走一步在再走一步讀後感7篇
讀後感是一種思維的展開，讓我們在書中尋找答案和思考問題，通過讀後感，讀者可以瞭解到書籍中的故事情節、人物形象等吸引人的元素，以下是本站小編精心為您推薦的走一步在再走一步讀後感7篇，供大家參考。
走一步在再走一步讀後感篇1
一次，我翻閱試卷時，無意中看到了一篇《走一步，再走一步》的文章。這篇文章主要講了“我”忘了母親的告誡和小朋友一齊去爬懸崖，小夥們都上了崖頂，而“我”因害怕被困在石架上，最終，在爸爸的引導下，“我”成功地爬了下來，在這次事情中“我”獲得了啟示。
這篇文章使我受益匪淺。主人公在困境下先走出了一小步，然後又走出了一小步，最終實現了一大步。這告訴我們不要老想著上頭的岩石，而要著眼於最初的一小步，我們不要小看每一小步。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。這一小步好比一座房子的地基，一眼清泉的泉眼，一塊巧克力的可可豆，走完這一小步再步走下一步，直到我們要到的地方為止。到了目的地，回頭一看，原先自我走過的路是漫長而遙遠的。從
這又讓我想起了我們班上的應凱辰。他原先十分膽小，成績也不是很夢想，可是自從一次教師請他回答問題後，他完全變了，性格越來越外向，上課回答和舉手的次數明顯提升了許多，就連他的聽寫、默寫、閱讀也好了很多，不久後的一次測驗，他像砌牆的磚頭之後居上，竟然擊敗了“老將”何心洋。穩居全班第一的寶座，至今都沒人超過他的成績。他的作文更是好上加好，一篇作文被我們傳誦好幾，在一次“採訪”中他道出了心得：“要不是那次他回答教師的問題，走出了一小步，那麼此刻我還可能是一個無名小卒哩”。之後，他又以勢如破竹之力評上了班長，大隊委員，甚至在期末考試會考出了語文99分，數學100分，英語100分的超人成績，這難道不是一個最好的例子嗎？
如果文章中的主人公不走出那充滿勇氣，令人興奮的一小步，怎樣能從高高的石架上爬下來呢，也許這就是“走一步再走一步的精髓吧！”
走一步在再走一步讀後感篇2
本週，我學習了美國作家莫頓·亨特先生所寫的《走一步，再走一步》一文，它給了我很多啟示。
文中，作者通過敘述親身攀崖的經歷，告訴我們這樣一個道理：在困難面前不應該畏難卻步，而要冷靜分析困難，化解困難。一步一個腳印循序漸進，這樣就能積小勝為大勝，促使困難得以解決。我認為這個道理還適用於更多方面。
比如，我們學習，總是要從國小學起，然後再一級級往上升，課程跟著由易變難，直至大學，甚至更高等的學府。沒有人一生下來就是天才，可以只讀大學的課程，而不學一些比較基礎的課程。學習就像是馬拉松，是急不來的。
大人們所謂的事業，也是如此。世界首富比爾·蓋茨剛創業時也是白手起家，用自己的聰明才智，成立了一家並不大的電腦公司。在美國那個競爭激烈的社會中，沿著泥濘的小路，一步步向上爬，頂著風雪，才爬到了頂峰，擁有了許許多多的財富。當然，沒有一定氣魄的人是絕對辦不到的。
學習了這篇文章後，我要根據所受的啟發去更好地完成自己的學業。七年級是國中打基礎的一年，也是重要的一年。在這一年中，我要勇於攀登，決不能當“膽小鬼”，但也不能過多幻想，而要看現狀發展。
?走一步，再走一步》是美國作家莫頓－亨特的作品，主要講述了作者童年時跟小夥伴們一起爬懸崖冒險，後來脫險而感到了深刻哲理。當我讀到“我看在眼裡，嚇得幾乎暈倒”那句時，我心想：作者肯定又要在懸崖上過一晚上，等天亮有人經過他才能得救的。肯定那時他經過一望上後有一些生命危險。但，萬萬沒有想到傑利是個有情義的人，他還叫了作者的爸爸過來。於是，我又津津有味的往下讀，當我讀到作者的父親是怎樣教作者下懸崖時，我就想：這個作者的父親搞什麼鬼啊，就算是一個大人，一個小孩從懸崖上摔下來也不一定能接住啊，這個父親一點都不為孩子著想，這個父親當的真是不好。可當我讀完作者的感悟後，我對父親的看法有了一百八十度轉變，我這才真正的認為這是一個很好的父親，假如這次父親是直接抱兒子下來，作者在今後的人生道路上遇到了什麼困難他就不能自己獨立完成，那麼，他終究會被社會所淘汰的。
在人生的道路上，人們常常會遇到意想不到的困難，可以把大困難化整為零，花難為易，走一步再走一步，定能戰勝一切困難。正如澳大利亞的卡萊所說：“智者一切求自己，愚者一切求他人。”
走一步在再走一步讀後感篇3
今天，我讀了《一步一步來》這篇課文，我覺得這篇課文很好，讓人讀了很感動，也深深地感到一樣。
尤其是最後,作者的偉大成就感讓我感到成就感,非常真實,非常詳細的描述,字裡行間深入揭示作者的情緒和偉大的成就感,這樣我們可以閱讀本文時我們也可以深入體驗,彷彿沉浸在它,自己是文章中的“我”,自己。在童年，這樣的事情發生了，那種恐懼感和巨大的成就感，彷彿是我們自己童年的回憶。
“我已經病了八年了”在文章中起到了非常重要的作用:鋪墊。這句話解釋了為什麼其他五個孩子可以爬上懸崖的頂端，而“我”只能爬到三分之一的高岩石架子上，而不能上去，下來，還嚇得半死。
作者從那座懸崖中學到的經驗是克服一切困難和障礙的人生經驗。它告訴我們，無論遇到什麼危險和困難，只要我們把它們分解成小步驟，困難就會減少。“別去想下面的岩石。你只是覺得自己邁出了一小步。“先走這一步，然後再走下一步。”一步一個腳印，甚至更大的困難都可以克服。
在人生的道路上，無論我們面臨什麼樣的困難和障礙，只要我們把它們分解成小的，仔細解決它們，我們最終會戰勝大的，並取得勝利。
這篇文章對人很有洞察力，給人很多道理。
走一步在再走一步讀後感篇4
人生是需要許多精彩的內容來填充的，沒有多種豐富的色彩來點綴你的人生，活著也就沒有了意義。沒有意義的人生在我看來只是一場微不足道，平淡無奇的戲罷了，演員只顧著賺錢，而沒有露出真實的情感，這場戲還怎麼讓觀眾拍掌喝彩呢？
?走一步再走一步》這篇文章講的就是這個哲理，童年是孩子最美好的時光，可是莫頓·亨特卻因為無情的病和媽媽的訓戒，丟失了童年，丟失了一個人最美妙的時光。小夥伴們不理解莫頓·亨特的心靈感受，只知道莫頓·亨特是一個膽小鬼，一個懦弱的人，一個無法成就夢的人。但是莫頓·亨特的心靈是堅強的，堅強的人永遠都不會因為兒時朋友們的幾句戲言而喪失了自尊心，反而，這個人會更堅強去面對擺在他面前更大的困難。
傑利是一個對朋友一心一意的人，要不然他為什麼會有點不放心，為什麼會找來我的父親。這只是友情，友情是非常珍貴的。
人生就是這樣，因為人生就是一個迷，一個永遠都不會被發現的迷。
走一步在再走一步讀後感篇5
每個人的一生都像是一次旅途，在路上總會遇到坎坷，或大或小，每個人都不是一帆風順，當我們碰到攔路虎時，要勇敢的邁過去，去戰勝這些困難，走一步，在走一步，一步一步地去戰勝它們，把大困難轉化為一個個小困難，邁過困難後，將會有絕美的風景在前方等待著你。
在生活中，不少人有喜愛攀巖這項運動，當他們面對眼前如此高的岩石，鼓足勇氣去攀登它，認真著眼於走的每一步，一步，一步，再一步，把這麼高的岩石看成是一個小小的障礙，一點一點地去登上頂端，去戰勝它，如果不是一步步艱難地爬到頂端，怎麼在高處俯視大地，獲得居高臨下所帶來的喜悅？
不管做任何事都是如此，遇到困難時，一點一點地分解它，挑戰它並且戰勝它，成功的美好會在不遠處等你去享受。
作為一名國中生，擺在我們面前的困難就是考上重點中學，進入重點班，這個目標聽起來很遠，可如果我們認真對待每一天的學習生活，用心去學習，把每天的作業看成對自己的`測試，把每次考試看成中招考試，認真細緻地做每一道題，把我們面前的困難平均到每一天，一天一天地減少困難，一步一步地戰勝困難，題就會被擊碎，考入重點中學就輕而易舉了。因此，在學習中，把大困難化解成小困難，一步一步克服它，通往成功的大門會向我們敞開，未來的曙光會將我們照亮。
在人生的旅途中，走一步，再走一步，去跨過那些擋在路上的障礙，去欣賞前方絕美的風景！
走一步在再走一步讀後感篇6
讀了《走一步，再走一步》這篇文章，我感觸非常大。
文章講了作者和朋友爬上小懸崖，最後打算爬上崖頂，往那兒的一條小路下山回家。可作者已經很怕了，沒法向上爬。朋友們瞧不起他，丟他一人，走了。作者哭了。到了晚上，作者的爸爸來了。可是，爸爸並沒有去幫助作者，但給他指引方向，安慰他。作者終於在自己的努力下一步一步下了小山崖。
我看了一遍又一遍，都無法形容我的心情。作者的爸爸眼看著孩子在懸崖上下不來，一不小心就會摔死，可他並不上去救，難道說明他不愛自己的孩子嗎?並不是這樣的!我想：父親肯定是想讓孩子勇敢，不要做什麼都依賴父母，一定要靠自己的能力取得成功。父親肯定是想培養孩子獨立面對困難的本領，讓孩子在實踐中成長。父親並不是不愛孩子，他深知，如果上去救孩子，孩子獨立解決問題的能力將毫無長進。讓孩子自己下來，對孩子來說是一種歷練，能幫助他樹立信心，增加勇氣，積累經驗。
是啊，這是多麼好的想法啊!可我做到了嗎?沒有!在家裡做作業，我一遇到難題，想都沒想就叫爸媽過來解決問題;跟著別人出去旅遊，我總喜歡把揹包推給爸媽，自己遊山覽水;我想，不管何時何地，我都依賴著父母。
“我提醒自己，不要想著遠在下面的岩石，而要著眼於那最初的一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達我要到的地方。”這是作者在結尾寫到的話，它一直迴響在我的耳邊，一直激勵著我成長。未來的路還長，我不能再這樣了!不能再依賴父母了!我要靠我自己的實力，走向那漫長的成功的人生道路!
走一步在再走一步讀後感篇7
我們漸漸地長大了，越來越關注生活，也開始思考生活，探究成長的奧祕。有人曾說，成長是漫長的過程，但有時成長是恍然的頓悟。走一步，再走一步從一件往事中感悟到人生哲理，一筆精神財富。
走一步，再走一步一文，講述了當年8歲的小男孩莫頓。亨特與夥伴們冒險爬懸崖，然後遇險到脫險的。
×了著篇文章，讓我很受感動。是父親的那種對孩子的教育：當眼看孩子面對和危險的時候，父親，他沒用最直接的去幫助孩子脫離危險，而是用了對孩子成長有幫助的方法——鼓勵。當孩子遇到時，父親鼓勵孩子去獨立克服。也正是，事後亨特也學到了不少；反之，當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到，反而強了對父親的依耐性。從點，我很欽佩這為的父親。
要是把事情放到現在的父母身上，大多數的家長只會選擇，那上去抱。這父母和父母之間的不同。不過，的方法並不錯，不管是選擇哪種方法，其點一樣的，那——對孩子的愛。只不過用的是不同的兩中在愛孩子。
我之喜歡這1篇文章，僅只是他的事件，還有一點文章的寫作方法。本文中就使用了多種寫作方法，主要有“三美”：1、哲理美。作者對童年的一件往事的描寫，悟出了人生哲理，是值得每人銘記的人生經驗。2、描寫美。文中的心理描寫最為精彩、生動、細緻、。值得學習和借鑑，是在描寫脫離危險的尤為。3、照應美。文中多處用了寫作方法。比如，開頭寫懸崖的環境，交代身體病弱，還有幾處提到傑利，作者精心埋下的伏筆。
