重點國中八年級家長會主持詞
學習不能僅是死學，還要找到適合自己的學習方法，這是開家長會的主要內容。以下是小編給大家帶來的幾篇重點國中八年級家長會主持詞，供大家參考借鑑。
重點國中八年級家長會主持詞1
八(10)班家長會主持詞
開場篇
趙：親愛的爺爺、奶奶;叔叔、阿姨
李：親愛的爸爸、媽媽
合：大家上午好!(鞠躬)
趙：我是主持人趙方君
李：我是主持人李 一
趙：首先，我代表八(10)班的全體同學，對親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔
阿姨們能在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
李：對於今天的家長會，在座的各位家長一定非常期待，讓我們共同把握這次機
會，藉此瞭解我們半個學期以來的學習、生活等各方面的成長情況，希望能得到您的理解、支持和鼓勵。ord趙：這是一個擁有56顆紅心組成的大家庭，其中包括38位紳士和18位淑女! 李：這是一個積極向上、團結友愛的集體，希望爸爸媽媽們能在今天看到我們平
日裏的認真與努力!
趙：讓我們共同走進這個温暖的大家庭。下面我宣佈-----八年級(10)班家校
聯誼會
合：現在開始!(聲音要高)
總結篇
李：期會考試已經結束，這次考試，很多同學取得了優異的成績，他們用成績證
明瞭有付出就有回報的真諦。
趙：有一個同學，他用勤奮一步步實現自己的夢想;他用自己的行動詮釋了行動
比語言更有分量。他選擇了遠方，堅強和執着，使他具有感動八年級、感動漢城國際國中部的力量。這力量就是樸實無華、堅持不懈的奮鬥，更是經歷挫折，毅然堅強的渴望。他就是我們的驕傲—— 李新凱。
下面請他説説自己的心裏話。掌聲有請優生代表---李新凱同學發言。(主持下，李新凱上)
(李新凱發言後主持上)
李：講得太精彩了!我要禁不住佩服了!小趙啊，我發現，李新凱同學比我們善
於總結和剖析，這正是我們大多數同學身上所欠缺的態度。
趙：是啊!正因為他有這樣的認真態度，才能夠在期會考試的拼殺中更勝一籌!
“知己知彼，方能百戰百勝”，他理所應當站的比我們更高，真不愧是八(10)班的領頭雁!讓我們再次把熱烈的掌聲送給他!
李：(掌聲中)接下來讓我們藉着掌聲，有請朱文清同學也來向大家談談自己
期會考試中的得與失。(主持下，朱文清上)
(朱文清發言後李一主持上)
李：學習不能僅是死學，還要找到適合自己的學習方法，再次感謝朱文清同學給
我們帶來的寶貴經驗。不知道同學們還記得嗎?我們班還有這樣一位同學，入班時他態度不端，思想滑坡，急劇下降的成績讓媽媽很是生氣，但媽媽卻依然在他生病時，拋下手頭的活匆忙地趕到了學校，讓他沒想到的是，其實媽媽也病着。從那天起他變了，變得默默無聞，我們看到的只是他刻苦的樣子，他不斷努力，不斷進步，在晚學後的宿舍吵鬧聲中，看到的也總是他早早地爬到牀上看書的身影。下面讓我們用最熱烈的掌聲，有請在年級進步160名的王子恆同學!
(李一主持下，王子恆上)
(王子恆下，趙方君主持上)
趙：再次感謝王子恆同學的經驗分享!我們班還有這樣一位同學，在悄無聲息中，
也取得了和王子恆同樣幅度的進步，讓老師和同學們很是驚訝，讓我們掌聲有請八十班的一匹黑馬---王寧同學閃亮登場!
(趙方君下，王寧上)
趙：謝謝王寧同學的精彩發言，希望你能一如既往，不斷給大家帶來新的驚喜!
俗話説得好：每一個成功的人背後，總有默默無聞的眾多支持者。而爸爸媽媽是其中付出最多的人。先請大家一起來欣賞短片----春都去哪了》。(趙方君下)
談談她的家庭教育理念，掌聲有請! 《父母的青趙：父愛無聲，母愛細膩，今天我們有幸請到李新凱同學的媽媽，來給大家
李：再次感謝李新凱媽媽為我們帶來的新的家庭教育理念。接下來讓我們再來聆
聽朱文清媽媽給我們帶來的育女經。
感恩篇
(兩主持上)
李：感謝朱文清媽媽充滿智慧的發言。聽着家長們的一言一語，似乎以前和爸爸
媽媽相處的一切畫面又都浮現在了眼前。作為你們的兒女，很想為您做點什麼，但現在能力還有限。
趙：今天，我們的家校聯誼會正好為我們提供了一個機會，來表達我們對你們的
愛，下面掌聲請八(10)班所有孩子們送上集體朗誦——《感恩父母》
李：是啊，我們生活在漢城國際，這裏有我們敬愛的老師，這裏有我們親愛的同
學!我們在這裏快樂的成長!
欣賞了剛才的節目，我們的家長一定會為我們的表現而感到驚喜，為我們的成長而感到高興，為我們才智的增長而感到自豪。
趙：我們有時頑皮讓您費心，有時任性惹您生氣，有時不懂事讓您傷心，但在我
們的內心深處，您永遠是我們不能離開的人。有了您，我們會更健康!有了您，我們會更堅強!讓我們一起揚起生活的風帆!在知識的海洋裏乘風破浪，奮勇前進!
李：我們都有很多句真心話，想對您傾訴，平日裏我們羞於説出我們的愛，可是
我們對父母無盡的感恩應該表達出來，請同學們，拋棄羞澀，忘記臉紅，讓我們都把感恩之心和着語言表達出來吧!我們一起大聲呼喊:“爸爸媽媽，你們辛苦了!爸爸媽媽，我們愛你!”
趙：我們的成長離不開爸爸媽媽的養育，同樣我們的成才、進步離不開老師的辛
苦付出，今天我們的會議現場就請來了我們的任課老師，讓我們靜下心來，仔細聆聽數學老師聶亞洲老師的發言。(下)
(李一上)
李：我們一定會記住聶老師的諄諄教誨，再次感謝老師，下面有請我們的歷史老師郭盼盼老師講話。(下)
(兩主持 上)
趙：感謝兩位老師精彩的發言，相信爸爸媽媽們一定感慨頗多。請爸爸媽媽放
心，在老師的細心栽培下，我們會不斷進步的!
李：光陰似箭，歲月如梭。選擇漢城國際，就能成就自我。在這裏，我們像禾苗
一樣，茁壯成長!在這裏，我們像花兒一樣，盡情開放!陽光普照着我們!雨露滋潤着我們!我們有我們的理想!我們是快樂的天使!我們有一位對學生高度負責的班主任，有她在，我們什麼都不怕。有了她，任何困難催不跨。
下面讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們的班主任魏娜老師上台講話!
互動篇
(兩主持上)
趙：班主任的點評細心全面，一針見血，這使我們不禁回想起她每天的早起晚睡、
日夜操勞的身影，感受她每天陪伴在身邊的温暖。
李：是啊，在家父母是至親，在校班主任是摯愛，我們沒有理由不努力，我們沒
有理由不拼搏!
李：那麼今天，我們就藉助這個時機，在爸爸媽媽的見證下，為下一次考試立下
自己的誓言!並和爸爸媽媽一起把他張貼到我們的誓言牆!(下發)
趙：平日裏的感動我們都記在了心裏，卻常常因不善表達而羞於開口，強烈的情
感埋在了心裏，其實我們也很善感。
李：在此之前，我們中一些同學找到老師説出了自己心酸的故事，請爸爸媽媽一
起來觀看孩子們擁有怎樣一顆柔情的心。
(播放視頻2+播放視頻3+音頻《如果有一天生你養你的兩個人都走了》) (背景音樂中)
趙：同學們，我倡議，請拿出自己準備的信，也像他們一樣，向爸爸媽媽勇敢的讀出你們的心聲吧!
(背景音樂)
結束語
甲：我們的成長與進步離不開老師的教育和引導
學校的發展與壯大離不開家長的理解和支持
乙：讓我們共同關注孩子的成長，讓我們通過今天的家長會架起溝通的橋樑
讓我們共同道一聲：爸爸媽媽幸福安康!八(10)班家長會到此結束! (下面，請各位家長朋友針對學校、班級、學生的實際，可以與班主任和各科老師進行交流和談話)
重點國中八年級家長會主持詞2
八年一班家長會
開幕詞
郭: 尊敬的各位領導、老師!
張: 親愛的爸爸、媽媽們您們好!
合：在這裏，我們代表八年一班同學和老師感謝您們在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。您們的到來是對我們的關心也是對我們的鼓勵，首先，請允許我們代表所有老師和同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。(鞠躬)
郭：這是八年級第一次家長會，這次家長會以回顧上學期，展望這個學期為內容。這次家長會的真正意義在於給同學們鼓鼓勁，在我們的心中並不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對我們來説這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果説家長會是成功的話，那麼您們的到來就意味着家長會的成功。
張：我們相信，只要有學校、家庭和我們自身三維一體的合作，都能將我們的理想變為現實。
合：歡迎您們來到我們共同的家!
郭: 我們是祖國的未來，
張: 我們是你們的希望。
郭: 為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海;ord張: 為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高!
郭: 有了你們的精心呵護，
張: 有了你們的悉心培養，
合: 才有了我們的健康成長!八年級七班家長座談會現在開始! 張：圖上這個就是本次會議的大概議程：請家長們看一下。(看着屏幕)
一介紹我校發展情況
郭: 聽説去年我們學校創造了輝煌是嗎?不論從升學率還是優秀率都遙遙在先。
張: 我們的學校在發展，在進步，我校連續兩年躋身全區前三，今年會考成績更為喜人，為楊柳青一中輸送60名高中生，本校錄取110名高中生，為其他學校輸送進30人，高中錄取率高達70%，高於全區標準27個百分點，大學聯考本科上線率連續兩年保持在85%。
我校被評為雙優校，進入了優等校行列。
郭:成績的取得與校領導,各位老師及家長的努力分不開的. 合 我們要拼搏、我們要奮鬥，因為我們的未來不是夢
二 介紹我班情況
張: 我們班是一個温暖的大家庭。兄弟姐妹的長相各不相同，有高的、有矮的、有胖的、有瘦的。
郭:大家的性格也都各不一樣，有活潑的、有文靜的;有外向的、有內向的……
合;開學以來，我們45位兄弟姐妹，與和藹可親的老師，手拉手，心連心，共同經營咱們這個家。
張:瞧，這就是我們的“全家福”。(出示照片“全家福”) 郭：這些成績的取得跟老師和家長的不懈的努力是分不開的。
合:我們代表全班同學向所有家長及老師表示感謝,
三、科任教師發言
張: 學習的道路坎坷曲折，
郭: 成長的道路荊棘叢生，
張: 是老師領我們走出知識的迷宮，
郭: 是老師教我們展翅飛翔。
張: 我們的成績長了;
郭: 老師的面龐瘦了;
張: 我們的缺點、錯誤少了;
郭: 老師的白髮、皺紋多了。
張: 下面有請( )老師發言，大家掌聲歡迎!
張：接下來有請( )老師發言，大家掌聲歡迎! 郭: 老師你們辛苦了，我們會好好學習的!
合: 你們就像我們的爸爸媽媽一樣在無時無刻的關心我們呵護我們。讓我們再次感謝我們的老師們：老師你們辛苦了!(鞠躬)
五、小結
郭：召開這次家長會的目的，是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便
老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
六家長髮言
張: 感謝大家積極踴躍。當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命， 郭: 這生命就傾注了父母的無限深情!
張: 當我們墜地發出第一聲嘹亮的啼哭，
郭: 這生命就得到了父母的日夜呵護!
張: 如今我們在學海中遨遊，在書山上攀登，
郭: 更離不開家長的支持和鼓勵!
合: 有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程!
張：説了這麼久。也不能總是學生與老師的説道啊，有沒有哪位家長願意跟在座的各位家長説一下，自己是如何跟孩子交往，教育的。
……(沒人説就點名自己的父母)
張: 可憐天下父母心啊，有苦才有樂，有失敗才會有成功，雖然有些同學他們這次考試考得不好，沒有達到自己的目標，沒有實現父母的期望!可他們還會在努力
張: 讓我們聽聽他們的心聲，聽聽他們的希望，真心告白 郭: 首先請同學對家長説説心裏話
張: 爸爸、媽媽：我們瞭解你們的關心，瞭解你們望子成龍、望女成鳳的夢想，可我們更渴望你們能走進我們心靈的花園，傾聽我們的心聲、瞭解我們內心深處的膽怯和憂傷，同我們共同暢談我們的嚮往。
郭: 爸爸：我好希望看到您拿到我的成績時寬容的目光，這樣，我下次一定會加倍努力決不讓您失望
張: 媽媽：我好想聽到您鼓勵的話語 而不是續續叨叨地數落：這也不行、那也不強!我們老師説：考試不是衡量我們能力的唯一途徑在我們身上您還要把目光放得更遠、更長!
郭：下面有幾則信息給大家讀一下。
張：有經驗的中學教師、家長都瞭解，教育難度最大的是國中問題學生。這和國中生年齡段的特點有關。這個年齡段的學生大都在十二三歲至十五六歲，由於生長髮育迅速，神經活動的興奮與抑制的不平衡，控制自己情緒和支配自己行為的能力不夠強，在心理上處於半幼稚、半成熟狀態，對這個年齡段的學生如果教育不當，很容易形成品德方面的缺陷。因此人們稱這個時期為“人生的危險期”。
郭：在社會、學校、家庭三大教育因素中，人們一般認為學校教育是主要的影響因素。但是，我們發現某一局部地區的某一學校的學生，社會環境和學校條件基本是相同的，而只有少部分家庭環境不良、家長教育方法不當的學生成為問題學生。這説明社會、學校、家庭三大因素中，家庭因素起着主要的作用。社會環境、學校條件是兩個比較穩定的因素，任何個人不可能在短時間內改善社會環境和學校條件，但家庭環境卻是一個比較靈活機動的因素。因此，對於學校教師，特別是對於擔負着品德教育主要任務的班主任來説，如果能用教育科學指導家長的家庭教育，努力改善家庭教育環境，採取有效的措施對差生進行教育，那麼差生的轉化和進步是完全有可能的。
張：請大家分析的差生家庭。(看圖片什麼時候換再開始)
六、班主任老師談對家長的的建議和要求。
郭: 有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的温暖
張: 有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力
郭: 他在我們的心田上播撒愛的陽光
張: 他在我們的心田上滋潤愛的雨露
郭: 他就是我們可親可敬的班主任
張：下面就請班主任老師談對家長的建議和要求
畢：(看着屏幕説，讀完了對我説“下一張”)(到尊敬、理解老師那裏就沒了)
張：每個孩子身上都藴藏着巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那麼我們的孩子都有可能成為棟樑之材。
七、討論互動階段
這個階段是我們和你們互相交流的時刻，請各位家長能夠開誠佈公、暢所欲言。
八、閉幕詞
郭: 讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!
張: 讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻!
郭: 我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們走向成熟
張: 當城中學會銘記這重要的日子，因為今天他高朋滿座
郭: 讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽!
合 : 讓這次家長座談會成為溝通的心橋，我們會沿着您期待的目光展翅高翔!
八年一班家長會到此結束.謝謝各位家長的到來.路上請慢行。
重點國中八年級家長會主持詞3
1、與子女溝通方面
其實，我認為家長同子女溝通對於一些家長來説可能是一個比較煩惱的問題，我也碰到過，尤其是子女處於中學時期，這段時期比較叛逆，很多孩子在家和在校都是兩個樣。我們做家長的很多時候都想知道子女在校都做了些什麼，當然這出乎關心多於監管，但子女們很多時候就是不願意與我們交流，甚至多問兩句就會不耐煩。我還記得我的大女兒在國中時候是相對比較反叛時期，我擔心她會學壞，她也覺得自己做的事情是我們做家長的沒法明白的，我們曾經試過很多次吵架之類的，反正結果都令到雙方都不快樂。但唯一的好處是，我大女會在事後冷靜之後會寫一些信、字條之類的給我。而我不會拿着字條去找她談話，因為這樣可能又會引起又一次的衝突，我通常會以同樣方式，寫紙條給她。所以，我覺得其實在一些不便當面談的問題，可以嘗試以信、字條或者短信方式溝通。
另外，我大女到了高中的時候，她經常同她的同學講：“我同媽咪的相處就好似朋友一樣。”所以，我覺得其實子女開始大了，作為家長可以稍微放鬆監管，嘗試換一個角色——朋友的角色與子女相處，以關心、鼓勵等的方式去問她的近況之類的，而不要每次都用一種長輩對晚輩的語氣去問。有時候父母希望子女明白自己的苦心，但做父母有時同樣應該去了解一下子女，明白自己子女需要些什麼。
高中時期壓力可以講是最大的，我覺得身為家長，應多給予孩子鼓勵，嘗試不要主動去問孩子的成績狀況，最好等她主動告訴你，如果成績有下跌，都不要馬上苛責，嘗試去問她原因，並鼓勵她爭取將成績追回。我認為，如果你可以令到子女主動同你溝通，主動同你講一些她在學校的情況，那麼，你們的關係將會變得和諧很多，而且你也不用再煩惱如果才能開口去詢問孩子的近況。
此外，除了學習以外，不妨多鼓勵孩子多參加學校的社團活動，當然，是在顧好學習的前提下。
2、對子女提出的要求
其實，我認為學會做人比學習課本知識更重要。某些家長會認為孩子應以學習為重，其它事情都不用去理會。我認為這觀點存在一定誤區，學習固然重要，但要她成為一個出色的人才，光是學習課本上知識是不足夠的。
首先，我認為孩子每週末回家，應該為家長分擔一些家務;其次，學會一些待人接物的禮貌之類的，這些其實都已是家長在子女成長過程中對子女的言傳身教。
對子女在學習上的要求，我希望她們能盡力而為，做到問心無愧，不要令自己將來有遺憾就夠了，我並不要求她們次次拿第一什麼的。當然，當得知孩子們成績優異時，我們做家長的都會非常開心欣慰，因為做家長的總希望自己的孩子能夠是優秀，甚至是最優秀的。
但是，我更看重的是孩子將來會成為一個性格品行如何的人，自小培養出好的習慣，對她將來無論是學習方面還是其他方面都會有很大的幫助。例如，一個自覺性高的學生，即使你不用督促，他也會自己督促自己學習，並稍有落後就會自覺趕上;一個自小經常參加課外活動的孩子，會比較善於同同學、老師溝通，現在很多學生在學習上有不懂的都不肯去問老師，我任何某程度上是因為他們不懂得與老師和同學溝通。
如此之類，所以，我對子女學習上要求並不是很高，她自己知道自己學與不學，努力與不努力對將來的前途影響如何。當然，我都希望子女學有所成，畢竟我相信這是每個家長對子女都有的期望。但是，就如我之前提及的，我更重視的是，孩子將來會成為一個怎樣的人。
3、學校工作方面
我認為，既然選擇將孩子送到學校接受教育，就應該對學校有足夠信任。我覺得我們做家長的平時要多與老師溝通，詢問孩子在校情況，也多與老師講一講孩子在家的情況，也鼓勵孩子多與老師溝通，當學校有什麼工作需要家長給予配合時，應該大力支持。
另外，我看過有很多家長質疑老師的現象。其實，很多時候，尤其是在高中，老師在學生上花的心思絕對不會比在自己孩子上花的心思少。本質上，老師同父母有好多相似之處，他們都希望自己的學生可以成才，有出息。
做學生的對老師及學校總會多少有抗衡心理，老師們可謂費盡心神來管教學生，如果家長都不給予支持的話，學校的教育工作就會變得困難，最終也只會影響到自己的子女。
如果學校舉辦一些家長與學生一齊參加的活動，家長都應該積極參與，一來可以增進我們同子女之間的關係，二來學校可以達到她的教育目的。
如果感覺校方或者老師有做得不足之處，可以提出一些意見。或者可以同老師或者其他家長一齊交流。
總而言之，我認為溝通是最重要的。
因為我文化水平有限，有些地方可能有點詞不達意，希望大家多多包容。
重點國中八年級家長會主持詞4
尊敬的各位家長：
大家下午好!
首先，我代表學校感謝各位家長在百忙之中來參加今天的家長會!也感謝各位家長對學校工作的大力支持，感謝您與學校、老師的密切配合，感謝您為孩子的健康成長而付出的辛苦和努力!和您一樣，學校的領導和老師也為孩子的點滴進步而倍感欣慰，也更加期待在新的學期裏，我們家校攜手並肩，讓孩子成為我們共同的驕傲!
孩子是祖國的未來，更是家庭的希望，當您信心百倍的把孩子送入一國中的時候，您更多想看到的是孩子的進步與成長，為此，利用這個機會，我想向各位家長講三方面內容：
一、 學校基本情況介紹
首先，向各位家長朋友介紹一下學校基本情況
我校始建於1988年，原名凌源鎮中學， 1996年6月由市政府更名為凌源市第八中學，2007年10月再次更名為凌源市第一初級中學，迄今為止建校整30年。是隸屬於凌源市教育局直屬的公辦學校，30年來，得到了上級領導和社會各界人士及家長朋友們的廣泛關注和大力支持與幫助，也包括我們現在在坐的每一位家長，讓我代表學校領導班子和1800多名師生對各位家長朋友的大力支持與幫助再一次表示衷心的感謝!真誠地道一聲：您辛苦了!
我校現有教職工160人，學生1800人，教學班38個(明年將擴增到42個)。2016年至今市委市政府給我校總投資1684萬元，新建了教學樓，新鋪設了運動場，新裝備了省級標準化的理化生實驗室、語音室、圖書室、閲覽室、校史室、美術教室、音樂教室、計算機教室、多媒體教室20個，38個班級全部裝上了電子白板，教育教學真正實現了信息化、現代化，辦學條件在原有基礎上又有了明顯的改善。目前，我校的教育教學設施、辦學條件和校園環境是凌源市26所國中最先進、最好的!環境也是最美的、一流的!
多年來，我校先後被評為全國師德建設示範基地、全國國防教育特色學校、國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心外語實驗學校、國家新課程改革先進校、遼寧省綠色學校、遼寧省教育廳授予的教育收費示範學校、遼寧省優秀家長學校、朝陽市五星級學校，朝陽市關心下一代先進集體、朝陽市優秀家長學校、朝陽市中國小百校特色實驗研究先進學校、朝陽市教育系統行風建設示範學校，師德建設先進集體，朝陽市教育科研先進單位、朝陽市體育特色學校、朝陽市課改先進校，朝陽市教書育人、管理育人、服務育人先進學校、凌源市模範學校、凌源市示範學校、凌源市義務教育課堂教學改革先進學校、凌源市教育工作先進單位等多項殊榮。
學校師資力量雄厚，有高級教師141人，一級教師11人，二級教師6人，三級教師2人，有朝陽市名師2人，(凌源市有朝陽市名師共4人)，朝陽市骨幹校長1人。學校先後培養了趙興龍、薛向輝、吳巖、王梓林等多名凌源會考狀元，他們先後考入北京大學、清華大學、天津大學、復旦大學、中國科技大學、廈門大學、對外經濟貿易大學等名牌院校的頂尖專業，成為凌源的大學聯考狀元，又在大學考入碩士和博士研究生，相繼成為博士後、名牌大學的教授和國家級頂尖人才，都在國家重要部門和重要崗位工作。如會考狀元趙興龍考入北京大學蔡元培學院，現就職於中騰信上海金融信息服務有限公司，年薪頗豐。我校全市會考前10名清華大學建築系的碩士研究生張乃冰在中國外交部行政司工作，曹錚全市會考前10名考入天津大學建築系，現就職於中國遠洋公司，年薪60萬。北京交通大學的研究生劉戈在美國加利福尼亞硅谷工作，會考狀元薛向輝在中國科技大學地球和空間科學學院任教授，成為名牌大學的頂尖人才。全市會考前10名楊海軍成為我國2017年全國創新創業領軍人物，從2008年至今在我國學術領域先後榮獲申請發明專利12項，包括國家863計劃項目和比爾蓋茨國際基金會項目，並獲國家部級獎勵。在工程應用領域主要研究浸沒式膜分離、阻尼滲透發電、荷電雙極性吸附劑等多項科學研究，這些技術主要應用於環保與新能源技術。我校象這樣的優秀畢業生還很多很多，這裏不一一列舉。這裏列舉的目的是希望我們在坐的家長也要和學校一樣用心教育孩子，培養孩子，讓孩子一生幸福，家族榮耀、父母榮幸，家業富足昌盛。
學校最近三年的會考成績：2016年我校王暢、張緼佳、、孟祥宇、馬文彬、尹源江榮獲全市會考第二、第六、第七、第八、第九名，2017年我校户蕊、任煜靜榮獲全市會考第二、第三名，2018年我校再創歷史新高，吃外校重點高中定向指標8個，這是歷年來所沒有的。並且我校會考全市前10名人數、重點高中小班人數、考上重點高中人數都在全市最前列。一分辛勞一分收穫，有付出才會有所得，這是我校師生和家長共同努力的結果!
9月份開學至今，在全校家長和師生的共同努力下，我校各項工作又取得了新成就。我校學生樂隊連續三屆榮獲凌源市管樂隊比賽冠軍，並代表凌源參加了朝陽市第二屆中國小生合唱、樂器舞蹈大賽，並榮獲管樂隊比賽一等獎，合唱隊比賽二等獎的好成績，並在9月份在凌源市第六屆田徑運動會上做了精彩展示。我校田徑隊在凌源市第六屆田徑運動會上，在26所國中當中榮獲了男子團體第四、女子團體第六，男女團體總分第五名的好成績，並獲得了本屆運動會精神文明獎。9月14日，我校女子足球隊代表凌源參加了朝陽市國中生女子足球賽，並取得了朝陽市國中生女子足球賽第二名的好成績。9—11月份我校劉嵐峯、陳豔玲兩位班主任將代表凌源到朝陽參加班主任素質提升大賽，我們預祝兩位教師取得好成績。10月20日我校學生代表凌源，參加了朝陽市舉行的2018年朝陽市中國小生校園心理劇展評活動，我校參賽學生表演的心理劇榮獲朝陽市第一名的好成績。這些成績的取得，充分顯現出我校學生良好的素質和能力，也是我校老師和家長辛勤培育的結果!
本週三，由凌源市教育局楊曉東局長帶隊，近100多名中國小校長和教育局領導班子成員及各科室科長到我校參觀我校的校容、校貌和學校管理，得到了教育局領導和與會參觀的各級領導、校長的讚譽和好評!今後我校還將加大投入力度，進一步改善辦學條件和提升辦學水平，提升教學質量，辦家長滿意學校!
二、 家長要關注學生在家在校的表現及學習成績
首先，我想和各位家長彙報一下本學期近兩個月來孩子們在學校的表現，希望家長在瞭解情況之後，能妥善地、有針對性地對孩子進行教育、和孩子進行有效的溝通。
兩個月來，在七年級全體班主任和任課教師的共同努力下，七年級學生良好的學習習慣基本養成， 95%的學生能夠做到遵規守紀，上課認真聽講，學習積極上進，品行端正;5%的學生還暫時做不到，原因是基礎較差，紀律鬆散，自己管不住自己，不良的學習習慣在國小已養成，在國中想一下子改過來還需費些時日。七年級班主任和任課教師他們一直在共同努力幫助這部分學生改變這些不良的習慣。因為七年級是國中學習的起點，打好基礎是關鍵，所以，衷心地希望這部分學生家長也要和教師一道看到孩子進步要多鼓勵，有問題和班主任和任課教師及時溝通，使孩子有更大的進步和改變。在每個老師的心目中每個孩子都有閃光點、都是寶，教育好孩子是我們教師和家長共同的職責，希望我們家校共同努力，讓孩子在國中階段的學習有更大的進步和發展。七年級新生入學後，學校先後開展了入學教育主題班會、軍訓、文明禮儀教育、一國中學生一日常規學習和考試，一國中學生品質教育、軍訓彙報表演、國中學習方法指導講座，品行教育、感恩教育等系列主題教育活動，要求七年級學生做到遵規守紀，做合格中學生。
八年級學生正處在承上啟下學習的關鍵時期，知識與七年級和九年級聯繫緊密，但老師們普遍感受到學生們的學習狀態不如七年級好，原因有以下幾點：1、八年級學生對學校的環境和班主任管理的風格都比較熟悉了，在思想和行為上放鬆了對自己的要求;2、是對老師的脾氣秉性和學校規章制度都瞭解了，學習上有些放鬆了，沒有了怕老師怕學校的感覺，不敢做的事現在敢做了，膽量變大了。3、八年級的學生大部分處在青春期，思想叛逆，行為過激，明知老師家長説的對，有時就聽不進去，時間長了，學習和行為就容易偏離正確軌道。所以，希望八年級的家長對孩子的教育要講方法，要有耐心，對孩子的學習和品行教育要因勢利導，多傾聽孩子的心聲，要尊重孩子的人格，少説多聽，做到95%傾聽，5%指導，多提供給孩子改進的方法，孩子肯定能接受和喜歡。如教育不當，孩子就會與家長對着幹，影響孩子的學習和日常行為。所以，在八年級這個學習階段，如在家遇到和孩子解決不了的問題，請家長要儘量與班主任和任課教師溝通，避免和孩子發生正面衝突，以免影響孩子的學習和情緒，要幫助孩子順利度過青春期。有助於孩子的學習進步和成長。
現在九年級的學生正處在會考學習的關鍵時期，只有把知識學紮實了，才能順利迎接會考。目前，九年級大部分學生學習都比較努力，學習態度端正，會考目標明確，學習積極上進，心態都比較好，都在朝着理想的高中在學習、在拼搏、在努力，勢頭很好，班主任和任課教師都比較欣喜。但也有少部分學生學習不夠努力，雖然心中也有會考的目標，但在學習行為上、紀律上都比較懶散，表現為學習得過且過，滿足於當一天的和尚撞一天鐘，學習不求真，上課遲到，不認真聽講，不能按時完成作業，經常發現有抄作業等現象，家長監管不力。針對以上兩種情況，九年級家長應有所瞭解，對錶現好的孩子應提出表揚，給予鼓勵，讓孩子朝着既定的目標努力，能考上重點高中小班的一定考小班，能考上重點高中定向的考定向，能考上重點高中音體美特長生的考特長生，能考進普通高中和普通高中音體美特長生的也要盡期所能，從不同層面爭取最佳成績，考不上高中，就沒有機會考入大學。對少部分學生學習不夠努力的情況，家長要本着對孩子高度負責的態度，加強監管和指導，不能因為自己的生意、買賣就放鬆了對孩子的要求，不能因為忙於掙錢就把孩子交給了老師，對孩子在學校的學習和表現不聞不問，也不能因為自己工作忙就沒時間和老師電話溝通，這些做法只能導致孩子學習成績越來越差，越來越放鬆對自己的要求。其實，有一部分原因是我們家長自己造成的，以為給孩子足夠的錢就能滿足孩子，讓孩子吃上、喝上，實際上卻缺少對孩子生活上的關心、父母的疼愛，使孩子沒有安全感和幸福感，沒有了家長關愛和監管孩子豈能在家學得好?希望有這樣行為的七八九年級的家長，應該引起注意，錢不能解決一切，錢也代表不了一切!應對自己的孩子切實負起責任，讓孩子成人成才，孩子的一生才會幸福。
在此，我也要提醒單親家庭的家長更應該對孩子負起責任，可能因為生計等原因外出打工，把孩子交給了爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，孩子成了留守兒童，缺少親情和關愛，爺爺、奶奶或姥姥、姥爺又比較嬌慣孩子，無能力監管，孩子無論幹啥或是非曲直他們都聽之任之，因為他們沒有行為能力，管不了孩子，所以，每當孩子在學校出現問題，找父母溝通卻找不着人，打手機無人接或換號了，找爺爺、奶奶或姥姥、姥爺又管不了，出現一系列問題;有的孩子甚至連居住都沒有固定的住所，無人管理，有的家長乾脆就把學校當成了幼兒園，讓老師看着，孩子想咋樣就咋樣，這樣的孩子我們家長仔細想一想，孩子豈能健康成長，我們現在不操心，可能將來就會操心一輩子。學校教育和家庭教育是一個共同體，二者缺一不可，光有學校教育是遠遠不夠的，缺少了家庭教育，家庭監管，孩子容易走偏，容易走向違法犯罪的道路。現在未成年人犯罪率很高，就源於家長的疏於管理，盲目掙錢，犧牲了孩子，掙再多的錢，孩子不成器，你一輩子都抬不起頭來。所以，希望單親家庭的父母和責任感不強的父母，要切實擔負起責任，多給孩子一些關心，多一份温情，督促孩子努力學習，讓健康成長。
其次，我想和家長溝通一下孩子在考試上存在的問題，希望家長要協助學校加強對孩子的誠信教育，關注孩子的成績變化。
今天是10月26日，新學期開學已有將近兩月了，針對學生的學習情況，我校舉行了七八九年級第一次月考，目的是檢測一下孩子一個月來的學習成果，學校已從學校層面、班級層面、班主任層面、任課教師層面、尖子生層面做了成績分析，要求每一個學生也要做好成績分析。我們開完家長會，各班班長將給各位家長髮一個成績條，目的希望各位家長協助孩子做好成績分析，幫助孩子總結一下經驗和查找不足，以便今後更好的學習和進步。要求家長要正確看待孩子的成績，要給孩子的成績把脈、診斷、支招，找對學習的對策和方法，助力孩子提升學習成績。切不可簡單粗暴，回去打孩子一頓、罵孩子一頓，不解決任何問題。
各位家長知道:考試是檢測學生學習效果的一種手段，目的是通過成績分析、試卷分析，查找不足，總結經驗，讓學生更有效率的學習和進步。平日學習和月考、期中、期末大型考試前，學校都要召開考前誠信教育大會，班主任還要召開班會，對學生考試提出明確具體的要求，要求學生誠信考試，不抄襲。可事實上有一少部分學生，平日學習不用功，一到考試不是用心複習，而是把心思都花在瞭如何抄襲上，學生手裏有縮印的篇子、抄寫的紙條、有攜帶的卷子、書、手機，都想法設法藏匿在自己身上和墊子裏，希望能引起家長的高度重視，家裏的手機家長應進行監管，現在國家有規定不準學生攜帶手機進校園，更不能讓孩子隨意帶進考場用來做抄襲的工具。現在網絡發達，一道數學題只要打出前面幾個字，一搜整個題和答案都出來，包括作文，老師一眼沒照顧到學生就進行抄襲，有的孩子甚至抄襲都不避諱監考教師，(舉例)監考教師管就和老師對着幹，無論是領導抓住的還是老師抓住的，紙條一大把，有時還不承認。有的學生知道無法抵賴，認錯態度較好，學校在進行説服教育後都進行了減分處理。可現在有少部分學生虛榮心太強，抓住考試抄襲卻不承認，百般抵賴，尤其是女生。一哭、二鬧，要死要活的就不讓減分，不停地找領導和班主任説情，怕讓家長知道，有的甚至還和家長撒謊説沒抄，老師領導冤枉了她，還慫恿家長幫助找，有些家長溺愛孩子，就聽孩子一面之詞，也不承認自己孩子抄，又找班主任、又找別人説情，鬧得學校無法對孩子進行教育。我們家長試想，孩子明知道抄襲不對卻去抄襲，家長還護着，這怎能教育好孩子呢，孩子沒有真才實學，沒有真本領，將來怎能找到工作，立足於社會?所以，學校希望有這樣行為的學生和家長應引起足夠的重視和反思。學校是知識的殿堂，是培養人才的搖籃，孩子不會才來學校學知識的，如果抄襲能學會知識，還用來學校學習嗎?道理我們家長都懂，可在處理實際問題上就容易出現偏差，所以，面臨考試，我們家長也要協助學校對孩子進行誠信教育，做人教育，讓孩子誠信考試。現在，大學聯考抄襲違紀已列入刑法，違紀是要承擔法律責任和後果的。
第三，家長要引導孩子學習，提升孩子的學習能力與成績
1、要培養孩子良好的預習習慣。
各位家長知道：預習的含義就是讓學生事先學習。在課堂教學中，我們發現：學生預習的好，學生學的就主動，課堂效率就高，預習不好，學生學習就被動，課堂效率就低。因此，要引導孩子預習，作為培養孩子自主學習能力的一個切入點。通過預習，能夠讓學生帶着理解與問題走進課堂，有助於縮國小生之間的差距;通過預習，能夠讓每個學生都擁有課堂參與學習活動的能力，課上都能積極發言;通過預習，有助於培養學生良好的思維習慣，使學生養成終身學習的能力。
2、要鼓勵孩子抓住課堂45分鐘，學會聽課。
課堂學習是學習的最主要環節，45分鐘課堂學習效率的高低，某種程度上決定着學生學習成績的好壞。
第一，家長要鼓勵孩子課上集中注意力。心理學研究表明：一個人注意力集中、專注才能學得紮實、學有所得;課上心不在焉、心猿意馬的孩子往往課堂一無所獲。
第二，要鼓勵孩子帶着問題、開動腦筋去聽課。有些孩子聽課不善於開動腦子積極思維，看似目不轉睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。教育專家説：懷疑是做一切學問的開始，懷疑也是一切學習的開始。帶着問題去聽課，聽課就有明確的目標和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學習效率;帶着問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學思路走，及時理解和消化課堂所學知識和內容。
第三，要鼓勵孩子課堂上舉手發言。教與學是雙向交流、互相促進的。學生在課堂中，應該積極主動地參與到老師的教學活動之中，學習活動之中。老師提出問題，學生積極動腦思考、舉手發言就是一種參與，它的好處是既能促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛鍊每個學生的語言表達能力、知識的概括能力，提高記憶力。上課發言一遍，等於課下記憶的兩遍。
第四，要鼓勵孩子記好課堂筆記。“不動筆墨不讀書”，“好記性不如爛筆頭”， 説的都是邊學習邊動筆的好處。筆記不僅是學習新知識的方法，更是複習舊知識的好資料。同時，在複習中還可以從筆記中發現新的問題或還沒掌握的問題。許多孩子課上懶惰，不記課堂筆記，不劃重點，複習時就抓不住重難點，這也是導致成績差的一個原因。
3、要處理好玩和學的關係。學習是國中生的主要任務，主要的時間和精力自然應該花在學習上。但是，學習又不是學生生活的全部，國中生精力充沛、興趣廣泛，適當和有益文體的活動也是他們生活的重要組成部分。有些家長只注重孩子的學習，把孩子的閒暇時間安排得滿滿當當，不讓孩子有活動的時間;有些家長卻對孩子的課餘活動放任自流，這都不利於孩子的學習進步和全面發展。家長要指導孩子學會勞逸結合，學習時靜下心來、專心致志;玩時生龍活虎、放得開，身心愉悦。學習和玩不僅是不矛盾的，而且還相得益彰。
4、要處理好主和次的關係。國中階段學習知識的密度大大增加、學習的廣度也在增加，這就需要孩子能夠處理好各種知識之間的主次關係。學科之間有差異，基礎學科如數學、物理、化學，工具學科如語文、英語等是國中學習的重中之重，直接影響其他學科的學習，一定要學得好、學得紮實。同時，學科內容本身也有主次，理科如概念、定理、原理的探究及其規律形成是主，知識的靈活應用是主，自己學習的薄弱環節是主，在學習中應多花時間和精力去學
5、要處理好學習興趣與打好基礎的關係。“興趣是最好的老師”。興趣是學習產生動力的直接原因，孩子對哪科感興趣，哪科成績就會好。但是，國中學生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩定，有些孩子對興趣的理解也比較片面。表現在學習方面主要有以下幾種情況：有的孩子一會兒喜歡這科，一會兒喜歡那科，見異思遷，結果哪一學科也沒學好;有的孩子光憑興趣學習，自己認為不感興趣的學科就敬而遠之，不努力去學，結果各科成績好壞不一，不能齊頭並進。有的孩子憑喜歡的老師去學習，喜歡這個學科的老師就好好學習，不喜歡那個學科的老師就不用心去學。其實，國中的學習是整個人生學習的基礎，最關鍵的要學好每一門功課，國中知識學好了，學紮實了，高中階段學習就比較順利;尤其現在政史地生學科也列入了會考考試科目，設文綜合和理綜合，目的就是和大學聯考接軌。儘管學習興趣很重要，但培養興趣必須以打好各學科基礎為前提。
6、要鼓勵孩子尋找適合自己的有效學習方法。學習要得法，要因“科”制宜，尋找適合自己的有效學習方法。國中各學科都有自己明顯的特點和規律，比如，理科數理化學習要注重抽象思維，學知識要善於融會貫通，學會應用。思維上要注重總結解題方法和規律，注重總結題型，如一題多解，多解一題，舉一反三;文科語文、英語的學習要注重把握閲讀與寫作的技巧、知識的積累與運用，分知識點答題，答題要切中要害。文科理解與記憶的內容偏多一些，政史地生學科在理解的基礎上要加強記憶，要善於理論聯繫實際。同時，還要讓孩子清楚化學兼有文科、理科的特點，既有一些需要記憶的內容，又有一些運用公式、原理計算的內容，這樣才能學好化學。
7、對所學知識要做到經常複習。
家長和老師都要經常指導孩子對一週所學的內容有一個回顧性的複習，發現疑點或問題及時複習鞏固，我們稱為周複習。一個月應該有個月複習，對鞏固掌握知識非常有好處。複習可參照課堂筆記抓重難點、疑點進行復習，着重解決不會的問題。把每天老師留的家庭鞏固作業、周複習、月複習有機地的結合起來，就是一個系統的複習過程，使知識形成網絡化，理清知識之間的內在聯繫，能很好的運用。同時，每天老師佈置的家庭作業，家長一定要提醒孩子回去先回顧一天所學知識，不會的再複習，最後獨立完成作業。很多孩子學習效率低，做題正確率低，和孩子學習不復習有直接關係。容易造成做題慢，考試丟分多的現象。
8、鼓勵孩子平時做作業和考試都要限定時間，提升學習效率和做題速度。
9、要重視孩子的學習，關注孩子學習成績的變化，指導孩子做好成績分析。孩子是父母的希望，孩子學習好，不單單是孩子自己做的好，也説明父母經營的好，教育管理、督促到位。父母教育的好，父母有責任心，對下一代負責，使孩子有責任感。孩子每一次考試成績如有變化，進步了父母一定要鼓勵孩子繼續努力，不驕不躁，有一點小獎勵;退步了父母一定要靜下心來，和孩子做在一起心平氣和地分析一下退步的原因，找到原因，找到解決辦法，這是最根本的，鼓勵孩子不氣餒，繼續努力，相信孩子，給孩子信心和動力，切記脾氣暴躁，打一頓，罵一頓，不解決任何問題，反而還使孩子喪失信心。
10、要重視政史地生學科的學習，重視會考體育加試。九年級會考總分760分，會考有統一的分數線，看的不是語數英物理和化學，看的是總成績。可大部分學生不注重政史地生學科的學習，上課不認真聽講，浪費有效的學習時間，導致政史地生學科分數低，甚至由於這四科成績低分數少考不上高中，所以，家長要和孩子一道必須重視政史地生學科的學習，利用課上有限時間，提高學習效率，課下拿出一定的時間背，隨學隨記隨背，保證政史地生考試滿分。七八年級的學生也要高度重視，因為七八年級的知識，會考政史地生都考，請七八年級的家長也要周知。同時，身體是一個人工作、學習和養家餬口的本錢，要督促孩子平日加強體育鍛煉，增強體質。更主要的是會考還考體育，體育成績佔60分，重點考男生1000米，女生800米跑、雙手投擲實心球、立定跳遠三項。九年級家長就要引導孩子有針對性地加強這方面的訓練或練習。19年6月初進行體育加試。尤其尖子生的體育成績更要加強。如果體育成績偏低進不去重點高中的小班。學校非常重視這項工作，希望班主任和家長也要督促孩子新學期開學上好體育課，加強會考體育加試三項練習，有針對性進行練習，確保19年我校學生會考體育成績更上一層樓。
三，家長如何配合學校做好家庭教育工作。
家長對孩子的愛主要體現於教育孩子成長的過程之中。然而，通過最近一兩年的調查發現，各種家庭對子女教育方法都存在着不同程度的缺陷，其中最為典型的一種現象是：由於疼愛，不少家長都在孩子的教育上存在過度寵愛、過度保護、過度期望的現象。這樣容易在子女內心形成“以自我為中心”的現象，這樣的孩子長大以後容易存在性格方面的弱點，等到接觸社會後，缺點便暴露出來了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛惜東西、缺少文明禮貌、自理能力差、社會適應能力弱等。家長的愛是世界上最無私、最高尚的。但是如果家長愛得不恰當，到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會結下“苦澀的果”。那麼，家長怎樣來教育孩子才是合適的呢?我想和家長交流以下幾方面的看法：
(一)重視孩子的品行教育、安全教育和青春期教育
1、不要讓孩子迷戀網上游戲，私自上網吧，要有效地利用網絡資源指導孩子進行學習。
2、教育孩子端正審美觀，言行、儀表要時刻銘記自己是中學生，舉止要文明、着裝要美觀大方，上學要穿校服。
3、關愛生命，提高防範意識，即防交通事故、防煙花爆竹、防火、防溺水、防氣、防盜、防電，注意遵守交通規則，外出串親戚或旅遊要注意安全等。
4、做好青春期教育。受當今社會開放性的多元化的媒體影響，有些學生在情感方面過早成熟，而會對出色的異性同學產生朦朦朧朧的好感、仰慕等情素，即他們眼裏所謂的“愛”。他們或者會做出些怪異、反常的舉動來向對方表達感情，或者會自我捆綁，掙扎於情感的漩渦而胡思亂想，影響到學習。這時，家長應該正視這種朦朧的好感，尊重並理解他們。平時與孩子加強溝通，經常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友。並且有針對性地傳授科學知識，指導其正常交往。幫助他們理智地超越情感，培育高尚情操。可以通過培養孩子的興趣和愛好，分散他們的注意力，讓他們在豐富多彩的活動中得到足夠的情感滿足。對孩子的青春期教育，我們家長應該高度重視而不應迴避或忽略。讓每一個孩子坦然地愉悦地度過青春期，體驗新的人生賦予，充分享受花季年華的燦爛多姿，這是我們的職責。孩子有問題時少指責、多傾聽、多指導，多給提供解決問題的方法。這是解決問題的最好方式。
(二)學會將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較
考試是診斷、是把脈，是看學習過程存在什麼問題，好的繼續發揚，總結經驗，不足的需要改進，引以為戒。重要的是發現問題尋求改進的辦法，孩子學習的改進是最重要的。試想，一個人被診斷出病來不去治療，診斷就顯得毫無意義。利用考試，分析診斷，改變孩子的心智模式，改變學習的行為，得到有效學習，實現快速發展這是考試作用的根本所在。學會縱向比較，就是將孩子現在同過去不同時期所取得的成績相比較，找到進步的原因，鼓勵孩子以利再戰。
(三)“關注孩子作業”
對孩子作業的一個問候，就是一個關注。對孩子的一次交談，就是一個幫助。
(四)培養好的習慣，習慣決定命運。
認真辦事的習慣。自己的事情自己做的習慣。
經常讀書的習慣，今日事今日畢的習慣，每天總結的習慣。考試總結的習慣。
怎樣培養，橫下心來，反覆做，時間長了，語言、行為、思維就會成為一種慣性，這就叫做習慣。教育家説：“教育歸根結底是培養習慣，行為養成了習慣，習慣形成品質，品質決定命運。
(五)正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。
孩子是國家的未來，孩子是我們晚年的繼承和希望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。現在和未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。在教育子女的問題有一個不成定論的公式：現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債。還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻。當我們在社會上無法維持生存時，就需要孩子的不斷接濟和幫助。有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕鬆，不注重教育付出，結果只能是一代懲罰一代，惡性循環。然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟樑之才，自己也有一個幸福的晚年。我想，這應該也是我們在座的各位家長考慮的最直接的一個問題。家長的言行、素質直接影響孩子的一生，因為在這個過程中父母與孩子接觸最多、受到的薰陶也最多。
(六)家庭教育與學校教育要緊密配合
作為家長，我們應該首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的。從家庭，幼兒園，國小到國中，這已是好多棒。而在學校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。所以，我要説家庭教育是基礎、是關鍵，所以，我們才經常説父母是孩子的第一任老師。可見，家庭教育的重要性。
學校的教育形式是羣體性的形式，它的德智及其它教育都是羣體性的教育，主要任務是以培養學生良好的道德品質為底線，以傳授知識為主體。一個老師負責五六十人的教育教學任務，所以學校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在一個學生身上。無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來説，家庭教育都佔有特殊的優勢地位和作用，其潛在能量是巨大的，不可忽視的。
孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同樣的學校，在同樣的班級裏就讀，授課的時間是一致的，教育環境是一致的，校規校紀是一致的，然而接受教育的效果則有很大區別。這種大優大劣分化的原因，很多時候並不僅僅在於學校教育質量，更在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。希望我們家長要檢查自己教育孩子存在的問題。
(七)教育孩子遇事多做自我批評
在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述説自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子説話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什麼批評你，是老師找你自己的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子説的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的話，並主動與班主任和任課老師交流，瞭解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利於孩子的成長。
(八)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力
在現代社會裏，一方面，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習。在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分。家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然，相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我覺得家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那麼連同這門功課，他們也會拒絕學習。這樣的話，孩子的損失就大了。當然作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長説：我的孩子國小時成績和行為習慣都很好，怎麼到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的瞭解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和國小所學的知識、難易度都有很大的不同，孩子在成長中就會出現新的問題，新的矛盾，這是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
最後説説教育收費及國家有關規定，希望每個家長都要清楚：
自從實施九年義務教育以來，國家規定：學生使用的教材國家免費，但和教材配套的教輔用書不免費，教輔用書即我們所説的教材配套的練習冊，按着教育局和上級文件規定，上下學期提前預交教輔用書書款，多退少補，學生可自願購買;每學期的作業本費15元是必交的，七年級春秋校服也是自願購買的，這三項收費都有上級明文規定的，學校每學期都按上級文件發放收費通知單，都標有實際收費標準和上級文件，並且讓學生簽字、讓家長簽字，不存在任何亂收費行為。
有的學校年齡大的家長，包括爺爺奶奶、姥姥、姥爺，包括有些打工的父母，不懂得國家政策和有關文件規定，到相關單位無理取鬧，讓相關單位的領導很生氣，不講道理耍蠻，讓自己的兒女和子孫很難堪、無地自容。有關單位也讓我校在這裏告之家長，希望家長能夠了解國家相關政策，能夠正確解讀國家政策和文件。現在學校沒有任何一項亂收費行為。請家長周知。
最後，宣讀學校一項決定：要做好學生“九個榮譽號”和尊師重教優秀家長、優秀教師、教學能手評選工作。
為促進學生全面發展，提高學生德智體美勞等方面的綜合素質，給學生提供一個發展自我、成長進步的平台，本學期，我校將在學生中開展“自學能手”、“ 課堂主人” 、“智囊團隊”、 “才藝明星”、 “優秀安全員”、“環保衞士” 、“文明守紀星”、 “陽光美少年”、“最美孝心少年”九個榮譽稱號的創建和評選活動，希望家長協助孩子積極參與申請爭創並參加評選，下學期我校將對評選的九個榮譽稱號的學生進行表彰。同時，為提高家長自身能力和素質，提升家長在家庭中教育孩子的能力與水平，本學期，我校在家長中開展評選尊師重教、精心培養教育學生、協助班主任在家管理學生的優秀家長，在教師中評選教學能手、優秀教師，並進行隆重表彰。讓學生、老師、家長在學校和家庭中傳遞正能量、好聲音、做好榜樣。讓孩子講家長、講學校、講老師的好故事，讓家長、老師傳遞學生遵規守紀、努力學習、健康成長的好聲音。讓家長、學校、老師共同助力孩子進步和成長，期盼他們個個成為受人讚譽的最美孝心少年。讓老師和家長們為他們出手點贊!
尊敬的各位家長朋友：習總書記説：幸福是奮鬥出來的，讓每一個人都有人生出彩的機會，讓我們家校攜手，不忘初心，努力奮鬥，共同鑄就孩子的輝煌!共同助力孩子幸福的明天!
最後，我衷心祝願每位家長朋友身體健康，工作順利，家庭幸福!祝願您的孩子、我們的學生都能實現自己的理想，都能考上理想的高中!
在此，也非常感謝九年級現場的家長!謝謝你們!你們辛苦了!再見!
重點國中八年級家長會主持詞5
尊敬的各位家長：
你們好!今天是學生進入國中的第二個家長會，剛才大家聽到的是銀校長的發言，我們班的家長會簡單安排了以下五項內容：一、前期工作小結;二、幾位學生代表的發言;三、我對學習、教育問題的幾點看法;四、近期注意的幾個問題;五、參觀展覽活動。
一、前期工作小結
1、由班長毛聯軒同學解讀七一班本期量化積分排名情況。
2、期會考試表面數據分析。
二、學生代表發言。每一份成績的背後都有艱辛的付出，接下來，邀請幾位學生代表談一談他們奮鬥的心路歷程。
毛培瑤
孫一丹
陰利源
盧虹羽
劉辰東
優秀的學生(5℅)或許有先天的基因優勢，這不可否認。但對於大多數同學(90℅)和家長而言，我們都是芸芸眾生當中資質平庸的那一個，甚至我們的小孩不如別的孩子聰明，身上還有這樣那樣的壞毛病。怎麼辦?既然不聰明，既然不優秀，那只有付出更多的努力讓他變得優秀。普天之下，父母是學生最大的依靠，父母都放棄，誰會去幫他們?你可能會説，自己不懂教育，不知道怎麼幫他，這我完全理解。在我們班，優秀的家長比比皆是，這本身就是最優質的教育資源，加之網絡上各種教育文章數不勝數，悉心篩選，也有真金!過去那種把孩子送進學校不管不問的時代已成歷史，新的教育環境下，學生的學習=個人努力+父母付出，只是針對不同的學生，二者所佔比例有所差異，自覺自律的學生，父母的付出可能少一些，自覺性差的同學父母的付出必定是超常的。
三、我對學習、教育問題的幾點看法
1、習慣決定結果。學習習慣包含很多層面，這裏重點強調三大習慣①專心聽講。進入下學期，同學們明顯感到各科知識點越來越多，鋪天蓋地，讓人應接不暇，難度越來越大，有的學生漸漸開始掉隊。有的科目一週只有兩節課，一節晚自習，知識點高度濃縮，課堂容量自然很大，根本沒有時間複習鞏固，學習全靠課堂40分鐘，誰的聽課效率越高，漏洞越少，誰的成績就越好。那些不專心聽講的同學，每天遺漏一點點，日積月累，知識漏洞越來越多，成績越來越差，就像一個滿是窟窿的麻袋，無從彌補。那些坐不住，靜不下心來學習的同學步步倒退是必然的。所以，國中以後，課堂聽課的效率直接決定學習成績的好壞。②認真作業(家庭作業)。有的同學回家做作業不用心，選擇題不寫過程，憑感覺隨意做題，沒有質量可言。語文聽寫默寫無批改無更正，效果大打折扣，週記只圖完成任務，陷入“不會—不寫—更不會”的怪圈當中。英語單詞不記不背，籤個條子，交上來應付老師檢查，這樣的作業效果幾乎為零。我們之所以強調作業要家長檢查簽字，選擇題一定要寫過程，語文選擇題一定要標出錯誤答案的錯誤之處，不允許到同學家裏做作業，不允許上網搜答案等等，就是為了讓學生養成一個認真獨立思考完成作業的好習慣。一個作業敷衍了事的學生註定不可能在學業上有什麼大的成就。那些聰明而學不到最好的同學大約屬於此種情況。③課後複習(尖子生的習慣)。有的學生學過的知識從不回頭複習，導致邊學邊忘，什麼收穫也沒有。誰都不可能做到過目不忘，尤其是記性不好的同學更應該做到時常複習，複習是最有效的學習方法。那些自以為是，總覺得不用複習的同學永遠比別人差一點。任何考場上的失利歸根結底都是平時的積累不夠，實力不夠，導致能力不夠，包括簡單的題做錯都是能力缺陷，説到底還是沒有達到爐火純青的程度。
只要能長期堅持做到以上三點，學習自然水到渠成，所以我對學習的觀點就是習慣決定結果，好習慣成就好未來。
2、動力決定習慣。小時候的學習靠老師父母的高壓，國中以後，學生好像根本不聽我們的，必須調整思路，激發學習動力。當一個人有了某種精神追求以後，他會克服一切困難，包括戰勝自己的懶惰、中庸甚至自卑心理。學生的學習動力從何而來?(班級氛圍如同學的競爭、老師的認可等，家長的鼓勵等)今天是家長會，我重點説説家長鼓勵的問題。大家還記得最近發在班級公眾號裏的幾封家長回信嗎?我不敢説一封信能對學生今後的學習產生巨大的激勵作用，至少在讀到這封信的那個時刻，學生包括我們的心靈是備受震動的，而且會下定決心好好努力，這樣的精神鼓舞哪怕持續一個周，父母的付出就是有價值的。這就是精神追求帶給人的學習動力，所以持久的學習動力才是學習的不竭源泉。比如李易泰同學，他的奮鬥目標就是超越他的對手劉中和同學，成為獨一無二的年級第一而不是並列。入校8個月近3000多個日日夜夜的奮戰，再加上國小6年的積累，這樣的對手怎能輕易戰勝呢?而毛培瑤同學的目光不僅僅在永樂中學或者鎮安這樣一個小天地，她説她絕不做井底之蛙。王梓越同學説她最大的痛苦是不讀書、不學習。龍教授説“我小時候拼命努力只為換取媽媽的微笑。當然我們班還有很多懷揣夢想默默奮鬥的同學，就不一一舉例了，而我們大多數同學是在一種被逼的狀態下完成學習的，認為學習是一件極其痛苦的事，自然不會刻苦努力。所以説思想的動力會產生不同的行為習慣，而好的習慣將決定一個人的未來發展。
3、做專家型家長，既要高瞻遠矚，又要細緻入微。所謂高瞻遠矚，要着眼於學生的長遠發展，培養學生的綜合實力，尤其重視偏科現象。有的同學重視語數外，輕視政史地生;有的擅長理科，文科薄弱;有的擅長文科，理科拖腿;還有的同學哪個老師逼得緊就重視哪門課，忽視其他功課，這些做法都是有害無益的。三年之後的會考考查的是學生的綜合實力而不是單科成績，一門拖腿學科將直接影響孩子的會考成績，所以從七年級開始就要堅決防止跛腿現象，消滅拖腿學科，否則後患無窮。所謂細緻入微，要着眼於學習的每一個細節，例如按照各科老師的要求督促檢查學生的家庭作業，這是重中之重的細節。比如幫助學生分析每次考試的得失，明白1分的差距，差的究竟是什麼?舉兩個例子，數學考試，一個計算結果沒帶單位，扣1分，這1分的背後什麼?對，是粗心、馬虎。這個粗心馬虎的思維缺陷會導致各科出現類似的丟分，而且每次考試都會範這樣的低級錯誤。語文考試，一個古詩文默寫填空出現錯誤，扣1分，這1分的背後，僅僅是一首古詩不會背不會寫嗎?可能就是一大片背誦積累沒有達到。所以，98和99真的只是1分之差嗎?110和118差別真的不大嗎?日積月累，就是天壤之別。做到明察得失，才能揚帆遠航，這樣的家長才能成為受學生歡迎的專家型父母。否則，你只會嘮叨，只會講大道理，而學生恰恰最反感這樣的我們。
4、做專家型家長，既要關注學習，更要關注心理和品質。教育無小事，你所忽略的小事，可能正在造成一個大的教育缺口。
如學生不按要求穿校服，我們的態度如何?是否查明原因，及時教育?(原因：不願被制度管着，不願貼身份標籤，不想和別人穿一樣的衣服)
再如學生將要去參加集體活動，我們是否叮囑他們注意公共場合文明:守時守約不遲到，端莊就座不説閒話，安靜聆聽不亂跑位，自覺排隊不亂扔垃圾，服從大眾意志不挑三揀四等。
再舉幾個例子。學生做值日生，這是小事，也是為集體服務，培養責任感的大事，區別可大了。有的同學做事斤斤計較，兩個人掃教室，中間樓道無人拖掃，因為誰都不願“吃虧”。相反，有的同學無私寬廣，許雯婕的值日生搭檔轉學後，她很樂意地承包兩個人的勞動任務，長達一學期之久。
有的同學，只顧自己，集體的事得過且過，能躲就躲。有的同學把集體的事當作自己的事盡心盡力，班級的綠蘿花一直由陰利源同學負責養護，一年了，長得生龍活虎，其中的辛勞只有她自己最清楚。對於這樣的同學，我們怎能不心懷敬意呢?
還有，當我們發現學生回到家，言語間總是發牢騷、抱怨，對這個同學不滿，對那個同學有意見，從來沒有發自內心地讚賞過他人，家長真的應該關心關心學生的性格!
或者有的同學和同桌鬧矛盾，水火不容，非調離不可。這説明有的學生太過自我，做事不考慮他人感受，讓人無法忍受。真的無法忍受嗎?還是我們的包容心不夠?
還有，我們提倡賞識教育，提倡鼓勵孩子，那麼，你常常在什麼時候表揚學生?學生取得優異成績的時候，還是學生平時努力學習的態度、過程?
還有，為什麼有的同學學習成績很拔尖，量化積分卻成為班上中游甚至倒數，這也是值得深思的問題。不妨關注一下學生的量化積分，關注一下班級之星榜單等等。
總之，每個老師都在按自己的理解對待教育，我始終認為，還有比學習更重要的東西，那就是一顆真誠的待人之心。
我常常想，教育像什麼?像信仰。你相信它會產生巨大的力量，即你相信孩子在你的精心培育之下，會與別的孩子不一樣，你就願意為此投入大量的時間，如陪伴學生。願意花大量的財力、物力滿足學生的需求，如讀書的需求，做一個好人的需求，一切健康的精神追求等等。你還願意花更多的精力去學習，提升自我，努力成為孩子心中那座高大的豐碑，那道最美的風景，並且樂此不疲，眼中放光!就像《紅巖》中的江姐、許雲峯、齊曉軒、劉思揚那樣，即使身陷囹圄，失去自由，心中依然熱情澎湃，這就是信仰的力量。就像愛打羽毛球的人可能捨不得掏高價買高檔化粧品，卻捨得花幾千塊錢買一副好拍子。就像《葉子的班級故事》，我願意犧牲課餘時間做一篇篇公眾號，看到越來越多的同學有越來越多的好作品出來，即使它不會馬上變成分數，我也覺得這樣的付出是值得的，因為它最終會變成分數，比如大學聯考或人生的考場，讀書至少可以美化我們的精神生活，讓人變得高貴。當然如果你不相信，以上所説的一切都不復存在，你可能會感歎，好孩子都是天生的，我們家那位，唉，不可救藥啦!你可能不理解別人的追求反而嗤之以鼻、一笑而過，生活中怎麼那麼多瘋子、傻子呢?那好吧，有的人已入夢鄉，有的人還在路上!
總之，孩子是上天賜予我們每個人的禮物，教育好他，是我們義不容辭的責任。怎麼教育，是一門藝術。最簡單的道理就是，肯為孩子花錢，花時間，更要肯為孩子學習、改變自己，努力的父母最美麗。這一點，我們班很多家長都是我學習的榜樣，做最好的家長，我們走在路上。
四、近期注意的幾個問題
1、到校時間的問題。(大屏幕)要努力消除早到的兩大隱患：安全和抄作業問題。
2、午休紀律的問題。(午休沒?看電視、玩手機了沒?閒逛、下河游泳?)
3、閲讀名著的問題。讀書有利於學生的語文學習，這是毫無疑問的。讀書可以擴大學生的視野，更有利於學生的終身學習，老師家長的千言萬語有時候抵不過一本好書帶給學生的力量，我是這麼認為的。新課標對國中學生的閲讀要求是閲讀名著的總量不少於6-9部，字數不少於260萬字，這其中包括我們教材推薦的15部必讀名著在內。最近一個月學生在讀《紅巖》，閲讀的效果全在學生的自覺或家長的監督，每個早讀，我們會抽查一到兩個同桌，可惜抽查的面太小，不讀書的同學大有人在。有時候我真想讓大家和學生共讀一本書，交流閲讀感受，效果一定會不一樣，又想到大家真的很忙，沒有時間，唉，矛盾啊。喜歡讀書的孩子差不到哪兒去，熱愛讀書的孩子也壞不到哪兒去，這是金老師的觀點，我深表贊同。
4、作業檢查簽字的問題。
英語：
①檢查單詞、筆記，課文的背誦默寫，要嚴格要求，不會的單詞多寫幾遍;
② 週末試卷一定要獨立完成，不能在網上搜答案;
③每個周至少在家大聲朗讀課文和筆記3次，每次至少15分鐘。
數學：
①真實、有效完成，堅決杜絕上網查答案，或者上網查思路後再完成;
②選擇和填空題須有簡要過程;
③書寫規範、整齊，答題完整;
④週末有時間有能力檢查的家長請幫忙檢查;
⑤所有作業家長簽字：“約用多長時間完成，未上網搜”。
語文：
①聽寫、默寫的作業要有批改、有更正;
②選擇題要標出錯誤選項並更正;
③週記篇幅不少於600字，書寫工整，態度端正;
④所有作業家長簽字，有激勵性評語更好。
五、參觀展覽
項目：各科作業、各種榮譽、手抄報、班級量化管理手冊、《葉子的班級故事》手冊等。
本次家長會到此結束，感謝大家的耐心聆聽!
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