讀書學習計劃8篇 成為更好的自己：我的讀書學習計劃

這篇文章將介紹如何制定一個高效的讀書學習計劃。閱讀是人類獲取新知識和技能的主要方法之一，但是很多人在讀書學習過程中遇到了挑戰。本文將分享關於如何規劃有意義的閱讀時間，如何選擇有價值的書籍以及如何克服閱讀障礙等方面的建議。

第1篇

書籍是人類最寧靜和永恆的朋友，是最善解人意和最具智慧的顧問，是最有耐心的良師益友。新學期已經到來了，我也要制定一個讀書計劃，在書的海洋裡盡情的遨遊。

我的讀書計劃是這樣的：一、讀好書。這學期我要增加閱讀量，讀一些名著、好書，如《童年》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天時光》、《夏洛的網》……還要時常翻閱工具書，理解書中的難字、詞語。比如成語詞典、新華字典、俗語大全等等。

二、閱讀時間。每日堅持閱讀一個半小時以上，早上大聲朗讀十五分鐘，有空就讀。讀書姿勢要端正，這樣才能保護好我們心靈的`窗戶——眼睛。

三、好詞好句批註積累。堅持“不動筆墨不讀書”，把書中的好詞句用筆畫下了，牢記心中。

四、寫好讀書筆記，搞好“閱讀列車”。每週都要寫一到兩篇讀書筆記，週六晚上和同學交流讀書感悟，提高自己的閱讀能力。

五、讀書要做到“三到”：心到、口到、眼到。我要用心讀、用心悟，吸取書中豐富的營養。“讀書破萬卷，下筆如有神”，精彩語段，妙詞佳句，反覆誦讀，熟記在心。

書是我們的精神食糧，書把我們帶進知識王國，讓我們樂此不疲。同學們，讓我們一起行動起來吧！

第2篇

寒假已經臨近，為了在寒假中豐富自己的知識面,按時學習生活,做事有規律,更好地度過一個快樂,充實,有意義的寒假,特制定此寒假學習計劃

1.每日足量學習4小時,內容包括:寒假作業語文閱讀數學練習英語聽力

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。

學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。

可以這樣認為，學習效率很高的.人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。

提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑑的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"

第3篇

以新課程理念為指導思想，充分發揮學生主題地位，培養學生自主創新意識，敢打敢拼勇爭一流及優良集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

本學期所教是七年級和八年級，兩個班人數在48人左右，男女生人數差不多過半，絕大多數學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協調性差，肥胖等，學習動作不協調。學生身體素質中硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差；靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加註意。腰背、腰腹力量有待於大幅度提高，這是體育練習成敗關鍵。

他們身體素質各異。因為九年級學生面臨會考，他們學習壓力非常大。如何調整好他們心理，處理好學習與活動安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期首要任務。另外考慮到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動，表現欲強，能夠較好鍛鍊；女生趨於文靜，不好活動，課中就要經常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動女生，培養女生積極參與體育鍛煉習慣。以期在會考中取得優異成績。

結合本校實際情況，有目、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本體育衛生保健知識和體育技能，培養良好衛生習慣；掌握科學鍛鍊身體基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展好學生。

教材內容有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質練習。

教材重點：跑中快速跑；跳躍中跨越式跳高；體操中單槓動作；球類中控球技術；

教材難點：蹲踞式起跑；跳躍中起跳環節；球類中人球結合。

1、使學生初步認識自己身體和掌握鍛鍊身體簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛鍊身體態度。熟練掌握眼保健操和新廣播操。

2、初步學習田徑、體操、球類等專案基本技術，掌握簡單運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們目標，在體育遊戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動樂趣，體會體育運動益處，體驗到戰勝困難、獲得進步成功喜悅。

4。養成良好鍛鍊習慣，掌握好初四會考多個可能被測試專案。

5。收集並引導他們掌握更多體育時事，豐富他們知識，以備綜合能力考試。

6。讓他們體驗到運動樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛鍊身體，增強體質。

2、營造符合學生年齡特徵、有利於學生學習運動環境。

3、根據學生年齡特徵，採用興趣化和多樣化教法和手段，充分發揮遊戲、競賽能動作用，讓學生在自主遊戲中練習，充分體現學生主體地位。

4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生練習興趣。

5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上精神，啟迪思維，培養學生主動性、創造性。

6。利用課中或課後時間多與學生溝通交流，轉變他們觀念，變被動為主動。

7。認真備好課，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節課學習中。

8。課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們距離，注重培養體育骨幹，起到率先作用。課中多采用比賽方式，激勵他們敢於爭創好成績。

1、學習目明確，積極自覺上好體育課。積極學習掌握必要體育基本

知識技能與科學鍛鍊身體方法，逐步養成自覺鍛鍊習慣。

2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關首飾、校牌、手機等。

體育活動對於發展學生適應能力具有獨特作用，在體育教學中應特別注意營造友好、和諧課堂氣氛，有意識融入德育教育，不僅鍛鍊學生意志，更重要是能培養學生愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、積極進取心理品質。

2、組織教學：培養團結友愛、養成遵守紀律集體觀，培養其具有熱愛勞動、愛護公物良好品質。

（1）、基礎知識裡安排激發學生刻苦鍛鍊自覺性內容。培養學生自尊心、自豪感和社會責任感。

（2）、遊戲裡安排教育學生遵守紀律，公正誠實，積極進取、團結友愛內容。

（3）、田徑安排培養學生頑強毅力和堅韌不拔等意志品質內容。

（4）、球類中安排培養團結協作等集體主義精神內容。

總之，在教學過程中要激發學生積極參與體育活動興趣，建立終身運動習慣。

1。認真領會課改精神，熟練各學段教材內容，加強業務理論學習，在教學實踐中提高自己業務水平。

2。多聽課，評課參與集體研討，取其長補己之短，豐富自己閱歷。 3。充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面資料，學習新好教學方法。

4。努力學習電腦知識，能夠製造出相應課件利於教學。

5。多與同行共同交流，共同研討，共同提高。 6。加強自我鍛鍊，提高自身素質。

通過測試和平時練習採取教師或學生相互評價方式，分優秀、良好、及格、仍需努力四個層次：

1。學習態度與行為：能否以端正積極心態投入到體育鍛煉及體育課學習中去。

2。體能與技能：能否正確將動作掌握與運用情況。 3。交往與合作精神：能否正確處理好與同伴合作關係。

第4篇

讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的昇華。伴著我校“構建書香校園，打造學習型校園”的步伐，積極參與學校的讀書活動，認真學習貫徹學校提出的教師讀書計劃，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養，滿足學校建設學習型組織的需要。

1、利用三年時間提高自身的理論水平、科研能力和反思能力，指導教育教學工作，提高教育實踐能力，以更加適應教育發展的需要。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

3、提高自身學習的興趣使自己融到我校學習型、研究型組織的'建設之中。

1、根據學校制定的讀書活動規劃，從讀書的內容到讀書的要求進行切實可行的規劃。

2、按照學校提出的讀書指導意見，認真學習名人傳記教育家的書、專業書、現代科技書、學習方法書等書籍。以專業書籍為主要內容，每學期重點讀一本指定讀物，並完成1萬字左右的摘抄，每學期至少讀2本自備讀物，做到邊讀書，邊反思。

3、讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學相互印證，形成自己的成果。

4、積極和校內教師相互交流，相互啟發，共同發展。

5、期末認真撰寫讀書心得體會，寫出自己的認識和理解。

⑵《給教師的一百條新建議》（鄭傑著，華東師範大學出版社）

⑶《教師專業化的理論與實踐》（教育部師範司編著，人民教育出版社）

⑷《新課程中教師行為的變化》（傅道春編著，首都師範大學出版社）

⑹《多元智慧》（[美國]加德納著,沈致隆譯,新華出版社）

另根據所教學科選擇適合自己教學的書來讀，在校內展開讀書活動。

堅持以自學為主，集中為輔的原則，先自學有關讀物，做好摘抄與反思的同時，在教研校內進行交流。

2、加強繼續教育，提高專業文化水平，堅持參加各種培訓活動，尤其是校本培訓。

3、充分利用圖書室現有藏書，豐富自身的文學基奠，要做到要給學生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

4、利用學校業務時間，認真讀書，學習先進的教育教學理論、經驗，討論教學中的收穫與困惑。

5、定期參加學校開展讀書交流活動，互相切磋，實現資源共享。

第5篇

作為一名幼兒教師，要通過讀書學習，不斷提升自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學，激發自己的思維能力和對教育問題的理性思考。下面我根據自身的實際情況制定了自己的讀書計劃：

3、能力提高：在實際教育教學中努力提高自己的.教學能力。

?3～6歲兒童學習與發展指南》解讀李季湄（華東師範大學）馮曉霞（北京師範大學）主編三、主要措施：

2、充分利用課餘時間及網路資源，開展閱讀活動，開闊自己的視野，每天確保一個半小時的讀書時間，利用課餘時間，晚上半小時，做好讀書筆記，每週保證寫一篇心得體會，讀書過程中隨時寫教學隨筆。

3、以品讀為主，認真書寫讀書心得體會。讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關的先讀、精讀。

4、與思考有機結合。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”要能邊讀邊想，緊密聯絡自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。把所學的理論知識與實踐相結合，在實踐中不斷探索讓自己的專業不斷提高。

5、根據學校讀書活動實施計劃的要求，把讀書活動和日常教科研活動融合在一起。紮紮實實地投入到教師讀書活動中去。

6、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。同時廣泛閱讀各類書籍。並要充分利用現有的網路資源，在網上尋找好的資源幫助學習。

我希望通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、提高人文素養，培養完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優秀教師。

第6篇

讀書是在別人思想的幫助下建立自己的思想，最終使自己站起來。老師作為傳道解惑者，就必須樹立終生學習的觀念，因此我將計劃規定如下：

1、提高自身的政治、業務理論水平，提高教育實踐能力，以適應形式的。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

3、培養提高自身學習的興趣使理論與實踐相結合，提高自己的教育教學水平。

1、把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養，這學期我將閱讀以下書：

?為什麼學生不喜歡上學》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》等教育專著。

2、運用網路，經常在網上瀏覽、閱讀、學習教育教學的新動態，跟上時代的腳步，做一個“時尚”的老師。

把讀書作為每天必做的功課，如同吃飯、睡覺一樣重要。所以要培養自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣。每天要保證至少半小時的讀書時間。

“反思型學習”，顧名思義就是通過對學習活動過程的反思來進行學習。有人說：學習中的反思就如同生物體消化食物和吸收養分一樣,是別人無法代替的。反思，對於一個老師來說異常重要，因此我做了以下計劃：

1、在自我反思的基礎上，積極和組內老師相互交流，相互啟發，從而達到共同。集體的`力量是無窮大的。因此，我們應該多與同事交流，加強交流，及時反思。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課堂教學效果以及相關教學活動相結合。

2.每月撰寫1-2篇讀後感，把它記載我的部落格裡。對自身的教育實踐、教學行為進行反思。

以上是我的讀書計劃，但我知道，讀書是一輩子的事。現在提倡終身學習。作為老師，更應該做好帶頭人；也只有這樣，我們才有資格、能力擔當這教書育人的神聖使命，相信我們都可以！

第7篇

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”在知識更新週期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠的?，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求的。因此，牢固樹立終身學習的觀念，博採眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發適應時代的需要，成為新時期有良好師德的教師，制定個人學習計劃如下：

1、我們要把讀書作為教師精神成長和專業化發展的需要，逐步養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，促進自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升，爭做人民滿意的教師，每天要研讀1小時。

2、讀書要與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書要與實踐相結合，學以致用，注重實效;要個人閱讀要與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程;

1、我們通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

2、我們通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的'充滿生機活力的國小教師。

3、我們通過學習教育經典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象。

4、我們通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養。

5、讀寫結合，有所思就記錄下來，旨在養成習慣。養成做讀書筆記的習慣，養成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題，

1、《國小教學設計》、《國小數學教師》、《聽竇桂梅老師講課》2、教育類的書籍：《家庭教育》、《誇讚孩子的藝術》3、自己喜歡的文學性教強的書籍：雜誌《讀者》、《家庭》、《女報》外國經典名著等。4、兒童文學：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列

1、個人自學為主，集中學習為輔。充分利用課餘時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、網上閱讀與文字閱讀相結合3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生髮展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。

第8篇

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”通過對教育經典理論的學習，用新思想新理念指導與反思自己的教育教學，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養，強化自身修養。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，進行教育創新。提升理論和實踐水平，提高教育教學創新能力和教育科研能力，推進課程改革，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的國小教師。因此，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業和理論素質，培養出完美的讀書人格。為響應“同讀一本書攜手共成長”活動的號召，特制定個人讀書計劃。

1、營造積極進取、努力學習的讀書氛圍，提高自己的學習理論的熱情，逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

2、努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧，推進課程改革程序，全面提高教育教學質量和效益。

3、通過讀書進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路

1、基礎性與發展性的統一、科學性與人文性的.統一、經典性與時代性的統一、民族性與世界性的統一等活動原則，以原理掌握、方法習得為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展，引發教師可持續發展的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣；

2、弘揚科學精神和人文精神，在重視科學性的基礎上，彰顯人文性；

3、在經典讀物中汲取營養的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經典；放眼世界，增進國際瞭解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統文化和光大中華民族精神為主流。

在我的讀書活動中，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學研究”的一個部分。在“問題—設計—行動—反思—新問題—新設計？？”的過程中，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學研究的每一個環節和步驟。不斷是為發現問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

1、積極參加學校組織的各項讀書活動。教師讀書之後重要的是形成自己的“想法”並轉化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之後，“教師的行動”將隨之發生改變。我希望通過近期以及以後的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養，培養完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優秀教師。

2、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。“讀書活動計劃”分三個“領域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領域中各選一本自己感興趣的書，構成自己的“三本書”。在某個階段（如每學期），可以重點閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書。

讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

5、充分利用網路，進行網上閱讀，瞭解、把握教育教學的資訊和動態。

6、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

只有讀書，並且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現教師專業化發展，並進而促進教師人生髮展和生命成長的最好的途徑。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態。讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的昇華。