文明交通宣傳活動方案6篇

為了保障活動可以有序開展，大家可以制定一份明確的活動方案，一份優秀的活動方案可以使我們對活動內容有個大致瞭解，以下是本站小編精心為您推薦的文明交通宣傳活動方案6篇，供大家參考。

文明交通宣傳活動方案篇1

設計意圖：

安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識，它是幼兒自我保護能力的一個重要方面。因此，我們對幼兒開展了“交通安全我知道”活動。教育幼兒要從小養成自覺遵守道路交通法規的良好習慣，樹立交通安全意識，切實保護幼兒的交通安全。

主題目標：

1、認識馬路上的標誌，學習安全地過馬路，增強幼兒的交通安全意識。

2、體驗遊戲樂趣，養成自覺遵守交通規則的好品質。

活動安排：

我會過馬路

目標：

1、懂得識別過馬路的標誌，安全地過馬路。

2、能夠大膽地進行交流，勇於表達自己的想法。

3、體驗遊戲扮演的樂趣，養成自覺遵守交通規則的好品質。

材料：事先在有關交通規則的dv、自制的紅綠燈、佈置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標誌。

活動過程：

1、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。

2、與幼兒一起觀看dv。

引入主題，請幼兒觀看關於交通安全的dv。

請幼兒説説觀看dv後的發現及感受，一起討論應如何遵守交通規則。

師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這麼做會有怎樣的後果呢？我們怎樣才能安全地過馬路?

3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標誌，並猜測它的作用，請個別幼兒上來説。

告訴幼兒交通標誌的真正意義。

延伸活動：與幼兒一起玩“交通”遊戲。

（1）與幼兒一起將交通標誌佈置在“馬路”的`各個角落。

（2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車）

（3）未遵守交通規則的司機及行人，交通警察給予罰單。

（4）老師與幼兒一起評議遊戲情況。（重點放在遵守交通規則方面）你為什麼會得了罰單？你違反了什麼交通規則？

（5）行人與司機交換角色繼續進行遊戲。

（6）與幼兒再次進行評議。

文明交通宣傳活動方案篇2

一、指導思想

根據上級通知，國務院正式批准12月2日為“全國交通安全日”，為深入推進“文明交通行動計劃”，我校響應上級文件精神，進一步加強交通安全教育，使師生樹立更強的交通安全意識，養成文明出行、遵守交規的良好習慣，結合我校實際，開展“講文明、遵交規”交通安全日活動。現制定如下方案：

二、組織領導

成立交通安全教育領導小組

組長：

副組長：

組員：

三、活動時間

20__年11月26日至__月2日

四、活動內容

1、通過電子顯示屏、標語、宣傳欄營造活動氛圍。

2、各年段開展“遵守交規，文明交通”主題班會活動。對學生進行交通法規和交通標誌等方面的知識普及和宣傳教育，使交通安全的意識深入學生心中，做到關注安全，文明交通。

3、發放《交通安全告家長書》。以“小手拉大手”的形式把文明交通的意識延伸到校外，走進社區，形成交通文明宣傳教育的大環境。圍繞活動主題，分發《交通安全告家長書》，並簽名回執。要求學生不僅自覺遵守交通法規，養成良好的行為習慣，還要主動向父母和身邊的人宣傳交通法規，共同遵守交通規則。

4、進行校園內外交通排查整治活動，確保校園內及周邊環境的交通安全。

5、開展校門口“文明交通我勸導”實踐活動。通過組織保安和部分高年級同學組成志願者勸導隊，於校門口勸導文明停車、有序行駛的交通行為，把文明交通、遵守規章制度的意識用實際行動體現在家長和社區面前，讓交通文明的意識更加深入人心。

五、活動要求

1、各班主任要加強教育、認真組織學生參與活動，保證此次教育活動的順利開展。

2、全體師生要以此次“122交通安全日”為契機，進一步加強班級交通安全宣傳教育，切實增強同學們的交通安全意識和交通安全法制觀念。

3、活動過程中，各班主任要對此次活動各項過程性材料進行整理上交，以便學校收集歸檔。

總之，安全第一，安全教育的工作無論是校園、社區，都是應該長抓不懈的，必須牢記灌輸學生安全上下學的觀念的必要性和重要性，讓學生從遵守規則做起，從身邊做起，從而形成摒棄交通陋習，遵守交通法規，自覺抵制交通違法行為的良好氛圍。

文明交通宣傳活動方案篇3

活動目標：

1、通過學習兒歌和玩遊戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的遊戲中能較靈敏的根據信號做動作，體驗模仿遊戲的快樂。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈

活動過程：

一、小汽車出門

小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這麼熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什麼東西嗎？（導入紅綠燈）

二、認識紅綠燈

1、師説：“你在哪裏見過它？它有什麼用？

老師總結：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發生危險。

2、師説：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）

3、認識紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什麼？（幼兒自由講述）

——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。

4、認識綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什麼？（幼兒自由講述）

——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。

5、認識黃燈

——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什麼？（幼兒自由講述）

——原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師説：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發生危險）”

2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？

3、師説：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由説説）”

4、師説：“老師想到了一個辦法，這裏有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”

——教師朗誦兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎麼做的？看到黃燈是怎麼做的？（教師用肢體表演引導幼兒自由講述）

四、出示信號牌，學念兒歌

1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。

教師先示範。

——師説：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？”

——師説：“現在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎麼樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）

幼兒操作

——師説：“接下來請小朋友來表現了！”幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。

五、遊戲《紅綠燈》。

1、師説：“現在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做遊戲呢。

2、師説：“遊戲是這樣玩的，小朋友跟在老師後面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎！”

3、教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據教師出示的信號，做出相應的動作。

4、遊戲進行1—2次結束。

六、結束活動

小朋友們現在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開着小汽車出去旅行吧！

文明交通宣傳活動方案篇4

一、活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標誌。

2、讓幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、活動準備：

1、精心佈置活動場景。

2、收集各種交通標誌(照片或圖片)。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程：

(一)展開聯想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：

孩子們，剛才你們看到了什麼?想到了什麼?

2、多麼可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

(二)在活動中體會交通規則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什麼?十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

參加遊戲活動的孩子聽到老師説完“開始”之後，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什麼事情?

(1)孩子們，剛才你們看到了什麼?你們想説什麼?

(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什麼會發生這種情況呢?

(3)(教師拿出信號燈標誌)這是什麼?誰能編句兒歌來説説信號燈的作用。(將標誌貼在黑板上)

幼兒回答後出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

(三)初步瞭解常見交通標誌的作用

(出示交通標誌)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌，這些交通標誌都有什麼用呢?

(四)現場指揮

1、剛才我們認識的交通標誌對維護交通安全起着重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什麼意思。

2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的`指揮，一起動一動吧!

(五)評價幼兒遊戲情況，結束。

兒童安全小知識：

1、增強紅綠燈意識。紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。‘紅燈停， 綠燈行’按信號燈的指示通行， 起步時向左右兩邊看是否有來車， 然後從人行橫道橫過馬路。 自覺地接受交通信號的指揮。

2、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。 不要讓兒童單獨上街。他們如在街道或公路上行走， 必須有成年人帶領。

3、不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最後停下來有一個過程。汽車也是這樣， 當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性， 不能一剎即停。最安全之策， 只能是： 不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。

4、不要扒車。一些小孩出於好奇， 常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車， 或作遊戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷。 甚至造成生命危險。

文明交通宣傳活動方案篇5

一、活動目的:

1、通過“文明出行、安全出行、禮讓出行”班會主題活動，讓學生了解日常出行的交通安全常識，提高學生的安全意識素質和自覺遵守交通法規的自覺性。

2、通過學習，使學生們深刻地認識到交通事故的殘酷無情，要預防車禍，一定要提高自己交通安全意識，遵守交通規則。

3、通過小手拉大手，家庭、學校、社會的協作，共創和諧文明校園、家園。

二、活動準備:

多媒體課件、有關交通圖片。

三、活動過程:

1、導入引出課題。

(1)出示一段有關交通亂闖紅綠燈的片段讓學生觀看。

(2)孩子們，剛才你們看到了什麼?你們想説什麼?

生：太亂了或太危險啦!

師：為什麼會這樣危險?

生：路口沒有指示燈。

師：道路上有不少路口都沒有設立指示燈。

生：車輛和行人沒有自覺遵守交通規則。

(3)師小結：同學們，在生活中這樣的危險隨時都可能發生。這直接關係到我們同學們的生命安全。如何才能安安全全的來上學，平平安安的回家去，真正確保我們同學們的生命安全，今天我們就來學習有關交通安全的教育課——“文明出行、安全出行、禮讓出行”。

2、通過交通事故數據，認識安全的重要性。

同學們，你們知道嗎?據有關部門統計在中國各類事故中，交通事故死亡人數佔75%以上。交通意外傷害已經成為兒童意外傷害的“第一殺手”。去年全國共發生道路交通事故66.7萬多起，是5年前30萬起的一倍多。死亡人數104372人，比5年前死亡近7萬人幅度明顯上升。平均每天有285人在車輪下喪生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。不注意交通安全會給自己和別人帶來很大的痛苦和麻煩，因此我們應該做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”，這樣對我們出行的生命才有保障。

3、結合實際，指導分析行為。

演示圖1：行人在街上走路應在哪兒走?沒有人行道怎麼辦?

演示圖2：行人橫過馬路應該怎麼走?

演示圖3;從事故圖中你知道什麼?

演示圖4：這個國小生橫穿馬路做得對嗎?為什麼?

師提問：你們還知道哪些與國小生有關的交通規則?

4、辨析練習，鞏固提高。

演示投影，想一想這樣走路為什麼不安全?該怎麼做?

演示圖1，在車行道上行走妨礙車輛行駛，容易被車撞、行人應該走人行道、

演示圖2，跳護攔易摔傷，或被車撞，很危險、

演示圖3，過馬路時要先看左再看右，注意來往車輛、

5、看錄像，找問題，提高安全意識。

是啊，安全問題始終是我們需要特別關注的問題之一，圍繞交通安全我們學校每學期都要開展多種形式的安全教育活動，我們還請了交警大隊叔叔來給我們講課，在活動中我們學到了很多交通安全方面的知識。僅僅瞭解這些知識就可以了嗎?不，重要的是要真正做到自覺遵守交通規則，可是在生活中很多同學不注意這些細節，觀看錄象片段。

(1)(放學時間，在學校門口家長止步線之內，一名學生沒有注意過往的車輛直接撲向自己的母親，差點被車撞倒。)同學們你們想象一下可能發生什麼樣的後果?為什麼會被撞傷呢?

我們再過馬路的時候應該注意什麼?(有人橫道的沒有人行橫道的——先向左看再向右看)

同學們你注意到一個小細節了嗎?這場事故發生在什麼地方?

小執勤員的煩惱：總有一部分家長超過家長止步線，而我們勸他們他們總是不聽。希望我們同學都來督促自己的家長，為了自己和他人的安全，在家長止步線外停車，自己走進來。

(2)(過馬路翻越護欄或綠化帶。)設想一下，會發生什麼樣的後果?在我們的城市中很多馬上都設置了護欄或綠化帶，當我們需要橫過有護欄或綠化帶的馬路的時候應該注意什麼?

(不能翻越護欄或綠化帶，要多走些路，要到路口走人行橫道，如果有過街天橋要走天橋。)

(3)(在馬路上兩個同學追逐打鬧，有一人過來勸阻)他們誰做的對，為什麼?

6、學習學生交通安全“十不為”兒歌

(1)不闖紅燈、不越線停車，過馬路走人行橫道;

(2)未滿12週歲不騎自行車，未滿16週歲不騎電動自行車;

(3)不騎車帶人，不在機動車道內騎車;

(4)未戴頭盔不坐摩托車;

(5)騎車不突然猛拐、雙手離把;

(6)不扶身並行、互相追逐、曲線競駛;

(7)不在車行道內坐卧、停留、嬉鬧;

(8)不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;

(9)不追車、拋物擊車，不跨越、倚坐隔離設施;

(10)不在機動車道上攔乘機動車。

四、小結：

通過今天的學習，懂得了注意交通安全是非常重要的、所以更需要自我保護，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”。

文明交通宣傳活動方案篇6

一、指導思想

以辦人民滿意教育為宗旨，以《道路交通安全法》、《中華人民共和國消防法》及《池河中學安全工作預案》根據，認真貫徹落實上級文件精神，紮實開展我校“消防、交通安全及法制教育”活動，強化教育和管理，培養師生的安全意識，增強自我防範能力，防止各類交通安全及火災的事故發生，為促進教育事業健康發展，構建和諧社會創造良好的環境。

二、活動目的

活動以“關愛生命，平安出行”為主題，堅持“以人為本、安全第一”的原則，以交通安全教育、消防知識法制教育進校園為抓手，通過多種形式的活動，促使學生牢固樹立交通安全意識和法制意識，營造學交通法、守交通規則、預防火災的良好氛圍，切實預防各種不安全事故的發生，保障和促進少年兒童健康成長，確保師生的生命安全。

三、組織領導

為保證我校安全教育活動周的貫徹落實與順利開展，成立以校長為組長的活動組織領導小組：

組長：

副組長：

成員：

四、活動安排

1.繼續完善我校交通安全管理制度和學習制度。部署交通安全教育工作，組織全校師生學習新頒佈的《道路交通安全法》及《消防法》相關交通知識。

2.重視學校宣傳陣地的宣傳作用。不失時機地利用學校廣播站、櫥窗、以及班級板報對學生進行交通安全、消防知識法制意識及緊急避險知識教育的宣傳。學校在醒目處懸掛固定安全宣傳標語，在校園周邊懸掛有警示語標誌的橫幅，組織向全校學生髮起《遵守交通規則，從我做起》、《認真學習消防知識》、《安全工作重於泰山》等各種倡議活動。

3.邀請本校法制副校長等人為我校全體師生作專題報告

a、請縣消防隊有關人員講解消防及緊急避險知識

b、請交警隊鍾澤武隊長講解交通安全知識

4.沈校長總結講話

5.進行消防滅火現場演示及緊急避險知識互動

6.緊急避險消防演練(緊急疏散)。方案附後

五、活動要求

1、每位同學於11月11日寫好一篇法制心得體會，交給班主任。各班挑選兩篇較好的於11月14日上交政教處.

2、在校園中營造學法、用法的濃厚氛圍，對教師、青少年學生進行法制教育，發揮學校法治文化建設在法制教育中的積極作用，各班於11月14日前辦好一期“與法同行，健康成長”法制教育板報，政教處組織相關人員進行檢查。

3、“法律伴我行”的徵文比賽活動，並利用自習課或班會課以班為單位組織學生收看法制教育視頻。各班與11月14日交政教處進行評比，評出一、二、三等獎數名。不參加的班級適當扣分。

4、緊急避險消防演練時，全體師生必須各就各位，一切行動聽指揮，杜絕任何不安全事故

六、活動時間：

1、報告會時間定於11月7日進行

2、其他活動在11月7日到11月21日兩週內完成