《風聲》的讀後感參考8篇
實用的讀後感是會讓讀者看完之後有更加深刻的思考的，讀書對於我們而言，是一件非常有意義的事情，那麼相關的讀後感該如何寫呢，以下是本站小編精心為您推薦的《風聲》的讀後感參考8篇，供大家參考。
《風聲》的讀後感篇1
?柳林風聲》是我最愛看的書之一，是由英國作家肯尼斯格雷厄姆寫的，他把書中的人物性格特點刻畫得十分生動，將每一個故事情節都描述的非常細緻。
書中主要講述了膽小怕事卻喜歡冒險的鼴鼠，熱情好客而浪漫有趣的河鼠，老成持重的獾和狂妄自大又愛炫耀吹牛的蟾蜍之間發生的故事。蟾蜍迷上了開車，車技卻並不好，車禍不斷，受到朋友們的責難和管束。後來因為偷車被關進了監獄，在獄卒女兒的幫助下，逃出監獄，歷經險情與磨難，在三位朋友的幫助下，奪回了被野獸們侵佔的蟾宮，並從此改過自新。
每當我讀起這本書時，我的心就會跟著這些故事情節一起跌宕起伏，彷彿身臨其境一般。這個故事讓我感受到了友誼的偉大力量，我覺得真正的朋友應該互相幫助、攜手共進，在對方危難時刻儘自己全力相助，彼此包容，但並不是一味縱容，在對方做的不對的時候，應該及時幫助他改正。友誼的不離不棄使高傲無比，聲名敗壞的蟾蜍改過自新，變得謙虛低調;友誼的真摯使沒心沒肺的蟾蜍淚如雨下，被深深感動;友誼的“海納百川”讓性格愛好各不相同的動物們成為了朋友。
友誼既堅固又脆弱，有時，面對再大的危難，它也毫無磨損;但有時，一個無意的選擇，或一句無心的話語卻能讓它一瞬間崩潰，所以友誼也需要彼此珍惜。
友誼的力量雖然看不見摸不著，但它卻是無處不在，友誼讓這個世界更加美妙，讓人生更加精彩。
《風聲》的讀後感篇2
一條清澈奔騰的大河，一片神祕美麗的柳林，一群個性鮮明的小動物，他們彙集在一起，為我上演了一幕幕妙趣橫生的動人故事。這就是《柳林風聲》。
書中講述了居住子野森林裡和小河附近的一群好朋友：敦厚善良願與朋友分享所有事的河鼠;調皮機靈愛動腦筋，但又經不起誘惑的鼴鼠;愛冒險，會闖蕩的蟾蜍;寬厚，不苟言笑，但是外冷內熱，率領大家奪回家園的獾先生;還有胖乎乎的水獺;有禮貌的小刺蝟;還有周遊世界的航海鼠……。正是他們的一次次輝煌事例漸漸成為了森林中的名人。
這本書中給我印象最深的是一段話：他們雖然只有四個好漢，但在極度恐慌的黃鼠狼眼裡，他們就是四個龐然大物。黃鼠狼雖然強大，但面對這四個龐然大物。他們就無敵，永遠不會被打敗，黃鼠狼們抱頭鼠竄，絕望的來回奔跑，他們有的竄出了窗戶，有的爬出了煙囪，紛紛逃到了不會被看見的地方。這不正告訴了我們友情的力量是偉大的，是可以挽救一切的，這不正告訴我們，要學會珍惜身邊的每一個朋友，不能白白放棄，因為友誼是十分寶貴的，是不能用金錢來衡量的;告訴我們要懂得珍惜自己所擁有的的一切，懂得愛護身邊的每一個人;告訴他們要樂於助人，告我我們人與人之間要和睦相處……
隨著故事的一個個發展，我也被這些小動物們之間的友誼所感動。在蟾蜍遇到麻煩時，朋友們伸出友誼之手幫助他，鼓勵他。讓我領悟到生活中朋友之間的友情是多麼的重要。人的一生中，如果沒有朋友，生活便會失去色彩，變得枯燥無味;當你痛苦時，朋友會為你分擔痛苦;當你快樂時，朋友會分享你的快樂……
一片神祕而又美麗的柳林，微風吹動了柳林樹的髮梢，颯颯的風聲就在耳邊迴響。他們，一群個性鮮明而又可愛的小動物，在這婀娜多姿的柳林裡上演了一場動人的生活故事。最打動人的就是那縈繞在柳林的友誼與溫情。
這就是《柳林風聲》。
《風聲》的讀後感篇3
寒假我讀了《柳林風聲》這本書，我覺得特別好看，因為這本書告訴我很多做人的道理。
這本書的主要內容是蛤蟆和他的三個朋友的故事。當蛤蟆不斷犯錯誤，水鼠、鼴鼠、老獾一直在幫助他，最後蛤蟆改變自己，又成為一個受人尊敬的的紳士。
在書中，我認識了心地善良的水鼠，和藹可親的鼴鼠，德高望重的老獾，還有行動不計後果，最後勇於改正的蛤蟆。我覺得每個人都有自己的優點和長處，也有自己的缺點和不足，就像書中的蛤蟆和他的朋友一樣。我們要不斷克服自己的缺點和不足，多學別人的優點，這樣才能長大。
一個人犯錯誤很正常，但他要知道什麼是對，什麼是錯，而且要勇敢地改正錯誤，這樣才能不會吃苦頭。故事中的蛤蟆一開始就吃了很多苦頭，最後才認識到這個道理。
我覺得好朋友之間就要像水鼠他們那樣，互幫互助，面對困難，大家齊心協力，共度難關。
編輯推薦
讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，閱讀了《柳林風聲》之後，我們一般對於這個作品都會有自己的感悟，怎麼才能避免將《柳林風聲》讀後感寫的如同流水賬一樣呢？工作總結之家小編收集整理了一些讀完《柳林風聲》的感受和收穫，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
《柳林風聲》是英國著名兒童文學家肯尼斯·格雷厄姆寫的童話作品，全書共有十二個小故事，但其中我最喜歡的，還是第十一個小故事——《眼淚像夏日暴雨般流淌》。
故事主要是說：河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾是最要好的朋友，但是，它們的生活方式卻不一樣。河鼠和鼴鼠這兩兄弟的生活樸實而又溫馨；獾的生活孤獨而又沉悶；而蟾蜍的生活，則是天天都會變。故事的發生都是因蟾蜍而起。蟾蜍靠祖傳家產，生活揮霍浪費，追求新玩意兒，結果上當受騙，連家也保不住。最後，在幾位好朋友的幫助下，把家奪了回來。蟾蜍的朋友們使出渾身解數幫助蟾蜍奪回家產，這不就是我們常說患難與共的友誼嗎？
讀了《柳林風聲》後，我深刻地體會到：在生活中朋友之間的友情是十分重要的。在朋友身處困境時，我們不應該嫌棄他，應該伸出友情之手去幫助他。我們大家要像蟾蜍的三個朋友一樣，團結友愛，互相幫助，這樣我們的班級才會成為一個真正的大家庭！
假期裡，我閱讀了許多書，其中讓我印象最深刻的就要數這本——《柳林風聲》。這本書我早已讀完，但它帶給我的美妙感覺一直沒有消失。書中主要講述了大自然中的動物之間相互幫助、溫馨感人、生動有趣的故事，讓我感受到了友誼的珍貴、家的溫暖！
這本書裡主要講述了四個動物：鼴鼠、河鼠、蟾蜍和老獾之間的友情。聰明的河鼠經常幫助鼴鼠，教會它渡河的本領。三個小夥伴幫助莽撞的蟾蜍解決各種各樣的難題。我很羨慕蟾蜍，因為它有那麼多的好朋友願意去幫助它；我還羨慕河鼠的落落大方……
讀完這本書，我懂得了很多：懂得了友情的力量是偉大的，是可以挽救一切；懂得了要珍惜身邊的每一個朋友，不要輕易的放棄，因為友誼是十分寶貴的，是不能拿金錢來衡量的；懂得了要樂於助人，為自己的生命增光添彩；懂得了要認清自我，機智勇敢的面對困難；懂得了我們要認認真真，踏踏實實的過好每一天……
獾的穩重、做事果斷；河鼠的聰明、善解人意；鼴鼠的機靈、珍惜友誼，這些可貴的品質難道不值得我們學習嗎？雖然蟾蜍先前任性、自高自大，但在朋友們的幫助下洗心革面、脫胎換骨，可見友誼的力量是多麼偉大！
在生活中，有些人的朋友數不勝數，可真正關心自己的，又有幾個呢？真正的友情是相互包容、相互信任的。朋友之間，就應該關心、尊重、理解……
朋友之間的友誼是多麼珍貴呀！
《柳林風聲》這本書是由英國的著名兒童作家格雷厄姆所寫。
這本書主要講述了鼴鼠，合數，蟾蜍和老獾四位紳士，他們生活在英國的泰晤士沿岸，那裡的鄉村生活和美麗的風景令人流連忘返。而它們也有不同的性格。鼴鼠是個安於現狀的人，卻在冬眠醒來後，來到地面遊玩探險，後來遇到河鼠，從此開始與以往不同的生活。和樹是一個機智聰明和知足常樂的人，他以河為家，一旦離開大河就會無比深切思念。在書中，蟾蜍的好客與老獾的和藹，也都表現得栩栩如生。
本書以蟾蜍冒險的故事貫穿全文，他從一個玩車的車手變成一個令人討厭的偷車賊，雖然被抓捕了，但又從牢裡逃走了，隨後又被捕了。三個夥伴幫助他，好言勸他別幹了，可他不聽，屢次犯錯。這跟他嗜車如命，躁動不安的習性有關。這一點也許正表明了作者恪守傳統的理念。
這本書使我明白了，無論在任何情況下，都要保持勤勞，本分，樂觀和樂於助人的精神。
《風聲》的讀後感篇4
讀了《柳林風聲》這本書，著實讓我感動了一把。作者讓我們感受到的是柳樹林裡那 些讓人羨慕的田園風光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。
?柳林風聲》主要是講述了柳樹林中的動物們的故事。柳樹林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹林裡是一個極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他願意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個任勞任怨願意幫助人並且肯動腦筋的傢伙，他總是悄悄的為大夥做事，而且總是以積極的態度面對生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖傳家產，揮霍浪費，連自己的家都沒有了。最後，在他的三個好朋友幫助下他把家產奪了回來，癩蛤蟆也不再揮霍浪費且驕傲自大了，變得十分謙遜。
故事的主人公是隻活潑開朗、多愁善感的鼴鼠。書中還有熱情好客、膽大心細的水老鼠；老謀深算、狂妄自大的蛤蟆；運籌帷幄、有紳士風度的狗獾等。本書講述的就是這些居住在野森林和小河附近的小動物們之間發生的事情。隨著一個個故事的發生，它們之間的友誼也日漸加深了。那隻多愁善感的鼴鼠，有著豐富多彩的童年生活。
但長大以後呢？我會不會變得越來越死板？所以的事會不會都深深記在心裡而不肯表達出來呢？我想答案是肯定的，一個人的成熟體現在情緒的控制、言語的控制等多方面。這些是成長帶來的必然結果，但是我依然相信這個世界上有童話，我依然相信世界上有霍格沃茨這所奇妙的魔法學校。我們必須要長大，但並不代表我們一定要失去那顆相信童話的心。
如此美妙、動人、有趣、溫馨的作品，真是令人回到了童趣、童真的生活中去了，也許我們每個人都想感受一下柳樹林中那一縷縷的“風聲”！
《風聲》的讀後感篇5
一片神祕而又美麗的柳林，微風吹動了柳樹的髮梢，颯颯的風聲就在耳邊回畔。他們，一群個性鮮明而又可愛的小動物，在這婀娜多姿的柳林裡上演了一場場妙趣橫生的動人生活故事，最打動人的就是那縈繞在柳林裡的友誼與溫情。
?柳林風聲》的柳林中，膽小又愛冒險的鼴鼠，熱情又浪漫的河鼠，睿智俠義的獾先生，敦厚老實的水獺和虛榮而喜歡吹牛的蛤蟆時常回蕩在我的腦海裡。他們一起生活在河岸與大森林中，有樂同享，有難同當。蛤蟆因為虛榮總是闖禍，大家決定齊心協力幫助他改掉壞毛病，與黃鼠狼家族展開戰鬥……
?柳林風聲》描繪了大自然四季變化的迷人景色，萌動的春天，生機勃勃的夏天，感傷的秋天，恬靜的冬天。通過詩情畫意的田園風光生動形象地展現了森林中各種動物發生的點點滴滴，歌頌了那深刻的友誼與溫情。這是一部像散文一樣的書，語句動人優美，緊扣讀者心絃，把你帶進奇妙的境界。
這本書想告訴我們的有很多，告訴了我們友情的力量是偉大的，是可以挽救一切的；告訴了我們，要學會珍惜身邊的每一個朋友，不能白白的放棄，因為友誼是十分寶貴的，是不能用金錢來衡量的；告訴了我們要懂得珍惜自己所擁有的一切，懂得愛護身邊的每一個人，不能過分地貪婪；告訴了我們要樂於助人，為自己的生命增光添彩；告訴了我們要明白事理，要機智勇敢地去面對一切；告訴了我們要學會認認真真，踏踏實實過好每一天；告訴了我們惡人有惡報好人有好報的道理；告訴了我們人與人之間要和睦相處……
我常常在想那個奇妙的柳林，我的心彷彿已經飛到了那個奇異的童話世界，再去看一看那些可愛的朋友們。我羨慕柳林里美麗溫馨的田園風光，我羨慕蛤蟆，因為有那麼多的好朋友願意去幫他，我羨慕河鼠的落落大方，我羨慕所有動物，它們都有著共同的友誼，他們都有著彼此……
?柳林風聲》雖然讀完了，但它帶給我的美妙感受回味無窮，它溫馨動人，生動有趣，就像一縷溫柔的陽光，就像一滴滋潤的甘露，就像一首動聽的歌……它讓我感受到友誼的珍貴，家的溫暖！
柳林風聲，聲聲入耳！
《風聲》的讀後感篇6
這個週末，我細細品讀了《柳林風聲》這本書。本書以蟾蜍、鼴鼠、老獾和河鼠的歷險故事為題材。講述了他們豐富多彩的生活，生動的刻畫了柳林中的友誼與溫情。它不同於一般的童話，而是將有關人情事故的詼諧表述和富於童趣的`描述糅合在一起，細細揣摩，別有一般韻味。
其中，我最喜歡的動物是鼴鼠和老灌。鼴鼠是個勤勞，本分，善良，溫和的紳士，生活在農莊花園的地下。它本來安於現狀，卻在冬眠醒來後被春天迷人的氣息所吸引，以致放棄春季大掃除計劃來到地面遊玩、探險、遇見河鼠，從而開始了一段不同以往的奇妙生活。雖然它有時真幼稚，心直口快，但卻真誠而不失可愛，彬彬有禮而與感動。在幫助蟾蜍奪回家園的戰鬥中，它表現的有勇有謀，深受老獾喜愛。
老獾是一個不好社交深居簡出，卻又有著絕對威望的紳士。他沉著冷靜，威嚴可信是長者般的朋友。他是領導，是智者。在不易接近的外表下，他實際上是個憨厚可親，樂於助人的動物。為了幫助蟾蜍改掉老毛病，他可謂費盡了心機，在幫助蟾蜍奪回家園的戰鬥中，他無疑起了核心作用。
在這兩隻動物中，我知道了人不能只看外表，就像老獾是一個不好社交的人——像我們社會中那種高傲自大的人。可是他實際上是一位和藹可親的人。
書中情節看似平淡瑣碎，卻溫情感人，曲折有趣，富含哲理，感動著成千上萬的讀者。它的魅力就在於通過談生活，談友誼，談家的溫馨，談生活的智慧，使人們在詩意般的語言中受到美和愛的薰陶，受到生活的教育和啟迪。不光孩子，成人也會被吸引，被感動，被陶醉。柳林間的風份彷彿吹過河岸，穿過蘆葦叢，吹拂在我們每個人的心間：泰晤士水面上漂浮著靜謐的睡蓮，銀色的攔河大壩，古老的車水，善良可敬的牧神潘，同樣會出現在我們每個人溫馨的睡夢中。這是本好書我推薦大家也去看看。
《風聲》的讀後感篇7
期末考試完了，媽媽想在暑假裡提高我的作文水平，給我買了很多書，有《水滸傳》、《三國演義》、《魯迅傳記》、《柳林風聲》等等。其中，我最喜歡的還是《柳林風聲》。
?柳林風聲》的作者是英國的肯尼斯.格雷厄娒。故事的主人公是四個擬人化的動物：順從的鼴鼠、聰明的河鼠、老成持重的獾和放蕩不羈的蟾蜍。書中作者細細地描寫了季節的流轉、自然的變化以及動物們生活中發生的點點滴滴。他們有樂同享、有難同當。
故事主要描寫了一隻癩蛤蟆靠祖傳家產過活，揮霍浪費，追求新鮮事物，結果上當受騙，鋃鐺入獄，家業被壞人搶走了，但在鼴鼠、老鼠和獾的幫助下，智鬥黃鼠狼，把家業奪了回來。從此，蛤蟆在好朋友的感動下，改掉了胡亂揮霍的壞毛病，改過自新，成為了一隻好蛤蟆我喜歡書中他們之間的友誼，記得有一片段，是鼴鼠逞能，他想划水，結果弄翻了船，害得他和小老鼠都落了水。鼴鼠垂頭喪氣地像小老鼠道歉，小老鼠並不生氣，反而安慰它，多好的朋友啊。
真正的朋友應該是真心相待，真誠相處;真正的朋友應該可以傾訴煩惱，分享快樂。有這樣的好朋友真讓人羨慕!像這樣故事，書中比比皆是。被這種忠貞的友誼所感動。
《風聲》的讀後感篇8
午後，伴隨著陣陣微風和沙沙作響的樹葉聲，我輕輕翻開《柳林風聲》，走進了童話的世界。裡面的故事情節妙趣橫生，讓沉浸在故事中的我不禁回顧起和這本書的“奇妙緣分”。
“緣分”還要從開學前說起，由於疫情的原因，我們只能在家進行網路學習，也因此導致我們班成績兩極分化很嚴重。開學後老師為了促進我們互助學習，組織了“一幫一”的學習活動，就是讓知識掌握紮實的同學當“小老師”，幫助課程落下的同學，而我有幸成為其中一位“小老師”。一開始我很不情願，我認為這樣會耽誤我的學習，但是老師卻說：“贈人玫瑰，手留餘香。”我們在幫助別人學習知識的同時，自己也會再鞏固一遍知識點，這不僅是幫助別人，也是幫助自己，還能促進同學間的友誼，何樂而不為呢?老師還說如果我們幫助的那位同學進步了，就會給我們獎勵。在老師的鼓勵下，我開啟了“小老師”生涯，我每天都耐心的教我的“國小生—d同學”，每天老師都會隨時抽查我們教的國小生們，每當我看到d能夠順利的回答出老師提的問題，我就覺得特別驕傲、自豪，老師會獎勵給我一個本子或一支筆，比我自己考試得獎還開心，因此第二天我就教的更認真，更耐心，在此期間我和d的成績都在進步，也因此成為了無話不談的好朋友。同時，我們班級的學習氛圍越來越濃烈，我們不僅“一幫一”，會幫助所有需要幫助的同學，每一個小老師和國小生都很努力地追求進步。就這樣很快的到了學期末，在期末考試中，我們都取得了理想的成績，而這本《柳林風聲》就是老師對我這段時間作為“小老師”的獎勵，這就是我和這本書的“緣分”。
“奇妙”在於這本書裡是幾個小動物的故事，他們也是共同經歷了一下事情之後，才成為了同甘共苦，患難與共的好朋友，建立了深厚友誼有段故事是蟾蜍被黃鼠狼騙走了家產，蟾蜍的朋友們使出渾身解數幫助蟾蜍奪回家產。它們共同經歷一段故事之後，本是局外人，但他們能在其中某一位困難當頭時，其它人都能不顧個人安危，主動伸出援助之手。想想看吧!動物之間有如此深厚的友誼，作為高等動物的人類又有多少人可以做到?
?柳林風聲》帶給我們的是心靈的震撼，它告訴我們，班級是個大家庭，同學之間相處應該懂得互相關心，互相體諒，互相幫助。這樣，我們的大家庭才能更加和諧、溫馨。
