元旦節班級活動方案模板8篇
在活動方案制定中可以幫助我們更好地瞭解活動的目標和意義，提高活動的意識和認同，制定優秀的活動方案需要充分考慮活動的主題和內容設置，以下是本站小編精心為您推薦的元旦節班級活動方案模板8篇，供大家參考。
元旦節班級活動方案篇1
為了迎接一年一度的元旦，讓我們的孩子和家長感受節日的喜慶，我班設計了一系列活動方案，目的是讓孩子和家長們共同參與，促進親子交流，讓孩子們在幼兒園度過一個愉快而又有好處的元旦!
活動目的：
1、透過親子迎新年活動增進家園聯繫，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯繫，增進彼此的感情。
2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悦。
開展活動：
20xx年已漸漸離我們遠去，20xx年正悄悄來臨。歡迎家長們來參加這天的“慶元旦家園同樂活動”，值此喜慶的日子，我們恭祝大家新年好!
新的鐘聲
新的一年
新的祝福
新的期盼
在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了。
祝大家：新年快樂，閤家幸福!
1、在活動的一開始，請欣賞孩子們為大家帶來的合唱《新年好》
2、此刻我們的小朋友能做很多事情了呢，不但能自我的事情自我做，還能幫老師做很多力所能及的事情呢，所以，爸爸媽媽不要再説我小了，下面是孩子帶來的兒歌《別説我小》
3、我們此刻長大了，不但能自我的事情自我做，我們還明白，講衞生的才是乖寶寶，請欣賞兒歌《小牙刷》
4、我們的寶貝此刻可厲害了，不但會説兒歌，還會唱好聽的歌曲呢，請聽孩子們帶來的歌曲《迷路的小花鴨》
5、家長們想不想體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一齊進入這天的親子游戲環節，感受遊戲帶給我們的快樂。
親子游戲《吃水果》
遊戲規則：幼兒每人五個紙球，家長每人一個小筐，幼兒將球投到小筐裏，投入多的`勝利。
6、玩完遊戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什麼本領吧。兒歌《小剪刀》
7、我們的小寶寶除了會唱歌、會剪紙，還會跳舞呢，請欣賞舞蹈《我們的祖國是花園》
8、我們的小朋友展示了自我的才藝，小樹葉也有話要告訴大樹媽媽呢，下面是歌曲《小樹葉》
9、又到我們的遊戲時間了，下面我們要玩的是親子游戲《留意陷進》
遊戲規則：幼兒每人一個空瓶，家長將小棒運給幼兒，幼兒把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中為勝。
10、小朋友玩得開不開心?(開心)冬天來了，小朋友能夠和自我的家人在温暖的屋子裏做遊戲，但是小動物是怎樣過冬的呢?歌曲《小動物怎樣過冬》
11、我們小朋友此刻認識很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認字》(互動，家長抽取漢字，幼兒回答)
12、我們的漢字學的個性棒，不明白數字學得怎樣樣呢?數學《相鄰數》
13、此刻是幼兒為大家帶來的歌曲《小星星》
14、小朋友學的這麼棒，家長就應表示一下吧，陪小朋友玩個遊戲吧。親子游戲《猜一猜》
遊戲規則：家長將臉與上身遮擋起來，幼兒憑認褲子和鞋子尋找親人。
這個遊戲主要為發展幼兒的觀察力和記憶力。
15、小朋友這天快不快樂?讓我們一齊來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長與幼兒一齊做。
結束：歡樂的時光總是過得很快，期望與完美就在不遠處等待。愛永恆，信任地久天長!讓我們融合在一齊，共同擁有愛的風帆，讓我們攜起手來，為我們共同的願望揚帆起航!
感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦家園同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年裏，快樂平安!
元旦節班級活動方案篇2
活動目的：
1、歡慶元旦到來之際，向學生進行思想道德教育，讓他們在新年許下新願望，定下新目標，從而向着目標不斷努力。
2、通過活動使學生感受新年的歡樂，用積極向上的態度迎接新年的到來。
3、使學生在活動中得到鍛鍊，增進同學之間的友誼。
4、通過主題活動師生共同聯歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悦心情和對未來美好學習生活的憧憬。
活動程序：
一、主持人開場白（寧宇靜、楊展鵬）
寧：親愛的同學們
合：大家好
寧：又是一度雪花飛揚，
楊：又是一年四季芬芳
寧：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨着冬日裏温暖的陽光，20xx年元旦就要來臨；
楊：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們偉大祖國的春天，這是我們1041的春天，這更是我們每個人的春天；
寧：今天，我們相聚在這裏，享受春天帶給我們的歡樂，享受這段美好時光；楊：今天，我們相聚在這裏，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪；
寧：今天，我們相聚在這裏，敞開你的心扉，釋放你的激情；
楊：今天，我們相聚在這裏，這裏將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹雲霄！
合：向20xx快樂出發慶元旦班會現在開始！
二、齊唱校歌
三、節目開始：
1、歌曲合唱《相親相愛》石玉雯、寧宇靜、苗澳國、趙浩楠
2、魔術表演馬強
3、歌曲《弟子規》石玉雯
4、相聲《吹牛》馬強、王宗基
5、歌曲合唱《素顏》寧宇靜、石玉雯
6、小品郝佳帥、石玉雯、邢芳行
7、歌曲《荷塘月色》寧一波、李巖葒
8、魔術表演石震、邢芳行
9、歌曲《你是我的眼》趙浩楠
10、悠悠球表演於冠廷
11、電子琴獨奏《夢中的婚禮》石玉雯
12、小品《瘋狂炒作團3》
13、遊戲：佔領陣地
14、遊戲：擊鼓傳花（背景音樂後舍男孩分開旅行）
15、遊戲：雙龍戲珠
16、遊戲：心有靈??
四、結束語
班主任發言並和同學們交流活動心得。
元旦節班級活動方案篇3
一、設計思路：
以“遊藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項遊藝活動，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂。本次遊藝活動，為幼兒和家長提供了進一步瞭解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。
二、活動目標：
1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。
2、讓幼兒通過遊戲表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。
3、通過遊藝活動，感受到附小幼兒園大家庭的温暖，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動時間：
xx年xx月xx日xx點(如遇雨天活動時間提前)
四、活動地點：
幼兒園內操場、陰雨天場地、各班教室、功能室
五、活動準備：
1、佈置遊藝場地，準備遊藝材料，遊藝內容;
2、灰太狼、喜羊羊裝扮服飾各一套，心願祝福牆;
3、活動邀請函，各活動區不同的寶寶印章;
4、非常幸運之星20份、特別幸運之星12份、超級幸運之星3份;
3、新年禮物、新年心願祝福卡若干(與幼兒人數相等或超過);
4、喜慶音樂：《踏雪尋梅》、《新年好》等若干首。
六、活動對象：
全體幼兒(每位幼兒至少有一位家長陪同來園參與親子活動)
七、人員安排：
主持：xxxx照相：xxxx
灰太狼、喜羊羊：xxxx音樂負責人：xxxx
獎品兑換處負責人：xxxx
門口安全負責人：當日保安
遊戲組織成員：xxxx
八、活動方法：
1、各活動區域均向家長和小朋友開放，全園分成10個公共活動區域，8個活動區域是孩子參與集印章，2個活動區域是親子游戲區域，優勝者獲得新年禮品一份。
2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜歡的遊藝項目和父母一起進行活動。同一項遊藝活動只能參加一次，每參加完一個遊藝活動後，由負責該活動的老師做標記確認。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能幹寶寶集印章後，到兑獎處兑換新年禮物。
3、幼兒將遊藝券兑換禮物後，到抽獎處將遊藝券投入抽獎箱，等待最後的“年度幸運寶寶大抽獎“
九、注意事項：(各班組織幼兒討論制定)
1、參加活動不擁擠、要排隊。
2、活動時，不高聲喧譁，不亂丟垃圾。
3、活動時要注意安全。
4、活動時儘可能到人少的地方參加活動。
5、中大班幼兒在遊戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
6、每個活動區設定一個排隊等候區，由一名老師專門負責。
7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級後提前一天發給幼兒，提醒幼兒注意保管。
十、活動流程：
1、xxxx開始，扮演灰太狼和喜羊羊的人員在門口發放新年心願祝福卡。
2、幼兒和家長將填好的心願祝福卡貼到心願祝福牆，欣賞幼兒園球操。
3、幼兒和家長憑老師發的邀請函開始到各個活動區域參加遊戲集寶寶印章，兑換獎品。
4、兑換獎品後，可以繼續在園參加親子游戲集印章，或與灰太狼和喜羊羊一起遊戲、合影。
5、鐘聲敲響時，所有的家長和小朋友，一起陸續來到操場分區域站好隊集合，和灰太狼和喜羊羊律動《鈴兒響叮噹》。
6、園(校)長送上新年祝福。
7、請家長委員會代表抽取“年度幸運寶寶大獎。”
8、各班發放“新年氣球”，大家共唱《新年好》，共同許願，迎接“新年氣球”升空;燃放新年禮花，新年遊藝活動結束。
(遊藝項目及安排附後)
元旦遊藝活動項目及安排
遊戲名稱：打保齡球
遊戲地點：xxxx
遊戲組織：xxxx
遊戲準備：礦泉水瓶4組(每組10個)，皮球4個。
遊戲玩法：參加者在指定位置(3米)，用力滾動皮球，將礦泉水瓶子擊倒，比賽結果將參賽家庭成員擊倒數量相加。
遊戲規則：參加者不得越過規定線。
遊戲名稱：風火輪
遊戲地點：xxxx
遊戲組織：xxxx
遊戲準備：皮球4個
遊戲玩法：以母子為一組，一組分配一個球。由媽媽架着幼兒的肩膀懸空，幼兒伸展手臂，腳踩足球往前推進，最快到達終點為勝利。
遊戲規則：家長一定是架着幼兒，不可抱着幼兒。
遊戲名稱：碰球入門
遊戲地點：xxxx
遊戲組織：xxxx
遊戲準備：皮球10個，分5組。
遊戲玩法：家長站在場地一端，兩腳分開作球門，前面放一個皮球，孩子站在離家長約3米距離，手拿另一隻皮球去碰擊家長面前的皮球，將球碰入“球門”後輪換。
遊戲規則：幼兒和家長需站在規定位置，不能隨便移動。
遊戲名稱：抬“小豬”
遊戲地點：xxxx
遊戲組織：xxxx
遊戲準備：小皮球若干，球棒若干
遊戲玩法：將小皮球放在兩根球棒的中間，家長和幼兒一人抬一頭，在行走的過程中，皮球不能掉到地上，如果掉到地上則重新開始，相同距離率先到達終點的家庭獲勝。
遊戲規則：皮球掉落必須返回起點重新遊戲。
遊戲名稱：吹“龍珠”
遊戲地點：xxxx
遊戲組織：xxxx
遊戲準備：乒乓球40個、小簍子8個、幼兒桌子8張
遊戲玩法：孩子和家長各站桌子兩頭，孩子用嘴在桌面上吹乒乓球，家長用小簍子接乒乓球，以進簍乒乓球多少決定勝負!每組家庭10個乒乓球。
遊戲規則：家長和幼兒要站在規定位置，中途吹落的球不得再撿起。
遊戲名稱：抱子坐球
遊戲地點：xxxx
遊戲組織：xxxx
遊戲準備：羊角球4個、《找朋友》音樂
遊戲玩法：5組家庭為一組開始遊戲，家長和幼兒在規定的圈隨《找朋友》的音樂走，音樂停，家長立即抱幼兒搶坐羊角球。(球的數量要比家長數量少)沒有搶到的家庭為輸。遊戲反覆進行，球逐一減少，直到最後剩下一組家庭獲勝。
遊戲規則：音樂停才能抱孩子(要抱自家孩子)坐球上，坐不住球的不算。
遊戲名稱：投籃高手
遊戲地點：xxxx
遊戲組織：xxxx
遊戲準備：紙簍4只，海洋球40只。
遊戲玩法：4名家長拿筐，幼兒在家長對面一米的距離站好，望家長的筐子裏投擲海洋球，10個球結束，看誰的筐子裏的球最多為勝利者。
遊戲規則：掉落的球不能撿起再投。
遊戲名稱：戲“龍珠”
遊戲地點：xxxx
遊戲組織：xxxx
遊戲準備：乒乓球若干、筷子若干、塑料簍子4個。
遊戲玩法：幼兒與家長面對面站立，幼兒用筷子將球夾給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍託着走到終點。如果乒乓球落地，需撿起，返回落地處繼續前進。
遊戲規則：途中不得用另一隻手扶球。
遊戲名稱：鼠寶寶運球
遊戲地點：xxxx
遊戲組織：xxxx
遊戲準備：羊角球4個，場地畫石灰線
遊戲玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。遊戲開始，由幼兒騎坐在羊角球上向家長跳去，然後將羊角球放在地上，之後幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰，家長以袋鼠抱的形式，將幼兒抱到對面後遊戲結束。
遊戲規則：家長必須要耐心等待幼兒跳過石灰線。
遊戲名稱：夾球跳跳跳
遊戲地點：xxxx
遊戲組織：xxxx
遊戲準備：氣球8只，簍子8只，呼啦圈8個
遊戲玩法：幼兒和家長相距5～6米，面對面站好，幼兒用兩腿夾着球站在呼啦圈內。遊戲開始，幼兒夾球向前行進跳，跳至家長面前，家長將球夾住再跳回呼啦圈內，先到者取得勝利。
遊戲規則：只能雙腿夾球，不可用手幫忙。若球滑落，需重新夾起再前進。
元旦節班級活動方案篇4
活動目標：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悦。
3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
活動準備：
1、物質準備：活動室裏佈置過新年的情境，如掛燈籠、綵帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、願望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書裏的圖片、錄音機等。
2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家裏為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學活動後的日子裏給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。
師：發現活動室有什麼不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師：是為了迎接什麼節日的到來?
2、新年倒計時。
師：離“新年”還有幾天?
小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(1)師：太陽公公出來了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什麼方式迎接新年的?
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年願望樹。
師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年裏健健康康、快快樂樂地成長!“
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發幼兒説出周圍的人，親戚、鄰居、夥伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“願望樹”旁，表達自己的願望。
師以神祕的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“願望樹”，只要對着“願望樹”説出自己的願望，你的願望就能夠實現。
啟發幼兒大膽表達自己的願望，可以是祝福家人或朋友的願望，也可以是自己在新的一年裏想實現的願望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“願望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的願望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)
(三)引導幼兒裝扮“願望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意願選擇材料進行操作。
第一組：製作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：製作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室裏的佈置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年願望樹”。
在“願望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍着“願望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動後的日子裏幫自己的孩子實現許下的願望。
教研組評析
(一)選材
豐富多彩的新年藴含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見並感興趣的。
(二)從組織實施來看
1、讓環境説話。陳鶴琴先生在教育的.原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，並巧妙地利用禮物“願望樹”，啟發幼兒大膽表達自己的願望，接着，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“願望樹”，然後，圍坐在“願望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨着情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悦，從而提高口語表達能力。
(三)從師幼關係看
小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地説出自己的心裏話。此活動，孩子們是在輕鬆愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想説、敢説，接着，帶着興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。
設計思路：
?幼兒園教育指導綱要》中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説，並能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。
元旦節班級活動方案篇5
一、活動目的
在新年到來之際，以“收穫快樂，祝福20xx”為主題，通過活動，使學生感受新年的快樂氣氛，放飛心情，展望美好的未來。並教育學生懂得給親人帶去温馨的祝福，給朋友送去誠摯的寄語，給老師奉上發自內心的問候。
二、活動時間：
20xx年12月31日下午1：30
三、活動地點：
五（2）班教室
四、參加人員：
五（2）班老師、全體同學
五、活動準備：
1、每位家庭提供一點裝飾材料，佈置教室，體現節日氣氛。
2、小主持人做好準備。
3、學生準備節目
個人才藝：唱歌、舞蹈、樂器演奏、朗誦……形式不限，內容健康，富有兒童色彩。
4、學生每人帶一點零食，提供給孩子們分享，允許每人帶喜歡的玩具展示。
六、活動過程：
1、班主任致新年賀詞，宣佈活動開始（略）
2、主持人致辭（主持人：）
開場白
男：尊敬的各位老師女：各位同學合：下午好！
男：時光荏苒（rěnrǎn），
女：歲月如梭！
男：在即將過去的一年裏，我們共同播種春天的希望
女：擁抱盛夏的熱情
男：收穫秋天的碩果
女：感受嚴冬的凜冽（lǐnliè）
男：今天，我們歡聚一堂，述説過去，放飛希望，願我們親愛的老師們心想事成，笑口常開！
女：願我們親愛的同學們學習進步，茁壯成長！
合：讓我們盡情的唱吧、跳吧、笑吧……
20xx年新年聯歡會現在開始！
3、個人才藝展示（略）（按照節目清單順序宣讀表演者名稱，一一表演）
4、節目表演三分之一和三分之二時，加入遊戲（主持人：）：
a、氣冠雲霄（吹氣球）：遊戲規則：每次三組，每組四人。將預先準備好的氣球吹好。1分鐘至內吹得最多的組為勝，
b、踩氣球：參與者，每人腳上綁兩個氣球，互相踩踏，最後留下來的沒被踩破氣球的同學為勝利者，贏得小獎品。
c、搶板凳：選6位同學，5張凳子，同學們圍着凳子轉圈，主持人喊停，一起搶凳子，每輪淘汰一人，每次抽掉一張凳子，直到最後一位搶到凳子的同學為勝，贏得獎品。
5、結束語
男：過去的一年，我們有淚水更有歡樂；
女：過去的一年，我們有汗水更有掌聲；
男：在新的一年裏，我們繼續追求創造，探索實踐；
女：在新的征程中，我們努力奮鬥自強，勇敢向前。
男：新年是新的樂章，
女：讓我們用行動，
男：讓我們用真誠，
女：讓我們用奉獻———
合：迎接充滿希望的20xx！
元旦節班級活動方案篇6
活動安排：
8：30——9：00 熱身運動; 親子活動 ; 早操活動;
9：00——9：30 幼兒生活活動;
9：40——10：30 幼兒製作新年賀卡;家長會。
活動目標：
1、通過親子游戲，增近親子情感。
2、通過親子合作製作，引導幼兒體驗新年到來快樂。
3、鼓勵家長積極參與班級活動。
活動準備：
1、幼兒園元旦親子活動材料、音樂、音箱、獎品等準備。
2、幼兒園迎新年環境佈置，場地裝飾等，如幼兒園牆面佈置、掛飾等。
3、親子活動人員安排，備選方案設計，以防天氣等因素影響親子活動順利開展。
活動過程：
1、新年心願包活動
準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆
玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心願，再裝入紅信封袋內。
2、專心協力吃果果
提示：要求幼兒能用知道語言指揮家長，正確判別出傾向。
準備：聖女果，小碟子四隻，遮眼布四條。
人數：共12個家庭，每個家庭由三人組成，四個家庭為一組，共分3組舉行初賽，每組勝出者加入決賽。
玩法：媽媽手持聖女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，揹着小孩，原地轉三圈，在小孩語??
提示下，去尋覓媽媽手中果實，並用嘴吃掉果實，最先吃完者為勝。
規定：爸爸媽媽不許發出任何聲音，任何人不許用手碰果實。
3、放鞭泡
準備：每班自制炮竹一個
玩法：分小班組，託班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己家長，當家長接過“暴竹”後，雙手上舉，口中喊道“砰啪” ，就算送到一個。然後孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。
4、傳紙杯(雙親和孩子)
目：提高幼兒自信，增進孩子與家長共同學習進步樂趣。
準備：紙杯和吸管
玩法：父母口含吸管分別站在場地兩端，寶寶聽口令從起點出發將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對面爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上紙杯移過來再送給對面寶寶。先到終點者為勝。
規則：遊戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。
5、運“西瓜”遊戲
目：培養幼兒合作能力，提高幼兒與家長緊密配合能力。
準備：“西瓜”(球)，焰火棒或紙棒。
人數：每個家庭一大一小
玩法：幼兒和家長同時握住兩根棒兩端，用棒夾住“西瓜”，從起點出發，繞過指定物返回後再運下一個“西瓜”(“西瓜”落地後可重新夾好，繼續前進)，在規定時間內搬運“西瓜”最多家庭為勝。
6、運綵球
準備：彩色球、圈
玩法：適用於小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕綵球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。
7、剝桔子
準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子。
玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續，以此類推，看哪隊最快為勝。
8、搶氣球遊戲
準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球繩子。
玩法：老師或主持人發出指令，複習顏色。如果説紅色就要跑到拴有紅色氣球椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最後小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶着小朋友一起聽主持人發令，按照規則進行。
元旦節班級活動方案篇7
一、活動目的：
通過活動，使學生知道元旦的來歷，感受新年的快樂氣氛，活躍心情，展望美好的未來，懂得給親人帶去温馨的祝福，給朋友送去誠摯的寄語，給老師贈上發自內心的.問候。
二、活動時間：
20xx年12月31日早8：30——11：30
三、活動地點：
六5班教室、操場
四、活動準備：
（1）佈置教室
（2）排練節目
五、活動過程：
第一過程：時間8：30—9：20
（1） 班主任致賀詞並宣佈活動開始
（2） 全班分成8組，進行“你來比劃我來猜”遊戲活動。
（3） 劉小瑤進行統計，班主任放幻燈片，張軍巖計時。
（4） 1—8組依次派兩名學生比賽，比賽時間為1分鐘，1分
鍾內猜對多的勝。
（5） 公佈比賽結果：1組對 個
2組對 個
3組對 個
4組對 個
5組對 個
6組對 個
7組對 個
8組對 個
（6） 願意參加的同學自願參加比賽表演。 第二過程：時間9：20—10：00
每個小組出一個節目，按順序依次表演。 第三個過程：時間10；00—11：30
我班和六6班進行室外籃球友誼賽。 裁判：連老師
上場隊員：趙子軒 張軍巖 張煜 替補隊員：彭振 白佳琪 啦啦隊長：高翔
記錄： 劉小瑤
比賽結果： 上半場
下半場 郝嘉祥 胡佳 朱子虎 孫玉輝
元旦節班級活動方案篇8
一、活動目的和意義：
我校是一所地處偏遠山區的農村九年一貫制學校，交通及不方便，與外界交往甚少，這裏的學生純樸、老實，甚至膽小、害羞，不敢在公開場合表現自己。開展班級音樂會不但能夠給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，更能使他們克服他們膽小、害羞的缺點，增強孩子們的自信心，使他們在音樂活動中體驗成就感。
二、活動參與者：七年級全體同學
三 、活動地點：七年級教室
四、活動形式：
根據學生上報的節目預先制定好節目單，主持人按節目單順序報幕，演員按順序演出。
五、活動要求：
1、以“慶元旦，迎新年”為主題，內容積極健康，形式多樣。
2、要求班上的每個學生都參與，可以根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選節目負責人、自選時間排練、自選節目主持人。
3、以每位同學在音樂會上的表現為依據，作為對本學期音樂成績的考核。
4、要求重視此項活動，積極進行策劃、排練，屆時進行“班級音樂會”的評
六、活動內容和過程：
1。 節目範圍：自選或改編本學期教材內容，也可選擇自己最喜歡的歌曲，演唱形式自定，可以獨唱、小組唱、表演唱、大合唱等。
2。 節目形式：根據自己的擅長表演：吹、拉、彈、唱、跳、演等多種形式的演出風格。
3。 節目評選：評選委員由三位學生代表以及兩位老師代表負責，結合節目的評選要求及舞台表現力等多方面進行公開投票，評出一、二、三等獎各一名，並在晚會結。
4、 主持人按節目單順序報幕，演員按順序進行演出。
5、 教師（或家長）對同學們音樂會上的表現進行點評，及時表揚表現優秀的同學，並鼓勵全班同學今後能大膽地表現自己，多給自己鍛鍊的機會。
6、 學生互評。
7、 談談自己在本次音樂會中的.收穫。尾時進行隆重頒獎。
七、活動安排：
1、教師方面：開學初制定活動方案，佈置任務。排練過程給予學生一定的指導，為學生的排練提供幫助，做好學生間的組織協調工作。
2、學生方面：
（1）確定演出地點。
（2）推選主持人1—2名。主持人除負責節目主持外，還要負責統計本班節目的數量、內容等等。
（3）演出時邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。
（4）設計節目單、邀請書，並對音樂會會場作環境佈置。
活動反思與總結：
針對本次音樂會活動的整體實施而言，並不能稱得上是成功或是失敗，只能説它是借用一個展示的平台讓學生們更多的瞭解了自己的潛能以及在班級協作中所學到的課本以外的知識和能力。可以説，對學生而言，音樂會是成功的，但對於一名音樂老師而言，還欠缺一些專業的水平來為孩子們增加亮點。比如説：節目策劃時間短，經驗不豐富，節目形式單一；宣傳的力度不夠大，許多同學還是不能勇敢的邁出第一步，不能積極樂觀的參與到節目的各項統籌中去；有些節目排練的不夠細緻，整體看上去有點粗糙。
