在楷模心得體會模板8篇
因為生活中發生的一件事情而產生了共鳴後，大家需要及時記錄一篇體會，要知道意義的心得體會，一定能引起他人的共鳴，本站小編今天就為您帶來了在楷模心得體會模板8篇，相信一定會對你有所幫助。
在楷模心得體會篇1
城壕鎮餘家砭村燕剛今年27歲，20__年父親病逝，20__年母親因病癱瘓，燕剛和妹妹守著母親靠低保生活。“我不知道出路在哪兒，看不到未來。”燕剛說，“就在我感覺無法撐下去的時候，邱大哥來了。”
20__年底，一個笑容可掬、平易近人的大個子走進燕剛家，這個人就是邱軍。瞭解情況後，他多次上門，一面鼓勵燕剛振作起來，參加技能培訓，掌握一技之長;一面聯絡中國化學工程集團等定點幫扶單位，為像燕剛這樣的農村青年找出路。
在他的努力下，20__年4月，華池縣第一期焊工技術培訓班開班。燕剛和華池20餘名青年走進課堂，經過3個月的專業培訓，獲得資格認證。有了一技之長的燕剛，在邱軍的推薦下，找到了一份月薪5000元的工作。
在一次次的家訪和電話聯絡中，邱軍漸漸成了燕剛家一員，燕剛家不管大事小事都要事先給邱軍打電話商量。邱軍也像兄長一樣，時常打電話關心燕剛的生活和工作情況。
38歲的饒曉恩是城壕鎮廟灣村建檔立卡貧困戶，近些年他幾乎都是在外漂，因懶、因“浪”，日子過得一貧如洗。這兩年，鄉親們發現——饒曉恩變了!他家硬化了院子，住進了新房，務工收入也增加了，還摘掉了“窮帽子”。
饒曉恩的變化，離不開“貴人”邱軍的反覆鼓勵和支援。
“年輕人不應該自暴自棄，生活要不斷向前看、向前走”“無奮鬥不青春”“要把日子過得紅紅火火”……一次次、一遍遍的鼓勵讓饒曉恩幡然醒悟。
20__年6月，經邱軍介紹，接受了培訓的饒曉恩找到一份月薪4500元的工作，成了“有薪”一族，饒曉恩從裡到外也變得精神起來。
不只燕剛、饒曉恩，在邱軍的多方協調爭取下，多種“訂單式”技能培訓在華池及周邊縣展開，先後有千餘名貧困農村青年參加培訓，掌握了“看家本領”。
扶上馬，送一程。開展培訓之餘，邱軍銜接中國化學工程集團及所屬企業舉辦就業扶貧專場招聘會，面向華池縣、環縣開展招聘，優先錄用建檔立卡貧困戶，特別是未脫貧的貧困戶。先後有175名大學生、23名貧困農村青年在中國化學工程集團所屬企業穩定就業。
在邱軍的努力下，中國化學工程集團所屬東華公司還與華池縣建築企業簽訂了2個幫扶專案，以“央企+民企+貧困戶”的形式，秉持“就近、集中”原則，帶動勞動力就近輸轉，進一步拓寬了當地貧困群眾的就業渠道。
在楷模心得體會篇2
習近平總書記近日對張富清同志先進事蹟作出重要指示強調，老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色，事蹟感人。在部隊，他保家衛國;到地方，他為民造福。他用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是廣大部隊官兵和退役軍人學習的榜樣。要積極弘揚奉獻精神，凝聚起萬眾一心奮鬥新時代的強大力量。
71年前，張富清參加了中國人民解放軍，並於同年入黨，浴血疆場，此時的他是一名優秀的革命戰士;64年前，他退役轉業，到貧困山區一干就是30年，彼時的他是一名優秀的基層幹部;離休後，他一心向黨，持續學習，淡泊名利，如今的他仍是始終如一的優秀黨員。共產黨員這個沉甸甸的身份，在張富清同志身上體現得淋漓盡致。他為新時代的青年人樹立了一個學習的榜樣，也為新時代的黨員樹立了一個“不忘初心，牢記使命”的榜樣。
張富清同志用自己的人生闡釋了共產黨人的純潔性，闡釋了什麼是高尚的人、純粹的人。他彰顯了共產黨人的崇高精神境界，始終把黨的事業和人民的利益放在第一位，淡泊名利，只求奉獻，不求回報;他始終保持優良作風，重視學習，勤儉節約，自立自強，樂觀豁達。從張富清的先進事蹟中能夠感受到積極向上的精神力量。
張富清曾說，共產黨處處都是為人民辦事的，為國家昌盛辦事的，只有跟著共產黨，進一步受黨的教育，使自己為黨、為人民做點工作。他始終踐行著這句話。
我們年輕一輩人更要認真學習，練就過硬本領，矢志報效祖國，為黨和人民奮鬥終生。
在楷模心得體會篇3
錢海軍是寧波慈溪市供電公司的一名職工，他常年利用業餘時間免費為殘疾人、孤寡老人等提供服務，被大夥親切地稱為“萬能電工”。
趁著休息日，錢海軍又去看望75歲的獨居老人應久昌。這幾年，老人家裡不論是電線老化還是要去醫院看病，錢海軍都會很快趕到。
52歲的錢海軍是慈溪供電公司社群客戶經理，他們主要負責9個社群6萬多戶居民的用電服務工作。從用電諮詢到安全巡查等，錢海軍在做好本職工作的同時，從1999年開始利用一技之長，在工作之餘為殘疾人、孤寡老人等提供免費家庭電力維修。到現在，錢海軍已經結對幫助了100多人，而志願服務的範圍也從起初的電力維修改造，到後來居民日常生活的煩心事。
23年來，錢海軍沒有換過手機號，手機24小時開機，只為需要幫助的老人能夠在第一時間找到他。
錢海軍還發起成立了志願服務中心，影響帶動著身邊更多人蔘與志願服務。目前，中心有註冊志願者1200多人，發展了25支志願服務分隊，開展了“千戶萬燈”“暖心空巢”“扶貧助學”等多個志願服務專案。
把幫助他人當成自己的事，在平凡中發光，錢海軍點亮的是一盞盞燈，匯聚的是社會的溫暖，感染了很多人加入到他的行列。這份愛心的傳遞讓更多人體會到奉獻、友愛、互助、進步的志願精神，看到社會的進步與美好。
在楷模心得體會篇4
廣大黨員、幹部要向廖俊波同志學習，不忘初心、紮實工作、廉潔奉公，身體力行把黨的方針政策落實到基層和群眾中去，真心實意為人民造福。
20多個年頭、7000多個日夜，廖俊波無論身處何種境地，終不忘心之所向;面對紛繁誘惑始終謹小慎微、堅持原則;面對艱難困苦始終直迎而上、步伐堅毅。在全國上下正處在爬坡過坎的攻堅期、有利發展的機遇期、大有作為的視窗期，為官者學習廖俊波時代楷模的品質更是振興發展的重要保證。
要學習廖俊波同志捨己為民、服務群眾的品質。廖俊波同志在自己工作過的每一個崗位上，始終以黨賦予自己的權利和職責為信仰，做到了責任擔當、心中有民。他經常深入一線，傾聽群眾心聲，用實際行動詮釋了對待工作需務實、對待群眾需關愛，對待困難需擔當，展現了他工作第一、心中有民、敢於擔當的優秀品質。這種強大的精神動力，將激勵我們奮勇前行。
要學習廖俊波同志銘記黨章、堅定信念的品質。從入黨宣誓的那一刻，全心全意為人民服務成為廖俊波同志工作中永不改變的服務宗旨。共產黨人要有理想信念，共產黨人要有正確的價值觀，任何時候都不能變。廖俊波同志自工作以來，他都以不變的宗旨意識和堅定的理想信念，贏得不同時期的先進性，成為我們幹事創業源源不斷的精神動力。
要學習廖俊波同志勇於擔當、走在一線的品質。基層黨員幹部是落實黨的方針政策“最後一公里”，要在各自崗位上盡其責，以擔當盡職盡責、以擔當走進群眾，履行好主體責任。我們應學習他工作在一線，生活在一線，調查在一線的務實精神，在自身崗位上不忘初心、勇於擔當，用真情和實績來回報群眾的信任和囑託，同時營造新時代良好的政治生態。
逝者已逝，生者更當有所勉勵，為官一任，造福一方，老百姓的淚水和懷念，是對這位好乾部的最好祭奠。廖俊波走了，但他的精神還在，政和的老百姓記得他，政和的山山水水也記得他，我們青年幹部當以他為榜樣，堅定信念、求真務實，不忘初心、砥礪前行!
在楷模心得體會篇5
曾經看央視《感動中國》這個節目，總會報道一兩個紮根於鄉村或山區的先進教育工作者的事蹟感動著國人，令人為之震撼。從事了教育工作之後，使我更能深深地體味到這些深入到鄉村或靈魂深處的人物的崇高品質，也更能體會到他們的無私奉獻及無悔精神，對他們肅然起敬。
林州模範教師王生英便是這樣一位楷模，是教師的精神領袖：她紮根山區30載，猶如一枝傲雪紅梅，用殘疾之軀搏擊多舛的命運，譜寫了自我人生的華麗樂章。我們讀懂王生英，方可繼承其優秀品質。
一、須得讀懂大山
“山”在文化傳統中是厚重的，是世代山民安身立命的處所。然而，“山”也表徵著傳統的閉塞、愚昧、僵化與保守。封閉的群山，告別陳舊的傳統，擁抱嶄新的現代，對有限的生存圈的突破，已成為世代山居的年輕一代的心靈渴望。然而，悠久而強固的傳統大山，去談何容易！它需要的是敢為天下先的勇氣，更需要的是衝出包圍的行動，甚至需要付出幾代人前仆後繼的代價。山裡的人終究是掙扎著走出去了，然而，有一個人卻選擇堅守在這裡，她就是教師王生英。
她的留守，是為了更多的人走出大山。只有她的留守，才能換來更多人走出去的希望。因此她是真正讀懂大山文化的人！
二、她不是“高大全”，她只是“有用的人”
在當代文學“十七年”作家的文學作品中，充斥了“高大全”式的人物。他們都是盡善盡美的人，無論其思想、道德抑或行動。
而王生英老師，她卻是一個腿腳不甚靈活的殘疾人。在數幾十年的從教生涯中，她每天除了走上幾公里的山路外，還要穿過大河……越是艱苦卓絕的環境越能激發人的意志力。一身兼數職的教學工作，她竟沒有任何怨言，“只要你樂意去做，就沒有苦和累”。就是本著這樣一種積極樂觀的態度，她願意把山區的教育工作堅守到底。她認為自己只是一個平凡的人做著平凡的事情，但她更覺得自己是個幸福的人，因為她發現了自我的價值，她是個“有用的人”。
是的，當一個人有所奉獻的時候，她的心靈必然是富足的，她的人生也必然折射出不平凡的光。
三、須得自我學習
作為一名教師，我是懷著極大的熱情投入到工作崗位中去的。我熱愛自己的教學工作，也希望自己可以做得盡善盡美。但在工作的過程中，我也發現自己的浮躁、不能吃苦耐勞、遇到困難便滿腹牢騷…這些都是需要亟待解決的問題。學習王生英老師的事蹟，使我下定決心漸漸改正缺點，有所進步！
近幾日看傅雷先生的《傅雷家書》，書上有這麼幾句話深深地觸動著我：“世界上最有力的論證莫過於實際行動，最有效的教育莫如以身作則”。實在妙絕！而王生英老師正是這種教育實踐的一個典型，更是我們所借鑑的榜樣！
在楷模心得體會篇6
時代在進步，社會在發展，社會對教育者提出了更高的要求，作為教育者只有不斷的提高自己、充實自己，努力實現從人師到明師最後到名師的轉變。
人師。為人師者，必先正其身。學生總是把教師看作學習、模仿的物件。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的'儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。走上講臺，教書育人;走下講臺，為人師表。
明師。明師，即開明之師、明智之師、明白之師。作為教師傳道授業解惑是基本職責，古往今來，老師是人類靈魂的工程師，是學生的照明燈。所以老師不僅要教會孩子知識，更要教給學生做人的道路，做孩子人生道路上的指明燈，教孩子做一個有擔當、有責任的人。
名師。名師出高徒。名師是教師隊伍中，具有一定“名氣”“名望”的教師，是具有一定影響力與美譽度的教師。這種名氣、名望，來自名師的人格魅力與學術魅力。名師是學生最喜愛、家長最放心、同行最敬佩、社會最敬重的教師。他們是師德的表率、育人的魔蛋、教學的楷模、科研的能手。
最為一名教師，人師是最基本的要求;明師是奮鬥的目標;明師是不懈努力的追求。
在楷模心得體會篇7
我們學校這段時間組織學習了張桂梅同志的先進事蹟。張桂梅同志是邊疆民族貧困地區教師的優秀代表，她的事蹟平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現了偉大的時代精神和中華民族的傳統美德，展現了新時期人民教師的良好形象和共產黨員的時代風采。張桂梅同志的先進模範事蹟，充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對黨和人民教育事業的無比熱愛和忠誠。張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業，無私奉獻，深深紮根於邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中；她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上；憑著對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點的教學方法，教學成績突出；她沒
有子女，生活節儉，把自己一天的生活費控制在3元以內，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒；她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣和健康的業餘愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網路的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網癮。張桂梅為之苦苦追求的夢想一天天成為現實，她讓偉大的母愛在奉獻中不斷延伸。作為一名戰鬥在一線的教師，我覺得和她相比較我深感慚愧，學習了張桂梅老師的事蹟後，我決心以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，教書育人，培養一批對國家有用的人才。
在楷模心得體會篇8
一等功三次、二等功一次，被記“特等功”，兩次獲得“戰鬥英雄”榮譽稱號，這樣的功名足以讓人震撼，讓人對功名的主人肅然起敬。可以想象，張富清同志在解放戰爭的槍林彈雨中，是何等的英勇頑強，是如何的奮不顧身。為了民族的獨立和勞苦大眾的解放，他用鮮血書寫了愛國主義的偉大華章，體現了堅如磐石的革命意志。
然而，張富清同志卻將這樣偉大而光榮的功名“雪藏”，甚至連身邊最親近的親人都不知道。也許在他看來，功名再大再響亮，都已經屬於過去，需要從新開始;也許他在這樣想，相比起那些為了新中國而犧牲的革命戰友，他已經很幸運，功名不值得一提。
張富清同志退役轉業後，又主動選擇到湖北省最偏遠的來鳳縣工作，為貧困山區奉獻一生。張富清同志沒有躺在“功勞薄”上睡大覺，沒有選擇舒適和安逸，而是反其道而行之，更願意和生活困難群眾戰鬥在一起。他在離開革命戰爭的戰場後，又在工作和生活的地方開闢了
“第二戰場”，繼續發揮他的革命鬥志，實現他的革命理想。
這一“隱藏”一“選擇”，彰顯了張富清同志一輩子堅守初心、不改本色的革命者情懷。在部隊，他衝鋒陷陣捨生忘死，為了保家衛國不怕流血犧牲;到地方，他又心繫群眾冷暖，身先士卒幫助群眾脫貧致富。他用樸實純粹、淡泊名利的實際行動，書寫了精彩的人生篇章。
張富清同志把黨的事業、黨員責任和群眾利益看得很重，總是在黨言黨，在黨憂黨，在黨為黨。他把把金錢名利、個人得失看得很淡，只講付出，不求回報。向張富清同志學習，就要學習他堅守初心、不改本色。要不論身披何種榮譽頭戴何種光環，不論何時何地，都始終不忘自己的黨員身份和責任，不忘艱苦奮鬥的黨員本色，始終以國家利益和黨的事業為重，全心全意為人民服務。
