最新中學德育工作計劃2篇 中學德育擘劃2022：鑄就更完美的青春篇章

最新中學德育工作計劃旨在加強中學生的道德素養和品德教育，促進他們全面發展。該計劃將注重培養學生的修養和責任感，加強學生的社會公德、家庭美德等方面的教育，為他們提供提升自身品質的機會。通過細緻的實施措施和有效的監督制度，這一計劃將有助於培養更多優秀的中學生。

第1篇

確定兩個主體——以教師、學生兩條線為實施主體，以班主任為主導，以學生為主體全面推進學生的行為習慣、禮儀規範的養成教育。

形成三維執行——形成學校、家庭、社會三位一體的德育教育模式，全方位、多角度、立體化對學生進行德育的養成教育，使教育形成合力。

本學期以學生行為習慣、禮儀規範養成教育為中心，開展德育特色教育工作，做到每月有一個大主體，每週有一個小專案，逐一對學生進行規範養成教育。做到樓內抓樓外抓、課上抓課下抓、天天抓時時抓，抓出效果、抓出規範、抓出名聲。抓出特色。

1周——抓走廊紀律。具體抓學生說話和走右側。要求學生在走廊內無聲右側行走，禁止跑跳、說話（班級外）停留。

七年級學生走東側門，八年級學生走西側樓梯走西門，九年級學生走東側樓梯走西門。九年級學生去廁所和賣點要從操場外僥行。

2周——抓學生儀表。具體要求學生從週一到週五穿校服，不燙髮、不染髮、不穿高跟鞋、不帶首飾、不化妝、男生不留長髮。任何學生不許帶手機。

3周——抓操場紀律。具體要求學生在操場做文明遊戲，不許追逐、打鬧、摔跤、罵人。不吸菸、不打仗。積極參加陽光體育活動，完成大課間活動任務。

4周——抓亂扔、倒垃圾。具體要求學生不許亂扔垃圾，在班級要裝入垃圾袋，在操場上要放入垃圾筒裡面。值日生倒垃圾要倒在大門外側的垃圾箱裡面。要養成講究衛生的好習慣。

（班級內）覺、趴桌子、嘮嗑、打鬧等，養成認真聽課的好習慣。約束學生行為提高教師“先學後教、當堂訓練”的教學效果。

6周——抓班級環境建設。具體按《樺甸六中班級佈置規劃》去做。

7周——抓學生課間班級紀律。要求學生課下學生在班級裡面要學會預習和準備下節課的學習內容，不許喧譁、吵鬧、嬉戲、玩耍保持班級的安靜。

8周——抓班級物品擺放和衛生。要求班級的物品和學生的物品擺放要有序、規範，不能雜亂無章。沒有損壞的物品。班級地面無垃圾和塵土。牆面無灰網。

9周——抓學生和教師禮儀。要求學生尊敬教師，見到教師要主動問好，同時行走讓教師先行，虛心接受老師的批評和教育。不頂撞、謾罵教師，不背後詆譭、汙衊、誹謗教師。

10周——抓同學之間禮儀。要求同學之間要互相尊重、團結互助、理解寬容、誠實守信、真誠相待、正常交往，不欺辱、打罵同學，不戲弄他人、不給同學起外號，不早戀。

11周——抓學生和家長禮儀。要求學生尊重家長、理解家長，學會做個孩子，學會做個好孩子，學會做個懂事的好孩子，學會做個即懂事又懂孝的好孩子。學會為父母做點小事，學會和父母交流，懂得感恩，學會感恩，要去感恩。

第2篇

我校本學期德育工作以《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，堅持科學的教育發展觀，以生為本，堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發，做好學生的思想品德教育工作;加強班隊建設，通過豐富多彩的班級活動，尋找綜合實踐和各學科的結合點，培養學生能力，為學生的健康成長和素質教育的全面推進服務，把學校的德育工作推上一個新的臺階。

在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。一是要加強德育工作領導，成立校長、團隊組織為德育領導核心小組，保障德育工作領導作用;二是要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育工作者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結合的教育思想，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體。

本學期將加強對班主任工作的培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、敢於創新、樂於奉獻的班主任隊伍。首先要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。把班主任工作的實績作為評優、評先的重要依據。其次要加強交流學習，開好班主任例會，每學期開展1-2次班級管理經驗交流會，下發學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，推出一批優秀班主任，樹立榜樣作用，通過這些活動的開展從理論層次上提升班主任，達到學習先進的經驗的目的，並促使他們科學管理班集體。要求班主任使用好《班主任工作手冊》，對班級晨會預先作好安排，分解、落實學校各月、各周的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性和實效性。

牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規範教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識並掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範，全面關心，愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，善用表揚、鼓勵的武器，構建平等、民主和諧的師生關係。

深化以思品類、綜合實踐活動課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發奮學習，積極向上的內在動力。

重視家庭、社會與學校教育的配合。定期召開家長會會議，充分發揮家長的多方面優勢，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。配合各級關工委開展形式多樣的教育活動。要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，對部分學生建立家校聯絡卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作，嚴禁出現學生厭學、進網咖等不良現象。要通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，瞭解家鄉變化，感受祖國的騰飛。要繼續深入探討社群教育，充分發揮各職能部門的作用，利用一切社會資源對學生進行全方位的素質教育。

各班要利用晨會課組織學生認真學習貫徹《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》以及校紀校規，並做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。

進一步強化學生升國旗、兩操、校門口值勤等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。本學期學校將繼續堅持文明班級的評比制，常規檢查反饋、督促、落實制，使常規管理達到精細化。

加強團隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動團隊幹部工作的積極性、主動性，讓更多的團員隊員參與到管理當中，引導在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用學校的廣播站、國旗下講話、晨會、班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時乘車同學的護導工作，強化學生的在校時間，嚴禁學生早到校、晚離校。對在校學生加強管理，規範活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。

抓好每個月的主題教育。本學期共有五個月，根據每月主題確定每週的晨週會及國旗下講話要點，以及廣播的主題，並要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生的言行中，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育薰陶中不斷提高。

3、制定政教處工作計劃，班主任完成班級工作計劃；

2、“怎樣做一名合格的中學生”德育系列教育活動（一）；

4、組織學生開展社會實踐活動，落實德育活動基地；

3、學生心理健康教育活動，“怎樣建立友好的同學關係”；

9、“怎樣做一名合格中學生”德育系列教育活動（二）；

4、“怎樣做一名合格的中學生”德育系列教育活動（三）。

4、佈置學生寒假社會實踐活動；全體班主任、教師。