文明禮儀活動方案7篇

大家要想寫一篇成功的活動方案，有很多值得關注的方面，為了讓活動順利的進行下去，我們就必須認真寫好一份活動方案，下面是大學生範文網小編為您分享的文明禮儀活動方案7篇，感謝您的參閲。

文明禮儀活動方案篇1

一、教學目標：

1.知道待客、做客的基本禮節。

2.懂得禮貌待客、文明做客是每個國小生應具有的良好品行。

待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，並説再見;做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。

二、教學過程：

1、導入新課

同學們，我們都到別人家裏做過客嗎?你希望主人怎樣招待你呢?

學生回答。

我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當我們家裏來客人時，我們該怎樣招待家裏的客人呢?

學生回答。

老師：這就是我們今天要學習的內容——做客、待客。(板書課題)

2、學習新課

(1)熱情待客

我們欣賞一段視頻和幾張圖片。

(讓同學們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請坐”、“再見”、“待客”。)

老師：下面我請幾位同學給大家説一説：怎樣招待客人?

學生：(略)

老師：從剛才同學們的發言中，我們知道了，招待客人應該做到最基本的禮節：問好、讓座、遞水，客人走時要送出門，並説再見。只有這樣才能説你是一個有禮貌的好孩子。大家説對嗎?

(附：還可給同學們講文本資源中“‘人來瘋’小麗”和“‘臉皮兒薄’的小華”的故事傳説，讓學生們從反面來學會該怎樣招待客人。)

(2)文明做客

老師：我們知道了怎樣招待客人，那我們去別人家做客時又該怎樣做呢?(過渡)

我們聽“風娃娃做客”的故事傳説，看一看這個故事傳説又是説明什麼的?

想一想：“風娃娃”第一次為什麼沒有進了公雞家的門，而第二次雞媽媽讓風娃娃進去了呢?它在雞媽媽家又是怎麼做的呢?

把你的想法説一説。

老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應有的禮節：主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。當然還有好多做客的禮節，大家知道哪些呢，説一説。

老師：那我們又該怎樣做個受歡迎的小客人呢?怎樣去敲別人家的門呢?(給同學們講“做個受歡迎的小客人”和“你會敲門嗎”的知識。)

老師：下面我們根據我們剛才所學的來説一説：下面的小朋友哪個做的好，哪個不好?(過渡)

3、學生表演

找幾個同學分別扮演主人和客人，看一看誰做得。

4、課堂小結

通過這一課的學習，我們懂得了待客、做客的基本禮節——待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，並説再見;做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。懂得了熱情待客，文明做客也是禮貌的表現。希望大家在以後的日常生活中能夠做的更好。

小詩一首小蝦

小蝦小蝦弓着腰，不會走路只會跑。小蝦小蝦我問你，為什麼走路弓着腰?小蝦説，小的時候坐不正，長大變成駝背了。

星期謠

星期一，我笑嘻嘻，揹着書包上學去。

星期二，我沒注意，粗心錯了好幾題。

星期三，我哭啼啼，爸爸媽媽跟我急。

星期四，我爭口氣，數學考試得第一。

星期五，我挺得意，爸爸帶我買畫筆。

星期六，我不休息，上完奧數上英語。

星期日，我喘口氣，高高興興玩遊戲。

文明禮儀活動方案篇2

一、指導思想:

以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”為主題，以“説文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園內顯性禮儀(坐、立、行、走、言)為突破口，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，發揮教師示範引領作用，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造積極向上、文明和諧的校園文化環境。

二、活動目標:

1、提高全校學生的文明素養，使全校學生的語言更文明，行為更規範。

2、學生能夠遵守公德、嚴於律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的中學生。

3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習中。讓文明之風吹遍校園的每一個角落!

三、重點治理的內容:

1。不文明、不禮貌的習慣:

①升國旗、校會等大型集會時，説話、打鬧，破壞會場秩序。

②同學之間罵人，講粗話、髒話;對老師不尊重，對同學不禮貌。

③校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行。

④在校園牆壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。

⑤校內騎車，亂停亂放。

2、不良的衞生習慣:

①隨地吐痰，隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。

②在校園內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。

③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。

④不講公共衞生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。

3、違規違紀的行為:

①遲到、早退、曠課;上課説話、看課外書籍、玩遊戲等。

②抄襲作業，考試作弊。

③攜帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進校園，勾引校外人來校。

④吸煙、打架、上網吧;翻越校園圍牆、爬牆跳窗。

四、實施途徑和方法:

(一)堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。學校認真抓好學生及教師文明禮儀活動，用《中國小教師職業道德規範》、《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》和“學生一日常規”引導師生的言行，注重在學習、實踐中提高文明意識，養成文明行為，做到人人學禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍;組織師生認真學習並深入把握文明禮儀教育的精神實質，並將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去;注重對學生日常交往、衣着、言行的督查、指導和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。

(二)堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合的原則，使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內容互補。組織廣大教職員工認真學習各種禮儀規範，普及生活禮儀、社會禮儀、教學禮儀、學習禮儀等基礎知識，使他們瞭解掌握日常禮儀常識，以“學為人師、行為世範”為準則，時時、事事、處處做學生的榜樣;通過“家長學校”等多種形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發揮家長的“身教勝於言教”的作用;要努力取得全社會的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區、家庭;要充分利用公益活動、寒暑假等時機，倡導學生走出家庭，走進鄉村，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。

(三)堅持目標推動與學生自我教育相結合。將文明禮儀教育納入校園文化建設的總體規劃，認真學習和借鑑先進學校文明禮儀教育的成功經驗，結合本校實際，明確關於學生、教職工、家長的文明禮儀教育目標。要通過文明禮儀教育，引導廣大教師、學生乃至家長，規範與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進而內化為“自尊、自律、自強、互助、創新”的品質。

學校結合實際和不同年齡段學生的心理特點，制訂相應的文明禮儀教育分層目標，並將其貫徹到教育教學實踐中去。以造就學生健全的人格為目標，遵循“小一點”、“近一點”、“實一點”的原則，開展讀、講、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織學生閲讀有關禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書;講，即講學習文明禮儀後的心得體會;賽，即組織學校性的文明禮儀知識競賽;評，即對學生的儀容穿戴、文明禮儀、衞生習慣、遵紀守法等行為規範進行長期評比，建立學生個人文明量化評定製度。

(四)堅持文明禮儀教育與校園文化建設相結合。校園環境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認真貫徹《山東省教育廳關於加強中國小校園文化建設的意見》精神，對校園的物質文化、精神文化、制度文化、行為文化進行整體規劃，做到安排有科學性、佈置有教育性、整體上有陶冶性。

(五)堅持文明禮儀教育與實踐活動相結合。學校以各種主題教育實踐活動為載體，利用9月20日全國“公民道德宣傳日”和9月全國“中國小弘揚和培育民族精神月”、升旗儀式、主題班會以及“教師節”、“國慶節”、“中秋節”等節假日和重大紀念日，進行文明禮儀教育;利用學科教學，組織學生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。要組織開展“六個一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育論文

五、文明禮儀教育月活動的內容:

1、加強語言文明教育，淨化學生心靈，培養健康心理。

①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”!“您好!”“請!”“謝謝!”“再見!”“對不起!”“沒關係”!

②、遵守校園文明秩序，貫徹執行《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的有關內容。

③、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學，不私自離開家庭和學校。

2、講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養成良好的行為習慣。

文明禮儀是中華民族的傳統美德，更應成為學生思想教育的重要內容和日常行為的基本要求。對學生進行《文明禮儀常規》、《店子國中學生一日常規》教育，使學生做到:尊敬師長，團結同學;着裝得體，衣着整潔;談吐舉止文明，使用禮貌用語;在公共場合不吵鬧、不喧譁;不吸煙，不喝酒;不打架，不罵人;不破壞公物，不踩折花草樹木;男女生之間無不文明交往現象。

3、開展衞生競賽，營造和諧氛圍，建設文明校園。

不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建設。各班級開展“講衞生競賽”活動，既要重視個人衞生，又要講究公共衞生，把校園真正建設成為學生温馨的家園、生活的樂園。

4、促進班風建設，爭創文明班級，珍惜集體榮譽。

①、採取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風，不斷加強和改善我校的班風建設。

②、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。

六、活動要求:

1、統一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新台階。

2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，紮紮實實開展各項活動，求真務實，並做好記錄，及時上交各種材料。

七、方法步驟:

(一)、宣傳動員發動階段:

1、成立活動領導小組，設立文明監督崗。

2、學校召開全校師生動員大會，各班舉行主題班會，學習活動實施方案。學校團委發出“講文明、講禮貌、講衞生”主題活動倡議。

3、以班為單位學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》《店子國中學生一日常規》《校園文明行為“十講”“十不準”》等一系列學校規章制度。

4、各班反覆排查存在的問題並制定整改措施。

5、各班以“整頓班級秩序、創建文明校園”為主題創辦一期學習園地。

6、利用校園網、廣播站、黑板報、文化長廊等陣地進行大力宣傳，讓每位同學明確活動的內容和意義。

(二)、檢查落實階段:

1、各班自查自糾。發現問題及時整改。

2、“校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報道，宣傳報道活動進展情況，宣傳學習活動中湧現出先進事例，用身邊人、身邊事教育學生。

3、舉辦“講文明、講禮貌，講衞生，爭做文明中學生”徵文比賽，獲獎徵文將在《屋樓春曉》上作專題刊登。

4、政教處、團委根據《班級量化管理考核細則》對活動月中的好人好事大力表揚，對違規違紀進行通報批評。

(三)、總結表彰。

活動結束對各班進行綜合考評，表彰獎勵。並舉辦“文明禮儀在心中”演講比賽。

擬表彰文明班級8個。先進個人50人。優秀文明監督崗20人。

校園文明行為“十講”“十不準”:

“十講”

1、語言上講文明

2、行為上講規範

3、學習上講刻苦x

4、生活中講衞生

5、活動中講參與

6、集體中講團結

7、待人上講禮貌

8、處事上講謙讓

9、校內外講形象

10、時時處處講安全

“十不準”

1、不説髒話粗話;

2、不亂丟亂扔;

3、不破壞公物;

4、不亂寫亂畫;

5、不吸煙喝酒;

6、不打架鬥毆;

7、不校內騎車;

8、不大聲喧譁、吹口哨、打鬧;

9、不進網吧;

10、無不文明不正常交往。

文明禮儀活動方案篇3

活動設計背景

我在與我班幼兒的接觸中，發現他們在班級來客人時，不會問好。由此，我想到：他們在家也一點不會待客。待客也是人際交往的一項重要能力。為此，我結合大班幼兒的年齡特點，設計了這堂主題活動課

活動目標

讓幼兒知道在學校、在家待客的常識。

培養幼兒待客的興趣、增強安全意識。

做一個懂禮貌的小主人。

教學重點、難點

重點；學會初步的待客常識

難點：禮貌待客

活動準備

準備水果，水。

在家觀察父母是怎樣待客的。

活動過程

一、談話引入

小朋友們好，我們經常會遇到客人來到班級、來到我們家。那你們會招待客人嗎？

二、班級來客人

1，你認為怎麼做？

2，老師提點建議，好不好？

3，模擬情境表演

三、家裏來客人

1、擺好兩張桌子當茶几，上面放好水果，和一杯水。

2、教師問：想一想，家裏發生了什麼事？

3、找幾組小朋友上台表演，你想怎樣待客？

4、評一評：哪組好？好在哪？（讓幼兒在瞭解待客常識的基礎上，指導用禮貌用語，還要培養幼兒的口語表達能力）

5、誰能表演得更好？

6、（放使人恐怖的音樂）如果家裏來了陌生的客人，怎麼辦？

四、活動總結與延伸

對待客人要友好，但遇到陌生客人可一定要小心！回家後，我們主動待客，看看誰做得好？

文明禮儀活動方案篇4

我們從本園幼兒的實際出發，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養跨世紀的社會主義事業建設者和接班人奠定基礎，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，根據幼兒的心理特點，特制定以下計劃。

一、總目標

儀表之禮（面容整潔、衣着得體、髮型自然、儀態大方）

1.學會自己刷牙、洗臉，在家長的幫助下梳理頭髮。

2.學會自己穿衣、穿鞋。

3.學會自己揩鼻涕、擦汗。

餐飲之禮（講究衞生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅）

1.飯前洗手，飯後洗手、擦嘴。

2.學會使用餐具，自己吃飯，不撒食物。

3.吃飯時不吵鬧，不獨佔食物。

4.吃完自己的一份飯菜，不挑食。

言談之禮（用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善）

1.學會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。

2.在成人的提醒下，能主動與人打招呼。

3.學會舉手發言。

待人之禮（尊敬師長、友愛夥伴、寬容禮讓、誠信待人）

1.學會與小朋友分享玩具。

2.不隨便亂動別人東西。

3.按照規則和要求玩遊戲

行走之禮（遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座）

1.看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。

2.知道過馬路要走斑馬線。

3.行走時跟好家長，不在馬路上奔跑嬉鬧。

觀賞之禮（遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩）

1.在家長、老師帶領下學會鼓掌。

2.不亂扔雜物。 3.不亂走亂跑，不大聲吵鬧。

遊覽之禮（善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德）

1.知道跟好家長、老師。

2.不踩踏草坪，不採摘花果。

3.不亂扔垃圾。

儀式之禮（按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗）

1.升國旗時，立正站好、目視國旗、不説話。

文明禮儀活動方案篇5

學風是學習風氣和校園文化環境等諸多因素的綜合反映，學風建設是高校人才培養的基礎性工作，是高等教育大眾化趨勢的呼喚。而通過學風建設之一的“文明禮儀大賽”活動的舉行，可以營造良好的學風氛圍，展現當代大學生的風采，豐富大學生的校園生活，從而實現大學生的全面成才。

一、 活動名稱

學風建設之“課堂文明禮儀大賽”

二、 活動宗旨

建設優良學風，構建和諧校園

三、 活動主辦

第三學生工作管理部

四、 參與對象

揚州大學廣陵學院全體學生

五、 活動時間

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

六、 評選細則

（一）文明禮儀班級評選

1、班級風貌（所佔分值為18分）

（1） 上課前與老師行禮，見到老師主動打招呼（分值8分）。

（2） 課間能主動擦黑板（分值10分）。

2、紀律方面（所佔分值為18分）

（1）上午第一節課時，不在教室吃早餐（分值2分）。

（2）上課時不玩手機、不睡覺，上課鈴響後迅速回位，做好課前準備（分值6分）。

（3） 任課老師對所在班級的上課紀律進行評分（分值10分）。

3、出勤方面（所佔分值為17分）

（1）不遲到、不早退。上課鈴響後才到教室的算遲到（含實驗室、電教室、語音室、運動場等）（分值3分）。

（2） 生病或者有事缺席的需履行請假手續，不無故離開課堂。上課請假的要有假條，並且班長要在上課之前交給任課老師。（分值4分）。

（3）每節課的課堂出勤率（分值6分）。

（4） 班長、團支書每天的簽到情況（分值4分）。

4、學習方面（所佔分值為17分）

（1）最近一學期的班級文化課成績及格率（分值10分）。

（2）班級大學英語四、六級通過率（分值7分）。

5、衞生方面（所佔分值為16分）

（1）班級宿舍的免檢、文明率（分值8分）。

（2） 班級的宿舍夜歸情況（分值5分）。

（3）愛護公物，不破壞公共設施，不在牆壁、書桌上亂塗亂畫,門窗及室內財產完好無損（分值3分）。

6、學生儀表（所佔分值為4分）

（1）不穿拖鞋或者奇裝異服進教室（分值2分）。

（2）尊敬老師、團結同學、不打架、不説髒話（分值2分）。

7、特色活動（所佔分值為10分）

（1） 開展班級禮儀活動，體現班級的良好風貌，形式不限（話劇、小品、相聲等均可），並上交活動材料，包括活動策劃書、總結，活動照片等。

（二）文明禮儀之星評選

1、“筆記”之星

評選規則：

（1）參賽者需交上本學期每門學科的課堂筆記

（2）每門學科的筆記由相應的任課老師以及班主任的簽名表示肯定

（3）筆記字跡工整、版面清潔、內容條理清晰

2、“紀律”之星

評選規則：

（1）不遲到不早退不曠課

（2）作業不遲交、漏交

（3）上課不睡覺、玩手機、做其他事情

（4）上課必須坐教室前三排，認真聽講，並且能積極發言，在課堂上表現活躍

3、“文明禮貌”之星

（1） 所在宿舍須免檢以上宿舍，每週衞生普查個人宿舍衞生不低於95分，宿舍內不使用違禁用品

（2）舉止文明，誠實守信、禮貌待人，拾金不昧，遵守社會公德，講普通話，使用禮貌用語，不説粗話、髒話。尊敬師長，尊老愛幼，團結同學。

（3）所獲得的院級以上榮譽

七、 活動流程

1、11月11日將活動通知到各班級

2、各班將表格上交後，安排學生會相關人員對各班級進行檢查評分，並彙總。

八、獎項設置

08、09級各評選出兩個文明禮儀班級，各班分別評選出三名文明禮儀之星即“筆記”之星、“紀律”之星、“文明禮貌”之星，並頒發相關榮譽證書。

文明禮儀活動方案篇6

一、活動背景及目標：

文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為規範與準則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質。在這春意盎然的三月，我園年級組以3月5日學雷鋒日、3月8日婦女節、3月12日植樹節為契機，將開展“文明禮儀伴我行”主題活動，通過一系列的活動，將提高幼兒的道德認知水平，培養幼兒的文明禮貌行為，改善禮儀風貌；讓幼兒瞭解母親為自己成長所付出的艱辛，懂得如何去感恩媽媽，如何去關愛母親，關愛他人，幫助他人，懂得助人為樂的道理；建立愛護樹木、保護環境的意識；學習控制自己的情緒，能夠關注他人的情緒，用微笑感染他人。

二、具體活動方案：

3月4日——3月15日：

1、3月5日，學雷鋒日，為弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風使學雷鋒深入到每個孩子身邊，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣做好事。

（1）、説一説：給幼兒講講雷鋒小故事

（2）、唱一唱：引導幼兒學唱《讓座》、《李小多分果果》等講文明禮儀歌曲；

（3）、做一做：組織幼兒撿垃圾，開展美化社區環境活動。

2、3月8日結合“三八”婦女節開展《我愛媽媽》活動。

（1）説一説：請幼兒説一句表達自己愛媽媽的話或祝福媽媽的話；

（2）唱一唱：為媽媽唱《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等歌曲。

（3）做一做：請幼兒為媽媽做捶捶背、揉揉肩等服務活動。

3、結合“植樹節”，開展“我為樹木澆澆水”活動、“種植小苗”活動。為把種植活動切實落實到孩子們的身上，結合班級自然角創設情況舉行種植活動，並與小苗合影，加深了孩子們對“植樹節”的瞭解，並讓孩子懂得愛護花草樹木，做一個“愛花、護花”小天使。

3月18日——3月29日

開展“我是文明小天使”活動，讓幼兒每天使用禮貌用語接待問候同伴和老師，學會關愛同伴和老師。各班推薦，評出“文明小天使”，頒發獎狀和小禮物。

三、家園共育事項：

1、家長送孩子來園時，記得和孩子説“再見”；放學回家時拉着孩子的手，記得跟老師、阿姨、門衞爺爺説“再見”。

2、為孩子營造一個健康、文明、安全的學習生活環境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等，為孩子樹立一個良好的榜樣。

讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，通過禮儀溝通心靈，讓文明成為習慣，拉起小手，築起大愛，讓文明之花在家園盛開。

文明禮儀活動方案篇7

東鎮國小文明禮儀月活動方案

一、指導思想：

以“3.5學雷鋒日”，“3.8婦女節”，“3.12植樹節”為契機，以感恩教育、愛心教育、環保教育等為切入口，深化學生的思想道德建設，把做人做事的基本道德轉化為良好的行為習慣，從小事做起，從身邊事做起，為建設和諧校園、文明校園而努力！

二、活動時間：20xx年3.1-3.31

三、活動內容及形式：

1、利用國旗下講話，進行文明禮儀月的啟動和動員。（3.3z）

2、“與雷鋒同行，與文明有約”主題活動。（3.3-3.8）

（1）借閲一本有關於雷鋒的書籍。（語文老師、z）

（2）3.5日班隊課組織觀看一部關於雷鋒的電影。（教導處、z）

（3）組織部分隊幹部打掃校園周邊環境。（大隊部、3-6年級每班2個隊、校園管理人員）

（4）3.8那天幫助媽媽做一件家務，對媽媽説一句感恩的話。（班主任）

3、“美化校園環境，建設綠色家園”主題活動。（3.10-3.14）

（1）3.11（週二）大課間進行“美化校園撿垃圾大行動”。（大隊部）

（2）3.12各中隊進行一次“綠色環保主題班會”或進行廢舊物品手工製作活動。（班主任）

4、“勤儉節約記我心，光盤行動我先行”主題活動。（3.17-3.21）

本週各班主任加強對學生的勤儉教育，落實“光盤行動”，大隊部也要組織值周班級對中午就餐情況進行督察。（班主任）

5、總結反思，評選班級文明小使者。（3.24-3.31）

各班根據實際，開展一次文明禮儀月總結為主題的班會，對一個月以來的各項活動進行總結反思，評出班內的文明小使者，利用板報或展板進行宣傳。（班主任）

逍林東鎮鎮國小

逍林東鎮鎮國小文明禮儀月活動小結

本次文明禮儀月，學校開展了“與雷鋒同行，與文明有約”、“美化校園環境，建設綠色家園”、“勤儉節約記我心，光盤行動我先行”三大主題活動。

每個活動學校都有專人負責落實，做到紮實有效地開展。根據慈溪市少工委、團市委的相關文件，我校開展“與雷鋒同行，與文明有約”的主題活動，通過看雷鋒電影、書籍，給媽媽做一張節日賀卡、評比身邊最美的人等子活動，讓學生們把雷鋒精神落實到身邊的小事中，讓感恩教育落實到平常的生活中。“勤儉節約記我心，光盤行動我先行”主題活動，全校上下開展了“節水、節電、節糧、節紙”的四節約活動，有專門的節約約定，如開關大屏幕的時間，就餐的要求，用紙的要求等等，通過各種細小的規定和倡導，每個老師和同學們都有了勤儉節約意識並落實到了實際行動中。

總之，每項活動我校都紮實開展，收到很好的效果。