國小督導評估自評報告

鄭口第一國小始建於1901年，百餘年的滄桑歷程薪火相傳，鑄就了現今一小的特色文化。學校現佔地 15069.48平方米，建築面積6766 平方米，有30個教學班, 2130名學生，專任教師89名。多年來，我們全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育法律法規和行政規章，繼續秉承“教師快樂工作，學生幸福成長”的辦學目標，堅持以“人為本、德為基、實為魂、勤為根”的學校精神，凝神聚力，形成了“明禮、誠信、勤奮、求實”的校風和“尊師、守紀、敏學、善思”的學風，學校的各工作都得到了領導的讚賞、家長的信任和社會的好評。一年來，我校在縣（鎮）組織的多次教學評估中，已遙遙領先的成績穩居全縣第一。還榮獲了“衡水市文明單位”、“市義務教育工作先進單位”、市十一五課題基礎教育教科研工作先進單位、市德育先進學校、市語言文字規範化示範學校、縣建黨90週年文藝活動先進單位”等榮譽稱號；並獲得河北省20XX年中國小生美術書法攝影作品大賽中獲組織二等獎、市慶祝建黨90週年“童心向黨” 紅歌賽二等獎、第二十五屆省青少年科技創新大賽優秀組織獎……

為做好20XX年教育教學以及督導評估工作，我們專門成立督導評估自查領導小組，對一年來的各項工作進行詳細自查。

組 長：李愛茹

副組長：胡桂華

成 員：莊書豔 蔡秀菊 楊鳳蘭 郭立強 武迎新

一、規範辦學行為，依法推進素質教育。

1．在學校內部管理上，我校有一整套措施和健全的規章制度（詳見制度彙編）作保障，確保了管理規範性。每週週一晚上召開行政例會，由校長主持，各部門彙報上週工作情況，並佈置本週工作，按民主集中制原則，發揮各個管理部門的管理職能，並研究和決定學校的重大事項。在用人機制上，我校一直本着“從緊”的原則，按需設崗。

嚴格執行上級的招生政策，無違規招生。不收擇校生，不拒收本轄區內的學生。嚴格按照學籍管理辦法加強了學籍管理，建立了學籍審核制度，完善了學籍資料，學生名冊、休學轉學等手續，建立了正常的轉學制度，做到學籍變動月統計，月上報。充分重視控輟工作，要求教師平時要密切注意學生的思想動向，耐心做好“防流”工作。因此，我校全年均無學生流失。

建立健全學校、家庭、社會相結合的教育制度，做到了有組織、有計劃、定期開展活動，各班成立了家長委員會。大型活動（每年的慶六一聯歡會等）都邀請家長代表參加，讓家長們瞭解學校工作情況和教師教學情況，共商育人大計。20XX年9月2日召開了一年級新生家長會，由班主任主持，對各位家長進行了“準學生家長”知識培訓； 11 月 14日我們又召開了全體學生家長會，會議分兩個階段，第一階段由李校長向家長們從學校基本概況、教育教學管理、依法辦學以及學校存在的問題和改進措施四個方面向家長們做了精彩彙報。第二階段由各班班主任和科任教師與家長作進一步的溝通交流。這次家長會架起了家校結合的橋樑，拉近了學校和家長的距離，使家長們在學校管理、家庭教育、家校聯繫等方面達成了共識。

2．教育教學工作中，我們嚴格執行教育法規，按國家課程方案要求開齊三級課程，開足課時。不任意增減課程、課時。設立了專職的音、體、美、科學、品德、信息技術教師，並注重教師的配備、教學設施的配置及家庭、校外資源的開發與利用，注重教師、教學設施作用的發揮。

認真貫徹執行中央的有關“減負”精神，嚴格執行全縣統一的作息時間。控制學生的在校的活動時間每天不超過6小時，睡眠時間每天不少於10小時；保證“兩操”，每天集體體育鍛煉不少於1小時；雙休日與其他法定節假日不上課。通過一系列措施（學生課堂反饋表，學生座談會）調控學生的作業量，切實減輕了學生過重的課業負擔。

3．堅持過程評價制度，規範教師業務內容。

建立科學的發展性評價體系，實施發展性、多元性、激勵性評價。重視教學過程的質量管理，抓好單元形成性自測和學期終結性檢測，試題質量高，重視能力考查，控制機械記憶性題目的比例；反饋補償認真及時，使用等級制，不給學生排名次。各科課程建立了健全與之相適應的評價方案，為每個學生建立評價檔案，評價結果用描述性評語或等級形式表達。

作業批改是日常教學工作非常重要的一環，是教師進行教學反思的有效途徑，是培養學生良好學習習慣的有利手段。因此，我們堅持教師業務月查制度，檢查有記錄有總結。我們要求語文和常識科每課一次作業，日記每週一篇，要求和大作文一樣精批細改；數學每天一次作業，教師要全批全改。充分考慮到學生的年齡特點，還要求一二年級不留書面家庭作業，其他年級書面課外作業控制在一小時之內，堅決反對重複、機械的大運動量的作業訓練，使學生有較多的自主學習的時間、空間，讓他們有個性，有特色地發展自己、提高自己。

4．學困生的轉化是一項長期而艱鉅的任務。在學困生轉化方面，我們嚴格執行輔導檢評制度：重視分類輔導，並及時檢評。要求教師主要做了以下幾個方面的工作：查清原因，制定幫扶計劃，對症下藥；課上與課下相結合；教師輔導與學生輔導相結合；有轉化計劃、記錄、總結。切實加強對學困生的幫扶工作，進一步提高教育教學質量。

5．在教育收費方面，我們做到了嚴格規範，實行民主監督，保障師生的合法權益。切實開展了校務公開工作，做到有領導小組，有實施方案，並建起了校務公開欄，抓住學校工作中的重點問題、熱點問題，定期、及時公開，做到內容規範，重點突出。每學期的收費項目及標準我們都嚴格按照上級教育行政部門的規定執行，並以告家長書的形式向社會公開，主動接受社會監督。嚴禁年級組、班級、教師以任何名目私自向學生收費，一旦發現，學校將嚴肅處理。

二、加大保衞力度，確保師生在校安全。

安全工作是學校的頭等大事。在安全工作方面，我們充分利用週會、班隊會、國旗下講話、校報校刊、櫥窗、黑板報、紅領巾廣播等陣地，切實加強《義務教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的宣傳與貫徹；對學生進行消防、交通、游泳、基建、校舍設施、用水用電、食品等方面安全教育，提高安全意識，增強防範能力。學期初，學校與班級、班級與學生和家長層層簽訂《安全責任書》，做到有章可循；開設好安全教育課程，進一步加強學校師生的安全。建立安全檢查機制，定期開展自查及時發現隱患，消除隱患，保障師生安全。進一步完善學校安全工作檔案，重視安全工作計劃、總結、會議記錄、活動記錄及圖片資料的積累。深入開展“平安校園”的創建工作，努力構建和諧校園。

隨着去年校園暴力事件的頻發，給學校安全穩定工作帶來巨大的壓力，為了確保全校師生的生命安全，學校除做好常規的安全工作以外，學校還成立了以校長為組長的治安小組，每天對學校的安全工作進行檢查和管理，重點加強了學校周邊環境的整治工作。同時，我們加強了門衞管理，配備了警衞服、警棍、防刺手套等警用設備。學校還投資30多萬元安裝了監控設備，在校門口和各教室安裝了攝像頭，對學校進行24小時不間斷監控。另外，學校在各樓層及處室安將裝了多盞應急燈，擺放了滅火器，努力使學校消防設施達標。今年，幾起校車事件又為我們敲響了警鐘。我們及時召開乘車上學的學生及其家長會，找合租車司機座談，簽訂安全責任狀，確保乘車學生上下學路上的交通安全。

與此同時，我校還做好手足口病、風疹等春季傳染病的防控工作，及時採取晨檢、報告、消毒、隨訪等措施，確保了我校無一例流感病例。同時，強化了衞生監管，加強了對學生衞生行為習慣的養成教育。在近一學年裏，全校師生平平安安，無一事故發生。無一人上訪和告狀，學校內外環境穩定。

三、以科研為先導，提高教育教學質量。

1．從課堂教學入手，培植積極的研修氛圍。

課堂是教師的主戰場，是師生的聯手戲。為了加強教學過程的全面監控，學校領導始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動態、捕捉新信息，以新的教育理念為先導，不斷充實自己，不斷豐富自己的實際管理經驗，提升管理能力。經常深入課堂聽課、評課，與教師共同探討教學中的得失與成敗，及時提出指導性意見，並對課堂教學中存在突出問題的進行二次上課，二次聽評，直至問題解決。

為縮短青年教師成長週期，切實減輕教師的負擔，凝聚集體的智慧，我們充分發揮平行班級多、師資豐厚的優勢，本學年繼續實施集體備課、資源共享的備課方式，實現了由過去的“勞苦性”向“創新性”的轉變。

大力推行開放型的教研活動，“自主、合作、探究”成為我校教研活動的主旋律。本學年，我們有8個教研組，每個教研組在學期初都按要求制定了教學、教研工作計劃。教研組每週都要開展活動，認真總結本學科行之有效的經驗，進行交流、宣傳、推廣，並堅持將活動中的收穫、感悟昇華到教學實踐中，指導自己的教學行為。在每週三、五下午的“校本教研日”，教師們可以打破學科年級界限交流、切磋。

本學期，“專家引領、骨幹示範、青年彙報、聽後反思、跟蹤幫扶”系列教研活動相繼進行。活動結束後，我們及時進行了總結，老師們也都寫出了深刻的反思。十一月下旬，我們依託課例，以學科組為單位分別進行了《如何構建真實有效的語文課堂》、《探究發現應用——揭祕圓的周長》、《如何激發國小生的英語口語表達慾望》等主題教研活動，收到良好的效果。這一系列活動，有效地促進了全校教師業務素質的提高。

2．加強師資管理，促進教師專業提高。

（1）加強師資培訓，促進教師快速成長。

教育理論的指導是促進教師專業提高的有效保證。我們理論學習依舊

採取集中與分散相結合的形式，要求教師每週都要進行至少2小時的理論學習，內容不得少於兩萬字。我們還注重高層次的專家引領，學期初組織教師學習和觀摩全國教育專家的教育講座光盤，舉辦骨幹教師示範課、青年教師彙報課、獲獎教師説課、觀摩優秀案例、組織課堂評價等活動，發揮名師的引領和骨幹教師的示範作用。

一年來我們組織楊鳳蘭、趙光將、吳冬梅等20多名教師參加了國家、省市等各級崗位培訓、班主任培訓、新課標培訓、教科研培訓、現代教育技術培訓。另外，本學期全體教師都參加了“河北省中國小教師遠程教育素質提高全員培訓”，教師們認真學習，受益頗深。

鼓勵教師積極參加學歷進修，現在我校教師的學歷結構情況是大學本科學歷12名，大專學歷75名，學歷達標率100%。

（2）開展“青藍工程”，提高教師業務素質。

本學年，我們繼續開展“青藍工程”工程，湧現了一大批優秀“師生”：趙章紅-路誌平、時學納；張書環-楊紅豔、沈俊喜；張桂平-劉鳳華；李秀芹-張雪梅；王桂君-趙彥敏、袁寶華；李雪瑩-祕玉芳等。師徒結隊，既促進青年教師儘快成長，又各展其長，互幫互學，優勢互補。

（3）規整教育博客，增建交流平台。

教師博客是學校網絡教研活動的重要陣地和校園文化建設的重要渠道，也是教師專業成長的重要平台。10月份，我們對全體教師原有的博客進行統一規劃管理，現在全體教師都在新浪博客上安了新家。我們鼓勵老師們多閲讀、勤寫作，利用博客記錄自己的思考和心路成長曆程。引導老師們結合自身教學實際，在博客中盡情抒寫自己的教學案例、教育故事、教後反思、心得體會、讀書隨筆以及工作生活的困惑與思考。並希望利用博客的互動性、便捷性、共享性，促進教師和師生間的互動學習、切磋、研討、交流。如今，我們的教育博客羣已成為一小一道亮麗風景，成為引導和激勵教師專業成長的廣闊天地和教師工作、學習、生活、休閒的一種方式，它讓我們生活的更精彩，工作更充滿智慧，教育更幸福綿長……

3．實施校本課程，促進師生提高。

我校嚴格按照《河北省義務教育課程設置及課時安排》開足開全課程。還充分發揮我校資源優勢，積極開展學校課程的開發與研究。本學年，我們的校本課程必修課是由李明霞老師執教的書法課，兒童畫、手工製作、剪紙、簡單的網頁製作、乒乓球等多個門類作為選修課程。校本課程的開發提高了我校課程實施的整體質量，提升了教師的課程意識和課程開發能力，滿足了學生的興趣與需要，也促進了我校教師專業、學生個性的和諧發展。

4．開展教學競賽，加快成長步伐。

競賽活動是教師熟練掌握教學技能的活載體，是教師成長的催化劑。本學期我們舉辦教師粉筆字展示、説課比賽、班主任教育故事演講、課件製作評比等不同形式的競賽活動。活動中湧現出袁寶華、馮敏、李雪瑩、楊曉偉等一大批演講人才；沈俊喜、袁寶華、趙光將、牟洪峯、程宏偉、袁振寧、楊曉偉、劉春梅、張娜等一批“書法能手”脱穎而出；在20XX年衡水市教育教學評比活動中，祕玉芳、楊曉偉、張淑雲、崔衞平四位教師分別榮獲語文、科學、數學、品生説課比賽一等獎；莊書豔、孫麗娜論文評比獲一等獎，秦英瑞、楊印磊、李海娟、周春瑞獲二等獎。祕玉芳老師的展示課《搭石》獲二等獎、崔衞平老師的《神奇的小手》獲一等獎、楊曉偉老師的《仙人掌的刺》獲省一等獎；李雪瑩和教育專家丁雪飛老師一同做課，受到與會專家和各級領導的一致好評；另外，趙豔敏的《圓的認識》、沈俊喜的《巨人的花園》、秦英瑞的《Let′s look at a map》獲縣信息技術與數學學科整合一等獎……

5．加強雙規訓練，推進雙規進程。

説普通話，寫規範字，學校是主要陣地。為此，我們成立了語言文字工作領導小組，將語言文字工作與教育教學工作密切結合，把語言文字規範化條件列入教師的年終考評、聘任、晉升和業務評優之中。普通話不標準，書寫不規範的教師沒有資格出示校級以上示範課、評優課、公開課，並影響期末考評的總分數。現在教師中普通話達一級水平的17人，佔19.5%；二級甲等44人，佔50.6%；其餘的都達二級乙等水平。

我們堅持按照上級的要求，結合“推普周”，在教師中開展了形式多樣的口語實踐活動嗎，開展教師説課、即興演説、誦讀大賽、演講比賽、粉筆字等教學基本功大比武，練就紮實的教學功底，培養和造就了一批技術型教師隊伍。我們還要求教師在與學生、家長交流時要使用普通話，給學生做出良好的表率作用。在故城縣20XX年書畫大展賽中，李明霞、袁寶華老師的書法作品被選為精品展出。

四、以活動為載體，全面提升學生素質。

1．學校始終把德育工作放在首位，以少先隊為抓手，以活動為載體對學生進行愛國主義教育、集體主義、革命傳統、感恩、習慣養成等教育活動。充分發揮重大節日、紀念日的教育作用。根據節日特點確定專題活動，開展豐富多彩的少先隊活動。堅持培育樹立典型，充分發揮紅領巾廣播、板報、校刊、文化長廊、櫥窗等教育陣地的宣傳作用，宣傳表揚身邊的好人好事，以榜樣的力量帶動人，以正確的輿論引導人；在規範學生行為的基礎上培養學生的良好行為習慣，全面提高學生素質。堅持“日查、月評、期結”，獎懲客觀、公正，及時公佈每月評出的“文明班”。

經過我們全校師生的共同努力，一年來，我校學生整體發展和後續發展成果顯著。學生操行評定率均為100%、優良率在95%以上，學生犯罪率為零，畢業生跟蹤調查良好率達100%。

2．精心設計藝體活動，促進學生全面發展。

為了使學生得到更多更具體的藝術學習和體驗，藝術才華得到以充分展示，營造了一個追求美、欣賞美、創造美的環境和氛圍。我們將藝術教育納入學校教育的全過程，不僅使藝術教育得到全面落實，也使學生的綜合素質得到全面提高。

積極參加省、市、縣組織的各項藝術活動：“建黨九十週年”到來之際，學校組織了班隊特色活動比賽，在活動中學生積極參與，賽出了風格，賽出了水平。活動中，楊曉偉老師指導的六（1）班學生演出的《永恆的旗幟》以深厚的藝術功底、整齊劃一的動作、積極的思想內涵一舉奪魁。20XX年4月，在市文明辦、市文教局聯合舉辦的慶祝建黨90週年“童心向黨”中國小生紅歌大賽中，我校聲樂隊以突出的表現榮獲二等獎，學校獲得故城縣“建黨90週年”文藝活動先進單位；在省教育廳、文化廳、省少兒美術教育研究會聯合舉辦的“河北省20XX年中國小生美術書法攝影作品大賽”中，獲組織二等獎；為了讓學生説好普通話、用好規範字，本學期，我們還組織了讀“中華經典”和規範字書寫大賽，錄製了光盤，並報送參加市舉辦的經典誦讀活動大賽；在“第三屆全國學生規範漢字書寫大賽”中獲衡水分賽區優秀組織獎，李照陽、周子賀、姜奕穎等6位同學榮獲市二、三等獎；學校還獲得第26屆河北省科技創新大賽優秀組織獎，40多名學生在大賽中分獲各級獎項……

嚴謹組織體育競賽，力求體現特色，體現創新，使體育競賽活動經常性、多樣化、大眾化。拔河、跳繩、踢毽子比賽豐富了學生的課間生活，增進學生的身體健康。20XX年11月21日至24日，利用課間操的時間，我們在南院操場舉辦了全體學生參加的廣播操展示賽，取得了很好的效果。

五、加強環境育人，提高學校整體品味。

良好的育人環境本身，就是一種教育人、鼓舞人的力量。因此，我們非常注重校園隱性文化建設。在裝修南院教學樓和平整操場的基礎上，今年，我們又投資幾萬元購買了鋁合金櫥窗、報亭，並分配責任到班，要求各班經常更換櫥窗的內容，給學生展示自我的平台，讓優美怡人的校園環境成為學生適宜棲居的教育樂園。

我們在學校經費緊張的情況下，在抓教育教學改革的同時，對開展教科研工作所需的財力、物力學校領導都給予了有力支持。本學期，科學改善辦學條件，新建10個設備先進的多媒體教室（三至六年級全部是多媒體教室）。訂閲《河北教育》、《山東教育》、《北京教育》、《天津教育》、《國小語文教師》等教育雜誌、刊物20多種；用於教科研活動、表彰獎勵、購買教科研光盤資料、教師外出培訓的費用共計27000多元，有利地保障了科研工作的順利開展。

六、學校存在的不足及整改措施：

1．學校的發展和目標的達成度還不適應家長的需要及社會的期望。學校特色創建等方面尚需進一步強化。學生個性的發展和整體教育質量提高二者的有機整合有待進一步探索，距離市級名校還有一定差距。

2．教師隊伍的培養、提升還要花大力氣。學科骨幹教師的數量和比例不太平衡，尤其數學、英語等學科方面明顯薄弱。

3．專用教室不足。雖然我們嚴格按上級要求，規範班額和招生範圍，並且經過各級領導的努力在20XX年為我們新蓋了南院教學樓，但由於班額由原來的16個增加到30個，所以，教室仍不能夠滿足需求。有些專用教室已屬危房（封閉停用），導致學校沒有建立完善的實驗室、圖書閲覽室、美術室、音樂室、體能室、勞技室。

4．學校周邊環境有待進一步治理。南北兩院教學中間隔着街道，道路狹窄，過往機動車輛多，路面不平，雨天泥濘，接送孩子的家長人數太多，不便於管理，存在很大的安全隱患。

“時代催創千秋曲，征程漫漫從頭越。”面對問題和不足，我們將發揚一小“自立自強，永不言敗”的精神，在上級領導的關心指導下，進一步解放思想，繼續以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，與時俱進，開拓創新，堅定快速發展的步伐，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，創造一小教育更加輝煌的明天！