英語知識競賽活動方案5篇

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優秀的活動方案的互動性能夠促進參與者之間的互動和交流,完善的活動方案能夠確保活動的順利進行,所以我們一定要認真準備,本站小編今天就為您帶來了英語知識競賽活動方案5篇,相信一定會對你有所幫助。

英語知識競賽活動方案5篇

英語知識競賽活動方案篇1

一、活動目的:

圍繞“科學與生活”主題,充分利用我校科普教育資源,在全校範圍內開展科學知識普及活動,旨在豐富我校學生課餘文化生活,傳播科學思想,弘揚科學精神,進一步拓展國小生的科普知識,培養學生愛科學、學科學、用科學的好習慣。

二、活動主題:

走進科學玩轉科學或積累科學知識爭當科普少年

三、參賽對象:

首場參賽對象為四年級9個班

四、活動時間:

10月1日――11月30日為期兩個月

五、比賽地點:

夢想中心或綜合部五樓多媒體教室

六、競賽要求:

1、各班選派6名學生參賽,參賽隊員在競賽中途不得隨意退場或換人。參賽隊員必須穿好校服,佩戴領巾,儀表端莊,落落大方,口齒伶俐,表達清楚。

2、各班除參賽隊員外還須選派3名學生觀摩比賽,觀摩學生也要穿好校服,並能自覺遵守賽場紀律,當好文明啦啦隊。

3、各參賽隊要自行設計好參賽口號,口號設計要與此次活動主題相吻合,做到言簡意賅,朗朗上口。

4、各班班主任必須全程參與此次競賽活動,共同維護好比賽秩序,使本次比賽獲得圓滿成功。

5、主持人讀完題,選手必須在1分鐘內回答,超時視為答錯。

6、凡發現比賽中翻閲資料等舞弊行為時,取消該隊的`比賽資格。

七、活動形式:

第一階段:參觀學習階段

競賽內容上學期已以展板形式展示在文化長廊的兩側,各班班主任要選擇適當的時間組織班級學生到文化長廊觀看學習。

第二階段:科普知識宣講階段

學校定期將“科學與生活”科普知識資料發放到學生手中,班主任可利用班會課的時間向學生進行宣講。各班主任還可定期組織指導學生開展閲讀科普著作、報刊活動,引導學生在閲讀過程中寫讀書卡,並根據實際採取多種形式開展交流活動。

第三階段:科普知識競賽決賽階段

1、首先主持人入場,介紹各個參賽團隊及參賽口號,大致講解比賽的內容和要求。本次比賽分為“必答題環節”、“搶答題環節”“衝關題環節”“現場互動環節”四個環節。

2、各環節具體要求:

(1)第一個環節:必答環節

規則:各組先挑選題號,每組題密封在信封裏,拿到相應題號的信封拆開再集體作答。每組必須作答10道題,答對一道得10分,共計100分,規定時間為10分鐘。

(2)第二個環節:搶答環節

規則:搶答題共20道,主持人唸完題喊“開始”後,參賽隊員方能搶答,違規者取消再次搶答的資格,每答對一題加10分。

(3)第三個環節:衝關環節

規則:衝關題共有9道,此組題目難度係數較大,有一定的風險性。屏幕上將出示代表9道題的卡通圖案,由每組派代表選題然後作答,每答對一題加20分,答錯倒扣5分。

(4)、現場互動環節

共五題,由主持人向現場觀眾出題作答,答對贈送小禮品,每題有兩次作答機會

3、若三個環節的比賽結束後出現有團隊分數相同的情況,則進入加賽環節,直至分出勝負。

八、獎項設置:

最後以各班得分多少產生本次比賽的冠、亞、季軍,並頒發獎狀和獎品。

英語知識競賽活動方案篇2

一.活動目的:

為了提高學生學習英語的興趣,檢查學生的單詞掌握情況,擴大學生的詞彙量,豐富學生的`英語學習生活,促進學生主動學習英語,特舉辦此次單詞比賽。

二.組織領導:

教務處

三、活動安排

出卷:袁建華蔣永紅

監考:袁建華蔣永紅

閲卷:袁建華蔣永紅

四.參賽對象及參賽方式:

參賽對象:全體學生

參賽方式:各班進行初選,選派十名學生參加學校競賽

五.比賽規程:

1.由英語老師統一出題。

2.單詞的檢測範圍為各年級所學所有單詞和詞組。

六.比賽時間:

20xx年10月30日下午第七節課上課鈴響開始比賽,時間60分鐘

20xx年11月2日在課間操宣佈競賽結果並頒獎

七.獎項設置:

一等獎二名,二等獎三名,三等獎五名。另設鼓勵獎獎若干。

八、活動準備:

1、20xx年9月10日各班主任按此方案向學生宣傳比賽規程。

2、20xx年9月20日至20xx年10月20日各英語教師適當組織複習。

3、20xx年10月20日各班進行初選,10月26日各班報送參加學校競賽名單

4、20xx年10月30日進行比賽。

英語知識競賽活動方案篇3

一、指導思想:

七年級英語備課組在年級主任的指導下, 為了扭轉七年級學生當前厭學情緒,更好地促進七年級全體學生學習英語,進一步營造校園英語學習氣氛,增強學生的英語學習興趣,加強學生對英語單詞的記憶,夯實英語基礎知識,擴大詞彙量,備戰即將臨近的期中全縣統考;更為搞好七年級的英語教學,促進七年級學生的全面和諧發展,經研究決定舉行七年級英語競賽。

二、活動內容及安排:

結合七教材book 12中unit 7—unit 9的主要學習內容,和七學生實際情況,由七英語備課組針對“備戰期會考試”有針對性的出題,並統一閲卷。

筆試擬定考試題型:(卷面100分)

1、看中文寫英語單詞;

2、看英文單詞寫中文;

3、看中文寫英語詞組;

4、看英文寫中文。

口試擬定考試題型:

1、必答題環節(為求公正,借用元旦聯歡會中抽獎使用課件,來選取各班答題人員);

2、搶答題環節(以擊鼓聲音先後為準);

3、最佳搭檔表演環節(書中課文對話或者短文內容改編)(答題人員選擇方式如上);

4、拓展發揮環節(給單詞,或者圖片,限時描述與表達合適的內容與情節)(各班自己推薦參賽人員)

三、比賽時間:

筆試“百詞大賽”: 20xx年4月11日第八節周測時間16:15——17:00

口試“口語大賽”:20xx年4月12日第八節校本活動時間16:15——17:00

四、比賽地點:

筆試競賽:年級各班教室

口試競賽:學校禮堂

五 、參賽人員:

七年級全體學生

六、答題要求:

(1)在規定的時間完成測試內容。

(2)筆試採取閉卷考試的方式進行,要求學生使用藍黑色筆答題,認真讀題,規範書寫。口試中按要求作答競賽題目,口齒清晰,發音準確,語音優美,語速正常

七、監考與評委人員:

筆試競賽:監考周測人員

口試競賽:學校全體英語老師,各班班主任,英語教研主任 房 趙 李 王

八、評選與獎勵方法:

根據考試成績進行獎勵。

(一) 筆試:

1、年級前10名;

2、班級前10名;

(二) 口試:

1、團體獎:決出年級班級集體總分前三名;

2、個人獎:

(1)年級中一等獎6名,二等獎12名,三等獎18名。

(2)班級中一等獎3名,二等獎3名,三等獎4名,優秀獎5名。

(年級中獲獎者不再考慮班級獲獎)對獲獎人員和班級頒發獎證和獎品。

請七年級各班英語教師做好賽前輔導工作,學生積極備賽。

謝謝!

英語知識競賽活動方案篇4

一、組織機構

組長:孫有國

副組長:吳德星王少波

成員:李自俠楊在榮陳和瑛樑國輝李宏軍黨玉海屈孝萍

辦公室設在中心校,屈孝萍負責辦公。

二、活動主題

積累科學知識,爭當科普少年

三、活動地點

神河鎮中心學校微機室金河口完小微機室平安完小微機室

四、競賽形式

學生在規定的時間內,以網絡答題的形式進行。

五、參加對象

3—6年級全體學生

六、活動安排

(一)以班級為單位,開展科普知識學習。

20xx年12月5日—15日,以班級為單位,班主任負責,組織指導學生開展閲讀科普著作、報刊,根據實際採取多種形式開展交流活動。

(二)以校為單位,開展科普知識競賽。

20xx年12月16日—30日,以班為單位,利用計算機課開展科普知識網上競賽活動。各校微機教師負責學生答題操作指導,並進行學生人數的`統計。

(三)總結

各校務於20xx年12月31日前,將參賽人數和活動開展情況報神河鎮中心學校。聯繫人:屈孝萍,電話:xxx

1郵箱地址:xxx

七、活動要求

各班必須精心組織,全員參與,不得用簡單分配名額的方式組織學生參予,確保活動的全員性、層次性、常態性和實效性。

英語知識競賽活動方案篇5

一、活動宗旨:

通過多種形式的互動問答及情景表演,加深對安全知識的瞭解,增強將理論知識應用於實際的能力。

二、主辦部門:

六年級、三年級

三、活動時間:

20xx年3月26日下午

四、活動地點:

前教學樓前面的空地上

五、座位安排:

從東至西北,依次為六(1)班、(2)班、(3)班、(4)班、(5)班

六、主持人:

六年級學生兩名、數學老師兩名。

七、場地佈置及相關工作人員

現場總負責人:xxx後背景設計:xxx音響:xxx(需要無線話筒4只、音響一套)成績統計:六年級數學老師(三名),(小黑板、粉筆、黑板擦)攝影:xxx現場佈置:xxx、xxx(後背景黑板2塊、桌子18張、椅子18把)拉拉隊:每班抽出10名同學作為拉拉隊成員,拉拉隊人員做在本班的`隊列前面。各班班主任要對拉拉隊的人員進行培訓,要學會鼓掌。

八、現場紀律:

各班班主任

九、競賽形式

關於國小生安全知識競賽方案:各班抽出3名學生參加比賽,其他同學作為拉拉隊或者觀眾。

1、必答題:每個班要回答5道必答題,每題20分。

2、搶答題:每題20分(共10道),答對加20分。答錯不加分

3、抽查題:抽查各班對安全知識的瞭解情況,由各班參賽以外的同學回答。答對加50分。

十、頒獎:

取前三名,分別頒發獎狀。

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