定稿後記與致謝

安：回味。

匆匆之中，論文終於定稿了。伏案回思，往事如昨。

拙文記錄著餘過去閱讀和思考的經歷，從制度分析、集體行動到行為正規化。經濟問題探究，要關注真實世界，但重要之處還在於練就法眼。技術困難或偏見在一段時期使經濟學家在處理集體選擇問題時並不考慮個體差異，但它在經濟社會中非常重要。我對這一重要性的認識主要源自安.蘭德的一系列哲學著作，奧派經濟理論，以及社會心理學有關群體行為的文獻。

我堅信這一議題本身富有價值，從某些意義上亦頗具趣味。但就我個人而言，卻是一個巨大的挑戰，至少就目前而言，我尚無足夠的能力全面地解答本文所論及的問題。其間的繁難與深趣，即便是在拙文初步“完成”的此刻，仍不甚清晰。

經濟學家G.L.S. Shackle曾說過“大學文科教師的首要任務無疑是說服學生相信，他放在學生面前，讓他們思考的問題，而不是答案。他會提供框架，讓學生自己在框架之內探索。教師必須說服學生，學生到大學裡面來，不是記住已經明確規定的規則，而是觀察或許幫助某一程序，行駛在某一由許多人的大腦日益加固的公路上。”我的導師晏波先生一直進行著這樣的實踐。我資質庸鈍，先生不以此相棄，猶懷琢石成玉之心，循循善誘，授我以漁。每遇難題，先生都不避繁瑣，細心教導。本文從構思到成文，無疑離不開先生的工作。在論文寫作的最後階段，先生舉家前往楓葉之國。我們每次都是通過郵件聯絡，每當收到郵件，我都誠惶誠恐。我學思欠佳，先生從文章思路、模型假設、公式的推導、格式、錯別字、排版都逐一指正。學為人師，行為世範，先生的敬業精神和高貴品行一直激勵著我，期盼著有一天能做一個他那樣的人。

文章的構思和寫作過程中，得到了一些學人和朋友的幫助。他們提供的一些意見建議和文獻資料，才使本文免去了一些非常可笑的錯誤。他們是：丁建峰博士、侯麟科博士、溫建中老師、孔志國老師、汪丁丁老師、朱憲辰老師、劉舒老師。在論文定稿之際，徐春騏老師提出了完善的意見。答辯會的幾位評委老師提出了有意義的評論，他們是：馬洪雲老師，閆晶晶老師，沙景華老師，任景波老師。我的同學柴溯媛幫忙修正了摘要與譯文中的錯誤。在此致謝!

十年育樹，百年樹人。感謝曾教導和關注我成長的諸師長，感謝培養和為我提供便利的學校和學院。師者給我們傳遞理性和知識，象牙塔裡我們學會了勇敢、力量、友愛和美德。他們是一個人最美麗的記憶。

在此感謝過去與我一同生活和學習的同窗好友。餘不善言辭，好於卷帙，喜歡在夜深人靜的時候瀏覽網頁和寫作，這常常給身邊的人帶來苦難。我也常常和兩位同窗好友張加滿和張培全一起談論一些話題，我從他們那裡受益，但據說常常將一些看法強加給他們。二十多年的成長經歷中，還有許許多多這樣受我折磨過的朋友和陌生人，在此致歉!

感謝在校期間學校和學院對我生活上的資助和學習上的幫助。感謝中國經濟學教育科研網、中國圖書網和人大經濟論壇在過去為我所提供的學習和工作機會，使我在讀書期間既有一份穩定的收入，還結實了大量賢友。我碰到的同事都十分優秀，他們不但給予我工作與學習上的關照，也使我時時感覺到自己的缺陷並去學習和改進。

每一個作者的背後都有一個默默支援的家庭，興許我比他們特殊的地方在於我的存在曾經給家庭和親人帶來過太多的苦難。有幾次我一度到了死亡的邊緣，是家庭和親人將我呼喚回來。二十多年，一個農村家庭唯一重要的事情就是把男孩子撫育成人。二十年過去了，母親的秀髮不見了，父親不再英俊。小時候得到的愛護比妹妹多，長大後我又是一個不稱職的哥哥。如此種種，怎一個謝字了得?

要感謝的人還有很多，我不願在此一一列舉，以免因遺漏而錯失我對他們的感激和愛戴。每個人都願意把自己的成果獻給師長、朋友和家人，我也不例外。但就拙文，我不願做狗尾續貂之事!生命是灰色的，願理論之樹長青!

莊子有詩云：人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。轉眼間大家又將天各一方，再相聚時，舊友飄零，師恩難忘!且讓我們珍惜這眼前的時光吧。