節約資源活動方案8篇
活動方案的內容和格式都需要根據不同活動主題來寫，為了制定一份好的活動方案，大家一定都格外上心，以下是小文學範文網小編精心為您推薦的節約資源活動方案8篇，供大家參考。
節約資源活動方案篇1
按照《省全民科學素質工作領導小組關於印發〈“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”主題工作方案〉的通知》（省全科組辦函〔20xx〕5號）要求，結合我市當前大力開展的“創衞”活動，為做好全市的“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”主題活動，特制定本方案。
一、工作目標
推動各縣區和各部門將主題內容貫穿到所承擔的各項工作任務中，組織編寫節能、環保、安全、健康方面的科普宣講材料，出版科普小冊子、掛圖等。徵集主題詞，廣而發之、廣而告之。廣泛開展面向公眾的科技教育、傳播與普及，使主題深入人心，使科普活動更加富有成效。
二、主要工作任務
（一）針對未成年人、農民、城鎮勞動人口、領導幹部和公務員等四類重點人羣的特點和需求開展各種形式的主題宣傳
1．開展“節水在我身邊——200年青少年科學調查體驗活動”，在“全國科普日”期間公佈調查結果（市教育局、市文明辦、市廣電局、團市委、市科協等）。
2．組織科技專家（特別是離退休科技工作者）進學校開展“大手拉小手——青少年科技傳播行動”（市科協、市教育局等）。
3．開展安全知識宣傳和體驗活動（市教育局、團市委、市科協等）。
4．圍繞促進資源節約型、環境友好型社會建設，倡導綠色理念、建設綠色家園、培養綠色隊伍，動員更多的青少年和社會公眾普遍參與。（市農委、團市委等）。
5．開展未成年人心理健康知識宣傳和心理諮詢、心理指導等各種教育活動（市委宣傳部、市教育局、市廣電局、團市委、市科協等）。
6．開展青年文明號節約示範行動和青年節約示範崗創建活動，把節能降耗納入青年崗位能手、青年創新創效等活動的考核中（市教育局、市廣電局、團市委、市科協等）。
7．開展綠色家庭、“巾幗文明崗”等創建活動；在“雙合格”家庭教育宣傳、“知榮辱、樹新風、促和諧”等活動中，向廣大家長和未成年人宣傳節約能源資源、保護生態環境等知識；將節能作為評選“五好文明家庭”、“巾幗建功”標兵的條件（市婦聯等）。
8．面向農村居民開展“珍惜資源、保護環境、建設社會主義新農村”宣傳教育活動和科技、文化、衞生“三下鄉”等活動（市委宣傳部、市教育局、市科技局、市農委、市廣電局、團市委、市婦聯、市科協等）。
9．在農民科學素質行動啟動一週年之際，舉辦“農產品安全”羣眾性科普活動（市農委、市科協等）。
10．在“國家農村小康環保行動計劃”中實施“千鄉萬村環保科普行動”，結合我市創建國家衞生城契機，利用部分高校暑期大學生農村社會實踐活動的機會，動員號召大學生作為志願者到我市各地農村開展環保科普活動。聯合環保部門開展農村環保科普活動，宣傳農村環保科普知識，編制系列環保科普宣傳品（市教育局、團市委、市環保局等）。
11．廣泛開展安全生產月活動，深入到企業、廠礦、社區、學校、農村中，向企業、職工、羣眾、學生、農民宣傳安全法律法規和科普知識,普及安全生產知識（市勞動和社會保障局、市總工會、市科協等）。
12．在職業標準、職業培訓教材和職業技能鑑定內容中，強化安全生產規程與防護技術以及節約能源的內容（市勞動和社會保障局、市總工會等）。
13．在企業廣泛開展安全培訓、教育和宣傳。加強安全生產學科教育，倡導和推動職業教育院校和企業培訓中心建立以安全生產為主題的科學素質主題教室或主題角。開發和指定一批教材和宣傳冊。開展知識宣講、技能競賽、櫥窗陳列等活動。在各類培訓機構和生產現場的顯著位置，張貼有關安全生產的宣傳畫和重要規程（市勞動和社會保障局、市總工會等）。
14．開展以節能降耗為主題的青工技能月活動，舉辦青工職業技能大賽，推出和表彰一批技能精湛、節能成效顯著的青年職工典型（市勞動和社會保障局、市總工會、團市委等）。
15．面向社區居民開展節約能源、環境保護、安全健康等知識普及宣傳活動。開展“科教進社區”和“科技促健康興社區行動”，通過“健康科普講堂”、“知名專家進社區談醫説病”、“健康知識書架”等形式普及健康知識。開展“節能環保和諧社區”和“安全健康和諧社區”活動（市委宣傳部、市科協等）。
16．在領導幹部和公務員的培訓中，將建設節約型社會作為重要內容（市委組織部、市人事局等）。
（二）發揮大眾傳媒和各類科普設施等作用，面向公眾開展形式多樣、內容豐富的主題宣傳
17．在“科技活動周”和“全國科普日”活動期間，通過展覽、報告會、專家諮詢、科普活動等多種形式，宣傳“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”工作主題（市委宣傳部、市科技局、市科協等）。
18．在報紙、期刊、網絡等各類媒體上開展主題宣傳語和動漫作品的徵集、評選和展示活動（市全民科學素質綱要領導小組各成員單位）。
19．指導督促全市主要新聞媒體和重點網站，圍繞主題辦好科技專題、專欄、專版和專門頻道；結合“科技周活動”“全國科普日”等重點活動和公眾關注的熱點話題，對主題和《全民科學素質行動計劃綱要》進行多方面的報道（市委宣傳部、市廣電局、市科協等）。
20．繼續組織“建設節約型社會”科普展覽，利用科普大篷車在9月集中開展“科普大篷車節能環保、安全健康”聯合宣傳行動（市委宣傳部、市發展改革委、市教育局、團市委、市婦聯、市科協等）。
（三）組織開展主題科普資源的開發、共享和服務
21．結合部門和行業特點，圍繞綱要工作主題開發圖書、掛圖、音像製品、展覽、科技館展品（含科普大篷車車載展品）、科普活動資源包等各類科普資源（市科協等）。
三、重點工作進度安排
為了使主題工作貫穿全年，擬在每季度確定幾項影響面大的重點工作，逐步把實施工作引向深入。
二季度：
1．主題宣傳語、動漫作品的徵集活動（5月）
2．科技周活動（5月）
3．“節水在我身邊——青少年科學調查體驗活動”（5-9月）
三季度：
1．“農產品安全”羣眾性科普活動（7月）
2．“全國科普日”活動（9月）
3．千鄉萬村環保科普行動
四季度：
1．文化、科技、衞生“三下鄉”活動
2．“科教進社區”活動和“科技促健康興社區行動”。
3.科普之冬活動。
四、工作要求和保障條件
1．各成員單位要按照任務分工，將主題工作納入本部門的工作計劃，並結合實際將主題貫穿各項工作任務中，落實相應的工作經費。要動員本系統力量圍繞工作主題開展相關工作。
2．各成員單位要充分利用所屬媒體和大眾傳媒加強對主題工作的宣傳。
3.領導小組辦公室將對年度優秀重點主題活動和科普資源進行評選表彰。
4.請各成員單位、各縣區政府要根據各自實際情況，制定本地區、本部門工作方案，並將工作方案於20xx年7月20日前報送領導小組辦公室（設在市科學技術協會）。同時，及時將此項活動的開展情況及各階段總結報送領導小組辦公室。
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節約資源活動方案篇2
一、實施背景：
水已經成為中國21世紀的熱點問題，水有其自然屬性，它既是一種特殊的、不可替換的資源，又是一種可重複使用、可再生的資源；水又有其經濟和社會屬性，不僅工業、農業的發展要靠水，水更是城市發展、人民生活的生命線。
一滴水，微不足道。但是不停地滴起來，數量就很可觀了。據測定，“滴水”在1個小時裏可以集到3.6公斤水；1個水月裏可集到2.6噸水。這些水量，足可以供給予一個人的生活所需。可見，一點一滴的浪費都是不應該有的。至於連續成線的小水流，每小時可集水17公斤，每月可集水12噸；嘩嘩響的“大流水”，每小時可集水670公斤，每月可集水482噸。所以，節約用水要從點滴做起。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡、用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。當知道我國水資源人均量並在豐富，地區分佈不均勻，年內變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。節水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節水。
二、活動時間：
20xx年4月10日
三、活動形式：
隊活動形式
四、活動組織：
中隊長作主持，各小隊長帶領本小隊參與活動。
五、活動的目的：
1、認識水的重要性，瞭解水面臨的危機情況；
2、呼籲全體學生行動起來，珍惜水，節約水，保護水資源。
六、活動準備：
1、多種途徑收集水資源資料。
2、製作手抄報的材料
3、節約用水的決心書。
七、活動的過程：
1、準備儀式：
（1）班主任提出活動的要求和意義。
2、活動內容：
（一）觀看網上水資源的課件。
（二）各小組進行資料共享、增長見識。
（三）動手製作宣傳手抄報。
（四）成果展示。
（五）決心書籤名儀式。
節約資源活動方案篇3
活動目標
1、瞭解水對動物、植物及人們生活的作用。
2、嘗試用美工的表現方式設計節約用水的宣傳畫。
3、萌發節約用水的意識，懂得節約用水的方法。
教學重點、難點
教學重點：環保教育，節約用水。
教學難點：加強幼兒節約用水的意識，懂得節約用水的方法。
活動準備
1、課件《假如沒有水》。
2、畫紙、彩色筆、剪刀、透明膠等美工材料。
3、圖片展板：奄奄一息的小魚、凋謝的鮮花、枯萎的小草等植物，乾涸的小溪、裂開的稻田等自然景色。
活動過程
一、問題導入，瞭解水的作用。
1、教師：小朋友，你們每天都用水來做了哪些事？
幼兒回答（略）
2、教師：爸爸、媽媽平時做什麼事情的時候要用到水？
幼兒回答（略）
3、原來我們的生活中有這麼多地方要用到水。大家想一想：如果沒有水，我們的生活會變成怎麼樣？
幼兒回答（略）
對“假如沒有水”這一話題，幼兒的回答各式各樣，大家普遍認為沒有水是一件很嚴重的事情。
二、觀察圖片，感受水的重要性。
在教師的引導下，幼兒三三兩兩自由地圍着圖片看，圖上的畫面把大家都震住了，大家激動地談論着......
1、教師：你們剛才看到了什麼？
幼兒回答（略）
2、教師：是呀，如果沒有水我們的環境會遭到污染，那麼人會怎樣？
幼兒回答（略）
在師幼兒互動中，幼兒明白瞭如果沒有水，動物、植物、人類將無法生存。
三、觀看課件，提升經驗。
觀賞課件《假如沒有水》
1、教師：假如沒有水，還會發生什麼情況呢？我們一起來看一段畫面。
2、教師：看完了這段畫面，你的心情怎麼樣？
幼兒回答（略）
3、教師：是啊，假如沒有水，大自然會一片荒蕪大海一天天地乾涸，動物、植物都會死去，我們的日子也無法過下去。
四、環保教育，節約用水。
五、繪畫宣傳保護
1、幼兒自主地選擇材料，分組活動
a組：設計節約用水的標誌。
b組：繪畫“請這樣用水”
c組：集體作畫“請來保護水資源
2、展示交流作品
節約資源活動方案篇4
活動題目：
守護地球關乎你我——東北石油大學“地球一小時”活動
活動主題：
節約資源關愛地球
活動時間：
“地球一小時”3月23日星期六晚20:30—21：30
活動地點：
大學生活動中心
活動背景：
“地球1小時”是世界自然基金會在20xx年向全球發出的一項倡議：呼籲個人、社區、企業和政府在每年3月份的最後一個星期六熄燈1小時，以此來激發人們對保護地球的責任感，以及對氣候變化等環境問題的思考，表明對全球共同抵禦氣候變暖行動的支持。這是一項全球性的活動，世界自然基金會於20xx年首次在悉尼倡導後，以驚人的速度席捲全球。
20xx年，因為西方復活節的緣故，20xx年的“地球一小時”活動提前到20xx年3月23日。今年的活動，我們將發起一個簡單而充滿力量的行動——除熄燈之外，每個人可以從日曆表中選擇自己喜歡的一天，在接下來的一年中堅持兑現，讓你的行動點亮一個綠色的未來。
活動目的：
“地球一小時”的目標是讓個人、家庭和企業儘可能多的參與進來，關閉燈光和其他電器一個小時（除了交通等必要的燈光，例如：電腦顯示屏、電視機等），其最主要目標的不是節電的問題，而是如何遏制氣候變暖。“地球一小時”旨在讓全球社會民眾瞭解到氣候變化所帶來的威脅，並讓他們意識到個人及企業的一個小小動作將會給他們所居住的環境帶來怎樣深刻的影響——小小改變就可能成就巨大影響。
我校開展“地球一小時”的公益活動，意在提醒師生節約意識的同時，讓他們切身感受到自己的責任，認識到一個小小的舉動便可以改善地球。
活動詳情：
利用活動日前一週時間在三個食堂及三個教學樓進行條幅簽字等活動宣傳，利用人人網等網站鼓勵同學積極自願在活動日晚關閉寢室電燈及電器。
為更好的促進活動，在大活舞蹈室進行小型公益演出，鼓勵同學熄燈走出寢室樓，演出分為六個部分：
1、綠色家居出行。
2.回收利用垃圾。
3.保護森林。
4.珍惜淡水。
5.保護野生動物。
6.樂活生活。
在演出現場設置宣傳條幅、“綠色”宣傳板等，並提供捐款箱供同學主動募捐。募捐款項會在日後被校青協積極愛心利用。
活動意義：
通過宣傳和公益演出，提高全校師生節約意識，調動積極性主動參與“地球一小時”的活動。通過活動，讓師生思考到，為了我們的地球，除了熄燈，我們還能做些什麼。與此同時同時舉辦大型活動會增強校青協影響力和知名度。今後，校青協定會帶領全校師生將節約活動進行到底。
注意事項：
x
xx
預計效果：
宣傳方式：網絡、食堂海報宣傳、簽字條幅等
經費預算：
宣傳——條幅海報宣傳板
演出——燈光音響
策劃人：外聯部幹事陳彤
節約資源活動方案篇5
活動目標
1、讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。
2、萌發幼兒節約用水、保護水資源的意識。
3、發展幼兒的觀察和語言表達能力。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悦。
5、發展幼兒的觀察比較能力。
教學重點、難點
教學重點：讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。
教學難點：發展幼兒的觀察和語言表達能力。
活動準備
實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。
被污染水的掛圖。
活動過程
1、引題：
（1）師：你口渴的時候，首先想到了什麼？
（2）你手髒的時候怎麼辦？
（3）你見過什麼地方有水？
2、實驗、示範：
（1）小瓶裏放入顏料，讓幼兒觀察。
（2）杯子裏分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嚐一下。
（3）盆子裏的水倒入杯子裏。
3、幼兒分組實驗，得出結論：
（1）水是流動的；
（2）水是沒有顏色的；
（3）水是透明的；
（4）水是無味的。
4、師：你們知道水有哪些用途？
幼兒討論總結：
（1）日常生活中用水；
（2）生產建設中的用水；
（3）動植物的用水。
5、師：水分淡水、鹹水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應知道並告訴你周圍的人節約用水。
教師總結：
水被污染成了髒水，髒水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，裏面有細菌和有毒的物質就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水裏的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護水資源，不亂扔垃圾。
節約資源活動方案篇6
一、活動目的
本活動是在向學生提出的“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的同時，根據學生的年齡特點選定的一項活動。目的是使活動更加貼近生活，貼近實際，增強實效。
二、指導思想
國小生是祖國的未來，肩負着中華民族的生存與發展的神聖使命，因而，從小就要培養他們的勤儉節約、艱苦奮鬥的良好道德品質，提高他們的節約意識，幫助他們樹立健康的生活方式和科學的消費理念，形成浪費可恥，節約光榮的校園新風尚。
三、活動主題
崇尚節約，多“我”做起；節約資源，從“一”做起。
四、活動內容：
一、二年級舉行“垃圾分類”，三、四年級舉行“少用一次性用品”，五、六年級舉行“江水、河水與排水關係”等的主題活動。（即“節約一張紙，節約一滴水，節約一粒米，節約一分鐘”。）
五、活動步驟：
第一階段
1、學習“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的3個“十條規範要求”。（學習以上內容感悟後從“一點一滴”做起，即開展“節約四個一”活動。）
2、學校利用黑板報、宣傳欄、宣傳牌做好宣傳，營造節約教育的濃厚氛圍。
3、班組制訂“節約公約”，學生按公約開展活動。
4、每個學生向老師、同學、家長承諾、保證履行節約。（班組要有承諾專欄，學生要有承諾書）。
第二階段：
1、在三個不同場所（校園、家庭、社會）進行觀察瞭解，調查研究，記錄各種浪費的事例，寫出觀察日記，利用班會進行交流（一、二年級的學生可口述）。
2、以“節約四個一”為主題的演講比賽。
3、開展“攜手1+6，節約進萬家”活動。就是讓每個學生利用自己的“1”雙手小的力量，拉起爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的“6”雙手乃至更多社會人的手共同建設節約型社會。活動方法是讓國小生回家讓包括6位長輩在內的更多人在“節約承諾書”上簽名，以簽名人數的多少來評價學生參與活動的能力。
第三階段
開展“節約小名士”評選活動。
1、對國小生的“節約承諾書”的內容及履行情況進行評議。
2、對國小生的“節約觀察日記”進行評議。
3、對學生的“節約四個一”為主題的演講進行評議。
5、對國小生平日的節約情況進行評議。
節約資源活動方案篇7
目標：
1、讓幼兒知道水是生命之源，初步瞭解水的三態變化。
2、讓幼兒初步瞭解節約用水的主要方法。
準備：
課件(全國缺水)《小水滴旅行記》，節水標誌牌。
日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)
過程：
1、觀看課件(全國缺水)
提問：你看到了些什麼？這些圖片講述了一件什麼事情？
教師小結：水是生命之源，莊稼需要水，花草樹木也需要水，動物要喝水，我們人類要用水洗衣、做飯、打掃衞生，更離不開水。那麼水是從哪裏來的呢？
2、放課件，講述故事《小水滴旅行記》
提問：小水滴的家在哪裏？太陽一曬，它就變成了什麼？(水蒸汽)，水蒸汽飄到哪裏去了？遇到了什麼？又變成了什麼？落下來，莊稼、花草樹木就喝到了水，人們喝的水則是通過各種辦法把水從江河中引過來，經過多次處理，才能飲用，所以呀我們大家都要節藥用水。
3、教師與幼兒一起討論節藥用水的方法有哪些？
小結(放課件)：洗手時開小水，衝廁完廁所後立即關緊水龍頭，水管壞了趕緊修好，洗菜水、洗手水可以用來沖廁所或拖地板——。
4、做個節約用水的宣傳人。
出示標誌牌：有許多人不會節藥用水，我們用什麼方法怎樣來告訴他們呢？貼標誌牌(請關緊水龍頭，請節約用水，水是生命之源……)。
5、帶領幼兒張貼標誌，結束活動。
反思：
通過幼兒知道水是生命之源，初步瞭解水的三態變化，感知水帶來生活的好處，知道節約用水。
節約資源活動方案篇8
教學目標：
1、初步瞭解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養成節水好習慣。
2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。
教學準備：
1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。
2、蒐集、制定一些節水措施。
教學過程：
一、利用謎語揭示課題。
主持人上場，神祕地説：“我讓大家猜個謎語，你們願意嗎？” 主持人口述謎語： “雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”
二、從生活經驗入手，導入學習。
1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……？
2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步瞭解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖，你有什麼想法？
3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？
4、小結過渡，導入“遊戲”。
三、切蘋果遊戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。
1、主持人：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那麼人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？
2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什麼？（不是！）
第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什麼？（不是！）
第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什麼？（不是！）
第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什麼？（不是！）看着這一片，你的心情怎樣？）
第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然後沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這麼一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學生談談做了這個遊戲後的體會。
4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。。
把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人：同學們，看到這一組數據，你有什麼想法？
四、小記者調查行動。
學生彙報：生活中有哪些浪費水的現象？説説你的感受。
五、制定節水措施。
主持人：可以利用的淡水那麼少，我們該怎麼辦？
討論：
1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水？
2、在飲水機上取水時該怎樣節水？
3、洗許多碗時該怎樣節水？
4、怎樣做到一水多用？
六、設計廣告用語。
主持人：節約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明瞭，並具有感召力。
七、總結延伸。
主持人：希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，並積極向家人和全校同學宣傳節約用水，做出自己一份小小的貢獻。
