輔相成。

學習態度是內因，學習習慣是外因，僅有端正學習態度，才能構成良好的學習習慣。學習習慣是在學習過程中經過反覆練習構成並發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣，有利於激發學學習的進取性和主動性;有利於構成學習策略，提高學習效率;有利於培養自主學習本事;有利於培養創新精神和創造本事，使自身終身受益。學習態度是內因，學習習慣是外因，僅有端正學習態度，才能構成良好的學習習慣。

四、多做筆記，理論聯絡實際，學會自我反思，自我總結。

俗話說好記性不如爛筆頭。在學習的過程中要養成做筆記的習慣，考前複習時能夠充分利用這一資源。做筆記的過程就是將書本知識進行系統化整理的過程。資料要少而精，且條理清晰，看後很容易記住，比抱著厚厚的課本複習要簡便許多，不會造成大的心理壓力。最終複習時，筆記就是自我建的一個知識體系，把知識點串起來記就很容易了。多做筆記有助於提高學習效率;有助於加強記憶，還能夠對知識點進行查漏補缺。

學前教育不能單純作為知識進行學習，還要理論聯絡實際，把所學的教育理論運用於教學當中，同時在教學中學習和探索新的教育理論。這就要求我們在學習中要學會自我反思，自我總結。所謂“溫故而知新”，我們要對自我平時學習的成果和心得進行及時的反思與總結。僅有靜下心來，我們才能夠對自我在學習過程中碰到的一些問題，做到及時的發現，然後進行及時的補救。古人云:“思己之過方成才”。反思，不可不做的一件事。反思的過程中才能明白自我的弱點，要害，不足之處在那裡。加以改正，加以完善，不斷地提高，進取，成功就會指日可待。人僅有在不斷的反思與改正中才能成長。我每一天下班都養成一個良好習慣，首先是開啟計算機，把一天的學習任務完成後。開始自我反思，並且寫反思日記。把出現的問題進行自我總結，能夠總結解決的問題就自我解決，警惕自我的懶惰，如果不能解決的問題就釋出到網路平臺，讓家人和朋友同學來督促我改正，這樣，在不斷的總結中，我的專業水平提升很快。

經過這兩年的學習，使我學到了許多關於幼兒教育方面的理論知識，在整個實習教學的過程中，收穫了很多，成長了很多!這些理論知識將會給未來的工作打下堅實的基礎。但我明白自我不能鬆懈，人活到老學到老。我還需要不斷補充知識，充實自我，在實踐教育中創新改善方法，對得起社會，對得起孩子，對得起幼師這份神聖的職業!