大班健康教案模板大班健康教案大全3篇 “培養孩子健康成長，這份大班健康教案模板大全是你不能錯過的利器！”

本文整理了多份大班健康教案模板，涉及多種主題，包括運動、飲食、睡眠、安全等。適用於幼兒園大班教師參考，提供了豐富的教學內容和教學思路。

第1篇

1、引導幼兒認識到養成良好的飲食衛生習慣的重要性;培養學生對飲食的科學態度。

2、幫助幼兒瞭解淺顯的營養學的知識，知道人體生長髮育需要從各種食物中吸取不同的營養。認識到偏食會造成不良的後果。

3、培養幼兒養成不挑食、注重營養搭配的良好飲食習慣。

2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準備好快餐盤。

1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象(錄象：學生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂)

2、這是在哪裡?我們食堂裡的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎?

3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什麼不喜歡?

1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體裡不可缺少的朋友呢!你們看，這是什麼?(出示：豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!

豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜歡我，一見到我就說ok ok，還誇我是健康食品呢!

青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會影響消化、面板開裂的，快來和我做好朋友吧!

西紅柿：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當成水果來吃，我可以防治牙齒出血、面板病、退高燒，還可以美容呢!

3、小結：聽了它們的介紹，你們願意做他們的好朋友嗎?是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質，身體裡也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

1、如果平時不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧!

(1)(出示胖子)這個小朋友長得怎麼樣?越胖越好嗎?為什麼?(行動緩慢，做了一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動都做不起來，還容易生病，太胖了還會影響智力)哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點?(鍛鍊、少吃肉、多吃蔬菜)

(2)(出示：瘦子)這個小朋友長得怎麼樣?他為什麼這麼瘦?他的表情怎麼樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什麼不開心?你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神，一副病態。

(3)最近，他又發現(出示有聲：我的牙經常出血)老師請你們當個小醫生，能給他治治病嗎?當然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他治病?給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素c，牙齒出血的毛病肯定會好的。

(4)不過，他還是很痛苦，因為(出示：我經常便祕。)什麼叫便祕?哪些小朋友也便祕過?有什麼感覺?後來怎麼辦的?除了吃藥以外，在食物上注意些什麼?對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了。看來，這個小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養，這樣身體才能長得棒!

2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，學校裡的營養師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經常說一首兒歌的，誇我們食堂裡早餐品種多，誰會唱啊?(兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真歡樂!)

3、怪不得，咱們小朋友長得多健康多有精神呀!你們看看，我們教室裡哪個是健康小子?一起把他們請出來!(音樂、鼓掌，健康女孩)跟大家說說，你們怎麼長得這麼健康?個個都是健康寶寶!大家可要向他們學習哦!通過這節課的學習，楊老師相信，小朋友們以後一定會合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?

第2篇

?綱要》中指出 “幼兒應大膽的進行各種身體運動，並具有調整自己身體運動的能力”。根據這一精神結合大班年齡特點，我設計了大班健康活動《會移動的身體》，在活動中幼兒大膽探索身體移動的方法，從中體驗運動的快樂。

1.發展幼兒跳、爬、滾等能力，提高身體的協調性、平衡性。

2在綁住雙腳的情況下，大膽探索身體移動的方法，體驗運動的快樂。

在綁住雙腳的情況下，大膽探索身體移動的方法，體驗運動的快樂。

“小朋友！和客人老師打個招呼吧，讓我們活動起來吧！”

1.教師小結熱身運動，匯入活動，初步探索移動的方法。

“剛才我們的小腳又是跑、又是跳，特別能幹，現在如果把小腳綁起來你們還能讓身體移動嗎？好了，孩子們請自己去拿鬆緊圈帶上試一試吧！不爭不搶注意安全”。

2.幼兒講述自己的方法，教師視訊展示部分幼兒探索的方法，共同分享。

“剛才你們想了什麼好辦法，誰來說一說？讓我們一起跟著做一做吧。”

“你們的辦法都很好，讓我們來看看這幾個小朋友用了什麼好辦法？”

3.補償練習，請你們再去玩一玩剛才你沒玩過的方法，探索新的玩法。

“孩子們你們想了這麼多好辦法，老師給你們準備了障礙物，增加了一點難度，等我們練好這個本領才能闖關獲得獎牌。”

5.活動提升：幼兒通過闖關過障礙物獲取獎牌，體驗成功的快樂。

第3篇

我在放學後看到很多幼兒吃垃圾食品,這種現象很嚴重.這些食品對幼兒的生長髮育影響很大.導致幼兒肚子疼,拉肚,等現象.

1. 讓幼兒懂得吃零食過多對身體不好,零食不利於身體的正常發育

2. 引導幼兒分清我準備食品中哪些是對健康有益的,哪些是有害的?讓幼兒不

4. 讓幼兒觀察日常圖片,並說明圖片上做法是對還是錯?為什麼?

7. 觀察日常生活中哪些還在吃零食,我們要去幫助他們不能吃零食

在本次活動設計中,我所設計的目標中幫助其他幼兒不吃零食這個動目標沒有達到,幼兒他不知道怎麼去勸說其他的小朋友.他只能說出這個食品不能吃,吃了會肚子痛,不能用更好的語言表達出來.

通過本次活動的設計讓我知道了在活動期間要用標準的語言來說,需要多次舉例.在活動期間要多讓幼兒思考該怎麼表述,並且糾正幼兒不對錶述方式.