老年大學班級管理制度

為了營造一個良好的學習與生活環境，努力創建“團結、互助、學習、快樂”的班級集體。構建“科任教師指導下的班長負責制”管理模式，特制定如下制度：

1.班級是學校各項工作的基礎，是學員進行自我教育和自我管理的組織形式，是集中傳播先進文化和專業技能的主要場所。

2.每個班視人數多少，採取科任教師和學員相結合的方式，民主推選班長1人，班長可以根據班級學員人數，經過一段時間的瞭解認定1名副班長，並向全體學員通報，得到學員的理解和支持。

3.班長的職責主要是支持、配合科任教師工作，全面負責班級各項工作，副班長要積極配合、協助班長做好班級管理，充分依靠和發揮學員的素質優勢，全面實施班級工作全員參與、民主管理、自我管理。學員既是學校的教育對象，也是管理班級的主人翁。

4.班長是學校和學員之間的紐帶和橋樑，要形成“上情下達、下情上報”溝通渠道，使學員瞭解學校有關精神，讓學校掌握班級情況。

5.每個學員都要以實際行動參與文明班級的建設：（1）學員要嚴於律己，嚴格遵守教學紀律和課堂秩序，不遲到早退，有事請假，保持課堂的嚴肅性。（2）積極開展互幫互學活動，培養相互關心、相互團結的友愛精神。（3）尊重教師勞動，認真聽講，積極參加考察考核。（4）愛護公物財產，遵守公共秩序，不在公共場合吸煙，維護公共衞生。（5）班幹部、學員要結合班級管理和學習內容，從增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康的提升等多方面撰寫心得體會文章，積極為老年大學簡報投稿。（6）牢固樹立安全第一的思想，高度重視班級安全和學員自身安全工作，確保各項安全事項落實到位。

6.學校在每年工作總結時，應對優秀學員，熱心班級文明建設、受學員擁戴的班幹部以及為學校爭得榮譽的班集體，予以表揚鼓勵。

九月二十日