階段性工作彙報範文8篇

通過述職報告，可以向同事和上級彙報工作中的亮點和關鍵里程碑，為了使思想彙報更加的完美，大家需要保證其段落層次分明，以下是本站小編精心為您推薦的階段性工作彙報範文8篇，供大家參考。

階段性工作彙報範文篇1

機關第七黨支部按照機關黨委關於開展黨的羣眾路線教育實踐活動第一環節工作的各項部署和要求，組織支部全體黨員認真開展教育實踐活動，並取得良好效果。現將有關情況簡要總結如下：

一、開展學習教育活動的主要內容

一是認真開展集中學習和個人自學。為了方便廣大黨員開展學習，機關黨委為每位處級以上幹部訂購了學習資料和讀本，支部為每位黨員訂購了《黨章》。支部全體黨員按照要求，充分利用工作之餘認真開展自學，並認真撰寫了讀書筆記。支部先後召開三次集中學習會議，各處室也相應開展了集中學習。為了提高學習效果，在集中學習的同時組織開展討論，交流學習心得，支部每次指定部分黨員作重點發言。討論中大家能夠結合工作和生活實際，暢談自己的真實感受和想法，交流了思想，也提高了學習效果。

二是積極參加各類參觀、講座等學習活動。為了提高學習效果，支部先後組織黨員觀看了專題教育片《信仰》，參加了我委與檢察院共同召開的預防職務犯罪會議，聽取了省檢察院領導做的預防職務犯罪專題講座，參觀了女子監獄廉政教育基地。在組織黨員積極參加機關黨委組織的參觀學習教育活動之外，支部還自行組織黨員參觀了西路軍紀念館，以緬懷革命先烈的英雄事蹟，參觀後全體黨員進行認真思考，撰寫了心得體會。

三是認真查擺問題。在開展學習的同時，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，處室黨員對照《黨章》認真查找自身存在的問題和不足，支部各處室分別徵求了機關其他處室和委屬單位對本處室和處長的意見建議，為下一步開展整改工作奠定了基礎。

二、開展學習教育活動的主要特點

開展黨的羣眾路線教育實踐活動，既是對黨員一次重要思想教育，也是提高處室工作水平、改進工作作風的一次有利契機。為了使教育實踐活動發揮有效作用，起到實質性效果，支部着重做好三個方面的工作。

一是學習重在深刻理解了下功夫。堅持羣眾路線，是我們黨長期堅持的優良傳統，支部學習始終強調深入、全面，不僅學習中央、省委關於羣眾路線教育實踐活動的各項要求和重要論述，同時學習黨在革命和建設時期歷次教育活動情況，以及當前我們黨面臨的突出問題和擔負的重大使命，使支部黨員對開展羣眾路線教育實踐活動的背景、目標、要求有一個更加全面、更加深刻的理解和認識。

二是教育重在統一思想上下功夫。教育的目的是要解決思想認識問題。在學習教育活動中，支部堅持把集中學習和集中討論結合起來，讓全體黨員暢談學習和工作中的真實感受，針對黨員幹部在工作和生活中普遍遇到的工作作風問題、調查研究工作、廉政問題等實際問題深入討論，相互學習借鑑，達到統一思想的目的。

三是實踐重在推動工作上下功夫。羣眾路線教育實踐活動的最終效果要體現在推動工作、改進作風上。在學習教育活動中，全體黨員結合工作實際，提出了進一步堅持黨的羣眾路線、改進工作的具體思路，普遍認為應把加強調查研究、充分了解羣眾的所想所盼作為堅持羣眾路線、改進工作的重要措施，使價格工作更好地體現羣眾要求，維護羣眾的根本利益。

三、主要不足和下一工作計劃

在第一環節的學習教育實踐活動中，支部按照機關黨委的統一要求，認真開展了各項工作，但也有一些不足，主要是開展豐富多彩、形式多樣的學習教育活動開展不夠。下一步，我們將繼續按照機關黨委的安排，一方面對第一環節的工作開展“回頭看”，繼續深入推進學習活動，同時積極安排和開展第二環節的工作，努力使羣眾路線教育實踐活動取得預期效果。

階段性工作彙報範文篇2

縣教育系統始終堅持把抓好“雙減”工作作為推動基礎教育高質量發展的重要抓手，作為辦好人民滿意教育的切入口，統籌推進減負與提質、校內與校外、嚴管與厚愛、考試與評價，不斷提高學校教育教學質量，規範校外培訓行為，促進學生全面發展和健康成長。

一、統籌好減負與提質。

只有減輕大量機械重複的作業負擔，切實發揮好作業檢驗課堂教學成效的基礎作用，把學生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來，把家長從繁重的作業輔導或送孩子校外培訓的焦慮中解放出來，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實現“五育並舉”必須要把作業總量控下來，中國小校要制定和完善作業管理細則，確保國小一二年級不留書面家庭作業、國小其他年級書面家庭作業時間不超過60分鐘、國中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業質量提上來，中國小要聚焦素養優化作業設計、佈置、批改、分析反饋、輔導等教與學閉環管理機制，將作業設計與實施納入校本研修重要內容。中國小要建立完善常規制度，明確檢查考核要求，讓教師教學、學校檢查考核有據可依，有章可循，將作業佈置與批改情況的檢查結果與教師績效考核等掛鈎。

二、統籌好校內與校外。

要堅持向課堂“搶“效率，開展啟發式、探究式、合作式教學，確保課堂教學培育學科核心素養，提高課內學習效率。要堅持向校園“爭”時間，推進義務教育階段學校課後服務全覆蓋，除體育、勞動、綜合實踐等科目必須有課外作業外，鼓勵學科作業儘可能在校內完成，實現“國小階段作業不出校門“全面加強家校溝通，定期召開以規範辦學行為、減輕學生負擔、提高教育質量為主題的家長會，減少家長的疑慮和擔心，增進家長對“減負”工作的理解和支持，防止學校“減負”的同時家長“增負”。全面規範校外培訓，成立由教育行政部門牽頭，民政、人力資源社會保障、市場監管等11個部門負責同志為成員的校外培訓機構專項治理工作領導小組，確保校外培訓專項治理工作有人管、有人抓。堅持“邊排查、邊整改“的工作思路，集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規收費、暑假集中補課等行為，迅速遏制校外培訓機構亂象叢生問題。在運用好全國中國小生校外培訓機構管理服務平台的同時，依託“xx多彩寶”開發校外培訓機構政務審批管理一體化平台，目前正在部分縣（區）試運行。正式運行後，將實現校外培訓機構審批備案年檢全網通辦，資質信息獎懲全面公開，查詢評價投訴一鍵融通。

三、統籌好嚴管與厚愛。

教師是基礎教育的第一資源，減輕作業負擔和提高作業質量的關鍵在於教師的整體水平。始終把師德師風建設擺在首位，高壓打擊在職在編中國小教師在外兼職有償補課、在校外培訓機構兼職、誘導學生到校外補課等行為。持續鞏固義務教育教師平均工資水平不低於當地公務員，對參與課後服務的教師給予一定的補貼，或在績效工資總量裏予以傾斜。不斷提高教師培訓的針對性，引導廣大中國小教師認真研究課程標準、研究教材、研究學生，設計適量、合理的彈性作業和分層分類作業，切實用教師的高投入換來學生的輕負擔。

四、統籌好考試與評價。

作業負擔重實質上是不科學的考試評價導致的，只有科學用好考試、評價等手段，才能確保“雙減”工作落地見效。因此，有必要繼續通過深化大學聯考綜改、中改和義務教育質量監測，從一次性考試模式調整到以考生成績加綜合素質為主的模式，注重學生過程性成長進步。全面落實《義務教育質量評價指南》，通過結果評價與增值評價、綜合評價與特色評價、自我評價與外部評價相結合的方式，科學客觀地評價縣域義務教育質量、學校辦學質量、學生髮展質量，以評價促進教育觀念轉變，促進教育教改，促進教育質量全面提高。

階段性工作彙報範文篇3

今年以來，我辦在縣委、縣政府和省市縣主管部門的正確領導和大力支持下，認真貫徹落實中央一號文件及省市農村工作會議精神，圍繞實現糧食穩定增產和農民持續增收這一中心任務，充分發揮農民素質教育辦公室的職能，以農民增收和促進農村勞動力轉移就業為重點，卓有成效地開展了農民培訓和農村實用人才培養工作。現簡要彙報如下：

一、工作回顧

今年1—9月，我辦已開展農業實用技術培訓3900人次，轉業轉崗引導性培訓1850人次，職業技能培訓950人次。

（一）全面開展農業實用技術培訓

1、新開辦了“農民素質教育”電視專欄節目

今年上半年，我辦首次先後與鎖石、杏子、洪山、走馬四個鄉鎮聯合開辦了“農民素質教育”專題電視節目。每週播兩晚，每晚30分鐘。欄目形式採取光盤播放、專家講座、現場諮詢等，欄目內容涉及農業種植、養殖、及加工等多方面的科技實用新技術和農村致富新信息、職業技能、法律法規知識等。到9月底止，共播放66期，2510分鐘，受訓農民1。5萬人次。據瞭解，這四個鄉鎮的農民普遍反映欄目辦得好，辦得及時，能從中學到不小東西，收到了良好的社會效果。

2、進一步加強了資源庫建設

我辦十分重視農民素質教育資源庫建設，今年又從省市新訂購了200多種農業實用科技光盤、800多本《農業實用技術手冊》、100餘份湖南農業技術資料等，充實了我縣農民素質教育資料庫。

3、組建了農民素質教育講師團。

上半年，我辦從縣農業局、林業局、畜牧局、蔬菜辦、市農廣校等單位邀請8位專家組建了農民素質教育講師團。講師團的成立，為今後下鄉巡迴講課，開展實用技術培訓創造了必備條件。

4、“致富早班車”進村入户試點工作如期落實。

按照中央和省校的要求，今年6月，我辦把900盒農業實用技術錄音帶送到了全縣9個試點村，即永豐月龍村、梓門白山村、杏子民主村、花門大託村、荷葉富託村、甘棠巴蕉衝村、沙塘石星村、石牛小洞村、蛇形山黃井村，並逐村落實了工作要求，使“致富早班車”進村入户工程如期完成。錄音帶播出後，村民反響好。根據調查瞭解，當地農民都認為這些錄音帶提供的技術非常適合農民的需要，技術講得好，通俗易懂，是不花錢就能請到的農技員，深受農民朋友的歡迎。

5、聯合部門，積極開展科技宣傳和培訓工作。

今年5月和9月，我辦先後配合縣科委、縣科協等單位在縣城和花門鎮開展了大型的“科技活動周”和科技下鄉活動。活動期間，我辦採取了電視播放技術光盤、專家現場諮詢、發放技術資料等形式大力宣傳農業實用技術知識和致富信息，共發放技術資料4000餘份，受訓農民達20xx多人次，得到了社會各界的一致好評。

（二）大力開展農村勞動力轉移培訓

一是克服困難，廣泛宣傳，我們獨立組織了20名農村剩餘勞動力到培訓基地進行職業技能培訓。為此，我辦每個幹部職工都深入到學校和農户，千方百計組織生源，作了大量的工作。

二是繼續認真承辦扶貧村農村勞動力的職業技能培訓工作。通過反覆磋商銜接，我們落實了全年的培訓任務，規範了培訓各個環節的具體工作，並同培訓基地的同志先後到20多個扶貧村和農户家中做了大量宣傳服務工作。目前，選送了47名來自扶貧村的剩餘勞動力進行技能培訓，整個工作進展順利。

三是依託企業，開展訂單培訓。今年4月以來，我辦組織力量考察了多家用工企業，尋求訂單培訓。目前已與我縣青樹坪鎮鴻源針織有限公司簽訂了培訓協議。我辦負責組織培訓對象，公司負責培訓和安置。目前我辦已在着手組織農村勞動力參加培訓。

（三）竭盡全力爭取項目

今年，我辦先後向省農廣校申報了20xx年“雙向衞星遠程教育培訓終端接收站”和20xx年“科技培訓直通車”兩個項目。通過我辦的積極爭取和省市農廣校的大力支持，這兩個項目均已向中央校報批。目前，20xx年“雙向衞星遠程教育培訓終端接收站”項目已經批准，對此，縣委、縣政府、縣農辦領導給予了大力支持，縣財政解決了6萬元配套資金。這兩個項目的申報，必將使我縣的農民教育培訓手段得到進一步加強，必將極大地提高我辦開展科技培訓、遠程教育培訓和農業信息服務的能力，從而推進我縣農業科技培訓的進村入户工作，增強農民自我發展能力，使我縣的農民素質教育工作呈現出新局面。

（四）學歷教育工作連年攀升。

近年來，由於我們積極採取措施，調整策略，大中專招生規模穩中有升，連續兩年招收新生100人以上，今年中專突破200人，目前已註冊220人。大專報名參加成人大學聯考的25人，共計達245人。同時，也很抓了教學管理各項工作。按照省校教學計劃的要求，我辦於今年4—6月認真組織了20xx級農業推廣專業、20xx級經濟管理專業大專班及20xx級現代鄉村綜合管理、20xx級計算機應用、文祕中專班的各兩次面授和考試，還認真搞好學籍管理，完成了今年大專畢業學員的手續辦理和20xx級大專新生的註冊工作。

二、當前存在的主要問題和困難

一是行政職能不夠明確。在與有關單位和鄉鎮聯繫和開展工作時，顯得渠道不暢，其組織、管理和協調職能難以履行，一定程度上制約了全縣農民素質教育工作的順利開展和全面鋪開。

二是農民素質教育經費不足。農民素質教育工作是一項社會公益性事業，工作量大面廣，其投入應是以政府為主。近年來，縣財政給予了一定支持，但還遠遠不夠。

三是培訓場地的建設亟待加強

我辦現有的培訓場地房屋陳舊、狹窄，且年久失修，現代遠程教學硬件設施嚴重缺乏，無法滿足當前農民培訓工作的需要。因此，這已成為制約我縣農民素質教育工作的一大“瓶頸”問題，目前，我們正在想方設法改善條件。同時，也期待着省市校領導繼續一如既往地支持、關心和關注雙峯。

總之，我們工作成績的取得是省市縣各級領導關心和支持的結果，存在的問題，我們將想方設法逐步加以解決。下階段，將繼續按照上級精神和我們年初制定的工作目標和工作方案，同心協力，紮實苦幹，確保各項工作任務的圓滿完成，使我縣的農民素質教育工作再上一個新的台階。

階段性工作彙報範文篇4

為繼續紮實推進“雙減”工作，切實減輕學生課業負擔，進一步強化學校教育主陣地作用，提升學校育人水平，提高學生學習的有效性，xx中心國小開展落實了具有本校特色的“5+2”課後服務。

一、書包上瘦身 合理調控

推行“小書包”不回家政策，“國小一、二年級堅決不佈置家庭書面作業”；“國小三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘”等硬核要求落實到底，在課後服務的時間段完成作業，讓作業不出校門。

嚴格執行“三不”“兩禁止”：不佈置大量抄寫、機械重複性作業；不留超出課標要求的超綱作業；不留懲罰性作業。

禁止通過手機微信或qq羣等方式留作業；禁止給家長佈置作業，要求家長批改、打印作業等。量上精減，形上瘦身，讓孩子輕鬆無作業回家。

二、時間上減壓 健康為本

結合學生的年齡特點和課程要求，週一至週三，老師們精心安排了夯實基礎的知識類作業、發展興趣的遊戲類作業、感知體驗的實踐類作業。週四則是豐富多彩的社團活動。學校共開設了少兒舞蹈、少兒合唱、少兒繪畫、心腦珠算、體育遊戲等10個項目課程，使孩子們在有趣的活動中體驗到了學習的快樂！

三、課堂上深研 提質為核

實現輕負高效的主戰場在課堂上。我們一直秉持“讓兒童站在學校正中央”的哲學理念，着力打造“四聲”課堂，在提高課堂質量上下足功夫，保證減量不減質。

1、調整備課時間和模式。根據課後服務時間和課程安排進行整合，以學科組為單位集中備課，開啟“無生課堂”備課模式。

2、梯度教研傳幫帶模式。設立每週三、四教研日，安排領導，骨幹教師，新入職教師梯度教研，領導示範、骨幹引領、青年練兵、師傅指導協同發展模式。

3、組建新教師入職團隊，設定新教師培訓路徑。通過“德育管理”，“教學組織和學科教學”“教師專業成長”等，幫助年輕教師儘快成長。

四、作業上革命 分層多選

遵從“頂層設計、專業引領、協同推進”的工作思路對作業留法流量上進行了深層次的重塑，進行一場“悄悄地革命”。集中學校優勢，整合學校資源，設計a、b套餐式分層選做作業，從量上、難易程度上、興趣上自選套餐，教師適時答疑解惑，個別輔導……讓學有餘力學生感興趣吃飽，需要幫助的學生減輕壓力，輕鬆完成。

五、內容上多元 課程出彩

國小課後服務，全校學生參與率達到96。5%，全校教師參與率達到100%，並聘請三位校外專業人員入校參與課後服務，拓展服務內容。

學校統籌配置課程“套餐”，以社團方式推進落實，讓孩子們自主選擇。學校設置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健體遊戲、棋類、衍紙、足球、籃球等23個項目課程，學生在豐富多彩的的活動中，真正實現身動、心動、腦動、情動、意動、手動的多元融合體驗。

六、制度上健全 加強監督

學校把提高作業質量為一個課題加以研究，成立作業研究小組，先後出台了《作業管理實施方案》、《作業管理制度》、《作業公示制度》、《作業佈置與批改十項要求》、《作業設計十項原則》等質量提升辦法，積極實行分層作業，每週五在公示板上公示每個年組、班級的作業，使作業從大水漫灌變為精準澆灌，幫助學生在有限時間內提升學習效率。

七、服務上調研 羣眾滿意

推行“5+2”課後服務以來，國小針對學校服務及“雙減”落實情況設計了問卷調查發放給家長，進行了匿名反饋調研，收回反饋記錄936份，並對結果統計分析。對課後服務滿意率達到99。1%，其他選項滿意都在95%以上，達到了預期效果，羣眾滿意一直是我們服務的宗旨，我們也會繼續調整和豐富課後服務內容，讓孩子喜歡，讓家長滿意。

階段性工作彙報範文篇5

為全面貫徹關於教育減負提質相關工作要求，認真落實各級關於“雙減”工作要求，經過前階段工作的落實，現將現階段“雙減”工作實施過程中的主要經驗彙報如下：

一、建立校內作業公示制度，實時監測作業量

建立作業總量控制和作業佈置情況檢查制度，出台《作業佈置與批改管理制度》、《作業管理工作實施方案》，加強作業統籌管理，提高作業設計質量，科學佈置作業，保證學生充足的睡眠時間。班級設置作業公示角，公示每日作業。學校利用信息化方式在線編輯各班各學科每日作業量佈置情況。嚴格按照“雙減”要求有效控制學生作業量和時長。

週末、假期設立彈性作業，實行作業分層；堅持零起點教學，一、二年級全面取消紙筆測試，開展形式活潑的課程學習活動，以“成長資料袋”的形式記錄學生的發展過程。

二、創新作業類型，提高作業質量

佈置分層作業，針對學生學習水平差異設計不同難度、不同題量的作業。對作業進行選編、改編、創編精選作業內容。

設計實踐性作業，因低年級不佈置課後書面作業。一年級班級開展主題閲讀實踐活動。設立親子閲讀小組，開展家庭親子共讀和校外親子共讀活動提高學生閲讀能力，營造良好讀書氛圍。在操作中學習知識，也能感受學習樂趣。

設計個性作業，比如“作業超市”，學生根據自己的興趣和能力選擇老師提供的作業內容。提高孩子主動完成作業的興趣。又比如讓學生“説”作業、“畫”作業、“編”作業。低年級可以安排生動活潑的“口頭”作業。比如親子口算“你問我答”。

完善教學視導工作，通過教學視導，抓實課堂教學常規，改進教學方式方法，強化差異化教學和個別化指導，強化對作業來源、設計、佈置、批改、？分析、反饋、輔導等全過程管理，強化作業與備課、上課、輔導、評價等教學環節的系統設計。將隨機聽課制度化，做到每週隨機聽課有落實，有記錄，有實效，常抓不懈。

三、豐富多彩的課後延時服務

逐步豐富服務內容。課後延時服務分成兩個不同時間段實施。

第一階段的中午課後延時服務以“聽．讀”為主，聽學校的特色項目“空中英語”，讓學生在聽的過程中感受不同語言的特色。品讀學校的“古詩專輯”培養學生的人文精神，這也就是古人所謂“腹有詩書氣自華”。

第二階段的下午課後延時服務以“作業輔導”和“社團活動”為主。作業輔導主要引導學生自主完成課後作業，同時對學困生加強輔導。教師針對問題原因尋找有效措施。注意培養學習興趣、消除自卑感，增強學習信心、調動學習積極性，多給予實事求是的鼓勵和激勵。對個別學習有困難的學生進行鍼對性輔導。社團活動主要依託學校綜合組老師開設各種社團活動，從體育項目中的籃球、足球、象棋；藝術項目中的小提琴、口風琴、南音、手工等。開展社團活動，發揮學生的個性特長，培養學生的自主性和創新精神。社團活動與課後學業輔導相結合，注重學生核心素養的培養，讓學生獲得更多自我展示的平台，大大拓展了學生興趣發展的空間，培養了學生的綜合素養和綜合實踐能力。

四、積極為教師做“減法”

一是學校除了積極為學生“減負”，同時也積極為教師做“減法”，實行各學科教師輪流參與延時制度，參與了中午延時服務的老師，下午則儘量安排課後延時服務。

二是為教師解決子女接送問題，學校對參與下午時段課後延時服務教師的子女實行輪流接送，個別就讀不同學校的孩子，確實無人接送的，可申請行政代班。

三是為教師提供早中晚三餐，特別是學校為參與延時服務的老師提供晚餐，教師可在學校就餐後再回家，減少了回家後還要煮飯壓力，提升教師生活幸福指數。

階段性工作彙報範文篇6

一、主要工作

1、 突出重點工作，注重溝通協調服務 圍繞市局各時期中心任務的安排部署，及時抓好了各項銜接、協調、綜合和服務等方面工作。特別是全市司法行政工作會議、首次國家司法考試瀋陽考區考務工作、全市開展“四五”普法推進依法治市工作會議、全市法制專題研討會、市局接受社會公開評議系列座談會、市律師參與信訪工作會議和局內各項政務工作等重要活動和會議，我們精心策劃方案，統籌協調，大到文件制發、會議日程、人員落實，小到會議用品的配置分發，每個環節力求不出紕漏，精益求精，各項工作有條不紊，井然有序，完成了應承擔的任務。辦文、機要通訊、打字、複印等工作克服了人員少、急特件多等困難，做到了及時準確，不誤不壓，不拖不失，保證了服務，適應了要求，達到了領導滿意和各部門的認可。

2、嚴格執行制度程序，確保高效運轉 為強化依法治局，落實執行用制度管班子、管隊伍、管財務、管行政的要求，我們參與制定了一系列規章制度。同時，以落實、執行制度，遵守規定為前提，結合辦公室實際，制定和細化了工作規範和工作流程。制定和完善了文件、文稿處理，印鑑使用規定，車輛調度、油料追加、路橋費等審批手續和定期檢查制度；進一步完善了文件收發、處理、督查、歸案“四位一位”的工作機制；加大了辦文責任、落實、督查和考評的工作力度，提高了辦公自動化程度；明確了車輛管理運轉、機關保衞、消防安全和環境建設的要求和責任。

3、積極轉變作風，強化隊伍和支部建設 在新一輪思想解放學教活動中，我們深刻的體會到，對於既是全局中樞，又是窗口部門的辦公室，必須在這方面花大力氣，作全局的表率。根據市局的總體要求和部署，結合辦公室人員多、分佈廣、工作責任大等特點，一是多次召開了各個層面的會議，研究工作，制定措施。

除召開支部大會和全體人員會議外，以科為單位，查找思想、作風和工作上存在的差距和不足，逐項制定整改措施。如在辦公室內部實行了“舉牌制”，一次失職黃牌；第二次，年末不能評優。通過近一時期的努力，取得了較好效果，一些問題得到了切實解決。二是加大了學習力度。學教活動開展以來，在綜合、祕書、督查、檔案科開展了每週一次的政治、業務學習活動，在機關車隊、總值班室開展了定期或不定期業務會議。這一做法我們將堅持開展下去。

三是加強了形象建設。要求每一位同志，特別是處於窗口位置的同志，必須注重自己的工作態度和言行，確保在這方面不出現任何問題。前9 個月發展黨員2名，培養5名。同時，注重發揮黨員和骨幹的模範帶頭作用。目前，辦公室的工作質量和效率、整體和形象、紀律和作風得到了明顯改善，形成了良好的發展態勢。

二、存在的主要問題

一是工作效率低，辦事拖拉；二是工作質量不均衡，超前不夠；三是程序不規範，有時忙亂；四是解決個別時候服務不到位，質量不高的問題。

三、第四季度主要工作

1、加強和改進局域網建設。一是要確保網絡全線暢通；二是加強信息錄入工作，本月底將主要信息全部錄入完畢；三是修改和完善版面，使其更加美觀、科學。

2、加強檔案救護管理工作。一是儘早完成檔案室的搬遷工作；二是加強對檔案的編輯、整理、救護工作；三是強化檔案管理，使之達到規範化、科學化。

3、籌備召開全系統公文處理工作會議。會上，將對我局常用公文種類、公文適用範圍、行文規則、報送渠道、審批程序等進行規範。

4、加強車輛管理。一是進一步加強安全教育，強化責任；二是嚴格執行有關規定，降低消耗，節約開支。

階段性工作彙報範文篇7

本學期開學後，開始了八年級下冊語文教學，兩個多月來，主要講了第五單元的文言文和第一、二單元的現代文。其中包含古代描寫景抒情散文《與朱元思書》、雜文《馬説》、贈序《送東陽馬生序》，現代記敍性散文《藤野先生》、《我的第一本書》等。另外，還講了一篇報告文學《羅布泊，消逝的仙湖》(是作為研討課講的)。

這一輪的教學，在前兩輪的基礎上都有提高。針對不同類型的散文作品，綜合運用了多種教學手段，對學生進行審美感情教育，使學生進一步增強了對散文作品的理解與感悟能力，培養了審美情感，也是我的課題研究取得新的進展，得到新的研究成果。

學期初，先執教了《與朱元思書》，這是南北朝時期樑文學家吳均寫給朋友的信。它以鮮明生動的筆觸描繪了富春江秀美的自然風光，抒發了作者對政治的失意厭倦和企圖寄情山水的思想情緒，歷來被當作獨立成篇的山水佳作來欣賞。

因此，教學本課，指導學生感受文中描寫的富春江獨特的自然美景，把握景物描寫的方法，激發對祖國大好河山的熱愛之情，品析文章的意境美、志趣美、語言美，培養感悟能力便成為本課的教學重點。

教學時，我首先由富春江的美麗錄像的播放，同時配以《高山流水》的古箏曲來渲染氣氛，引導學生進入學習情境;在指導學生反覆朗讀中，讓學生通過語言文字的描述展開聯想，想象富春江山水的奇異之美，對語言文字進行品味，具體體會山這奇和水這異。如寫富春江的水，作者用了短短的六個句子，從不同角度寫出了水這異。“水皆漂碧，千丈見底”，不僅寫出了水的顏色，更加用誇張的手法直接寫出了水的清澈;“游魚細石，直視無礙”，又以側面烘托的手法寫出了水的清澈明淨;“急湍甚箭，猛浪若奔”運用比喻和誇張，突現了水流的速度之快。短短六句話，動靜結合，虛實相生，相映成趣。在品味中，學生感受到了放言的精妙。

透過文字看作者：除了對山水多個角度、多種感覺相結合的描寫，看出作者對大自然的喜愛之外，通過課文的主旨句“鳶飛戾天者，望峯息心;經綸世務者，窺谷忘反”的品析，進一步瞭解到作者對官場的厭惡和對朋友的委婉規勸，從而理解了作者的情感，得到情感的啟迪與薰陶。《藤野先生》是記敍性散文，我便引導學生通過對藤野先生的外貌、語言以及事蹟的描述中，分析和把握人物的精神品質，他的熱誠、他的認真，他的無私的幫助，尤其他滑民族偏見的高深品質，不僅使魯訊終身難忘，也在無形中影響和感染着學生，使他們受到人物美好情感的陶冶，獲得審美享受。

?羅布泊，消逝的仙湖》是一篇報告文學，貫穿其間的是強烈的憂患意識。教學中，我運用多媒體展播了羅布泊的今昔，播放了羅布泊消逝的原因的視頻講解，學生在強烈而鮮明的對比中，直觀感受了人們的所謂開發與建設給羅布泊造成的惡劣的後果。在強烈的刺激中，學生感受着人類的盲目對大自然的破壞，認識到了這一切悲劇的製造者的人類將會成為歷史的罪人、大自然的罪人。

在對文章富有表現力的、真實、形象的語言的品味中，感受着作者強烈的憂患意識，從而產生一種社會責任感，從而培養起了生態意識、環保意識、可持續發展意識，並呼籲人們都行動起來，關注生態問題。

美的文章，對學生進行審美情感教學，學生得到的不僅僅是美好的享受，更在審美愉悦中培養起了健康的、美的情感。

總結這一階段的教學，我認為審美情感教學，目標已順利達成。希望這樣的經驗能得到推廣和應用。

階段性工作彙報範文篇8

去年以來，我公司認真貫徹落實國家和省、市關於加強食品藥品安全工作的有關文件和會議精神，深入推進食品藥品安全專項整治，切實履行食品藥品安全監管職責，順利完成了全年各項食品藥品安全工作目標任務。現將有關情況彙報：

（一）加強組織領導，周密部署安排。

20xx年，我公司根據自己的工作實際，成立了以董事長任組長，分管領導為副組長，各部門負責人為成員的食品藥品安全工作領導小組。為確保目標任務落到實處，制定了具體的食品藥品安全監管工作計劃、方案，根據計劃、方案紮實開展食品藥品安全監管工作，加強了對食品藥品安全工作的組織領導。並先後組織召開了食品藥品安全工作會議，深入學習瞭解食品藥品安全狀況，有力推動了我公司食品藥品安全工作紮實有效開展。

（二）落實監管責任，完善保障機制。

公司與各部門簽定了《食品藥品安全工作責任書》，與管理相對人簽定了《食品藥品安全工作責任書》，在公司食品藥品經營過程中建立健全《進貨檢查驗收制度》、《索證索票制度》、《購銷台帳登記制度》、《食品藥品質量承諾制度》、《不合格食品藥品召回制度》進一步明確各部門的職責和權限，並將食品藥品安全工作列入各部門年度綜合目標考評內容。同時，制定出台了相應的考核辦法和標準，將責任制和年度工作目標任務分解、落實到相關監管部門，形成了一級抓一級、層層抓落實的工作格局。逐步形成了“公司統一領導、部門協調配合、全員齊抓共管”的良好推進局面。

（三）注重協調配合，深化專項整治。

20xx年，我公司食品藥品安全小組各成員認真履行職能，齊抓共管，紮實開展食品藥品安全專項整治，取得了明顯成效。一是源頭治理保證產品安全。對公司經營的食品藥品採購專項管理，從源頭防範影響產品安全的現象發生。二是對於公司正在經營的品種進行安全整治工作，嚴厲打擊假冒偽劣的違法行為，大力淨化經營品種，並取得了較好的效果。

（四）廣泛宣傳食品藥品安全知識。

為進一步普及食品藥品安全知識，發揮全員監督作用，公司食品藥品安全小組組織採用印發宣傳單、懸掛宣傳橫幅等形式廣泛宣傳食品安全相關法律法規和食品藥品安全知識，營造全員關心、支持、參與食品安全的良好氛圍。還加強了對監管人員及管理相對人的教育培訓。

（五）全面執行日常監管四項制度。

目前，我公司各部門建立了完善的定期、不定期的巡查制度、監督抽查和食品藥品例行監測制度、不合格食品藥品的召回、銷燬制度及食品藥品質量信息公佈制度。

20xx年我公司在食品藥品安全方面做了大量工作，但與廣大人民羣眾對食品藥品安全的期望還有一定的距離。今後，我們將結合這次綜合評價工作中發現的不足，認真抓好落實，不斷加強食品藥品安全監管，切實提高我公司食品藥品安全工作水平。