老師的理想作文精選6篇

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老師的理想作文精選6篇

老師的理想作文篇1

理想是一根蠟燭,它照亮我們成長的道路。我的理想是當一名老師。

記得在二年級的時候,有一位學生,因為家裡出事,使他不開心,失去活著的勇氣。他每天精神恍惚,上課無精打采,使他的學習成績很快降下去。

以前他是一個聰明又活潑的孩子,就因為家中出事。他整天對人冷冷漠漠。他的老師知道,就去問他:“孩子,發生什麼事?”他說:“老師,您知道嗎?我的爸爸……他……他因病去世……老師,我……我該怎麼辦?”老師聽,想想,說:“你認為你爸爸希望你這樣子嗎?他一定不希望你因為他去世,你就變成冷漠的孩子。他一定希望你會堅持起來,好好學習,長大用你自己的實力照顧你的家人。對不對?”他感到有些溫暖,他要哭出來,說:“老師,我爸爸真的是這樣希望嗎?”老師笑著說:“是啊!大家都這樣希望,你知道嗎?班裡的同學都很擔心你,不僅是同學們擔心,還有你的家人擔心你。剛才,你媽媽打電話問你怎麼樣,我跟她說,你很好……”就這樣,老師發動全班同學,要求每個同學愛護他,關心他,消除他心中的陰影。他慢慢地恢復狀況,又像以前那樣活潑,那樣可愛。

經過這件事,我很佩服這位老師。我決定,我長大要成為一名老師,為孩子們刪除煩惱,為孩子們開啟心窗。

我要好好學習,多聽聽老師對學生的想法,多調查學生的生活,多與同學們聊心事,在不久的將來,我就能成一名教師。

為孩子們的歡笑,為孩子們的成長,我一定要努力奮鬥,朝我的理想前進吧!

老師的理想作文篇2

理想之於所有人都是有的。我是一個三心二意的人,曾經我想當飛行員,想當音樂家,還想當翻譯員,但是現在只想當一名優秀的人民教師。

之所以想當人名教師,是因為我自己現在雖然能學到知識,但在一些生活條件並不好的農村,山區裡,依然有許多小朋友因為家裡生活條件不好,而耽誤了自己的大好時光。

受到良好的教育,就可以為自己將來美好而快樂的生活,打好必須的基礎條件,如果沒有受到良好的教育,那他(她)們的生活將會是怎樣呢?

所以,現在我不管遇到了什麼挫折、困難我都要微笑著“迎風而去”。這樣我才可能完成之於我自己最重要的理想——當一名優秀的人民教師。

憑藉我現在的成績,要當一名人民教師,也許還有點兒不切實際,但我一定會更努力的去完成我的理想。

相信我!一定可以的,加油吧!

老師的理想作文篇3

張海迪阿姨說過:"每個人的生命都是隻小船,理想是小船的風帆."我的理想是名老師,做名偉大的老師。

媽媽從小就對我說道:“老師是個神聖的職位。”於是,使我的心是播下種子。小時侯的我十分嚮往做名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為名老師,是那麼高大,卻沒有偉大,讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺上播下知識的種子,我也不禁向未來憧憬:假如我是名老師,那該多好啊。老師頭上的白髮是最美的;老師手裡握著筆批改作業是最美的;老師捧著課本在教室裡津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言,沒有豪言,沒有壯言,生與粉筆為伍的人,他們言傳身教,把良好的作風,優秀的品行教給我們,使我們終生受益。

我的理想不但要當老師,而且要當名優秀可愛的國小老師。國小老師的重要,不在於他們教導大道理,而且由於他們在潔白如紙的孩子們的心靈上,寫下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭,耕拓歲月。我站在講臺上,心裡是那麼自豪。下面是雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺顆顆幼小的心靈在親近我。

可是,如果現在不努力學習,理想就會泡沫般消逝,我現在定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。理想和志向、成功是迴圈小數,密不可分,與希望相連。每當我遇到困難和挫折時,我總以這個理想來勉勵自己,永遠不要輕易放棄,畢竟這是理想的希冀。

如果說“理想是小船的風帆”,那麼我現在就揚起理想小船的風帆,向個叫“老師”的港口努力地駛去,駛去。

老師的理想作文篇4

蘇格拉底曾經說過:“世界上最快樂的事,莫過於為理想而奮鬥。”或許你想當一個有名的畫家;或許你也想當著名的歌手;或許你為著當籃球運動員而奮鬥……我卻想當一個英語老師,而且小時候都夢見自己是英語老師。

全班幾乎都已經知道了,我英語這方面很在行。我從小就對英語產生了興趣,那些abc我就感覺他們像個小精靈,很有意思。接著我這4年來都在認真學習這門學科,一下子又當大組長,一下子又當課代表,還有許多一百分試卷,我就想到:我長大後一定得當個英語老師!誰也不能阻擋我的未來。

當然,當個老師並不是嘴上說說罷了,當這個職業的,很累。我們老師都說:我們學生比老師爽,他們還要批改四十來本作業。但是,我依然要堅持著這個理想,當老師也是有好處的。人家也有說:老師是園丁,為祖國山川添秀色;是春雨,潤育桃李,神州大地盡菲芳。我喜歡當一個默默無聞、不圖虛名、為國家作貢獻的人,這樣的人,活得有意義。

所以,我要更加努力學習英語,這才能有資格成老師,如果夢想成真,當那時,學生有問題,不管多少,只要是關於學習,我會回答;我也要慈祥和藹,寬容學生,尊重學生。

這就是我的理想,我一定會為著這個目標奮鬥!

在我們村裡,我可以稱得上是一個小老師了。五歲以下、三歲以上的孩子,我都可以讓他(她)在半小時之內,和我由陌生變熟悉。

今天是星期六,會有三四個小孩子來我家,我準備好椅子,一樣的幾張紙,一樣的幾枝筆。如果紙筆不一樣,他們會覺得自己的比較難看,別人的比較漂亮,去搶奪別人的紙筆,被搶的也一定會捍衛自己的紙筆,他們一定會打架,搞得兩敗俱傷。

很快,他們來“上課”了。一、二,咦,怎麼只有兩人了呢?還有兩人呢?原來他們在跟我捉迷藏呢。我才一轉身,他們就躲到了門後,真調皮淘氣!

他們雖然只有三四歲,我卻覺得和一年級的小朋友沒什麼兩樣。有一個小朋友還會用英文“ hello ”打招呼,這有些大人還不會說呢,這麼小的孩子就會說,你說,我的“學生”夠聰明吧。

一開始,他們把垃圾隨地亂扔,現在,瞧,他們都把垃圾扔畚斗和紙簍裡去了,而且養成了習慣。想知道我教育成功的祕訣嗎?不是打,不是罵,是——只要看到哪個小孩子亂扔垃圾,就讓他把垃圾撿起來,扔進畚斗或紙簍,然後再告訴他,把垃圾扔進垃圾桶,才是好孩子。

雙休日,我經常要睡懶覺。這時,總會有一個代表到樓上來把我拉下去。

我每個星期都忙得要命。星期一到星期五上學,雙休日還要“上班”當“老師”,不過,我很開心,這群小孩子,實在是太可愛了。

我向往,有一天,我真的當上老師。

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老師的理想作文篇5

有人問我,我的理想是什麼?我會說當一名老師。由於老師是一個光榮又艱苦的職業,所以我想當一名老師,但是老師要認真,教室裡就有好的課堂。做老師的話不要讓學生們覺的學習有壓力,要跟他們講講生活中的種種道理,上課時鼓勵同學們積極發言,還要讓同學們覺的學習非常輕鬆、快樂,讓他們在快樂中學習。

做為老師要把同學們當做溫室的花朵,讓同學們把老師當做勤勞的園丁。這不是同學們對老師的誇獎嗎?但是同學們還是有一半聽話的、不聽話,要讓好學生和不聽話的同學坐在一起,這樣不聽話的同學就會像好同學習。

同學們打架、上課說話、吃東西,老師不要體罰他們由於他們心裡不服氣,上課不聽講、開小差。所以老師們不要罰他們,要跟他們說這樣做是錯的要好好改正。

在我的內心深處,有一顆小小的種子,已經埋藏很久了,等待著我用辛勤的汗水來把它澆灌。沒有水的滋潤,種子無法發芽;沒有山崖,老鷹無法安家。人也是一樣,沒有美好的理想,就不算偉大!

埋藏在我心中的“理想之種”——是能夠勝任一位無私奉獻的教師。這顆“理想之種”正等待著我用知識的雨露來滋養它,最終,努力綻放成一株“理想之花”!

但實現理想的過程,卻是艱辛的。

記得那是個狂風暴雨的下午,看著桌面上佈滿紅叉叉的試卷,這一道道的錯題,如同一把把利劍“刺穿”了我的心。頓時,淚水便浸溼了這張“鮮血”般的試卷,我有點兒想放棄的衝動,似乎覺得內心深處的那顆“理想之種”將要乾枯了……

窗外的雨淅淅瀝瀝地下著,猛然間,我抬起頭,一株絕處逢生的小草,在風雨中頑強向上,鑽出頭來……我突然明白了些什麼,立刻擦乾眼淚,重拾信心,找出錯誤的原因,並把每一個知識點都掌握紮實——這顆“理想之種”竟然復活了。再看向窗外,不知何時,雨已停,天邊現出一道絢麗的彩虹!

從這兒,我才恍然大悟:當一名教師並不簡單,實現自己的理想更不簡單——想要做一名教師,就得有“教師資格證”,要考“教師資格證”就必須要考上師範大學,要想考上師範大學,就要先考上重點高中,要想考上重點高中,就要從現在開始努力奮鬥,讓心中的鬥志之火燃燒!

一路上,望著遠處的陽光燦爛,我努力嘗試,忘卻砂礫帶來的疼痛;一路上,面對困難與挫折,我努力嘗試,穿越叢生的荊棘,想要達到山頂。

朋友,相信我,總有那麼一天,我心中那顆“理想之種”會將根扎進泥土,向上發出嫩芽,身軀漸漸長大,長出堅韌、繁茂的枝葉,內心也如鋼鐵般堅強,開出最美的花!

我的理想是當一名教師,但不是在學校裡當教師,而是去那遙遠的山區給貧困失學的兒童傳播知識。

我要當一名去山區支教的老師,是因為在電視上看到許多山區的兒童,因沒有地方學習知識,在家裡幫父母做家務,沒有文化,沒有知識,一輩子都走不出大山。許多經驗豐富的教師,害怕山區惡劣的環境,就不去山區支教,放棄那些山區裡渴望知識的孩子們。我想:所有山區的孩子都渴望知識,不能因為害怕那惡劣的環境,而不盡到一個做老師的責任。如果山區的孩子能學到知識,變得有文化,那他們就可以走出大山,把在外面學到的知識來建設大山,使大山不再那麼貧困,不再那麼落後。

我曾在電視上看到過那麼一件事情:有一位老人,用家裡的積蓄,在大山裡,自己建設了一所國小,還給孩子添了最新的課桌、椅子。山區裡就這麼一所國小,所有孩子都在這兒學習。後來老人年紀大了,就叫自己的兒子一起教書,原本可以走出大山的他卻把自己的青春獻給了這所國小,這些孩子。老人教書有40多年。他的兒子教書有20多年,他們教出的學生有1000多人!其中有兩名學生走出了大山,去追求自己的理想!一位是大學教授!一位是電腦公司的經理。更讓人感動的是:他們是免費支教!

看了這個短片,我很震驚,這也讓我更加堅定長大後去山區支教的信念。他們無私奉獻的精神值得我學習。去山區支教,如果培養出的人才走出了大山,在外面做了對社會有用的人,也是報效祖國!去山區支教和去城市的學校教學,無非是環境惡劣了一點,但是,為了那些貧困失學的兒童們,我願意去!去山區支教,不是貪圖個美名,只會為了那些孩子能夠學到知識,不做對社會沒有用的人。

我要向他們學習,做一個無私奉獻的教師,給山區的孩子帶去希望!

老師的理想作文篇6

每個人都有自己的理想,有的人想當醫生,去救死扶傷,有的人想當企業家,為社會創造更多的財富……而我的理想是當一名老師。

我想,我要當一名優秀的教師,日後到貧困山區去教書;在我的心中,教師像默默無聞你蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;為了我這個理想,我要多學知識將我學的傳授給那裡的孩子們,我還要學會開導他們,學生有什麼煩惱解決他們,我要當一個智慧與能力並存的好老師。

做老師還因為我對這個職業有特別的情感,我從小就知道做一名老師是不簡單的事情,我們班的語文老師——曾老師。她陪伴我們走過了六個春秋,她默默無聞,特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課。這種敬業的精神讓我感動,我越發增加了對老師這個偉大的職業的熱愛;所以,我越發覺我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子,還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕鬆的,孩子媽媽放假,我們也可以放假,而且工資也很高。

就看老師這一點無私,我要把這個精神擔當起來延遲下去;當作我的理想好好地奮鬥,去向我的老師這個職業奔去,我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。

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