寫幼兒園副園長事蹟材料6篇
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寫幼兒園副園長事蹟材料篇1
張老師__年7月畢業於張幼兒師範學校，8月份分配至張中心國小幼兒園擔任幼兒教師。自踏上工作崗位以來，她在幼教這塊充滿希望的綠色園地上辛勤耕耘了十七個年頭。工作期間，她表現突出，成績顯著，為張鎮的`幼兒教育事業的發展做出了很大的貢獻。
__年8月，唯一的幼兒師範畢業生——張被分配到了一箇中心國小幼兒園。當時的幼兒教師一般都由臨近退休的國小老教師擔任，教學模式國小化，因此幼兒教育就象一塊未開墾的荒地，急需專業人才去開墾。張老師不辜負領導的期望，毅然擔起了重任。她首先根據幼兒園的教育特點，制定了一整套一日活動安排表，並自編了一套幼兒晨間鍛鍊律動。為了照顧年老的搭班教師，她個人承包了每天的幼兒晨間鍛鍊活動，並擔任了大部分主要學科的教學。僅僅中心幼兒園的幼兒受到正規的幼兒教育是遠遠不夠的，張鎮當時還有十九個輔導區幼兒班，只有提高了這些教師的保教水平，才能真正促進張鎮幼教事業的發展。因此她自覺地擔任了這些老師的技能技巧培訓，例如唱歌、彈琴、繪畫、舞蹈等，還給她們開公開課，灌輸正確的幼兒教育理念。在她的正確引導下，張鎮的幼兒教育逐步走向正規。正是因為她工作努力，所以__年9月，工作僅四年的她擔任了張中心幼兒園園長。
張園長極其勤奮好學，用她自己的話來說：“園長是一園之魂，必須站得高些，看得遠些，永遠走在別人的前面。”工作中的張確實這樣，她喜歡看一些幼教雜誌專刊，還喜歡和教師們討論在雜誌上看到的新觀點，新的教學方法。對於教學，她從不含糊，總是精心設計，專心研討，認真總結。因此多年來她憑藉著自己的努力和紮實的基本功，在各種比賽中頻頻獲獎。例教案設計《蘭蘭愛勞動》在張縣市教育局組織的幼兒園教育活動方案設計比賽中獲二等獎;製作的《娃娃餐廳菜餚》在張縣市幼兒教師自制教玩具比賽中獲三等獎;製作的《動物園》在張縣市教育局組織的幼兒教師豆豆泥製作比賽中獲二等獎;她輔導的國小生舞蹈《豐收樂》在張縣市教育局組織的第六屆中國小藝術節文藝匯演國小組舞蹈類節目輔導二等獎;20__年5月，在第四屆國小(幼兒園)教師評課選優上課比賽中獲幼教學科一等獎。20__年11月在張區幼教觀摩研討活動中，作為區骨幹教師上展示課，她上了一節公開課大班語言活動《野貓的城市》，得到了聽課領導、專家和教師的一致好評。20__年11月被評為張區第二批學科骨幹教師。
作為園長，她身先士卒，率先帶領教師搞教育科研。在“十一五”課題中，她擔任了區級課題《鄉土資源與幼兒園教育活動設計的整合研究》的第一領題人。她親自設計方案，組織教師研究，帶領教師綜合利用家鄉的農村資源特色和本園幼兒實際組織生動有趣的教學活動，讓幼兒認識家鄉，培養熱愛家鄉的情感。這些年來，她在教育教學科研上不斷取得優異成績，有1篇論文刊登在省級刊物上;3片論文獲得了張市級獎項。4篇論文獲得了張縣市、張區級獎項。
張園長工作努力、勤奮，得到了領導和教師的肯定。1999年8月，她被張縣市教育局評為“先進園長”;20__年5月，被張縣市教育局評為“教壇新秀”。在成績面前，她從不滿足和驕傲。為了加強管理能力，張園長參加了社會自學考試公共事業管理本科學歷進修，20__年12月獲得了畢業證書。
張園長勤儉治園，善於奉獻。當你們走進張中心幼兒園或輔導區幼兒園時，你們都會看見一幅幅漂亮的油漆卡通畫，那是張園長利用休息日，親自帶領教師用油漆畫的，給本已不新的園舍增添了一道亮麗的風景線。比起其他幼兒園的噴畫，它一點兒也不遜色，可它卻大大降低了成本。幼兒園裡幼兒體育活動器具少，她發動教師和幼兒收集易拉罐和酸奶瓶，用易拉罐做高蹺，酸奶瓶做拉力器。幼兒園裡全是女教師，要在那麼多的鐵罐和塑料罐上打洞穿線可不是件容易事，於是她請她的愛人來完成了這件事。
幾年的管理工作，使張園長體會到“獨木難成林”。於是培養青年教師成為她的又一個目標。幼兒園教師各有所長，她根據“因人制宜”的原則，充分發掘各人的才能，並適時創造機會，讓教師們充分發揮特長。例，教師平常外出聽課機會少，每當有了外出聽課機會，她總是儘可能地多派教師外出學習。回園後立即組織教師交流聽課情況，進行評課，使每個教師都能在每一次的學習中得到收穫。在平時，她勤於隨堂聽課，並能及時地將聽課情況反饋給教師，給教師灌輸新的教育理念，幫助她們樹立正確的教育觀。在她的引領下，教師們的筆耕能力有了明顯提高，特別是青年教師張琴香和鍾美華，近幾年在張市教育學會(幼教分會)組織的論文評比中年年榜上有名。
多年來，張園長懷著一腔熱血，矢志不渝，猶如一隻勁飛的雁，翱翔在幼教天地裡，用自己的青春譜寫著一曲曲耕耘者之歌，用雙手托起明天的太陽。
寫幼兒園副園長事蹟材料篇2
她，紮根於幼教事業已近二十個年頭，工作過3處幼兒園，教育過幾千名兩到六歲的孩子，用慈母般的愛心溫暖著孩子們幼小的心靈，用愛心托起明天希望的太陽。和孩子的相處使她保持著一顆童心，而管理工作讓她成熟。所以保持著一顆童心、歷練、強幹、激情、認真負責這些特性漸漸都附加在了她的身上，使她深受上級信任，並授之以重任。她用快樂教育和人格魅力教會了周圍的人和孩子們怎樣做人，怎樣學習，怎樣生活。家長們說：她是我們的知心好友;孩子們說：她是我們的“園長媽媽”， 老師們說：她是我們的親人;朋友們說;她是我們的好老師;社會各界讚揚：她是有愛心、有能力的人。
她，是一名優秀的共產黨員，始終堅持黨的政治和思想路線，堅持國家教育改革發展體現“面向現代化，面向世界，面向未來”的戰略思想，自覺發揮黨員的先進性，做好學科帶頭人，不斷更新觀念，與時俱進，全心全意為廣大教職工服務。在工作生涯中，她忠於教育，立德為先;孜孜不倦，善於學習;勤於積累，勇於探索，始終以飽滿的工作熱情投身教育教學工作最前沿。多年的籌建幼兒園和園長工作經歷打造了她做事高效率的作風，在工作中鍛煉出紮實的業務能力，並將所學所獲靈活運用到工作中，為幼教事業奉獻自己全部能量和精力，開拓出一片快樂、健康、和諧的幼教天地!
用心實現幼教夢想
從事幼教事業，是她兒時的夢想，從邁入工作崗位的第一天便紮根於此，在教工一幼工作的時期，她擔任會計職位，這段經歷更加培養了她嚴謹、細心、求實的工作態度，但從事一線幼教的夢想一直不曾隕滅，於是勤奮好學的她利用業餘時間，潛心學習幼教理論，研究教育教學規律和管理方法，持之以恆的學習，為她積累了大量的知識和能力儲備。
上蒼總會把機遇賜給這樣勤奮、努力、有準備的人。在1999年10月，隨著四方教工第三幼兒園的成立，領導的推薦加上同志們的信任，讓她夢想的火花得以綻放。從此，本著“一切為了孩子”的宗旨，她走上了艱苦創業的開拓之路。建園初期，只有5個人，一切從零開始，從批文正式下發到4月1日首批孩子入園，僅有1個多月的時間，幼兒園的資金審批、設計規劃、裝置添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷，面對一座空曠的園舍，牆皮大面積脫落，地板在整修，房屋漏雨，寒風凜凜，職工取暖、辦公無著落，要想如期開園只能加班加點。在翟進美同志的帶領下，她們開始了艱苦的創業歷程：從申請人員和經費，到改造園舍、購置教學和生活設施、並配齊了相應的設施。為孩子的健康創設了一個優美、舒適、安全的教育環境，可謂歷盡千辛萬苦。
在設計、美化環境的過程中，她和老師們一起冒著嚴寒和吃閉門羹的可能，跑遍了青島市諸多有名的幼兒園，收集了很多有價值的資料，經過反覆論證，博採眾長，並結合三幼的特點，制定出詳盡的規劃設計方案。實幹階段，每天和老師們一起早來晚走，在攝氏0度以下的室外，輪流做畫，手凍僵了搓一搓，腳凍木了，跺一跺，凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦，龐大的樓房園舍，歷時二年的塵埃、垃圾，地面到處粘滿石灰，身為園長的她更是發揮黨員先鋒精神作出表率，帶領教師們一起幹——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾，一點點的刮、一遍遍的擦，衣服頭髮成了灰色，鞋子也溼透了，手上磨起了泡，幾天下來，腰痠背痛也不肯停。記不清多少次到深夜，她才拖著疲憊的身軀回家，為了幼兒園的孩子，捨棄了陪自己孩子，為了大家，忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經不解，但在她執著的追求、不懈的努力下，丈夫和女兒被她的敬業精神感動，最終給於了全力的理解和支援，這些都讓她無比欣慰，更化作努力開拓的後盾和動力。
終於，連續超負荷的工作使病倒在工作崗位上，在高燒不退的情況下，大夫建議住院治療，可她心急如焚，硬把吊瓶帶到幼兒園，在辦公室裡，一邊打著吊瓶，一邊工作，為了工作，她加班無數卻從沒拿過一分加班費。對此她沒有半點怨言，她常說：“創業就得奉獻，老師更辛苦。”奉獻精神是共產黨員先進性的最本質特徵，在工作中她無時無刻不在用共產黨員的標準嚴格要求自己，黨員就要奉獻，越是困難面前越要帶頭做出表率，實現黨員的榜樣力量，帶動周圍的人吃苦在前，艱苦奮鬥，為實現共同的發展目標而不懈努力。
在這種奉獻精神的感召下，老師們深受感動和鼓舞，排除萬難和她一起並肩作戰、共同進退，才有了教工三幼的迅速發展，在近兩年的時間裡，教工三幼先後接受了市區大型檢查五次，在師資培訓、教研改革、素質教育等方面取得了突出成績，受到領導、專家的一致好評，幼兒園連升三級，順利跨入示範園的先進行列，為今後教工三幼的發展打下了堅實的基礎。
“火車跑得快，全靠車頭帶”，正是在這樣盡職盡責的園長帶領下，幼兒園才有了飛速的發展和欣欣向榮的景象，也正是因為具有了這種 “俯首甘為孺子牛”的思想境界，每個共產黨員都在各自的崗位上不遺餘力地無私奉獻，我們的祖國才會呈現蒸蒸日上的景象。“百年大計，教育為本”，身為一名黨員，她深知自己身上的重擔，所以不斷激勵自己戒驕戒躁，持之以恆地努力工作，為幼教事業勾畫出美好的藍圖。
勇於挑戰不斷創新
翟園長曾經這樣說過：“工作不應該僅僅是為了生存，更是一種享受拼搏奮進的過程。”因此她從來不怕艱辛，不怕困難，敢於創新。
20__年，面對組織的安排，要離開一手建立的教工三幼和共同奮鬥、創業的老師，雖然心中萬分難捨，但身為一個共產黨員的她更懂得以大局為重，服從安排，於是欣然前往，面對新的挑戰。同時懷著對獻身幼教工作的執著追求和教工二幼美好未來的夢想，她用自己的知識、智慧、情感，為這所幼兒園的發展奉獻自己的力量，面對新的挑戰，為實現新的目標，她的邁著堅定的步伐，開始了新的征程。
在新的崗位上，面對不同的環境，她認真鑽研，講求方法，善於管理，積累了一套豐富實用的工作經驗。確定了“一個目標、二個明確、三個提升”的總體工作思路，終極目標是“打造一所質量保證、社會信任、上級肯定、教師舒心、家長放心、幼兒歡迎的具有一定特色的示範園”;明確兩大重點工作是教育教學和安全工作，這是核心和重點，事關幼兒園的發展和穩定;三個提升是：提升校園文化的品位、提升教師隊伍的整體素質、提升保教質量。
首先，她領導全園教職員工齊心協力，克服了改革引起的許多困難，靠政府和教育主管部門，靠自己，通過大膽改革與嘗試，大力宣傳、向社會推介、教育、服務質量提升等一系列措施，解決了幼兒生源不足的困難、幼兒人數突破近10年來的新高，教師的工資幾年來第一次能夠順利下發。
其次，積極申請獲得上級支援，實現了對二幼的校舍的全面改造。二幼的校舍環境在四方區乃至全市也屬於較差行列的，在爭取到上級領導的支援後，先後粉刷了牆壁、更換了門窗、電路、水管，鋪設了塑膠場地，解決了多年三樓供不上水的難題，並著手解決了消防通道等諸多安全隱患問題;現在走進二幼，感覺煥然一新，富於時代氣息，教師、家長和幼兒的積極性和自豪感由然而生;
第三，來到二幼，面對一所老園，怎樣的秉承和發展，她始終在不停地思考著，怎樣才可以實現真正的價值。隨著幼兒園新綱要的頒佈，面對園本課程的再發展，更需要理念的再提升。善於學習、鑽研的她又開始了新一輪的探索、實踐，經過一番夜以繼日的深思熟慮和博採眾長，最終確立了“快樂與成長”園本課程，樹立了幼兒“在成長中快樂探索，在探索中快樂成長”教育理念和“做有德之人是立身之本”的園魂，並再次提升了幼兒園的校園文化——“形成幼兒園和教職工的真善美的三個世界，即求真的知識世界，向善的人際世界，美好的心靈世界。”在此期間，她一直用自己的虛心好學，與人和善，頑強拼搏，樂觀向上的人格魅力影響著周圍的人。做人從立德開始;做教育，從教師開始，園長、老師、幼兒，自上而下都樹立了明確的生活、學習目標，打造出二幼和諧的師生關係和生活氛圍。
博學仁愛以德服人
園長的人格魅力靠什麼?在翟園長的身上，我們能看到知性、睿智、敬業等好多優良的品質。她一貫遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她在工作中把八個字當成座右銘，時刻銘記在心。她愛孩子，愛家長，愛教師，富有濃濃的仁愛之情，她常常告誡老師：“人是因為個性才更有魅力”。倡導每位教師都有要求進步的願望，善於“揚長”，她深信第個人都有自己的智慧優勢。她用自己的人格魅力、紮實的業務素養和創新精神感染了全體教職工，她經常親自指導教師進行環境創設、區角活動材料的製作。在課程引領方面，她非常的有自己的思想和獨到的見解;在教研組建設中，她根據園本特色，把教研工作分成兩塊(保底教研和特色教研)，搞得非常有特色。這樣一個專業意識高的園長，親臨第一線實踐，引領課程建設和教師的專業成長，成為教育教研的中堅力量，從而全面加快了幼兒園教育教研改革的步伐。
她是幼兒園的領頭人，更象是教職工的大家長，每一位教職工都會記得她給自己無微不至的關心和幫助。一位退休在家2年的單身教職工，忽然檢查出得了肺癌要做手術，翟園長聽說後，馬上親臨探望，並帶頭給老職工捐款，號召大家盡微薄之力，鼓勵那位退休職工堅強渡過難關，並告誡廣大教職工愛惜身體，珍視生命。退休職工非常感動，拉著她的手流著眼淚說，雖然她退休後翟園長才到二幼，沒有在翟園長手下當過一天兵，但是園長能這樣對她，真的讓她太感動了，翟園長讓她感到不是親人勝似親人的溫暖;一位教師婚姻不幸，思想有壓力，生活有了包袱。翟園長深知一個和睦的家庭對一個女人意味著什麼，家庭的不幸勢必影響到工作和生活的狀態，於是她主動調解，擔當起了知心姐姐，和老師促膝交談，幫她尋找出現問題的原因，幫助其渡過難關，以良好的心態面對家庭，面對生活，面對工作;還有一位教師發生了交通意外，慘遭不幸，她知道後，第一時間趕到現場，噓寒問暖，伸出援助之手，及時送來援助金，還倡議全體教職工積極捐款。在這位老師住院養病期間，號召全體老師對這位單親老師在園的孩子特別加以照顧，以解除受傷老師的後顧之憂，幫她安心養病，點點滴滴，充分體現出她對老師的關愛之情。
寫幼兒園副園長事蹟材料篇3
陸小霞，“如皋市骨幹教師”。陸老師之“美”，表現在以下幾方面：
一、愛崗敬業，無私奉獻
陸老師工作上積極要求上進，嚴以律己，愛生如子，兢兢業業，不求最好但求更好，深得孩子、家長及同事的好評。
她嚴格遵守幼兒園的規章制度，積極參加幼兒園組織的各項活動，努力學習政治業務知識和幼教改革的新動態，工作中能迅速高效的完成領導佈置的任務，不計較個人得失，敬業奉獻，克己奉公，認真做好本職工作。重視、關心幼兒身心的健康成長，把幼兒看作學習的主人，科學、全面的組織幼兒的一日生活。團結同事，互幫互助，互幫互學，合作共事。
為了充實孩子的區域活動，陸老師會把家裡兒子不用的玩具、圖書都帶到幼兒園和孩子一起分享。她熱愛孩子們，全身心地撲在孩子們身上，她也收穫了孩子們的喜歡和愛戴。
每天，陸老師走到教室門口時，一群孩子都會張開雙臂， 歡呼著“陸老師”，向陸老師奔來，她高興地答應著他們，也張開雙臂把跑在最前頭的孩子抱在懷裡。陸老師也被孩子們純真的愛所深深感動了，彎下腰，抱了一個又一個的孩子。一個小女孩仰著小臉蛋說：“陸老師，我覺得您很美!”“我也覺得!”旁邊的一個小女孩說。
孩子們經常誇陸老師美麗，陸老師知道這是孩子對她的愛。這一份美麗，比天生麗質更珍貴，也更動人!因為這來自一個個幼小、純真的心靈對“最美”陸老師的肯定和褒獎!
二、愛生如子，無怨無悔
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子則是偉大，是神聖!
記得陸老師班上有一個孩子，一天下午起床後就一直趴在桌上，陸老師走過去喊那孩子，那孩子也不動，陸老師仔細一看，看到那個孩子用牙齒咬舌頭暈厥過去了。陸老師趕緊把手指伸到孩子嘴巴里，抱起孩子就往醫院趕，看到孩子昏迷不醒，都急得哭了。
醫生著急地說：“這個孩子由於發熱引起暈厥，還好送得及時，不然後果不敢想象!”醫生還不無責怪地說：“下次發生這樣的現象，不能為了孩子不咬到舌頭，而把自己的手放到孩子嘴裡，這樣不小心會把你手咬斷的。”
陸老師說：“那時沒考慮這樣的後果，只要孩子沒事，比什麼都好!”家長來了，看到孩子沒事，感動地說：“辛虧陸老師發現及時，真不好意思，昨晚孩子就發燒，是我們沒有跟您說孩子的情況，這個孩子一發熱就容易暈厥，您一定嚇壞了，您結婚不久，要是不小心您把自己的孩子抱掉了，那我們做家長的多那難受啊!真是謝謝您!有您這樣的老師，孩子交給您我們放100個心!”“這都是我應該做的。”陸老師淡淡地笑了。
陸老師就是這樣一直以自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。
三、良師益友，教學相長
陸老師經常說，很多時候，孩子不經意的表達，卻帶給了她無窮的樂趣，給了她深深的啟迪，給了她最質樸而又最可寶貴的智慧。有時，她發現面對身邊的細瑣之事竟未能用心去看，她曾感嘆孩子不經意的一句話往往深深地啟迪了她、教育了她。很多時候，孩子們對同一件事完全相反的判斷和認識，常常讓她唏噓不已，讚歎不已。陸老師說，是孩子，教會了她如何走進孩子們的心靈，瞭解孩子們的天性，在孩子們純潔的童心的指引下，她發現，這個世界是多麼的美妙，她的事業是多麼地美麗!
四、設身處地，換位思考
陸老師的臉上始終掛著自然、美麗的微笑，就像一朵永不凋謝的花兒。家長們身處“芳香”之中，自然就會敞開心懷把孩子在家中的一些表現與她交流。陸老師每天就這樣用美麗的微笑來迎送家長，這也是她做好家長工作的前提。
她經常告訴我們，作為老師，要學會換位思考，換位思考是改善人際溝通的基本方式，也是提高教育效率的重要因素，教師遇到問題如果換位思考，站在家長的角度多替家長想想，那麼孩子的教育問題大多會迎刃而解。比如小班孩子的哭鬧等等，都需要老師付出更多的耐心和細心去照顧、去改變，經過一段時間的照顧，孩子們的情緒穩定了，表現就會越來越棒了……這時家長一定會感受到老師的辛苦，你的真誠相待，家長一定會更加理解、支援老師工作，更會贏得家長對老師的尊重。
她說，家庭如果成為幼兒園的合作者、夥伴，那就更容易聯手共同教育好幼兒。
陸老師在工作上本著尊重、平等、合作的原則，經常與家長溝通，利用早晚接送的時間及時反映幼兒在園的一些情況，每學期進行家訪，遇到幼兒生病有事等，及時電訪和家訪，平時常與家長交流科學育兒的經驗，幫助解決家長的困惑。每學期開展親子活動，利用家長開放日、節假日，開展家園聯歡活動等，既增進了家長與孩子的感情，促進了家園聯絡，又讓家長理解了老師工作的不易，融洽了家園關係，提高了教育效果。
五、立足本職，科研不輟
陸老師一直堅持努力學習、刻苦鑽研專業知識,使她的理論水平和業務能力有了快速提高。已有多篇論文在省級刊物發表，多個市級課題已結題;另有南通市級課題《幼兒園區域遊戲與主題活動有效整合的實踐》、如皋市級課題《幼兒園大班滴墨成畫創意教學探索與研究》兩個課題取得階段性成果，陸老師也很光榮地被評為“如皋市骨幹教師”。
寫幼兒園副園長事蹟材料篇4
xx同志自擔任園長以來，全面負責幼兒園日常管理工作。她一直從高從嚴要求自己，認真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的育人方向。立足本職，嚴格管理，以飽滿的熱情和強烈的事業心、責任感踏實工作，在平凡的崗位上譜寫出燦爛的華章，為幼兒園的發展做出了突出貢獻。
一、在刻苦中發奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素質。
3年前，xx老師從一名普通的國小代課老師上任了xx鎮金太陽幼兒園園長。面對幾十個可親可愛的老師，她曾說過：這是她所熱愛的幼教事業，她要做的，是一名優秀的幼兒園管理者，為這一平凡的事業貢獻她畢生的力量，實現自己的個人價值!自此，這成了她一生的追求。職務變了，但她的壓力更大了。可她的追求卻始終沒變，在一線，要做一名好老師，在領導崗位上，就要做一個人、優秀片區輔導員等榮譽稱號。三年來，她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇於創新，使xx鎮金太陽幼兒園很快呈現出勃勃生機，多年來，幼兒園的生源情況形勢喜人，現如今已有四百多名幼兒。
二、敬業愛崗，勇於創新，努力爭創一流的工作業績。
作為一名管理者，她對教育事業滿懷熱忱，執著追求。本著“服務幼兒、服務教學、服務教師”的理念，敬業愛崗，對自己所負責的業務工作賦予了強烈的創新意識和創新能力，為本園保教質量的提升發揮了重要作用。面對我園新教師多的現狀，她沒有退縮，而是憑著高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到探索適合本園教師的管理工作經驗和方法上。她花了大量時間和精力深入班級，細緻地瞭解每一個教師的專業能力、教學水平，在此基礎上依據他們的特點，創新教研組織形式，採用了分層教研、網路教研、骨幹引領等方法。事實證明，這些手段使教師專業成長迅速，教學水平提高顯著，如今已有3名青年教師成為了甌北學區教壇新秀、數名教師成功向全區作教學展示、1名教師成為幼兒園業務園長。
她深知惟有使自己具有系統的專業理論知識和較強的協調管理能力才能更好地為教育服務、為教師服務，所以她在做好日常教學管理工作的同時，還注重自身的業務進修和教科研意識的強化。主動閱讀各類專業書籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進的管理方法，並注重總結經驗，將經驗上升到理論高度用於指導實踐。她所撰寫的論文在區級評比中多次獲獎，還被邀請參加了甌北學區片區管理經驗分享交流活動。在自己的努力下，業務管理素質不斷提高，現已成為xx二片區的優秀業務輔導員，經常被邀請去指導它園的教育教學工作。
三、在學習中進取，在探索中提高，努力打造強勢團隊。
沒有最好，只有更好，不前進就要後退，這是她的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，她也沒有停止過學習。工作著是美麗的，學習著也是美麗的，讀書學習是她不斷充實、提高、完善自我的有效方法。
回首過去，有付出，有收穫，展望未來，前景無限廣闊。現在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對美麗的幼兒園，面對可親可敬的老師，面對健康活潑的孩子們，面對無比燦爛美好的明天，使人真正地感受到，工作是美麗的、充實的、豐富的，但還需努力，仍要隨著不斷向前的足跡，執著的追求所摯愛的幼教事業，貢獻自己畢生的精力!多年來，該同志認真負責、踏實勤奮地奮鬥在平凡的工作崗位上，體現了先鋒模範作用，得到了全體教職員工的認同。
寫幼兒園副園長事蹟材料篇5
洪潔，女，生於1977年，二級教師。1991年8月參加工作;1998年8月如皋市進修學校中師畢業;2006年5月中央廣播電視大學大專畢業;2010年9月福建師範大學學前專業本科畢業。
參加工作二十多年以來，一直堅守在教學第一線，以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待自己的本職工作;以“師德”規範自己的教育教學工作;以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。所帶的班級班貌得到領導、其他班教師和家長的一致好評，先後多次被評為鎮“從善德育先進個人、優秀班主任”、“教科研先進個人”，於2015年被如皋市教育局評為“如皋市優秀班主任”、“如皋市骨幹教師”。
一、愛崗敬業，盡心盡職。
她忠誠黨的教育事業，遵紀守法，恪守教師職業道德，敬業愛生，樂於奉獻。在工作中，時時以集體利益為重，虛心接受領導和同志們的幫助，團結同志，誠懇待人。她同時不斷加強自身的業務能力提升，以愛心、耐心、細心去關愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關係，真正體現幹一行愛一行，盡心盡職的幹好本職工作。
二、關愛幼兒，永葆童心。
一個合格的幼兒園教師，就應把自己全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發展。她常說：老師一個微笑的讚賞、一個關注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼裡都是“愛”。因此，在日常的教學中，她始終以平和的心態去看待孩子發展中的問題，寬容他們，適時幫忙他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
三、不斷學習，自我完善。
她樹立終身學習理念，堅持閱讀教育類《學前教育學》、《學前心理學》等專著提升自己的理論修養，撰寫讀書筆記，經常瀏覽圖書室的各類書籍《學前教育》、《幼教博覽》、《早期教育》等雜誌來充實自己。同時積極參加省、市級各項學習和培訓，不斷提高自身的業務素質。在省、市合作農村幼兒園骨幹教師(南通)培訓，所撰寫的大班科學活動《小小大力士》評析在培訓簡報中刊登，得到全體學員的好評。參加南通市幼兒園全員培訓評為“優秀學員”。
四、教育教學，成績突出。
在教育教學工作方面，能從孩子的年齡、經驗特點，確定自己的教學思路，設計精彩教學活動。在教學方式上，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進行教學，製作課件，將各科教育都滲透其中，能儘量把先進的教學理念融入每一個教學活動中。在活動中注意營造一種寬鬆、自由的學習環境，讓孩子成為課堂的主人。
她所執教的大班科學《有趣的拱形》在如皋市科學賽課中獲一等獎並在如皋幼教南片(白蒲鎮、下原鎮、九華鎮)開展公開課;大班科學《分豆豆》在如皋市特色園展示活動中獲得專家的一致好評;中班音樂《啃蘋果》在如皋市資訊科技賽課中獲一等獎;大班主題敘事《豐收樂》在如皋市評比中獲一等獎;製作的課件獲南通市多媒體教育軟體比賽中獲三等獎。
近幾年輔導幼兒秦心怡、張錢一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎，幼兒、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫比賽中獲一等獎2次，二等獎4次，以上比賽中她均獲得優秀輔導老師獎。
五、教改科研，開拓創新。
課題研究：積極參與國家級、江蘇省級、如皋市課題研究。每個課題都深入思考，對課題方案的撰寫、實施、中期彙報、結題報告的撰寫等不斷學習、提煉，使得科研成果取得可喜的成績。作為課題組核心成員參與的全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題“新時期家庭教育的特點、理念、方法研究”的子課題“農村幼兒園隔代家庭教育指導的研究”已結題;作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構建幼兒園“和文化”的實踐研究》的研究已結題;作為主持人蔘加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習慣的調查研究》、《利用民間體育遊戲，促進幼兒體能發展的實踐研究》、《在幼兒一日活動中滲透品德教育策略的研究》均已結題;《大班幼兒早期閱讀習慣的調查研究》如皋市微型課題優秀研究評比二等獎。
論文發表：撰寫的論文《讓中華傳統文化成為浸潤幼兒心靈的甘泉》發表於省級刊物《內蒙古教育》第1期;《依託地方文化資源 構建園本“和諧”文化》發表於省級刊物《教育實踐與研究》第4期;《淺談民間體育遊戲在班級活動中的開發與運用》發表於市級刊物《南通教育研究》第5期;《幼兒早期閱讀能力培養探析》發表於《文科愛好者》第18期。
論文獲獎：撰寫的論文《用“德”為孩子撐起了一片藍天》、《給小樹一個肥沃的土壤》獲如皋市優秀班主任論文一等獎;《為孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤澤幼兒生命》獲南通市教師專業成長論文二等獎;《從生活中引入活水，在幼兒品德教育中感悟靈動》、《弘揚傳統文化，浸潤幼兒心靈》在江蘇省論文評比中均獲三等獎;《民間體育遊戲與班本課程的融合》在第四屆全國幼兒園社會領域與教育理論論文大賽獲二等獎。
其他獲獎類：自制的教玩具《滾動組合》獲南通市二等獎、如皋市一等獎，如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。她將用一生矢志教育的心願化為熱愛孩子的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
寫幼兒園副園長事蹟材料篇6
她是讓人信服的強者，xxxx年那場車禍使丈夫大腦嚴重萎縮，生活失去自理。災難沒有摧垮她，糖尿病、腎炎、支氣管炎等多種病魔沒有影響她獻身幼教事業的決心和努力。xxxx年她受命擔任市商業幼兒園園長，在短短的7年裡，使一個瀕臨倒閉的幼兒園起死回生，煥發生機，成為全市一流的幼兒園，並於20xx年在龍塘村辦起了十中幼兒園，20xx年辦起了國學幼兒園，最近又在北舞渡辦了一個分園。發展成為下設3個分園的商業幼教集團，在園教職工84人，幼兒830名，固定資產由原來的30多萬元增加到170多萬元，無形資產高達400萬元以上，她就是市商業幼兒園園長李敏同志。
瞭解李敏的人都說她是一個事業型幹部，不幹則已，一干到底，幹就幹出個名堂來。接手市商業幼兒園時，幼兒園已是山窮水盡，難以為繼，32名教職員工只招收了63名幼兒，房屋簡陋，裝置陳舊，養老金交不起，教職員工思想混亂，上任伊始，她和大家屈膝談心，掌握思想動向，分析困難和發展前景，讓教職工樹立信心，對不利於幼兒園工作的不良傾向進行整頓，使大家的思想和行為統一到發展壯大幼兒園上來。她堅持刻苦學習，很快掌握幼教改革前沿新理念、新動態，成為了“幼教通”。她潔身自好，和教職工打成一片，情同姐妹，工作得到了大家的支援。她辦事公正、公平、公開，把全部心血用在幼兒園的發展壯大上。工作中她一是注重強化管理，引入競爭機制。通過公平競爭上崗、擇優錄用等手段，大膽選用具有思想解放、幼教能力強、熱愛事業的年輕人走上領導崗位，使全園形成了你追我趕，競相發展的工作環境。二是建立合理的組織管理系統，使教職工樹立了良好的遵章守制觀念，自覺用制度範行為。根除了無章可循，有章不循，消極怠工等現象。三是層層落實崗位責任制，實行目標管理，教職工以“嚴、細、實、恆”為辦事準則，做到了工作精心、過程精細、結果精品，全園一盤棋，眾人一條心，各項工作並然有序，在此基礎上採取得力措施，提高教職工業務素質。先後舉行了不同形式的業務培訓，如外出參觀學習、共同研究課題、觀摩、隨機評課等活動，使教職工開闊了眼界、增長了才幹，開展家園合作、家園互通等幼教新措施，在家園互通方面，開展了家長、學校大小型家長會、家長半日活動、成立家長委員會等，使幼兒園與家長之間息息相通，互相體諒，互相支援，贏得了家長高度好評，一個學期就收到家長感謝126次，其中贈送錦旗89面，。目前，國家規定在幼教系統國家規定開設8六課程，市商業幼兒園卻開設11六課程，其專職英語、經典誦讀兩門課程十分受人關注，成效十分突出，受到了家長的首肯，也因此拓寬了生源渠道。
為了把商業幼兒園作大作強，她確立“一切為了孩子，為了孩子一一切，為了一切孩子”的辦園宗旨，以“培養健康、睿智、博愛、探索、富有個性的完整兒童”為辦園目標和“在創新中壯大”的工作思路，用創新精神激勵鬥志，靠創新精神發展壯大，**認為，當今的幼兒教育，普遍重視知識、技能教育，而忽視了道德教育人格塑造和後期智力開發，從幼兒時代就陷入了應試教育的機桎梏。要建設和諧社會，不僅要有知識技能，還要有道德人格，要從娃娃抓起。她把“拓能助學法”、“中華文化經典誦讀”引入漯河幼教工作。自20**年由市商業幼兒園引進並在全市推廣以來，已成燎原之勢，並拓展到駐馬店、周口等地。20**年5月，在市委宣傳部、市文明辦、市教育局、市團委、市婦聯組織的“迎六一讀千古美文，作少年君子”的萬名兒童誦讀中華文化經典活動中，全球中華文化經典誦讀全國組委會授予了xx市“中華文化經典誦讀示範市”的榮譽。20xx年7月，全球第二屆中華文化經典誦讀大會在北京隆重舉行，世界各地的多家教育研究機構和1001多所國小、幼兒園參加了誦讀活動，我市代表隊以優異成績獲得了6項大獎，居參賽隊之首，市商業幼兒園獲得大獎的。
同時，又被中國青少年發展服務中心中華文化經典誦讀全國組會命名為“全國少年兒童經典誦讀示範幼兒園”。**先後被任命為全國少年兒童中華文化經典誦讀活動xx省推廣中心副主任、xx市推廣輔導中心主任。
