幼兒園大班《有趣的線路圖》教案3篇 《探索未知世界:幼兒園大班有趣的線路圖教案》
該教案是針對幼兒園大班學生設計的,通過讓孩子們自己設計一張線路圖,讓他們在遊戲中掌握基礎地圖知識,提高手眼協調能力和團隊合作意識。同時,也能促進幼兒大腦的發展和動手能力。是一份很有趣同時實用的教案。
第1篇
1、讓幼兒認識馬路上的各條線的意義,懂得馬路上的交通規則。
2、讓幼兒能自己並監督家長遵守交通規則,安全出行從我做起。
馬路路線圖一幅、活動時佈置成馬路圖(標有各條線)、指示燈、自行車、汽車頭飾若干,蔬菜圖片若干,籃子八個。錄音機、磁帶《馬路進行曲》。
1、帶領孩子到指定的馬路上,認識人行道、自行車道、機動車道,去和來走的路線有所不同,都要靠右走。(教師講解示範,小朋友不能示範或練習)。
買上東西了步行回園要走那條路?騎自行車呢?坐汽車呢?
三、遊戲:我喜歡的“有趣的線路圖”。
1、分組(八人一組),講明遊戲規則,讓幼兒自己分工(有的步行,有的騎自行車、有的開汽車),教師拿指示燈。
2、放音樂幼兒帶頭飾表演遊戲,音樂停表示遊戲結束。
3、遊戲過程:幼兒要到菜市場幫媽媽買菜,要買媽媽喜歡吃的菜。各走各的路,到路口看好指示燈,買好菜後自己返回。
4、遊戲規則:必須遵守交通規則,完全正確或錯誤少的一組獲勝。
6、小結:交通安全人人有責,要從我做起。要監督自己的爸爸、媽媽及所有的親人,要監督周圍的小夥伴和其他的人。
第2篇
1、幼兒對線條圖能展開豐富的想象,促進幼兒發散性、求異性思維的'發展。
2、幼兒能清楚地將想象出的詞語運用到語言活動中。
二、遊戲準備:組合圖兩人一幅,木珠兩人一筐。
1、兩人一組,輪流看線條組合圖,說出像××,並利用××詞彙說一句完整的話。說對者可得一枚木珠,得木珠多者為勝。如:我看這幅圖有點像“駱駝”,駱駝喜歡在沙漠中生活。
2、猜拳決定看圖說的先後次序,輪流進行。一次只能說一個詞,一句話,說對者才可獲得木珠。每次所說的詞與句子都不能重複或雷同,每次所說的詞要有一定的根據和道理。
第3篇
1、加幼兒有關旅遊知識的瞭解,促進幼兒對旅遊經歷的回憶。
1、師:你和爸爸媽媽出去旅遊過嗎?除了你們一家,還有誰也在旅遊?你們和其他人不認識怎麼會在一起旅遊?旅遊團裡除了遊客還有誰?導遊負責幹什麼?司機呢?
2、師:春天快到了,旅遊的好時機又來了。娃娃家、單位裡的人都會組織去旅遊。今天我們就增加旅遊團的遊戲。
1、旅遊前要做些什麼準備?(去旅行社報名,買好旅遊時所需要的物品,準備好揹包??)
2、旅行社要為遊客安排好司機、導遊以及旅遊時的路線等。
1、重點指導:指導旅行社的旅遊報名登記工作,啟發接待員應向遊客介紹有哪些旅遊路線?什麼時候報名?要帶哪些東西?
2、幫助導遊進行自身形象的包裝。(如:戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)
3、指導娃娃家把家中的環境整理乾淨,要去旅遊的.一定要帶好物品,做好準備。