專題組織民主生活會議個人講話稿三篇
專題組織民主生活會議個人講話稿三篇
結合這次紀律作風整頓，認真梳理個人在思想、組織、工作、生活中存在的問題，通過剖析、反思和互幫互助，切實解決黨員幹部自身存在的突出問題。以下是本站為大家整理的專題組織民主生活會議個人講話稿資料，提供參考，歡迎你的閱讀，可以對你有所幫助。
專題組織民主生活會議個人講話稿一
在深入、紮實開展“兩學一做”學習教育中，辦公室黨支部堅持抓“規定動作”與“自選動作”相結合，堅持理論學習與實踐應用相結合，堅持提高黨員幹部思想覺悟與強化黨組織生活制度相結合，堅持黨要管黨必須從黨內政治生活管起，從嚴治黨從黨內政治生活嚴起，以規範的制度落實達到黨內生活長效化、常態化。
圍繞落實學習教育內容，堅持“三個經常”。經常組織開展處級幹部講黨課活動。從6月份開始，每個月組織一次處級幹部講黨課活動，選擇不同專題進行深入講解，增強黨員對黨的歷史、黨的紀律、黨的使命等內容的系統把握。經常組織心得體會交流。每月組織一次圍繞學習內容開展心得體會交流，不僅檢驗每個黨員幹部學習成果，也從不同側面檢驗黨員幹部的認識、思考能力和寫作水平。經常組織學習筆記展評。圍繞機關黨委和支部制定的學習計劃，定期組織學習筆記檢查展評，對因故沒有落實學習內容的及時督促補課，保證計劃內容在每個黨員幹部中得到了較好落實。
圍繞提高黨員幹部認知能力，做到“三個結合”。按照學是基礎、做是關鍵的要求，支部把提高每個黨員幹部思想水平和認知能力放在重要位置，收到了較好效果。結合個人思想彙報談認識，進一步增強了黨員幹部的大局意識、核心意識、看齊意識和先鋒模範意識。結合專題研討談體會，不斷提高個人的認識問題、觀察問題和思考問題的能力。結合每週一例會講工作、談不足，在發現自身存在並及時解決問題中提升個人幹好本職工作的能力和水平。
圍繞增強組織紀律觀念，開展“三個自覺”。“兩學一做”學習教育的一個重要目的就是要使黨員幹部不斷增強組織紀律觀念。為此，辦公室黨支部在學習教育過程中，要求大家踐行“三個自覺”。自覺向組織彙報思想，敞開心扉，無話不可對黨說。自覺按時交納黨費，變財務扣繳為自己按時主動繳，按照標準足額繳。自覺執行組織制度，把黨內生活制度裝在心中，記在腦中，克服一切困難、排除一切干擾，按照計劃參加支部組織的各項活動，維護組織制度的嚴肅性。
圍繞增強黨組織凝聚力戰鬥力，實施“三個培養”。在“兩學一做”學習教育過程中，黨支部從實際工作出發，努力培養黨員幹部的精細作風，儘可能減少工作中的一些失誤和過錯。努力培養黨員幹部的“中樞”意識，身在兵位勇為帥謀，幹工作、想問題處處體現大局觀念和全域性意識。努力培養優秀青年積極向黨組織靠攏。高彬、王慧娟兩位培養物件在考察培養過程中，思想水平和工作能力都有了質的提升，逐步成為了辦公室的骨幹力量。
下一步，我們將在深入“學”的同時，下大力在“改”和“做”上下功夫，結合這次紀律作風整頓，認真梳理個人在思想、組織、工作、生活中存在的問題，通過剖析、反思和互幫互助，切實解決黨員幹部自身存在的突出問題，通過支部民主生活會這一有效形式，積極開展批評與自我批評，形成努力爭做一名合格共產黨員的濃厚氛圍。
藉此機會，我簡要彙報一下辦公室黨支部學習十八屆六中全會的體會：
辦公室黨支部在深入學習黨的十八屆六中全會過程中，大家認真討論、暢談心得體會，歸納起來主要有以下五個方面的深刻體會：
第一點體會是：全面從嚴治黨表明了黨中央堅定不移加強黨的建設、改進黨的作風的堅定決心和鮮明態度。
公報提出：黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持思想建黨和制度建黨相結合，堅持整飭黨風和懲治腐敗相結合，堅持監督執紀和淨化政治生態相結合。贏得了黨心民心，要辦好中國的事情，關鍵在黨;要保持黨的生機與活力，鞏固黨的執政地位，必須長期堅持全面從嚴治黨。
第二點體會是：必須從黨內政治生活管起、從黨內政治生活嚴起，找到了黨要管黨、從嚴治黨的著力點和切入點。
以黨章為根本遵循的黨內政治生活具有政治性、時代性、原則性和戰鬥性。嚴格黨內政治生活就能夠經受住“四大考驗”，嚴格黨內政治生活就能夠規避“四大風險”，嚴格黨內政治生活就能夠凝聚各方共識。
第三點體會是：把紀律挺在前面，用鐵的紀律從嚴治黨彰顯了黨中央純潔隊伍、正風肅紀的信心和決心
明確提出堅持紀律面前一律平等，遵守紀律沒有特權，執行紀律沒有例外;嚴厲指出黨內決不允許存在不受紀律約束的特殊組織和特殊黨員;強調指出黨的各級組織必須擔負起執行和維護政治紀律和政治規矩的責任，堅決防止和糾正執行紀律寬鬆軟的問題。加強紀律約束，改革、發展和黨的事業就會一往無前，取得最終勝利。
第四點體會是：三個“堅決禁止”的提出為我黨堅持正確選人用人導向，圈定了防止和糾正用人上不正之風和種種偏向的底線
在堅持德才兼備、以德為先，五湖四海、任人為賢原則和信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔的好乾部標準的前提下，提出了堅決禁止跑官要官、買官賣官、拉票賄選等行為，堅決禁止向黨伸手要職務、要名譽、要待遇行為。堅決禁止向黨組織討價還價、不服從組織決定的行為。按照上述要求去做，黨的幹部隊伍一定能夠得到廣大人民群眾的支援和擁護。
第五點體會是：群眾路線、實事求是、批評與自我批評始終是黨的三大法寶，必須長期堅持
堅持黨的群眾就是要問政於民、問需於民、問計於民。堅持實事求是就是要對一切搞“形象工程”和“政績工程”的行為，都要嚴肅問責追責，依紀依法處理。開展批評與自我批評是我們黨強身治病、保持肌體健康的銳利武器。繼承和發揚我黨這“三大法寶”和優良傳統，我們黨就會永遠保持旺盛的鬥志和強大的力量。
專題組織民主生活會議個人講話稿二
剛才，五個黨委負責同志分別作了交流發言，從前段學習教育情況看，各黨委能夠認真貫徹中央、自治區黨委、盟委和黨工委部署要求，堅持把學習教育作為黨建工作的龍頭任務，緊密結合實際認真謀劃、精心組織、紮實推進，總體上開展有序、態勢良好。
一是突出學習重點，把深入學習黨章黨規、系列講話作為重中之重，原原本本學、原汁原味學，開展集中交流研討，分享學習體會，增強了學習效果。
二是創新學習方式，注重把握經常性教育規律，以落實“三會一課”制度抓全體黨員學習，以落實“六個一”制度抓黨員領導幹部學習，創新學習形式、豐富學習載體，比如黃灌局黨委充分利用“網路智慧辦公系統”(OA)、手機簡訊、QQ等平臺等方式廣泛開展學習，嘉鎮黨委結合基層大講堂、“遠端教育”、宣傳專欄和“村村響”等營造濃厚的學習氛圍。騰鎮黨委針對年老體弱黨員和流動黨員，採取送學上門、發放收錄一體機和蒙漢文學習資料等方式進行學習教育全覆蓋。
三是堅持以上率下，黨員領導幹部以身作則、示範在前，帶頭參加學習、帶頭研討交流、帶頭講授黨課，普遍以普通黨員身份參加支部學習，機關黨委利用微信、微博等平臺，結合五級示範抓引領、助推“十個全覆蓋”工程，通過支部書記講黨課，採取調研、幫扶等形式引領幫扶嘎查互動交流學習，充分發揮了示範帶動作用。
四是強化問題導向，從學習教育一開始，就聚焦“五個著力”、對標“四講四有”，同時結合基層黨建7項重點任務，著力解決基層黨建存在的突出問題，深入查擺問題、建立整改清單，堅持邊學邊改、立行立改，集中解決了一批群眾反映強烈的突出問題。對教育實踐活動和“三嚴三實”領導幹部個人整改事項全部完成整改銷號，領導班子剩餘5項在年底前完成。
五是堅持學做結合，普遍引導黨員從自覺參加組織生活、主動交納黨費等具體事情做起，各黨委普遍開展“黨員固定活動日”活動，組織黨員幫助群眾解決實際困難，充分發揮黨員幹部先鋒模範帶頭作用，有效提升為民服務水平。比如組織部分機關黨員分批赴西柏坡、遵義等革命聖地重溫紅色教育，進一步堅定黨員理想信念，“三評四崗五促進”活動取得初步成效，評選精彩黨課10堂，評選“學習標兵”15名，評選表彰開發區“三優一先”，設立助力“十個全覆蓋”工程、脫貧攻堅、產業發展及結構調整和重點專案重點工作黨員先鋒崗共442個，讓廣大黨員積極參與到開發區各項事業的建設中，不斷激發機關黨員的服務與工作熱情。
非公黨委與開發區工會舉辦首屆“騰格里杯”職工技能比武大賽，深化“兩學一做”學習教育，進一步聚焦企業關鍵崗位人才及高技能人才的培養，突出知行合一。引導黨員領導幹部切實用習近平總書記重要講話精神統一思想、指導實踐、在推動開發區經濟社會可持續發展中積極發揮作用。
在肯定成績的同時，我們也應該清醒地看到，學習教育中還存在一些不容忽視的問題，有的黨組織學習教育與業務兩張皮，不會統籌協調，以業務繁忙為由不重視不落實學習教育各項任務，思想認識不到位，投入的時間不多、精力不足，推進力度不大，影響了開發區學習教育整體進度和質量;有的在融入經常性學習教育上辦法不多、措施不活，仍然在用搞活動的方式抓學習教育;有的在學習上重形式輕效果，坐下來認真讀原著、學原文不夠，學以致用、知行合一做得不夠，學習教育效果打了折扣;有的對所轄黨支部具體指導不夠，滿足於發發檔案、一般性地提提要求，缺乏有力的督促，等等。這些問題雖然是個別現象，但也要引起我們的足夠重視，採取有力措施，切實加以解決，確保掌習教育健康有序開展。
中央高度重視“兩學一做”學習教育，習近平總書記親自指導、親自推動，已作出的有關重要講話和指示批示達20次之多。在學習內容上，強調“兩學一做”基礎在學，首先要學好黨章，不論高階幹部還是普通黨員，學習貫徹黨章都是做合格黨員第一位的要求，要原原本本學、反反覆覆學，聯絡實際學、深入思考學，不僅知其然，還要知其所以然，做到學而懂、學而信、學而用。在學習方式方法上，強調要把毛澤東同志的《黨委會的工作方法》納入學習教育內容，全面加強黨委領導班子的思想政治建設、作風建設和能力建設;強調要發揮先進典型的榜樣作用，學習“太行山上的新愚公”李保國同志心繫群眾、紮實苦幹、奮發作為、無私奉獻的高尚精神;充分肯定南京航空航天大學徐川同志的《答學生問：我為什麼加入中國共產黨》。
指出這是開展學習教育的好例子。在目標任務上，強調要深入思考黨章對黨組織和黨員幹部的要求是哪些、怎樣身體力行，深入思考對照黨章自己哪些沒有做到、應該如何提高，深入思考全面從嚴治黨還有哪些環節需要加強、哪些制度需要完善;強調要進一步落實黨建工作各項任務，進一步提高幹部隊伍素質;要全面推進縣鄉村各級各領域黨的建設，促進基層治理組織體系更加嚴密、責任體系更加清晰、服務體系更加高效、保障體系更加有力;要著眼於鞏固黨的執政基礎，解決好一些社會組織中有黨員無黨組織、黨建工作薄弱的問題，用一兩年時間達到黨組織全覆蓋、黨的工作全覆蓋;要解決好中央和國家機關黨員教育存在的“燈下黑”問題，解決好一些單位存在的黨費繳納不規範問題;要大力弘揚以“苦幹實幹”、“三老四嚴”為核心的“石油精神”，凝聚新時期幹事創業的精神力量。
在組織領導上，強調學習教育是今年黨的建設的一件大事，各級黨組織務必精心組織、紮實推進，確保取得實效;強調推動經濟社會發展，促進社會和諧，根本靠堅持和改進黨的領導，靠黨執政的思想基礎、組織基礎、群眾基礎牢固紮實。這些重要指示和批示，具有很強的指導性、針對性，為我們深入推進學習教育進一步指明瞭明確方向、提供了重要遵循。
專題組織民主生活會議個人講話稿三
這次民主生活會，是在充分醞釀、制定方案、徵求意見、對照檢查、自己寫、自己悟的基礎上召開的。會議的特點主要體現在以下幾個方面。
第一，這次民主生活會是一次嚴肅的黨內政治生活。黨內政治生活是要解決問題的，不是做給別人看的。黨要管黨，就要從嚴格管理黨內生活開始;從嚴治黨，就要從嚴肅黨的政治生活開始;全面從嚴管黨治黨，就要從落實正常的黨內生活開始。市委常委班子成員以上率下、樹立標杆，為全市各級黨委(黨組)和基層黨組織召開民主生活會和組織生活會作出了表率。
第二，這次民主生活會堅持問題導向，要求嚴格，主題鮮明。市委常委班子成員以“明標準找差距、做合格黨員”為主題，結合自身思想、工作、作風等實際，認認真真找差距，進行深入剖析，自我查擺，能夠主動接受其他同志的幫助和監督。但是找的夠不夠、實不實，還需要在今後的工作實踐中去檢驗。市委辦公室要把大家在會上查擺的問題，以及別人的批評意見建議，進行梳理彙總，發放給每位同志，等到下次民主生活會的時候，再對照這些問題，看究竟整改了多少，確保落地見效。我們不能一開了之，開完民主生活會後，還是原來的樣子。
第三，這次民主生活會達到了“團結—批評—團結”的目的。各位常委能夠堅持批評與自我批評的原則，拋開“事不關己、高高掛起”“明哲保身、少說為佳”“會上不說、會後亂說”的觀念，以直言不諱、敞開心扉、認真負責的態度，進行批評和自我批評。我覺得，這才是紅紅臉、出出汗要求的體現，這才是我們的正常黨內生活，這才是每一名領導幹部都應該有的胸襟和胸懷。
第四，這次民主生活會將會起到以上率下的作用。作為市委常委班子，如果我們的自身建設做不好，我們的工作不認真，我們的黨內生活不正常，我們黨的建設抓得不緊不嚴不實，如何能影響廣大幹群，如何教育別人，如何帶領別人?這次民主生活會充分體現了我們抓好黨建的決心，這種決心也將自上而下，影響各級組織紮實開展黨內政治生活，帶領他們抓好自身建設，抓實黨建工作。
首先，對各級領導幹部，提出四個方面的要求。
(一)要牢記榮譽。哪些榮譽呢?
一是牢記作為一名共產黨員的榮譽。對於黨員，應該怎麼把握呢?第一，有標準。就是合格黨員“四講四有”的基本標準。
第二，牢記為什麼而出發。有這樣一段話，“無論怎樣艱難挫折，共產黨人始終不忘初心。走過彎路，也能迴歸正途，於千迴百轉、千難萬險中開闢新路，高歌猛進。因為從成立那一刻起，為人民求解放、謀幸福就是中國共產黨不懈的追求;從第一個黨綱，到最新的黨章，群眾路線、群眾觀點、全心全意為人民服務的核心思想從未有變。”這對“為什麼而出發”作出了很好的闡釋。習近平總書記也說過“不忘初心，繼續前進”，王學軍書記也對“為什麼出發”作出很多論斷，我們要認真學習把握。
第三，牢記本色。在革命戰爭年代，大義凜然、從容自若、笑對死亡，是共產黨人的本色。誰無家之暖、親之痛、友之情?李大釗犧牲時38歲，瞿秋白犧牲時36歲，左權犧牲時37歲……，他們上有高堂，下有兒郎。他們共產黨人本色體現得多麼酣暢淋漓，多麼令人動容崇敬!趙一曼在生前受盡了敵人的嚴刑拷打，楊靖宇犧牲時胃腸裡沒有一粒糧食，方誌敏在監牢內嚴詞回絕了以妻兒為餌的誘降……他們意志剛強，這就是本色。特別是江竹筠，在獄中書信上寫到：“毒刑拷打那是太小的考驗……竹籤是竹做的，但共產黨員的意志是鋼鐵!”這些英雄人物我們耳熟能詳，但是我們不能把英雄精神束之高閣，不能僅僅把英雄當作是戰爭年代的標本，而應成為激勵我們不斷前進的動力和旗幟。
我們決不能躺在和平的溫床上，在政治面前患得患失，在金錢面前點頭哈腰，要讓無數革命先烈用鮮血凝成的那一抹紅色氣質，為我們鑲上共產黨員的金色光環。在和平年代，焦裕祿“拼上老命大幹一場，決心改變lk面貌，不達目的，死不瞑目”的不屈精神，王進喜“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的鐵人精神，影響至今，而愈濃愈熾。另外，還有“兩彈一星”精神、雷鋒精神，等等。這些用青春和汗水鑄就的時代精神，將成為激勵我們勇往直前的偉大力量。第四，共產黨員不能忘了誓言。我們每一名黨員在入黨時，都站在黨旗下，進行了嚴肅而認真的宣誓。這是我們對黨、對人民、對自己最莊重的誓言，我們必須堅守，絕不能忘記。
二是牢記領導幹部是“關鍵少數”的榮譽。市委為什麼專門提出領導幹部的“七種氣質”?所謂領導幹部，不僅僅是黨員領導幹部，也包括黨外的一些領導幹部，都是組織培養的，帶領廣大幹群做同一個事業，努力實現同一個夢想，屬於幹群中的“關鍵少數”。因此，我們要堅持“七講七有七做”，始終做到“講政治、有信念，做一個心中有黨的人;講規矩、有紀律，做一個遵規守紀的人;講道德、有品行，做一個情操高尚的人;講奉獻、有作為，做一個走在前列的人;講宗旨、有情懷，做一個守心為民的人;講責任、有擔當，做一個吃苦耐勞的人;講學習、有本領，做一個善作善成的人”。
三是牢記公僕榮譽。能夠為老百姓做點事，讓別人能夠記住你、唸叨你，這是不容易的。我們為什麼要這樣做?為的是夢想，為的是目標，比如“兩個百年目標”、脫貧目標等等。毛澤東同志曾教導我們：“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”。鄧小平同志說過：“脫離了群眾，任何英雄也辦不成事情。共產黨員要與群眾同甘共苦，這是我們的老章程”。江澤民同志講過：“黨的領導、黨的一切工作，都要依靠人民，相信人民，汲取人民的智慧，尊重人民的創造，接受人民的監督”。胡錦濤講過：“群眾在我們心裡的分量有多重，我們在群眾心裡的分量就有多重”。習近平同志也經常說：“人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標”。回首往事，我們感受到了“我們與人民群眾在一起”這句最樸素的話不是大話，往往最樸素的真理就是最有價值的堅持。我們的公僕情懷就是要全心全意為人民服務，走群眾路線，這是黨的優良傳統，是我們的行動宗旨。
(二)要強化責任。第一，責任來自於組織的信任。在座的各位，不要一味認為事業的成功都是自己的努力所得，如果組織不信任你，不培養你，不使用你，就算再努力，也不會有今天的成就。所以，要感恩於黨，感恩組織。
第二，責任來自於人民的重託。在座的每位同志都是人大代表、黨代表選舉出來的，代表著廣大人民的意志和願望，這是人民對我們的信任和重託，要感恩人民。
第三，責任來自於作風使然。責任怎麼體現?就是通過工作作風來體現。沒有良好務實的作風，難以盡到責任。千錘百煉始成鋼，沒有一番艱苦奮鬥，沒有優良的作風來保障，責任就體現不出來。責任，就是體現在幹事創業之中，體現在為人民服務之中，體現在保障和改善民生之中。
第四，責任來自於發展之要。在百舸爭流、千帆競發，大浪淘沙、不進則退的激烈競爭的大環境下，沒有責任，就沒有發展，就不會達到毛澤東同志所說的“任憑風吹浪打，勝似閒庭信步”的境界。
第五，責任來自於改革之需。在全面深化改革的大背景下，改革創新成為發展的永動力。改革就是要去除發展思想障礙，去除體制障礙，衝破利益藩籬;就要打頭陣，就要刀刃向內。這就需要我們增強責任擔當。
第六，責任來自於民生之迫。我們的一切發展、一切改革的成果，都要由人民共享。但是，目前我們的民生問題、民生短板還有很多，差距還很大，老百姓還有很多不滿意的地方。這就需要我們帶著責任、帶著擔當、帶著情懷、帶著初心，為人民謀利造福。
(三)要提升能力。能力怎麼體現?第一，有真目標。真目標，就是敢於創先爭優，敢於居先進、進一流，敢於重振界首雄風，率先全面建成小康社會，這個目標是市十三次黨代會確定的，是必須確保實現的，不能只成為一句口號。
第二，有真本領。真本領要靠學習，努力做到以下幾個方面：
1、學而思。就是對照要求，對照標準，對照政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、責任意識、奉獻意識、規矩意識、爭先意識，不斷地進行思考，進行反思，以求更大的進步。
2、學而用。就是做好結合文章，與思想、工作、生活等方方面面的實際相結合，做到學用一體，切實解決學用分離的問題。
3、學而謀。就是明白謀劃什麼。作為黨員領導幹部，我們要堅持兩手抓、兩手硬，堅持一手抓發展、一手抓黨建，一心一意謀發展，聚精會神抓黨建。
4、學而行。“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，就是要落實在行動上，就是進行督導，督促大家心往一處想、勁往一處使，團結一致、步調一致，共同取得勝利。
5、學而查。就是在學習的過程中不斷查擺問題。要堅持問題導向，認真查詢自身存在的問題，明確整改方向，以整改促提升。
6、學而糾。就是自覺糾正自身存在的問題。這就要看開展“兩學一做”學習教育以後，敢不敢直面問題?敢不敢糾正問題?是不是自覺糾正?如果說僅僅是為了應付，僅僅為了在這個會上發發言，就沒有達到“兩學一做”學習教育的目的。
7、學而建。就是建章立制。要建立機制、建立制度、建立規矩，切實做到用制度、規章、條例管人管事，紮緊制度的籠子。
第三，有真方法。
一是加強調研。堅持走群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，尊重群眾的首創精神，把群眾當老師，把實踐當課堂。如果只是坐在辦公室，等問題上門，只能從點到點，僅僅解決一個問題。但是，如果深入基層，就是從點到面，通過調研，從點上的問題，折射出面上的問題，從而很好的解決一批問題。
二是堅持民主集中制。堅持民主基礎上的集中和集中指導下的民主，不搞“一言堂”、不憑主觀意志行事，更不能主觀臆斷，搞“家長式”作風、官僚習氣。在我們巡察過程中，發現不少民主集中制落實不到位的問題，特別是在鎮村兩級尤為嚴重，必須引起高度重視。
三是學會“彈鋼琴”。各位常委分管範圍內的工作都很重要，要統籌兼顧，不能撿了芝麻丟了西瓜。同時，在“彈好鋼琴”的基礎上，突出重點，學會運用唯物辯證法，分清主要矛盾和次要矛盾，以及矛盾的主要方面和次要方面。四是善於調動積極性。掌握領導藝術，善於烘托工作氛圍，激發廣大幹群的幹勁。在大家沉悶的時候，讓大家興奮起來;在大家狂熱的時候，讓大家冷靜下來。比如，前幾天召開脫貧攻堅工作會議，我們特別烘托了產業發展的氛圍，主要因為我們還沒有像樣的扶貧產業，必須激發大家的幹勁，向“有”上轉變;如果將來我們有了扶貧產業，就要理性地去思考如何讓它更“優”。
第四，有真成效。一要體現在決策上，看作出的決策科學不科學，針對性強不強，有沒有指導性;二要體現在執行上，看決策能不能貫徹下去，執行力強不強，落實的到位不到位;三要體現在成果上，要看是不是發展了、進步了，群眾得實惠了，社會積累財富了，看能不能讓組織滿意、群眾滿意、自己滿意。
(四)要成就事業。第一，做到不虛位。我們不能虛化所處崗位的職能，不能佔著位子不幹事，不能當一天和尚撞一天鐘，要在崗愛崗，在崗敬業，在崗奉獻。
