榜樣2的觀後感優秀7篇
觀後感是我們與電影之間的對話，是對電影情節和人物的理解和解讀，觀後感是我對電影的總結和評價，它能夠幫助我更好地回顧電影的精彩之處，本站小編今天就為您帶來了榜樣2的觀後感優秀7篇，相信一定會對你有所幫助。
榜樣2的觀後感篇1
看完《榜樣6》後，我也在思考英雄這兩個字背後的含義，中華民族自古以來，有各種各樣的英雄，有埋頭苦幹的、有為民請命的、有捨生取義的……，無數個來自各行各業的英雄，他們本也平凡，平凡的人，有過平凡的奉獻，但危急關頭，是他們無畏前行。在他們的身上，蘊含了民族大義、為民情懷、捨生忘死的精神，是他們組成了我們民族的脊樑，這不正是我們所要孜孜追求的精神嗎？這不正是我們所要學習的榜樣的嗎？
昨天晚上觀看了cctv1黃金時間播出的《榜樣_》專題節目，自己很慚愧，這類榜樣節目已經播出了5期，現在才觀看。
這期專題節目通過典型事蹟再現、嘉賓現場訪談、詩朗誦等多種形式，展現出來疫情防控鬥爭中湧現出來的先進典型。一個個先進典型展現出來的模範帶頭作用，讓我們深受感動。習總書記在二零二一年新年賀詞中提到從白衣天使到人民子弟兵，從科研人員到社群工作者，從志願者到工程建設者，從古稀老人到90後、00後青年一代，無數人以生命赴使命、用摯愛護蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，構築起守護生命的銅牆鐵壁。一個個義無反顧的身影，一次次心手相連的接力，一幕幕感人至深的場景，生動展示了偉大抗疫精神。平凡鑄就偉大，英雄來自人民。
近幾年聽到最多的一句話就是那有什麼歲月靜好，只是有人在負重前行。新冠疫情，一場席捲全球的風暴，在災難面前，中華兒女負重逆行，勇闖一線，捨棄小家，成就大愛，他們用實際行到詮釋了一方有難、八方支援的抗疫精神，正是因為無數醫護人員、科研人員、人民子弟兵衝鋒在前，我們才有今天的幸福生活。
榜樣的力量是無窮的，榜樣的精神是需要弘揚的，樹立榜樣，學習榜樣是我們每個人履行的義務。作為一名共產黨員更需要繼承這種精神，並將其傳承下去，發揚光大。
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榜樣2的觀後感篇2
以黃文秀同志為榜樣，要向她一樣以堅定的理想信念堅守初心。北師大碩士畢業，毅然放棄大城市的工作機會，回到家鄉革命老區百色;忍痛告別重病臥床的父親，深夜冒雨奔向受災群眾，面對危險堅定前行。是什麼讓一位年輕的共產黨員無怨無悔選擇農村，面對生命危險毅然篤定前行?毫無疑問，是為民服務的初心，捨我其誰的擔當。我們黨一路走來，無論是處於順境還是逆境，從未動搖對馬克思主義的堅定信仰，對理想信念的執著追求。也正是有了這份堅定的理想信念，始終堅守初心和使命，讓年僅30的黃文秀變得崇高而偉大。
以黃文秀同志為榜樣，要向她一樣以真摯的人民情懷滋養初心。讀書時，她總喜歡把自己打扮得漂漂亮亮。但當了駐村第一書記，她就收起了漂亮的裙子，學起當地的方言。到貧困戶家不再拿著本子問東問西，而是脫下外套幫助掃院子幹農活;貧困戶不在家，她就去田裡，幫他們摘砂糖橘、種油茶，一邊幹活一邊嘮家常......慢慢地，群眾開始接納黃文秀並打心眼裡喜歡她，敬重她。黃文秀的事蹟再一次告訴我們，幹好駐村幫扶工作，不僅要身到還要“心”到，要取得群眾的信任，就要從內心把群眾當親人，把老百姓的事當作自己的事，才能真正與群眾打成一片，匯聚起脫貧攻堅的強大力量。
以黃文秀同志為榜樣，要向她一樣以牢固的公僕意識踐行初心。石山林立的百坭村是深度貧困村，任務十分艱鉅，為此，她常常心急如焚，一心撲在工作上，常常放棄節假日休息，忙得顧不上病床上的父親，也沒有時間考慮自己的婚姻大事。為疏通貧困戶黃邦旋低保未評上工作的消極情緒，從“閉門羹”到以兄妹相稱;為幫助分析病因，找準對策，她一連往貧困戶韋乃情家跑了12次......一枝一葉總關情，一點一滴見初心。對於老百姓來說，身邊的每一件瑣碎的小事，都是實實在在的大事。黃文秀忠實履行了扶貧幹部的職責使命，始終以牢固的公僕意識踐行初心和使命，為廣大黨員幹部樹立了為民擔當、甘於奉獻的榜樣。
據統計，當前，中國共產黨人數已超過9000萬，其中“80後、90後”佔比超過了三分之一，曾經“垮掉的一代”已堅實地踏入社會舞臺的中央，黃文秀就是其中傑出的一位。她用實際行動詮釋了一名扶貧幹部的初心和使命，用青春和生命譜寫出一首壯麗的讚歌。她雖然犧牲了，但她煥發的精神力量必將激勵更多的人在扶貧攻堅的道路上積極奮鬥，努力進取。
榜樣2的觀後感篇3
一雙烏黑明亮的大眼睛好像會說話，裡面時常閃爍著靈動的光彩，一張小嘴巴能說會道，時常發出銀鈴般的笑聲，她就是能時常給大家帶來歡樂的張武佳。別看她人小，但是她的字寫的可真好，她也是我學習的榜樣。
有一次，我早早寫完作業，我無事可做，就到她那邊看她寫字，只見她寫的字橫平豎直，一筆一劃，寫得很整齊，寫的好看極了！而且書上沒有任何髒的東西。我心裡想：我的字和她的字比起來，沒有她的好看。我一定要好好練習，爭取和她寫的一樣好看。
這就是我的榜樣，她的身上有我值得學習的閃光點，我一定會認真努力，做一位像她一樣優秀的人。
她有一雙烏黑明亮的大眼睛，好像會說話，裡面時常閃爍著靈動的光彩。一張小嘴巴時常發出銀鈴般的笑聲，她就是能給大家帶來歡樂的張書瑤。別看她個子小，但她的學習成績可真好。她就是我學習的榜樣。
記得有一次考完試的時候，老師把我們的試卷發下來。我看見了張書瑤的試卷上好多好多的紅對勾，我問她考了多少分，她說：“100分怎麼了？”我說：“你考得可真好！我沒有你考的好……”“沒事，你已經很努力了，你只要不停的堅持下去，就會和我一樣好的。我們一起加油，加油再加油！”“好的，我們一起把沒有寫完的作業寫完吧！”
這就是我的榜樣，她的身上有我值得學習的閃光點，我一定會認真努力的向她學習，做一個優秀的好學生。
榜樣2的觀後感篇4
明媚的是日月，更是人的性情，明媚的是水土，更是人的品質。——題記
“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外。”這是劉邦對你的評價，戰場亂世，紛擾紅塵，你卻可以既保持優雅有禮，又不禁傲然，為民為臣，你都以你獨特的人格魅力與道德修養吸引著人們，儒雅禮至，智謀超群，留候，你是我的榜樣。
圯上拾履——謙卑敬老
坯橋之上，一老翁見你上橋，有意把鞋子扔向橋下，讓你去拾，你非但未惱火，反而敬重老者，恭敬地到橋下為老者拾鞋，非但如此，還讓你將它給老人穿上，那時你年少輕狂，卻也沒有因此對老者發怒，而是小心地將其給老者穿上，不禁如此，為了讓老者舒適，你不惜“膝跪於前”，為老者穿鞋。
你不知老者為誰，“膝跪於前”定不是為了討好老者，然而卻能對一位陌生的老者如此，必定是日常習慣“尊老”。男兒膝下有黃金，但你這一跪所體現出來的，遠遠重於黃金，而我們當今社會中，不需要“膝跪於前”，在公交車上，給老者讓個座，人行道上，扶老人過個馬路不都是幫助他人、又昇華了自我嗎?
三“五”受書——守信重約
在你為老人穿上鞋後，老人大笑走開，並與你相約於五日之後五日後天剛亮，你便到了圯上，卻不料老者已在橋上，老者微怒，再約五日。五日後，你“夜未半往”，老者卻又在橋上於你多時，老者怒，又約五日，這次你吸取了教訓，第四日夜便於圯上，終於“有頃，父有來”“出一編書”。三次相約，老者第二次“早於良”，任誰都不願再相信老者，但他卻忍常人所不能忍，遵守承諾，守信重約。
在生活中也是這樣，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意，這就是“信”;上課不遲到、不早退、不逃學，這便是“誠”;只有誠信做人，才能讓人所信任。
得書複誦——努力刻苦
當你得到這本書後，才曉得，此書為《太公兵法》，得到後，你如獲至寶，反覆誦讀、推敲，會其奧祕，你沒有向世人大肆宣揚，而是寒窗鑽研，從未認為自己高人一等。
在生活中也是這樣，不要因得取一點成績就驕傲自滿，刻苦努力、勤奮鑽研才是成人成才的關鍵。
“子房元機孤映，清識獨流，踐若發機，應同急箭”。留候，你的事例不勝列舉，舉手投足，無不有中華之德!
留候，你是我的榜樣!
榜樣2的觀後感篇5
以前自己對歷史知之甚少，今天老師給我們看了一橫老師的演講視訊，一橫老師的演講讓我有很深的感受,一橫老師表達的這種愛國思想值得所有的有良知的國人學習和傳承。當初我們中國人的領土被日本侵佔，還要中國人割地賠錢買回自己的領土！1931年和1937年九一八事變和盧溝橋事變被日本殺害了多少人的生命！這還只是侵華的開始，日軍又對中國華北地區三光政策，企圖滅亡全中國！但中國經過八年的抗爭終於讓日本停戰了。但中國卻承受了無比巨大的犧牲。
今天的我們生活在新社會，一個沒有戰爭的和平年代裡，一直以為日本人和中國人是友好的，沒想到日本人曾經給中國人造成那麼大的傷害，今天，他們又像以前一樣來欺負我們了，不過我們的今天已經不再懦弱了，如今的中國已今非昔比，不容許任何人來侵佔我們的國家領土！
因為我們現在還小，所以能做的就只有認真讀書，讀好書，長大了獻出一份力，報效祖國，讓祖國更強大不讓外國欺負我們中國人！一橫老師說的對：少年智則中國智，少年強則中國強！少年雄於地球則中國雄於地球，為中華之崛起而讀書！
保衛國家人人有責，我們要記住一句話：莫忘國恥，努力學習。購買國貨，自強不息！
榜樣2的觀後感篇6
教育是拔掉窮根、穩定脫貧的根本之策，可以有效阻斷貧困的代際傳遞。為了幫助困難家庭的孩子通過知識擺脫貧困、改變命運，張桂梅幾十年如一日堅守在滇西深度貧困山區，無私投身教育事業，幫助無數大山裡的女孩圓了大學夢，創造了大山裡的教育奇蹟。
貧困地區大多存在教育短板，常常會陷入“越貧困越不重視教育，越不重視教育越貧困”的惡性迴圈。過去一段時期，受自身教育水平和認知的限制，一些貧困家庭對子女教育重視不夠，尤其是女孩的輟學現象非常嚴重。在“女孩子如果有文化，她可以改變三代人”等理念的支撐下，20多年來張桂梅執著地投身教育扶貧事業，既“雪中送炭”又“授人以漁”，幫助1600多個農村貧困家庭改變了命運。“如果說我有追求，那就是我的事業;如果說我有期盼，那就是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民!”張桂梅的這句表白，讓世人看到了她的力量來源。
張桂梅的力量，來源於她對教師職業的崇高信仰。一名好的教師，可以影響學生的人生，張桂梅便是如此。她彷彿黑夜裡的燈盞，照亮了貧困學子用知識改變命運的成長之路。在全省各地，還有許多像張桂梅一樣的老師，在三尺講臺上默默耕耘，堅持用知識溫暖孩子的心房，用夢想點亮孩子的希望，用行動改變孩子的命運。教育，不僅能幫助孩子們學習知識、增強技能，更重要的是能帶來觀念上的改變。
張桂梅的力量，來自於她對教育扶貧的深刻認知。教育不僅僅是為了傳授文化知識，更是立德樹人的重要工作。為了讓貧困山區的女孩有受教育的機會，她每年寒暑假都會深入大山做家訪，把“知識改變命運”的理念帶進大山;為了讓孩子們都有成才與出彩的機會，她默默付出，辛苦耕耘，幫助學生們鋪平前行的路。在傳道授業解惑的過程中，不僅改變著學生個體的人生軌跡，更為阻斷貧困的代際傳遞作出貢獻。
為夢想燃燈，為希望開路。張桂梅就像一盞燈，點亮孩子們的內心世界;像一團火，溫暖孩子們的心房;像一顆星，啟迪孩子們仰望星空，腳踏實地;像一面旗，引領孩子們奔向更美好的未來。向張桂梅同志學習，我們要牢記初心、不忘使命，積極主動作為，立足崗位建功，為決戰決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會貢獻力量。
榜樣2的觀後感篇7
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區教師的優秀代表。她的先進模範事蹟，充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對黨和人民教育事業的無比熱愛和忠誠。
她沒有生兒育女，卻是女子高中近500名學生和華坪兒童福利院50多名她是黨的十七大代表，集“全國先進工作者、中國十大女傑”等榮譽於一身，多次受中央、省、市、縣表彰，但是她沒有驕傲自滿，始終視自己為一個平凡的人，把崇高的人生價值追求銘刻在了平凡的工作崗位和繁瑣的工作中。孤兒的“校園媽媽”、她30年如一日投入到教書育人的平凡事業中，愛崗敬業、無私奉獻。身患多種疾病卻常常超負荷工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，堅守三尺講臺。憑著對教育事業的熱愛和盡職盡責的精神，鑽研學校教學和管理，身體力行，教學成績突出。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區教師的優秀代表，她的事蹟平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現了偉大的時代精神和中華民族的傳統美德，展現了新時期人民教師的良好形象和共產黨員的時代風采。
張桂梅同志的精神充分體現了知識分子強烈的愛國主義情懷和高度的社會責任感，體現了一名普通人民教師把對國家、對人民的熱愛之情具體落實到了自己的事業和平凡的工作崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利和執著追求。她不是英雄，但是她用樸實、真實、感人的事蹟贏得了人們對她的敬重。她在以下幾個方面所彰顯的精神，深刻地感動了我。
用她的話說就是“如果說我有追求，那就是我的事業;如果說我有期盼，那就是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民”，她始終堅定理想信念，她熱愛黨，熱愛人民，更熱愛貧困山區的人民，為了辦好女子高中，她鍥而不捨，歷盡艱辛，但始終堅信，依靠共產黨就能辦成事，就能成就她的夢，辦一所女子高中的夢，讓無數個貧窮的女孩子圓大學的夢，她要通過培養女大學生來促進我們貧困山區脫貧，促進現代文明建設，讓孩子們通過讀書改變命運、改變人生。
她不僅是一個優秀的黨員幹部，她把一生都奉獻給了黨，奉獻給了人民，奉獻給了她熱愛的教育工作和學生。
作為一名共產黨員，我們要以張桂梅同志為榜樣，懷著心繫群眾、服務人民的公僕情懷，發揚銳意改革、勇於開拓的創新精神，端正紮根基層、勤奮敬業的務實作風，踏踏實實的做好自己的工作。
