一二年級課文朗讀、講故事比賽活動方案

一二年級課文朗讀、講故事比賽活動方案

一、指導思想

進一步提高教師對學生説話和朗讀能力的重視，全面提高師生的普通話水平，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，給每個學生提供參與朗誦活動的機會。

二、活動對象：1——2年級學生

三、活動主題：朗讀課文，講述故事，演繹精彩。

四、活動時間：一二年級組4月15下午陽光體育時間。

五、比賽要求：

1.集體所選課文朗誦，限時五分鐘以內。

2. 參賽內容以語文課文裏面重點段落為主。從讀書響亮、有感情、拿書姿勢、儀表等多方面綜合評分。

4. 朗讀要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、講故事要求語音清晰準確，抑揚頓挫，有適當的肢體語言，儀態大方。

六、比賽形式：比賽分為集體朗讀、個人朗讀兩部分。

一二年級的集體朗誦形式一樣，以班級為單位，每位同學都要參加，從所學得課文中隨機抽取一篇或一篇中的重點段落現場朗讀。

個人朗讀針對於二年級，每班推薦3名，抽取內容，現場朗讀。

故事比賽針對於一年級，可以是單人故事，也可以是多人組合（組合最多不超出5人）。每班選送3個故事進行角逐，可根據故事情節要求自備背景音樂等等。服裝、個人朗讀（個人講故事）得分和集體朗讀得分合計，為班級最終得分。

附：評分細則

1. 語音：普通話發音規範，字正腔圓； 3分

2．語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜； 3 分

3．颱風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴； 2 分

4．儀態：精神飽滿、動作得體、衣着統一整齊；出隊、退隊整齊無聲。 2分