我的同桌的她作文推薦7篇
寫作文是一個長期積累的過程，在運用了恰當的修辭手法後，我們的作文分數會有所提高，下面是本站小編為您分享的我的同桌的她作文推薦7篇，感謝您的參閱。
我的同桌的她作文篇1
嗯，李老師在上課時講的“虎姑婆 ”還是挺有想象力滴。這時，我左耳朵旁邊響起了正同桌陳偉豪的“靈異故事”，不一會就傳遍我的整個大腦直至每個神經末梢。可悲本人兩隻耳朵同時工作，左邊的在聽靈異故事，右邊的在聽“虎姑婆傳”。
“月圓之夜……（以下省略兩百字），記住，你家有誰死了來找我。”語文課還算好滴，科學課時，他拿著自己的鉛筆盒，噠噠噠，噠噠噠，自娛自樂玩的不亦樂乎。那麼我也只好當陪綁。多少次陳文婷在鎮壓，之後又在肆無忌憚的搗亂。這樣下去，要不然他被我拍死，要不然我被他氣得全身痙攣直至精神崩潰。啊，我的前途一片黑暗！
再說右邊的副同桌楊易嘉，我更是一肚子苦水要倒。我們可以為比灰塵還小的小事吵起來，例如他把我的水壺弄倒、我不小心碰到他、我的鉛筆盒不見了 …… 他卑鄙到做盡壞事。明明大路朝天，各走一邊，他還能故意撞到我，然後再裝成我撞到他的慘樣開始惡人先告狀。我氣到痙攣，他笑到抽筋……
但他們唯一的共性，就是無恥！哼，一到英語那兩個人馬上對我嬉皮笑臉。尤其在英語考試時我的作用最大。不過英語考試是很難喔。所以我也循循善誘的教了他們。
我真懷疑自己是超級無敵可憐人，左邊的正同桌整個就是個靈異小孩，右邊的副同桌八輩子跟我有仇。你如果想知道正同桌上課又多搗蛋，就問陳文婷；想知道副同桌跟我有幾輩子仇，就問陳潔娜。我每天都要氣得肺炸。
好不容易有兩個“同桌的你”，還讓我頭疼。誰來救救我！
我的同桌的她作文篇2
在我的學習生涯中，有許多不同性格的同桌。他們有的是整天開開心心的，有的特別搞笑的，有的特別熱心腸的…其中，我最喜歡一位熱心腸的男同桌了。
他戴著圓形的眼鏡，像一位知識淵博的博士一樣;他長著瓜子臉，眼睛像月牙，他的嘴好似一個大櫻桃一樣;他有一頭烏黑亮麗的頭髮。
記得有一次在學校，上美術課的時候，突然發現我的美術工具盒被昨天遺忘在家裡了，沒有帶到學校來。那裡面可是有畫筆、記號筆、美工紙等好多東西呢。眼看我就沒有辦法上這節美術課了。這時我那位熱心腸的同桌把他的一些美術工具借給了我。我感激地問他：“謝謝你把你的工具借給我，可是你怎麼用呢”我那位熱心腸的同桌笑著說“沒事，不用擔心我，我還有呢。”“那我什麼時候還你呢?”我問道。他仍舊笑著說：“今天晚上放學的時候還我吧。”到了放學的時候，我在校門口一直等他等了好久也沒有見他出來，我心裡暗想他說話不算數，我就有點生氣的`回家了，沒有接著等他。
到了第二天早上，我飛快地來到學校找到我的那位熱心腸的同桌，氣呼呼的質問他“昨晚你怎麼沒有來問我要你的美術工具呢?我還以為你不要了呢。”“不是的，我昨天放學的時候發現一位同學有事先回家了，可是該輪到他值日打掃衛生了，可是他沒有時間打掃衛生了，我就替他值日打掃衛生了，等我打掃完的時候，出來校門口找不到你我就想著你已經回家了。”聽到這些話，我才發現是我誤會了我的同桌，再對比他做的好事，我頓時感覺到無比的愧疚。我以後也要要像他學習，多多幫助別人。
這就是我那我位熱心腸的同桌。
我的同桌的她作文篇3
我的同學也是我的同桌，叫李敦宇。他頭髮烏黑髮亮，眼睛大大的；眉毛彎彎的；鼻子平平的；厚厚的嘴脣。滿臉時刻都掛著笑容，可愛極了。
那一天，風和日麗。李敦宇約我去踢足球，心裡想著可是我不會呀。來到球場他先教我怎麼樣把球穩住，穩住球以後叫我用力踢過去。這叫傳球，球要傳給我方隊友，不能傳給對方球友，這點一定要讓我記住。踢著踢著我摔了一跤，當時我就有點不想踢了。李敦宇過來鼓勵我說：“不就摔了一跤，男子漢大丈夫這點疼算什麼？要學會踢球摔跤是常事。”聽了他的話，我拍拍身上的灰，繼續踢球了。
從那天以後，我們每天下午都踢球一小時，一個月後足球踢得的棒啦。我要感謝我的同學——李敦宇。
每一位優秀的人在背後都付出了很多不為人知的汗水和努力，他們不隨便抱怨，更不甘心止步不前。相反，前進是他們的目標，付出與收穫，又使他們更加堅定內心、勇往直前。而我的同桌就是這麼一個人。
他親切隨和，重情重義。
他來自風景秀麗的河源龍川，那裡有著遠近聞名的霍山和陀城古城，是嶺南文化的重要發祥地之一，也有“客家古邑，萬綠河源”的美稱。熱情，隨和，是客家人的特點，初見他時便深有體會。談及興趣愛好，他說除了街舞之外還很喜歡打籃球和唱歌，並不時的唱上幾句，再加上他頭上戴的帽子，一股嘻哈範便出來了。他坦言初到廣州一切都比較陌生，對他而言，家鄉是他的歸宿，也因為在深圳有把他當作親兒子看待的親戚，他也把深圳當作第二個家。親切隨和，重情重義，這是我對他的第一印象。
他真心對待每一個人。
他每天醒來第一件事便是敲門叫醒所有同學，就這樣他堅持了一年，沒有抱怨。後來，他的老師知道以後讓每一位同學都上臺讚美他並給予他一個擁抱，他很感動，這是一種努力後被別人感謝的欣慰。無論是當班長，還是作為學生，他都用真心去對待每一個人，默默付出不求回報，先苦後甜是他最深刻的體驗。即使過程再辛苦，最後都會被有心人倍加珍惜。
以情動人，以德服人。
“事事留一線，日後好相見，說不定你有需要的時候幫助你的就是你留一線的那個人”這是我同桌經常說的大道理。去年在大雨中舉辦的大會，他向各班借了需要的物品。在中學這個小社會裡，沒有太多利益金錢的交往，更多的是依靠真誠的態度去取得別人的信任。談到工作上遇到的困難，我同桌表示有一些問題需要去協調，去調動人心，而這其中，很重要的一點便是以情動人，以德服人，平時要多去溝通和幫助別人。他總是讓我覺得他豁然開朗，這是他的人格魅力所在，也是最打動人的地方。
這就是我的同桌，他總是讓人感覺親切隨和、重情重義，她真心對待身邊的每一個人。以情動人，以德服人是打動我們的人格魅力。
我的同桌的她作文篇4
我的同桌是小咚咚，他的性格是屬於外向型的。他總是傻乎乎的，但是也很可愛。他學習成績很好，在學校表現很棒不過這個學期他的成績下降了，也沒那麼可愛了。自從他中段考了個雙百分之後，他就很驕傲了，很自以為是。同學們都不喜歡和他玩了，小咚咚感到很孤獨，下課時，我和他說：“你應該不要那麼驕傲，不要那麼自以為是”說完就上課了。
小咚咚聽了以後，他上課就很認真老師就很信任他。過了兩天，老師請了小咚咚做班長，同學們越來越喜歡和小咚咚玩了，小咚咚很快樂，又上課了。老師說：“小咚咚很可愛。”小咚咚對我說：“我真的那麼可愛嗎?”我對他說：“你真的很可愛”!
我的同桌的她作文篇5
上學啦！一年級開學第一天，爸爸送我去學校。
一路上，我的心裡就像“十五個吊桶打水——七上八下”，緊張得砰砰直跳！快到到學校的大門口時，遠遠看見許多老師在學校門口迎接我們，我的心情一下子輕鬆了很多。
我們班的同學都到齊後，班主任王老師開始安排座位了。我被安排坐到了“第一組第六排”，這時，我的“新同桌”一蹦一跳地跑了過來，和我坐了在同一把椅子上。他長著圓圓的臉，鼻子小小的，眼睛細長細長的像彎彎的月牙，不說話的時候總是笑眯眯的。他問我道：“小姑娘，你叫什麼名字呀?”我很疑惑，心想：“他為什麼叫我小姑娘呢，我們不是一樣大的年齡嗎？”但是我仍然笑著對他說:“我叫吳佳洛，小名叫笑笑。”他開心的說：“原來你喜歡笑呀！我記住了，我的名字叫呼延澤豪。”我聽到這個名子感到很奇怪，問道：“你的名字怎麼是四個字的呢？一般的名子不都是兩個字或三個字的嗎？”呼延澤豪告訴我：“《百家姓》裡也有複姓的，複姓就是兩個字的姓。”我恍然大悟：“哦，原來是這樣呀！我明白了，《百家姓》裡還有複姓呀！謝謝你幫我增長了知識！”
我的同桌很愛幫助人。有一次課間打水的時候，我的杯蓋擰得太緊了，怎麼都打不開。這時，我的同桌說：“我來幫你吧！”只見他輕輕一下就幫我解決了問題。
課堂上，對老師提出的問題，我和我的同桌都積極回答，而且答得完全正確。開學第二週，我和呼延澤豪就得到了老師發的“最美同桌”的表揚信，我們倆的心就像吃了蜜一樣甜！
我的同桌的她作文篇6
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己...”聽到這熟悉的歌曲，讓我聯想到家人、朋友、老師......
每個人都有最好的朋友，我的朋友是誰呢?他頭髮很短，有一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻樑，下巴很扁，個子很高。我們都暗地叫他：大個子，長腿哥，綠巨人。他的名字叫嚴宇。“嚴宇嚴宇!鹹魚鹹魚!”這就是我新給他取的外號。
記得那是三年級，我第一天來到新學校時，對這裡的環境不熟悉，我忐忑的走進了302班，同學們都用不同尋常的眼光看著我，難道我臉上有什麼東西?我馬上摸了摸臉，臉上沒什麼呀!一節課我都惴惴不安，下課時，我才從其他同學的口中得知，那天是愚人節。我很高興——這班上的同學還真有趣，我得和他們好好相處。
過了兩天，老師把我的座位換了，我的新同位是一個臉上有著疤痕的男生，不善言語，看上去有點“不友善”。說實話，我當時很害怕，都不敢和他真面接觸，只是在下課的時候偷偷的跟蹤他。直到有一天，我的好朋友張文俊告訴我，嚴宇是一位非常友善的同學。在以後我們交往的日子裡，我終於理解了“人不可貌相”這句話的含義。
記得那是一次做數學題時。因為我上課開小差，老師將的主要內容沒有聽明白，做作業時無從下手。正當我抓耳撓腮時，嚴宇走過來，俯下身子，輕聲的問我：“哪一題不會做呀?我來教你吧。”我不好意思說都不會，他從我的窘相中讀懂了我的心思，從第一題開始，慢慢的給我講了起來。我真是笨，嚴宇講了好多次，我就是不明白。我真是想放棄了，嚴宇卻坐下來，“我從老師講的例題開始教你吧。”在他的耐心講解下，我終於弄懂了，看著他乾乾的嘴脣，我真想對他說一句：你辛苦了，謝謝你!
從那以後，我上課認真聽講，我可不想再增加好朋友的負擔了，我們倆更加的要好了，現在已經成了“哥們”。
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”這首歌讓我回味無窮，忽然間，我不想長大了……
我的同桌的她作文篇7
提筆寫下這個題目，我就想起了沉默寡言的你，想起了令人又愛又憐，又氣又厭的你。
一個不知是福是禍的機遇，我與你成了同桌。說心裡話，我當時有一千零一個不願意。因為你的成績是那麼地差，你的臉上堆滿了烏雲，我無法找到一絲一屢的陽光，我懼怕那種陰森。但師命難違，盛情難卻，我也只好啞巴吃黃連，有苦肚裡嚥了。
一天又一天的相處，我漸漸地發現，你是那麼地勤奮，那麼地好學。第一個到班級的是你，無論我來的多早;最後一個離開班級的也是你，無論我去得多晚。可你的成績卻還是一如既往。
老師曾幫過你，但你每次都是水中望月，霧裡看花——一頭霧水。老師只好無奈地搖搖頭，覺得這是對牛彈琴，便不再管你了。
開始時我也偶爾幫幫你，但每次你都似懂非懂。我覺得那是虛度你我的光陰，浪費你我的精力。於是我索性也不管你了。
從此，你沉重的頭顱再也沒有抬起過。你總是埋著頭，不停地演算，不停地擦去錯誤的答案。再演算，再擦去，再演算……而我卻在一旁無動於衷，任你在錯誤間徘徊。
我也曾想做你的燈塔，領你駛出被錯誤的海霧所籠罩的海域。但我剛點起的燈就被虛榮之風吹滅了，被高傲的雨淋滅了。這陣風，這陣雨，把你捲入了自卑的深淵，使你那雙因求知而明亮的眼睛，便得黯淡無光。你那支常被揮動的筆被冷落了，你的草稿紙占上了灰塵，你那忙與演算的身影不見了。
多少次，我看見你在數著樹上的落葉;多少次，我看見你望著藍天發呆;多少次，我看見你哭泣於草地上。我知道，這是那場風雨中我那句苛責的話——“你怎麼這麼笨?!算了，我講了你也是鴨母聽雷響。”(70db)——所帶來的必然結果。
後來，你轉學了。我知道這也是我對你的冷漠，我對你說的那句高分貝的話所造成的。你走後，我無數次在心裡對你說sorry;你走後，我無數次在夢中放飛白鴿，它帶著我的歉意和祝福飛入你夢中，你看見了嗎?你收到了嗎?原諒我，好嗎?——就衝這隻真誠而純潔的白鴿。
