我的老師的作文作文推薦5篇
主題與作文內容的契合度決定了讀者是否願意深入閱讀作品，作文是一種很好的學習方法，可以幫助我們更好地理解和消化所學知識，下面是本站小編為您分享的我的老師的作文作文推薦5篇，感謝您的參閱。
我的老師的作文作文篇1
我們的英語老師真有趣。他，大約四五十來歲。他黑黑的面板，身穿一件漂白的襯衫。他慈祥的臉上已被歲月無情地刻下了道道“印跡”_皺紋。他高挺的鼻樑上夾著一副金絲邊框的眼鏡，活脫脫一位文質彬彬的詩人。眼鏡下一雙炯炯有神的小眼睛，孤溜溜得轉著。鼻樑下一隻紅潤的嘴，嘴脣極薄透著機敏和靈氣，冷不防，還會蹦出幾句耳目一新的話，讓我們開懷大笑。這就是我們的英語老師！
開學都好幾天了！教室裡同學們還在嘰嘰喳喳。憶往昔崢嶸歲月我們的歡笑聲掩蓋了悶熱的天氣。悶熱的天氣被晾在一旁，因為插不上嘴，便發起火來，教室很快變成蒸籠。“叮鈴鈴~”我們拖著沉重的步伐極不情願地踏著鈴聲回到了各自座位。english老頭兒（英語老師的別稱，這當然也是我們的傑作）也如約而至。教室裡靜得出奇（也許是為了給老師留個好印象，所以各各做個乖孩子）。english老頭兒貌似對我們的言行舉止表示懷疑。
隨後，他又點了幾位同學上去板書26個英文字母。我暗暗地想：“不會有人這都不會寫吧！那這也忒讓我無語了吧！”我以迅雷不及掩耳之勢拿出文具，三下五除二的把這些ko了。在我耳畔想起了筆尖觸碰白紙的發出聲音“刷刷~”我抬頭一看——黑板。我徹底石化了！不禁在心裡暗自叫道“還有這樣的人啊！……
沒等我想完，english老頭兒便開始講。著準備將下一題，english老頭兒一看，瞬間呆滯。我心裡暗暗的叫道“不好，教室裡又將掀起一場腥風血雨！”沒一會功夫，english老頭兒猶如幡然醒悟（畢竟身為資深講師，還是要救場滴）我們看著黑板上孤零零的“g”和“j”竟被寫反了。我們鬨堂大笑了起來。一陣笑聲之後，我們屏住氣等待著english老頭兒的勃然大怒，然後拂袖而去。可是，令我們做夢都想不到的一幕竟然發生了。english老頭兒笑著說：“這真是大千世界，無奇不有啊，“g”和“j”都能被寫反！不錯啊！”瞬間教室像炸開了鍋似得。再一次進入高潮。我在心裡暗暗地為他們捏了一把汗。
但高潮過後，我們都低下頭，陷入例如無邊的沉寂，和深深的反思……室外，幾片泛黃的葉子在地上打著旋兒，室內，english老頭兒繼續著他的講課……
我的老師的作文作文篇2
說起老師，在我的國小生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現在他還時常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的黑髮；一雙“順風耳”，還有一個高鼻樑，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現在眼前。
在我讀國小五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出現在我們的視線裡，也在此時發生了“搞笑”的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然後他就向大家自我介紹了，他說：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的” 此時，大家心想；這位老師一定好“應付”。
過了一會開始上課了，同學都認真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應該給點“顏色”這位陳老師看看，因為當時我算是班裡的“壞小子”。於是我就在老師轉過身在黑板上板書時，我調皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是陳老師轉過身仍是微笑對同學們說：“同學們，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是嚴令軒同學口裡傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表揚他。”此時，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎麼會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎麼聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是“順風耳”啊。過了一會他卻繼續上課，而沒有批評我。
下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什麼意思啊？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說“你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間裡吹，你可以在課餘時間放聲‘大吹’。”我聽了點了點頭，然後我就走出了辦公室。
自從那以後慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。
經過一段時間我們都跟陳老師成了好朋友，有時我們累了的時候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得輕鬆得多了，有時他還跟我們講故事，不過陳老師有時也很嚴格的，但他從來都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年裡我學會了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。國小畢業那天全班同學都依依不捨的離開了陳老師，我們走出學校大門的時候看到陳老師的眼睛慢慢溼潤了，我眼淚也在我的眼圈裡打滾，但我想到陳老師說過：男人流血不流淚，所以我振作了起來我的眼淚沒有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼裡消失了。
在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師！
我的老師的作文作文篇3
同學們好！”“老師好！”這樣的一段對話司空見慣，但是在我們班就大不相同了。
我的這位新老師是既嚴厲又幽默，既平易近人又讓同學們望而生畏。是正宗的四面派。
平易近人派
“孩子們，這幾天天氣不好，要多吃水果，多喝水，不要太勞累。”聽到這樣的話，你一定以為是哪位家長在囑咐自己的孩子，你錯了。這是我的新老師在安頓同學們季節變換，要注意身體，預防傳染病。是的，老師對我們如同關心自己的孩子一樣，無微不至、噓寒問暖。下課了也常把你叫到身邊：“孩子，學習要認真，不能馬虎，也不能三心二意。好好努力吧。”
嚴厲又望而生畏派
“這幾天，咱班同學太不象話了。考試考不好，紀律鬆散，衛生更差。年級裡數咱班最差……，張偉把手放下。”這時，全班同學頓時變成了一尊尊臘像，一動也不敢動。因為老師那明察秋毫的眼睛正在注視著你的一舉一動。一不小心就有“驚喜大獎”―――免費辦公室一日遊。看！老師就像變臉師一樣，剛才還如同母親一般，眨眼間就成了令同學們望而生畏的角色。
幽默派
“許多同學喜歡聽流行歌曲，比如什麼十三棍兒啊，頭髮如血啊，那些歌曲只聽見聲音，聽不懂詞兒。嗚嚕嗚嚕瞎唱一氣，有什麼好。我就喜歡刀郎，人家那歌一句頂一句……。”下面同學一陣大笑。有同學站起來說：“老師不是十三棍兒，是雙節棍；那個是發如雪。”老師噗哧笑了。還有的時候她愛打比方，那貼切的比喻、風趣的話語總會把枯燥的課堂氣氛活躍起來。
看了我的介紹，你應該已經認識我的新老師了吧。也許你還會提一個問題：“為什麼那一段對話與眾不同呢？”那就聽我細細道來。
如果老師今天是幽默派，那段對話就是笑引子；如果老師今天是平易近人派，那段對話就是問候語；如果老師今天是嚴厲又望而生畏派，那段話就是暴風雨前的寧靜。
美好的人生有很大的因素在於啟蒙老師。我愛我的老師 。
我的老師的作文作文篇4
我有一個很厲害的老師。他的眼睛很大，每天都有一張嚴肅的臉。他一本正經的時候就像個正經的魔鬼，讓人覺得他很厲害，怕被他抓住。他一進教室，馬上就安靜了，因為沒有人願意接受他的懲罰。他制定了一條規定，誰在語文課上發言，必須抄一篇課文，有一次我和同桌吃了虧。
有一次上課前，我和同桌在討論一些寫作方法。老師走進教室，看到我和同桌在說話，他很生氣。他非常生氣，給我們打了電話。“你在幹什麼？說什麼？”老師說。“老師，我們正在討論如何寫作文。”我小聲說。“我不是說上課不能說話嗎？給我抄課文！”頓時，老師的嘴像火山爆發一樣向外噴，可怕。這聲音能讓教室震動三次。我別無選擇，只能靠緣分抄課文。
我們班有個很嚇人的科技老師，我非常非常怕她。她臉上有很多皺紋，臉總是扁扁的，嘴總是長長的，像一個閉合的拉鍊壞了。我也不喜歡笑。乍一看，人們很害怕，非常害怕。有一次，她在教室上課。結果一個同學在抽屜裡畫了一個小人，被老師發現了。她的臉突然站了起來，憤怒地在同學的桌子上畫了一個大叉。過了一會，老師回頭一看，同學還在畫畫，眼睛裡怒火沖天。真的很像泰商老君的三把真火，他想燒了這個同學。但是那個同學就是不把畫交給老師。當他們兩眼相持不下時，老師伸出手讓同學遞過來。這時，全班靜了下來，氣氛非常緊張。氣溫似乎降到了零度，讓人起雞皮疙瘩。但是同學看著老師，就是不交畫，好像要和老師鬥到底。兩個人都用奇怪的眼神看著對方。最後老師又氣又氣的拍桌子，同學只好把畫交了。
科技老師只是露出一絲勝利的微笑。
我的老師的作文作文篇5
不知不覺，國小的六年時光這樣就過去了，迎接我的，是新的國中生活。面對著這陌生的生活，我有些恐懼：老師會很無聊嗎？課程會不會很難呢？但是，自從有了我的語文老師李老師，我的這些恐懼，統統都化為了泡影。她就像一杯溫熱的咖啡，讓我回味著不同的味道。
甜蜜
李老師就像一杯加了糖的咖啡，甜而不膩。她特別幽默。曾記得，因為一篇課文名字叫《最後一課》，造成了一個誤會，許多同學全部去預習最後一篇課文了，而李老師也不生氣，更說：“同學們真是認真聽講啊，還真的去預習最後一課呢，真聽話！”，把我們笑得樂滋滋的。還有一次，李老師為我們聽寫，唸到“磐石”這個詞時，她說，其實就是不一般的石頭啦，笑得我氣也沒有喘上來……
苦澀
正如真正的咖啡是苦澀的，李老師也對我嚴厲要求，但又嚴而不厲。記得有一次，我作業沒有做完，李老師把我叫到辦公室，輕輕地打了我一下，但是卻又語重心長地說：“下次可不能這樣了，你是班中的領頭羊，要做好示範作用！”我流下了眼淚。那句話，到現在我也沒有忘。直到現在，我再也沒有犯類似的.錯誤了。
溫暖
咖啡氤氳著濃濃的香，我忘不了，但我更忘不了的是李老師對我的關心。記得有一次，李老師上公開課，叫我多舉手發言，望著前來的這麼多老師和領導，我的心裡像灌滿了冰水，非常害怕。李老師卻安慰我：“沒關係，不要害怕，就和平常一樣，老師相信你！”，那是給我莫大的鼓勵啊！還有一次，我來辦公室向李老師請教問題，李老師為就給我倒了一杯茶，飄著淡淡的香，但是我能感受到李老師對我的絲絲關心，李老師，你真好！
如今，我又要離開李老師了。但是，李老師的那份幽默，那份嚴厲，那份溫暖，卻始終銘刻在我的心裡，從未消失。
